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手-五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的手-五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手-五年級(jí)作文1
陳老師是我們的班主任，對(duì)于她的手，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，印象中她的手指細(xì)長(zhǎng)，似蔥根，手背灰黃，布滿(mǎn)了小疙瘩，似凹凸不平的小山窩，這雙充滿(mǎn)智慧的手，鞭策著我們好好學(xué)習(xí)。
記得有一次陳老師正繪聲繪色地講課，這時(shí)一只小鳥(niǎo)在窗外來(lái)回飛舞，最后停在了窗邊，頭向外微微側(cè)著，好像被陳老師講的知識(shí)吸引住了，真有趣！我的注意力一下子分散了，全部的專(zhuān)注力聚集到了那只小鳥(niǎo)身上，不知不覺(jué)老師講課的聲音，不知怎么的一下子沒(méi)了，隱約傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲。
就在這個(gè)時(shí)候，班級(jí)突然安靜了下來(lái)，這怪異的安靜一下子把我的注意力從鳥(niǎo)的身上轉(zhuǎn)了回來(lái)。一個(gè)巨大的陰影已經(jīng)籠罩著我。緊接著，一個(gè)似晴天霹靂般的巨響，一只熟悉的、青筋祼露的手落在了我的面前。只用看這雙手，我就已經(jīng)料到了老師那憤怒的眼神。
陳老師開(kāi)口了：“林德章同學(xué)，請(qǐng)你重復(fù)一遍我剛才講的內(nèi)容。”“我哪兒想得出來(lái)��？剛才開(kāi)了小差，陳老師講什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。”我支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)，我剛想翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，老師那細(xì)長(zhǎng)的手已經(jīng)伸了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)了我的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)了我?jiàn)A著書(shū)箋的那一頁(yè)，陳老師的臉色一下子陰沉了下來(lái)。我想：“肯定是陳老師發(fā)現(xiàn)了，我翻開(kāi)的頁(yè)數(shù)與老師講的不一樣�！惫徊怀鏊�，老師緊緊地抓起語(yǔ)文書(shū)，用力地拍在了我的.課桌上，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身大步地回到了黑板前，又拿起了粉筆，“刷刷刷”地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。我望著老師那布滿(mǎn)粉筆灰的手，慚愧地低下了頭，下定決心，下次上課再也不走神了。
老師的手有時(shí)像晴天霹靂一般令人害怕，有時(shí)卻像一縷陽(yáng)光沐浴著我的心靈。
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽進(jìn)行得很激烈。終于輪到我上場(chǎng)了，我的心猶如一面大鼓“咚咚咚”地跳個(gè)不停。裁判員一聲令下，我的對(duì)手就像脫了韁的野馬似的飛奔出去，而我卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭。到了終點(diǎn)后，我垂頭喪氣地拖著沉重的步伐往回走，這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)，用她那只細(xì)長(zhǎng)的手，拍了拍我的肩膀，安慰道：“沒(méi)事兒，這次跑不好，不要?dú)怵H，下次再接再厲�！边@時(shí)，我感到陳老師的手心傳來(lái)的溫度，也溫暖了我的心。讓我的心情一下子好了很多，不管是批評(píng)我們，還是安慰我們，這都是陳老師愛(ài)我們的一種表現(xiàn)。
