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精選雨中五年級(jí)作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的雨中五年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雨中五年級(jí)作文 篇1
笑是人快樂、自信等心情的流露;笑是人們化解矛盾的工具;笑是人對(duì)你關(guān)心、友善的表現(xiàn);笑還是……而在壓力巨大時(shí),笑一笑,就仿佛有一縷陽(yáng)光照進(jìn)了你的心房。
在小時(shí)候,我的生活是無(wú)憂無(wú)慮的'。記得有一次感受到壓力是在書法興趣班。那時(shí)我是班里最小的,控制能力也比較差,看著別人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,而我仍在原地踏步,我感到了莫大的壓力,一天都愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心事,我就向爸爸傾吐了心中的壓力。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說:“你不能把壓力憋在心里,你必須學(xué)會(huì)笑,學(xué)會(huì)釋放壓力,笑一笑吧,你會(huì)覺得好很多!蔽倚α诵,果然心情好了許多。
升入六年級(jí),我的學(xué)習(xí)壓力加大,作業(yè)增大,我每天作業(yè)都要做到十點(diǎn),第二天又精力不佳,上課狀態(tài)不好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降得飛快。試卷一發(fā)下來(lái),79!我飛快地跑回家,鉆進(jìn)被窩大哭,仿佛有一圈圈的魔咒在我的頭上不斷旋轉(zhuǎn),使我大哭不止。忽然,我想起了小時(shí)候爸爸和我說的那句話,于是,我盡力去想那些有趣的事,大聲歡笑起來(lái),心中的陰霾全都一掃而空。
試著在風(fēng)中微笑吧!在自己布滿陰霾的心里照進(jìn)一縷陽(yáng)光,有什么不好呢?
雨中五年級(jí)作文 篇2
雨,在下,在靜靜地下。窗外,無(wú)形中連成了透明的簾幕,滴嗒,當(dāng)嬌滴滴的雨點(diǎn)觸碰到水面的那一刻,水花濺起,波光蕩漾,那水圈,正一圈一圈地沖外擴(kuò)散;ò晟,偶爾有幾滴小水珠將花兒壓得彎了腰,然后才滑下花瓣,滿意地?fù)P長(zhǎng)而去。
風(fēng)猛烈的吹著。有幾名小孩在雨中嬉戲,而雨點(diǎn)們則俏皮的躲在他們的.頭發(fā)里直到風(fēng)吹著口哨把雨點(diǎn)趕走,雨點(diǎn)們才灰溜溜地跳下水面。彈指間,水面已分不清哪里是雨,哪里是水。噢,他們已經(jīng)融為一體了。
樹木長(zhǎng)出嫩葉,葉子就像搖籃一樣,載著從天而降的雨寶寶,稍不留神,葉中的雨寶寶就滾了出去,順著樹皮,在土壤上安了家,轉(zhuǎn)眼間,又有一批“新生兒”躺在葉子的搖籃上。
屋頂上,發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的雨聲,從屋檐上悄無(wú)聲息地落到地面上,幾位沒帶傘的小學(xué)生,用手捂住頭,盡量不被雨淋到,可衣服卻仍然被淋得濕透……我站在窗臺(tái)邊,向下望,自備車、出租車的玻璃上,都蒙著厚厚的雨簾,越發(fā)朦朧。抬頭望去,雨仍在下,只不過似乎多了幾許倦怠。
雨中五年級(jí)作文 篇3
“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
風(fēng)雨交加,一條大道,一對(duì)外地夫婦,我的外公,這些看似平常的人與物,卻發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。
那一天傍晚時(shí)間雖早,但天空早已被黑云籠罩著,我撐起小傘,去對(duì)面小店買一包餐巾紙,那時(shí)正好是紅燈,我便等待著,在汽車穿梭中隱約望見了我的外公,一輛汽車從我眼前閃過,外公的'電瓶車就轟然倒在馬路邊。我嚇了一跳,心懸了起來(lái),可惜我不能沖過去幫忙。我十分希望外公能自己站起來(lái),但是我發(fā)現(xiàn)外公的腳被電瓶車壓著,還陷得十分深。一輛輛穿梭汽車擋住了我的視線。當(dāng)汽車停下來(lái)的時(shí)候,外公居然騎著電瓶車走了,這又是什么回事呢?剛才發(fā)生了什么?我也沒再去多想,只要外公沒事就好,我那顆懸著心終于放下了。
