關(guān)于老師的五年級(jí)作文（通用11篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的五年級(jí)作文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的五年級(jí)作文1
“嚴(yán)師出高徒”我的老師就是一位嚴(yán)師，她有一雙柳葉眉，兩只大眼睛是那么的充滿威嚴(yán)且和藹，她的頭發(fā)染成淡黃色，更加顯現(xiàn)出她的`面龐，她有一雙潔白的牙齒，說話的腔調(diào)是那么刺耳，但無一丁點(diǎn)讓人感到討厭，難受。
我們的老師對(duì)我們喜怒無常，她的情感像一張“晴雨表”有晴天有雨天這些天氣常常伴我們。給我們痛苦、開心、生氣、愉快她在我們考試前期天天“大風(fēng)、大雪”讓我們“吃不消”她天天查作業(yè)，認(rèn)真批，可認(rèn)真了。
我真為這位老師感到驕傲。
老師的五年級(jí)作文2
老師，是您鼓勵(lì)我，給了我勇氣，我十分感動(dòng)，有一次您更是鼓勵(lì)我。在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，張老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語文成績不太理想，那張語文試卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候，張老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說我能行！”聽了張老師的話，我心想：“老師說得對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)張老師說：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”張老師聽了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
張老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К�，而我的生活，因�(yàn)椤袄蠋煛倍利悺＠蠋�，我想�?duì)您說:您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。老師，我想對(duì)您說:我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記，成績落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師，節(jié)日快樂!”老師，我想對(duì)您說:像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的'郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不磨練意志，又怎能成功?每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后?”老師，我想對(duì)您說:生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開”。
您是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味;飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛;而您像陽光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您;老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您;“老師，謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您--我最敬愛的老師。您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。
老師，您知道嗎?您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說:“老師，您對(duì)我真的很重要!”
老師的五年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的'，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師黃老師。
老師的五年級(jí)作文4
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說她嚴(yán)厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當(dāng)上課時(shí)，她卻然在場的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)
每當(dāng)我們不聽講，老師的額頭總會(huì)多一絲焦慮；每當(dāng)我們認(rèn)真聽講，老師總會(huì)欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松姆较�；老師像一顆燦爛的明星，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛；老師像人類靈魂的'工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
老師的五年級(jí)作文5
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的'問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
老師的五年級(jí)作文6
我的三年級(jí)班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，說起話來聲音很洪亮。
錢老師對(duì)我們十分關(guān)心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動(dòng)體育課。張旻睿走過來對(duì)我說：“你們玩開火車嗎?我做火車頭�！蔽液苡淇斓卮饝�(yīng)了，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后，速度越來越快，我抓著弟弟的衣服的手越來越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒說完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來。
同學(xué)們看見了，都跑了過來，”陳燁雷，你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見大事不妙，連忙說：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧�！鄙虾盟�，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里，她見我和張旻睿回來了，好奇地問：”體育課才上了一半，你們?cè)趺瓷蟻砹?“我剛想說，張旻睿連忙解釋道：”剛才玩游戲時(shí)，我不小心把陳燁雷的'胳膊弄破了“。他一邊說，一邊指著我的胳膊。
”快，讓我看看�！板X老師焦急地說。
錢老師看后，關(guān)切地問：”還痛嗎?“
我說：”還很痛，休息一會(huì)兒，應(yīng)該會(huì)好些�！�
錢老師連忙溫柔地對(duì)我說：”行，你先休息，如果有什么需要，一定要對(duì)我說。“
就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
老師的五年級(jí)作文7
如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布，瀑布上點(diǎn)綴著一個(gè)精致的小卡子，卡子會(huì)隨著衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開學(xué)初，學(xué)校組織了班級(jí)足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽他們說，盧老師沒事兒就會(huì)和球員們一起討論戰(zhàn)術(shù)。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時(shí)，盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎，像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊(duì)踢球一樣，一會(huì)兒指揮守門員：“快，守�。 币粫�(huì)兒給前鋒說：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰(zhàn)勝了對(duì)手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會(huì)安慰人。第二場比賽，在規(guī)定的`時(shí)間里我們和對(duì)方1比1平局，點(diǎn)球時(shí)，我們1比2惜敗對(duì)手。結(jié)束后，球員們哭了，在場的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說：“你們能踢到點(diǎn)球大戰(zhàn)，已經(jīng)特別棒了！在賽場上，你們斗志昂揚(yáng)，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰(zhàn)！”
這就是我們熱愛足球、會(huì)安慰人的盧老師！
老師的五年級(jí)作文8
老師，她像一個(gè)勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識(shí)傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個(gè)子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會(huì)不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)進(jìn)步，還會(huì)買各種好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。她真的為我們煞費(fèi)苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的.小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個(gè)差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會(huì)裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時(shí)不時(shí)的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢。”黃先生解釋完題目，認(rèn)真地對(duì)蕭耀杰說。蕭耀杰點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會(huì)成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個(gè)孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
老師的五年級(jí)作文9
升入四年級(jí)，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前�？粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”，教我們副科的老師也對(duì)我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情。”
他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F(xiàn)場進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫觀察日記。別的'老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說家長讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號(hào)》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的�？粗鴿M身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
老師的五年級(jí)作文10
在一個(gè)陽光明媚的早晨，迎來了開學(xué)那濃厚的氣氛。
“好，同學(xué)們，六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來為你們上�！睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕唵蔚�'自我介紹。
星期三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好�！蓖瑢W(xué)們拖著長音應(yīng)道�！拔蚁嘈拍銈円呀�(jīng)認(rèn)識(shí)我了�！币�?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷，講鋸木材時(shí)，就說她摘長豆的故事。她說話時(shí)威風(fēng)凜凜，有點(diǎn)像霸道總裁，于是，我們給她起了一個(gè)名字張總。
而她批評(píng)別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人�！敝皇且詮埧偵矸莸膽B(tài)度說：“等下拿來我查。”
當(dāng)然，她也像有強(qiáng)迫癥一樣。
交錯(cuò)題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時(shí)，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達(dá)最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了，也會(huì)感同身受。
老師的五年級(jí)作文11
老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很嚴(yán)格，有時(shí)，上其它課的時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學(xué)說話。要是我們遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì)笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì)被暖化。
大課間的`時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很嚴(yán)肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應(yīng)該要做一個(gè)誠實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時(shí)間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶曁岬搅怂那Х重悺Ｍ趵蠋煵坏珱]批評(píng)我，還要和藹的說：“傷到你沒有，下次注意點(diǎn)�！甭牭竭@些，我的心慢慢地放下來了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面，我們都愛您！
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