我喜歡同學(xué)的友誼之手，喜歡農(nóng)民的辛勤之手，喜歡運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)壯之手，但我最喜歡的還是陳老師的那雙播種天下桃李的智慧之手。
手-五年級(jí)作文2
那雙手布滿(mǎn)皺紋，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭，看起來(lái)很笨拙，可做起事情來(lái)卻干凈利索，毫不拖泥帶水，那正是媽媽的手。媽媽的這雙手撐起了整個(gè)家，時(shí)刻溫暖著我的心。媽媽左手的食指上還有道淡淡的疤痕，每每看到，都會(huì)勾起我內(nèi)心最深處的一道記憶。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，媽媽正在廚房里忙碌，我和哥哥則在客廳里看電視，卡通片里生動(dòng)活潑的人物和詼諧有趣的情節(jié)惹得我捧腹大笑。可能是因?yàn)椤按笮Α碧芟捏w力，隨著卡通片的結(jié)束，我的肚子竟打起鼓來(lái)，我摸摸肚皮，感覺(jué)肚子空空如也，是時(shí)候到廚房覓食了。于是我輕快地溜進(jìn)了廚房。
廚房里，媽媽正忙得不可開(kāi)交，細(xì)看，原來(lái)媽媽在切蘿卜絲呢！只見(jiàn)媽媽左手摁著通紅的胡蘿卜，右手握著鋒利的'菜刀，先是熟練地把胡蘿卜切成薄薄的片狀，然后嫻熟地把胡蘿卜片切成絲。此刻，媽媽的手仿佛會(huì)變魔術(shù)，手中的菜刀像被下了魔咒，上下起落得飛快，刀落在砧板上，彈奏出慷慨激昂的交響樂(lè)，晶瑩剔透的胡蘿卜絲也隨著跳起了快樂(lè)的芭蕾。我在一旁看呆了，原來(lái)媽媽的廚藝真的并非浪得虛名。這時(shí)，爐灶上的湯煮沸了，冒出了濃濃的蒸汽。媽媽連忙停下刀，打開(kāi)湯鍋，用湯勺輕輕地?cái)嚢枇艘幌吕锩娴臏�，頓時(shí)，鍋里飄出了濃濃的香味，香味竄進(jìn)我的鼻子，是我最?lèi)?ài)的蓮藕骨頭湯，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！我肚子里的“小饞蟲(chóng)”鬧得更歡了，我忍不住使勁往肚子里吞口水。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，笑著說(shuō)：“餓了吧，小饞蟲(chóng)？媽媽先給你盛碗湯喝吧！”我開(kāi)心得只顧著點(diǎn)頭。端著媽媽盛的湯，踩著廚房里媽媽指揮的交響樂(lè)來(lái)到客廳，我就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)。
突然，廚房里傳來(lái)了媽媽的一聲驚叫，我聽(tīng)見(jiàn)了，顧不上把剛進(jìn)嘴的蓮藕嚼碎，就馬上趕到廚房，只見(jiàn)媽媽左手食指裂開(kāi)了一道口子，鮮血正往外冒，一看就知道切到手了。我的臉立刻紅起來(lái)，羞愧極了，媽媽忙得焦頭爛額，而我卻只顧著填飽自己的肚子，真是不應(yīng)該！于是我馬上從柜子里找來(lái)了創(chuàng)口貼，幫媽媽包扎好后，媽媽顧不上疼痛，又立刻忙活起來(lái)了……
從此，媽媽那雙粗糙的手上多了一道疤，可我卻覺(jué)得那雙手是世界上最漂亮的手。
手-五年級(jí)作文3
慈善就像一個(gè)愛(ài)心接力棒，傳遞著愛(ài)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。暑假的時(shí)候，我們小區(qū)有一位鄰居是個(gè)孕婦，突發(fā)重病，導(dǎo)致早產(chǎn)，產(chǎn)婦和孩子都住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，他們的家庭條件不是太好，每天高額的治療費(fèi)用和精神壓力，讓孩子的爸爸痛苦不堪。鄰居們知道后，在小區(qū)里為他們組織了愛(ài)心募捐，我們家也捐助200元傳遞愛(ài)心。小區(qū)物業(yè)還通過(guò)更多的.慈善組織，發(fā)動(dòng)更多的人向他們伸出援助之手。這家人將永遠(yuǎn)銘記愛(ài)心，并將它傳遞下去。