過了幾天之后,我又想起這件事來(lái),就跑去問外公,為什么當(dāng)時(shí)你可以站起來(lái)呢?發(fā)生了什么?外公笑著告訴我了答案。還說,要是世間每一個(gè)人都是那么有愛就好了。
原來(lái),那天外公被壓著腳的時(shí)候,好多人都只是瞟了一眼,若無(wú)其事的走開了。只有一對(duì)外地的夫婦發(fā)現(xiàn)了外公有困難,連忙走上前去,扶正了電瓶車,把外公救了出來(lái)。外公想給他們錢,但是他們連擺手,說“不要”轉(zhuǎn)頭就走了,消失在了人群中。
我聽了之后十分感動(dòng),我要像那對(duì)夫婦一樣,去幫助那些有困難的人,做到自己力所能及的事情,讓那些受幫助的人感受到溫暖!
雨中五年級(jí)作文 篇4
人的一生總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨難,我也不例外,總要在風(fēng)雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個(gè)夏夜,我在家里正玩,老爸老媽都不在家,正好沒人管我。但,夏季的天,娃娃的臉,剛才還晴空萬(wàn)里,霎時(shí)光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空,我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾,閃電好像長(zhǎng)龍一樣從天空猛然竄下,而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大,越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的,不停的打在我家窗臺(tái)上。窗戶沒關(guān)嚴(yán),風(fēng)生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺(tái)只這時(shí)在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時(shí)不能使用電,我也沒辦法向遠(yuǎn)在老家“度假”的`父母?jìng)鬟_(dá)我的恐懼,更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時(shí)候看電影,壞人總這時(shí)在黑天下雨時(shí)出現(xiàn)。于這時(shí)我從小就怕黑,在此時(shí),更這時(shí)心繃得緊緊的,生怕聽到敲門聲。
上帝為你關(guān)掉了一扇窗子,就會(huì)為你打開另一扇。也就這時(shí)在書桌前,我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑——書。我愛書,尤愛《歐也妮葛朗臺(tái)》,法國(guó)作家巴爾扎克為我們生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)金錢至上的情景。我漫游書中,仿佛看到葛朗臺(tái)數(shù)錢數(shù)的眼發(fā)亮,歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來(lái)。
我全身心的投入到讀書中,窗外的暴風(fēng)雨不再讓我害怕,只這時(shí)些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風(fēng)雨依舊,但感覺不一樣:沒了膽戰(zhàn)心驚,心頭涌起的只這時(shí)抗拒,抵御了暴風(fēng)雨后的成就感。
經(jīng)過這場(chǎng)暴風(fēng)雨,我再也不懼怕風(fēng)雨了,因?yàn),這只能讓我在更堅(jiān)強(qiáng)一些。無(wú)論這時(shí)大自然的暴風(fēng)雨,還這時(shí)人生中的暴風(fēng)雨,有了書,我便揮揮手,對(duì)他們說了聲:“再見!