做慈善之事不在于大小，而在于用心。希望社會(huì)常懷慈善之心，常施慈善之舉，常樹(shù)慈善典型，讓更多的人加入慈善隊(duì)伍，參與到慈善事業(yè)當(dāng)中來(lái)，每年媽媽也會(huì)帶著我捐贈(zèng)一些衣物和書(shū)籍，通過(guò)慈善總會(huì)或者一些媒體單位，捐贈(zèng)給貧困山區(qū)更需要的人們。
媽媽告訴我有這樣一句話(huà)：勿以善小而不為。如果對(duì)那些有困難的人們只是束手旁觀的話(huà)，下一個(gè)身處困境的也許就是我們自己。
因此讓我們一起牽手慈善，與愛(ài)同行！
手-五年級(jí)作文4
媽媽的手又白又嫩，像兩塊白白的豆腐。媽媽的手，是一雙勤勞的手；媽媽的手，也是一雙靈巧的'手；媽媽的手還是一雙溫暖的手。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。媽媽要做的事情很多：煮飯燒飯、打掃衛(wèi)生、整理房間……每時(shí)每刻都能看到她忙碌的身影。她為這個(gè)家灑下了多少汗水——答案是：不計(jì)其數(shù)。
媽媽的手，也是一雙靈巧的手。只要是損壞的衣物交到她那里，不過(guò)多久，就會(huì)變成一件件“嶄新”的衣物。她還會(huì)織漂亮的毛衣，我小時(shí)候穿的毛衣都是她親手織的，比商場(chǎng)里買(mǎi)的還好看。
媽媽的手，還是一雙溫暖的手。記得有一次，我在凌晨吐個(gè)不停，媽媽心急如焚，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是病毒性入侵。我的頭很暈，昏昏欲睡。媽媽緊緊地抱著我，用她溫暖的手撫摸著我的額頭，輕輕地說(shuō)：“寶貝別怕，你快睡吧，馬上就會(huì)好的。”媽媽在我身邊，我就安定了許多。
我愛(ài)媽媽勤勞、靈巧、溫暖的手，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
手-五年級(jí)作文5
“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。”不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了《詩(shī)經(jīng)》中的這首《凱風(fēng)》，同時(shí)，開(kāi)始憎恨那如滾滾東逝水的歲月。母親，我想抓住您被歲月烙上印記的手，牢牢地握住。
我想握住您的手，那是我對(duì)您的依賴(lài)。從兒時(shí)起，您的手就是讓我平靜的靈丹妙藥。每天下午幼兒園放學(xué)，當(dāng)我被老師領(lǐng)著到大門(mén)口時(shí)，在那么多的孩子中，您總是一眼就望到了我。聽(tīng)到您喊我的名字，我不顧老師口中所說(shuō)的紀(jì)律，急忙沖到您的懷里——那個(gè)溫暖我的“港灣”。您將我的手放進(jìn)您的掌心，瞬間，我便找到了幸福的所在。母親，您是否還記得我在幼兒園時(shí)的歌詠比賽?那是我第一次登臺(tái)表演，我緊張得渾身冒冷汗。您來(lái)到后臺(tái)拉著我的手，那一刻，我安下心來(lái)，感受著您手上的溫暖。您的手，讓我順利贏得了比賽。也就是從那天起，我不再怯場(chǎng)，最終成了一個(gè)現(xiàn)在即便面對(duì)上千人仍能落落大方、從容不迫進(jìn)行演講的社團(tuán)活動(dòng)積極分子。您的手，讓我成長(zhǎng)。
我想握住您的`手，那是我對(duì)您的理解。小時(shí)候，我被您勒令每日背詩(shī)一首。我恨透了這項(xiàng)任務(wù)，尤其痛恨未背會(huì)時(shí)遭到的訓(xùn)斥。再后來(lái)，做習(xí)題、學(xué)英語(yǔ)，還是同樣的要求。當(dāng)伙伴在樓下堆雪人，我卻在家里背單詞時(shí)，那份無(wú)奈與埋怨，真是無(wú)以言表啊!然而，在我上了初中獲得好成績(jī)時(shí)，我懂了您。當(dāng)我把一張張獎(jiǎng)狀帶回家時(shí)，那其中有您不少的功勞。
我想握住您的手，那是我對(duì)您的留戀。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始害怕撕去日歷上的每一頁(yè)紙。是我參加同學(xué)母親的葬禮回來(lái)，還是更早一點(diǎn)兒——當(dāng)我發(fā)現(xiàn)失敗后，只有您不嫌棄我時(shí)，還是再早一點(diǎn)兒——當(dāng)我開(kāi)始理解您對(duì)我的那番苦心，還是更早一點(diǎn)兒——當(dāng)我知道歲月遲早有一天要把您帶離我身邊時(shí)?參加那次葬禮讓我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我究竟有多重要。我根本不敢想，當(dāng)那個(gè)讓我永遠(yuǎn)安心，對(duì)我永遠(yuǎn)不離棄的人離開(kāi)時(shí)，我會(huì)不會(huì)有勇氣繼續(xù)活下去。我想握住您的手，卻也害怕握住您的手。我怕看到上面歲月的痕跡，那將揭穿我所有的罪過(guò)，我是個(gè)“小偷”，竊取了您的血液和生命，您卻伴隨著我成長(zhǎng)。
母親，我想握住您的手，握住那讓我永遠(yuǎn)感動(dòng)的港灣，握住那讓我永遠(yuǎn)幸福的燈塔，握住那綿綿無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
手-五年級(jí)作文6
大千世界，變化多端。徜徉在大自然中，聆聽(tīng)這首人世間最美妙的歌…
冰凍了一個(gè)冬天的小河眨了眨疲憊的眼睛，舒展開(kāi)僵硬了一個(gè)冬天的身體，盡可能地向遠(yuǎn)處延伸著，延伸著。仿佛在向大地上的小生靈們呼喚著：來(lái)吧，讓我來(lái)澆灌你們！也是神奇，經(jīng)小河“奔跑”過(guò)的地域，到處都散發(fā)著盎然的生機(jī)。柳樹(shù)姑娘終于擺脫了寒冬里那干枯暗淡的身軀，微微抖了抖肩，甩出了一身嫩綠色的新衣。孩子們頑皮的手去捕捉那飄散的柳絮，似是想為來(lái)年的冬天，再添一件純白色的絨衣……路邊的花朵也不甘柳樹(shù)占了上風(fēng)，紛紛前來(lái)攀比。抖擻著滿(mǎn)身五顏六色的光鮮亮麗，那些嬌嫩無(wú)比的花兒?jiǎn)�，竟“跑”到了人們臉上去�?太陽(yáng)火一般烘烤著大地，大地發(fā)出不住的“呻吟”。金色的陽(yáng)光褪去了人們厚厚的外套，只留下一層薄薄的單衣。麥子也被這燦爛的金色感染，紛紛換上了金黃色的“吊帶背心”�？煽嗔嘶▋簜�，禁不住這熔爐般的“鑄造”，無(wú)助的垂下了腦袋，我見(jiàn)猶憐。殊不知，這炎夏的“高潮”，正紛沓而至。盼著，盼著，潮水便在此刻降臨。那樣一番宏偉的浪花，時(shí)而像鋼鐵似的銅墻鐵壁，時(shí)而又如奔騰的.駿馬從眼前呼嘯而過(guò)，掩蓋了一圈又一圈的漣漪……大自然啊，這難道不是你的功勞？
金秋，碩果累累在夏季吸收了飽和的養(yǎng)料，直到吃得“腦袋小肚子大”才肯罷休的果樹(shù)們，終于能“光明正大”地把大自然的饋贈(zèng)獻(xiàn)給了人類(lèi)。滿(mǎn)樹(shù)火紅色的楓葉隨著涼爽的風(fēng)兒輕輕搖擺，真切地展示著“風(fēng)火相容”的景象。大自然，你可否告訴我這個(gè)好奇的人兒，在這“火”的深處，是否有一戶(hù)人家，在忙不迭地把水靈靈的果實(shí)塞進(jìn)自己的背簍？冬日，銀裝素裹
漫天的雪花洋洋灑灑，飛舞著的“蒲公英”到來(lái)的氣勢(shì)可不小，爭(zhēng)先恐后直往人們的臉上撲，都弄得孩子們“咯咯”直笑。剛下了幾場(chǎng)雪，整個(gè)小城便被埋在了冰雪之下。厚厚的“被子”蓋在屋頂上，白色仿佛要把這整個(gè)世界給湮滅，彰顯著她的純潔無(wú)暇。誰(shuí)若是戴上了白色的手套，便也是“伸手不見(jiàn)五指”了。房頂上，窗子里，隨處可見(jiàn)白色精靈的身影。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有什么東西能比得過(guò)人聰明？它們可還會(huì)玩兒“潛伏”呢！瞧，它飄到了孩子們的手上，小孩子把它當(dāng)做珍寶藏在了手心里。再?gòu)堥_(kāi)，咦？它跑到了哪里去？
大自然呵，你就是造物主，你把一切都獻(xiàn)給了世界，自己卻默默躲在我們身邊，無(wú)聲地醞釀著更多更多的一切……請(qǐng)讓我握住你的手，感受你，品味你，讀懂你！
手-五年級(jí)作文7