雨中五年級(jí)作文 篇5
人間正道盡滄桑,一定不會(huì)是平坦開闊的大道,總會(huì)踉踉蹌蹌,難免會(huì)有崎嶇險(xiǎn)阻和曲折回環(huán),甚至可能會(huì)誤入岐途,但你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎?雖然在別人眼中這只是負(fù)隅頑抗,也不可明哲保身。正如雄鷹展翅在暴風(fēng)雨中一樣,我們?cè)踉冈诶遂o風(fēng)平中黯淡自己,而應(yīng)在艱難困苦中,拼搏,直止窮途末路。
正如在08年奧運(yùn)會(huì)上的落寞身影——?jiǎng)⑾,這位本應(yīng)衛(wèi)冕的人不得不在傷痛的驅(qū)使下退賽,而在這樣絕境中這個(gè)身影又出現(xiàn)在了12年的國(guó)際田聯(lián)賽上,只不過這次他義無(wú)反顧,以超風(fēng)速2。4m/s的優(yōu)勢(shì)刷新世界紀(jì)錄。面對(duì)人生的最大挫折,他卻更強(qiáng)大了。
正如我們偉大的音樂巨人貝多芬,人生中,對(duì)他來(lái)說最苦難的莫過于失聰,而他的《第九交響曲》《悲愴奏鳴曲》等的偉大杰作都是產(chǎn)生于毀滅性的打擊之后。在一次演奏會(huì)上他十分淡定地答禮:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他絕不能把我完全壓倒!”當(dāng)然貝多芬是這樣說的也是這樣做的。
巴爾扎克曾說過:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!闭缢f的,也許只有在苦難中長(zhǎng)大的人才是真正的強(qiáng)者。面對(duì)挫折只是一如既往地退卻的話,想必只能在苦難中成為歷史的一個(gè)微不足道的記憶!岸靵(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”大自然是真實(shí)的`,挫折可能是一個(gè)湮沒激情與理想的無(wú)底深淵。但是如果可以負(fù)險(xiǎn)固守便可引來(lái)帶著喜悅與成功的春天。
曾記否:霍金天生缺陷卻從未惆悵,努力進(jìn)取人類未知的地方;海倫-凱勒歷盡人生苦難卻從未彷徨,堅(jiān)信只要擁有三天光明能讓生命綻放;塞萬(wàn)提斯一生厲盡了重創(chuàng),但在風(fēng)寒中頗有影響。
你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎?那就請(qǐng)你去問問奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。用行動(dòng)去證明你選擇的是與眾不同!
【寫作指導(dǎo):寫文章為什么要注重“立意”】
唐代詩(shī)人杜牧曾說過“凡為文以意為主”的話,意思是決定文章的好壞,最主要是立意。什么是立意?所謂“意”就是文章的中心思想,也叫主題;所謂“立”就是確立。合起來(lái)就是確定中心思想,也就是確定想要通過所寫的內(nèi)容,表達(dá)什么觀點(diǎn),表明什么態(tài)度,達(dá)到什么目的。這是作文前關(guān)于寫什么和為什么寫的一種思考。
古人曾經(jīng)說過“山不在高。有仙則名;水不在深,有龍則靈”的話。意思說:山不一定要很高,如果出了神仙,就會(huì)有名氣;水不一定要很深,如果水中有龍,就會(huì)產(chǎn)生很大的影響。借用這個(gè)意思來(lái)比喻作文,那么,立意就像“仙”“龍”一樣,有了它,敘述和描寫就能顯現(xiàn)出作用,就都“靈”了。
中心思想對(duì)一篇文章來(lái)說就像靈魂一樣重要。有的同學(xué)寫的文章沒有中心或者中心不明確,就等于沒有靈魂。像有一篇題目是《節(jié)日的街道》的作文是這樣寫的:
今天是星期天,我起得特別早。吃過早餐以后,就跟著哥哥上街去。
路上陽(yáng)光燦爛,水珠兒掛在樹葉上閃閃發(fā)亮,小鳥喳喳地唱著,向田野飛去找食。我老是要停下來(lái)看看鳥兒到底落在什么地方。
快到街頭了,人多起來(lái),車也多起來(lái)!靶⌒模 备绺缦蛭液耙宦。一位騎自行車的叔叔從身邊擦過,好危險(xiǎn)呀!幸虧沒有撞上。自行車越來(lái)越多,有“鳳凰”的、“永久”的,更多的是“飛花”,那是我們紹興生產(chǎn)的。
走過一座寬寬的水泥橋,便是街道了。街兩旁商店很多,賣服裝的、食品的、電器的、文具的、書籍的……什么都有。
我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛了一圈。這里的攤點(diǎn)特別多,蔬菜瓜果、豬羊雞鵝,真是應(yīng)有盡有。有一群人在買魚,在討價(jià)還價(jià)中吵了起來(lái)。一個(gè)說:“你的斤兩不足,欺騙顧客,看我折了你的秤!”那賣魚的也很兇,喊著:“你是什么東西,給你補(bǔ)了還怎么的?看你敢來(lái)折秤!”這樣的吵架真沒禮貌。最后怎樣,我沒有聽下去。
回來(lái)的路上,我看到一個(gè)養(yǎng)鴨場(chǎng)。我問養(yǎng)鴨的老伯伯:“您老人家養(yǎng)那么多雞,有二百只吧?”他笑了笑:“你估計(jì)得不準(zhǔn),再加一倍還差不多!边@鴨場(chǎng)很不衛(wèi)生,不是垃圾堆就是糞缸,在陽(yáng)光照射下,發(fā)出陣陣臭氣。
上一趟街真有意思,見到的事真多,寫也寫不完。
像這篇作文,你能說得清作者要告訴我們什么、達(dá)到什么目的嗎?他見到水珠寫水珠,看到小鳥寫小鳥,碰到車子寫車子,聽到吵架寫吵架,聞到臭氣寫臭氣……到底要說明什么問題,告訴別人一個(gè)什么道理呢?
作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是動(dòng)筆前心中無(wú)數(shù)。寫作文不但要有材料,而且還要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合,把寫這篇文章的目的(也就是立意)從材料中提煉出來(lái)。這就是古人說的“意在筆先”。如果只是把材料一古腦兒寫進(jìn)去,不明確這些材料包含了什么思想不會(huì)很深刻,對(duì)人產(chǎn)生的影響不大;但有些感受卻會(huì)縈繞心間,丟不開,剪不斷,經(jīng)久難忘。如果能把這些感受最深的事寫成作文,就可以寫出一篇情真意切的好作文來(lái)。
雨中五年級(jí)作文 篇6
“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問,為什么?”風(fēng)雨中,我的表現(xiàn),我做主。
風(fēng)雨中,我是軟弱的。面對(duì)人生中的挫折,那訴不盡的坎坷,那道不盡的痛苦。我會(huì)蹲下來(lái),任由風(fēng)雨徹徹底底的打濕,風(fēng)雨中淚水劃過臉龐,無(wú)情的滴落,濺起那無(wú)數(shù)的水花。仿佛在控訴著我的失敗。好像在告誡我別在犯這種錯(cuò)誤。我知道了,知道了。我依然蹲在地上,讓我自己冷靜下來(lái),或者說是我想找一個(gè)中停站,想找一個(gè)逃離的辦法。我不想面對(duì)這一場(chǎng)瓢潑大雨。
風(fēng)雨中,我有時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng)。在我這個(gè)學(xué)生中,風(fēng)雨,所謂風(fēng)雨,即使什么考試不及格啊,挨老師罵,作業(yè)太多。沒有關(guān)系“頭發(fā)甩甩,大步的走開!蔽視(huì)把它壓在心里最深處。因?yàn)橛行〇|西,你不能告訴別人,任何人都不行,只能一個(gè)人偷偷的藏在心中,偶爾拿出來(lái)傷感一下,回憶一下過去。輕輕拭去眼角悄悄滑落的淚水,在悄悄放回去。微笑的看著未來(lái),我知道人生總不可能永遠(yuǎn)是直線,在偶然的幾處添上波浪紋或彎曲的'曲折也是一種美。