我們家人口眾多。爸爸媽媽和我們兄弟姐妹五個(gè)，再加上廚藝高超的奶奶和任勞任怨的爺爺，組成了我們這個(gè)和諧的大家庭。誰(shuí)要是當(dāng)上這么一個(gè)大家庭的“一把手”，權(quán)利可不小哦！
家里每個(gè)人都想得到“一把手”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。奶奶是個(gè)大能人，特別會(huì)做飯，她燒的菜可是色香味俱佳，我們家每天的飯菜都是奶奶做的，因此我們五個(gè)小饞貓毫不猶豫地把家庭“一把手”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)授予了她�？蔂敔敳环䴕�，嚷著說(shuō)：“憑什么讓她當(dāng)？我也不比她差，只是沒(méi)有大顯身手的機(jī)會(huì)罷了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我們幾個(gè)在旁邊偷笑。姐姐悄悄對(duì)我說(shuō)：“爺爺能擔(dān)此大任嗎？他可從來(lái)沒(méi)炒過(guò)菜呀！”我說(shuō)：“是呀！我看爺爺肯定是吹牛。”碰巧這兩句話(huà)被爺爺給聽(tīng)見(jiàn)了，爺爺不服氣地說(shuō)；“誰(shuí)說(shuō)我不行呀！今兒我就讓你們瞧瞧我的手藝！”說(shuō)著便挽起袖子，操刀上陣。奶奶在一旁笑瞇了眼，說(shuō)：“這回我可以好好休息休息了，說(shuō)不定還能看場(chǎng)好戲呢！”說(shuō)完就在大廳悠閑地看起電視來(lái)。我們則在廚房門(mén)口盯著爺爺，觀察爺爺?shù)摹氨硌荨�，等著看他的笑�?huà)。弟弟貼著我的.耳朵悄悄地說(shuō)：“看爺爺現(xiàn)在的樣子好像胸有成竹，莫非他真有一手？讓我們拭目以待吧！”
過(guò)了好久，爺爺才滿(mǎn)臉汗水地端出一盤(pán)烏黑的菜。我們快步圍到餐桌前欣賞爺爺?shù)摹敖茏鳌�。哇！我們頓時(shí)傻了眼，my god!看著眼前這盤(pán)烏黑的“大白菜”，頓時(shí)讓我想起了鱷魚(yú)身上那又黑又粗的皮，真恐怖！上面還不斷地冒泡泡。面對(duì)爺爺?shù)摹凹央取保綍r(shí)貪吃的我們沒(méi)有一個(gè)動(dòng)筷。奶奶看到我們的反應(yīng)，在一邊得意的說(shuō)：“你想跟我爭(zhēng)“一把手”？還早著呢！多學(xué)幾年，要不干脆拜我為師吧！哈哈……”爺爺扮了個(gè)鬼臉，笑著說(shuō)：“看把你奶奶緊張的，爭(zhēng)“一把手”是假的，逗你們玩是真的�！蹦棠陶f(shuō)：“可別餓著我們的四位小公主和一位小王子呀！”立刻，廚房里噼里啪啦地響起了鍋碗瓢盆奏鳴曲。
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶叫著：“小二，快來(lái)端菜！”爺爺應(yīng)和道“哎，來(lái)---啦！”順便將一條白毛巾往肩上一搭，沖進(jìn)了廚房……
手-五年級(jí)作文8
這張照片是爸爸媽媽帶我游無(wú)錫靈山大佛景區(qū)時(shí)拍的。在我身后的大手是“天下第一掌”，號(hào)稱(chēng)國(guó)內(nèi)最大的.佛手，是按靈山大佛的右手復(fù)制的。這只手可大了，高11.7米，寬5.5米，手指直徑有一米長(zhǎng)，總重量達(dá)13噸呢！聽(tīng)導(dǎo)游姐姐介紹，當(dāng)初設(shè)置這只巨掌，一方面是為了讓游客更直觀的感受88米靈山大佛的宏偉，另一方面是由于靈山大佛太高大，讓游客難以親近，所以講右手獨(dú)立，供大家瞻仰、撫摸。
“佛手”與“福壽”諧音，所以素來(lái)有“摸佛手有福氣”的說(shuō)法。
手-五年級(jí)作文9
我和紅領(lǐng)巾牽手已有四年了，紅領(lǐng)巾像一們老師指導(dǎo)著我做人；紅領(lǐng)巾又像一盞明燈，讓我在人生的道路上越走越好；紅領(lǐng)巾還像一位忠誠(chéng)的朋友，陪伴在我身邊……牽手紅領(lǐng)巾，讓我變得越來(lái)越出色了。