風(fēng)雨中,我會(huì)擁抱陽(yáng)光,當(dāng)云雨遮蓋下來(lái),雨水像斷線的玻璃球砸到地上。但我明白,十分清楚的明白,云后便是陽(yáng)光,我會(huì)微笑,隔著烏云對(duì)太陽(yáng)微笑,讓埋在心中的冰刺,悄悄融化,在風(fēng)雨中,我們總學(xué)會(huì)有保留的付出,學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。那些扎在心中的刺,那些藏在心中的陰暗,總在追求光明中蠢蠢欲動(dòng)。勇敢的拔掉那內(nèi)心的刺,讓自己的真實(shí)與委屈曝露在陽(yáng)光下。讓黑暗的種子永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)發(fā)芽。
我們有夢(mèng)就該追求,我們只是折翼的天使,但我們還要努力的飛。
雨中五年級(jí)作文 篇7
下午,天發(fā)著耀眼的藍(lán)色,太陽(yáng)散發(fā)出燦爛的微笑,云自由自主地來(lái)回飄?傻17點(diǎn)時(shí)天瞬間從藍(lán)色變成陰沉沉的灰色,太陽(yáng)的微笑已被“黑臉”所遮擋。
當(dāng)時(shí),我還在散發(fā)著美味、香氣的琴房里彈鋼琴,Do,mi,sol,la...…的聲音,編織成了一幅看不見,卻能感受到的美麗的'圖畫。老師來(lái)了,檢查完我的曲子彈熟沒后,便讓我走。
出來(lái)時(shí),已是蒙蒙細(xì)雨,“滴嗒!滴嗒!”好像老天爺流下的幸福的眼淚。我媽媽來(lái)接我,并請(qǐng)我吃飯。吃飯期間,蒙蒙細(xì)雨已變成了傾盆大雨。
我們趕緊吃完飯,騎著電動(dòng)車往家趕。電動(dòng)車上有很多雨水,媽媽擦了擦,給我穿上雨衣,自己只戴著個(gè)布帽子。我在路上,一直把媽媽衣服上的帽子戴到她的頭上,直至到家。
到家后,傾盆大雨變成了大暴雨。雨在下著,我的心卻在跳著,緊張又害怕。不過慢慢地,我既不緊張也不害怕,而是高興。
雨,下得好!您表現(xiàn)了母子倆互相幫助,互相恩愛的崇高精神。
雨中五年級(jí)作文 篇8
看著這些花草樹木,我突然想起爸爸媽媽,想起他們一直以來(lái)對(duì)我這棵小苗苗的細(xì)心照料和呵護(hù),他們?yōu)榈氖俏夷荛L(zhǎng)成一棵參天大樹。
記得一次星期一,早上晴空萬(wàn)里,烈日炎炎。我吃完早餐正準(zhǔn)備背上書包去學(xué)校,媽媽卻趕緊走過來(lái)拉住我,說:“孩子,昨晚天氣預(yù)報(bào)說了,今天會(huì)下大暴雨。你把這把雨傘也帶上吧!眿寢屨f著,遞給我一把漂亮的傘。我抬頭看了一下天空,太陽(yáng)亮的刺眼!安涣,媽媽!蔽覍(duì)媽媽搖了搖頭。
在學(xué)校的時(shí)候,我不斷的看見帶了傘的同學(xué)!皼]事的,今天不會(huì)下雨!蔽以谛睦锊粩喟参孔约。下午,天空突然烏云密布。終于,到了放學(xué),就在我暗暗慶幸天沒下雨的時(shí)候,天突然“轟——”的一聲,下起了傾盆大雨,許多帶傘的同學(xué)都陸續(xù)回家了。過了一會(huì),學(xué)校大門突然闖進(jìn)了一個(gè)瘦小的身影,是媽媽!狂風(fēng)夾雜著大雨,好像要把媽媽吞沒似的。媽媽快步走過來(lái),親切的說:“下雨了吧?叫你不聽媽媽的話!好了,走吧,回家吧!”一路上,媽媽的傘一直偏向著我,我偷偷挪了過去。媽媽好像看出了我的心思,笑著說道:“沒關(guān)系,孩子,媽媽不怕被淋著!被丶液螅野l(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被淋成了“落湯雞”,我用手帕輕輕的擦去媽媽額頭上的雨水,媽媽感動(dòng)了,說:“我的孩子,長(zhǎng)大啦!”
現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽的愛,媽媽的'愛是清涼的風(fēng);媽媽的愛是遮雨的傘;媽媽的愛是滴落的淚;媽媽的愛是甜甜的吻;我在媽媽的愛里一天天長(zhǎng)大。
媽媽,我愛您!
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