我和紅領(lǐng)巾結(jié)緣是在一年級(jí)，那時(shí)候我剛剛?cè)雽W(xué)，看到大哥哥、大姐姐們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，心中羨慕不已。于是，我就去 向馬 老師要紅領(lǐng)巾。馬老師摸了摸我的頭說(shuō)：“只要學(xué)習(xí)認(rèn)真，道德品質(zhì)好，就能當(dāng)上少先隊(duì)員，掛上紅領(lǐng)巾了。”于是，我就開(kāi)始暗暗努力。終于有一天， 馬 老師宣布我們?nèi)喽伎梢話(huà)焐霞t領(lǐng)巾了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)喽挤序v起來(lái)。終于等到了建隊(duì)節(jié)那天，我們可以入場(chǎng)掛紅領(lǐng)巾了，大家踏著整齊的步子向操場(chǎng)走去，輪到大哥哥大姐姐們給我們掛紅領(lǐng)巾了，大家激動(dòng)萬(wàn)分。不一會(huì)兒，紅領(lǐng)巾掛好了，同學(xué)們?cè)陉?duì)旗下宣誓“時(shí)刻準(zhǔn)備著……”，我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員。
從此以后，紅領(lǐng)巾一直陪伴著我，時(shí)刻提醒著我，每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，它就會(huì)變得黯淡無(wú)光，可當(dāng)我做了好事的時(shí)候，它又變得鮮艷無(wú)比。有一次，我在草叢里撿到了五元錢(qián)，我想：哈哈，終于可以買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的玩具了！于是我主拿著五元錢(qián)，走到商店門(mén)口。這時(shí)，我無(wú)意中看到了持在我脖子上的紅領(lǐng)巾，它好像在輕輕地責(zé)備我：“哼，還是少先隊(duì)員呢！撿到東西占為已有，怎么對(duì)得起我呀！”我聽(tīng)懂了它的話(huà)，覺(jué)得很慚愧，對(duì)不起我的紅領(lǐng)巾。于是，我把這五 元錢(qián)交到 老師手里。這時(shí)，我的紅領(lǐng)巾仿佛又變得鮮艷無(wú)比了，我的心情也一下子開(kāi)朗了。
時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間三年光陰過(guò)去，我上四年級(jí)了，終于有資格給一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們掛紅領(lǐng)巾了，我心里萬(wàn)分激動(dòng)，心想：又有一批同學(xué)要入隊(duì)了，希望紅領(lǐng)巾也給他們指明方向，陪伴他們成長(zhǎng)。可是我一激動(dòng)就忘記了口決，給小弟弟掛紅領(lǐng)巾的時(shí)候居然打了個(gè)死結(jié)。我頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆下去。這時(shí)一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)，幫我重新把那個(gè)新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾掛好。我看到鮮艷的`紅領(lǐng)巾在可愛(ài)的少先隊(duì)員胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)，感到無(wú)比自豪。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮紅的鮮血染成的，現(xiàn)在紅領(lǐng)巾又和這么多弟弟妹妹牽起了手，這怎么不讓人感到不激動(dòng)萬(wàn)分呢？
紅領(lǐng)巾指導(dǎo)我做人，伴隨我成長(zhǎng)，和紅領(lǐng)巾牽手，我覺(jué)得受益無(wú)窮。
手-五年級(jí)作文10
人們常說(shuō)：“不干不凈，吃了沒(méi)病�！蔽矣X(jué)得這說(shuō)法是不對(duì)的，不干凈的東西吃了肯定會(huì)生病的。喝茶也一樣，倘（ｔǎｎɡ）若茶里有不干凈的東西，喝了也會(huì)生病。媽媽說(shuō)：“茶壺里有茶銹（ｘｉù），我們必須把它們和藏在茶壺里面那些‘傷天害理’的細(xì)菌（ｊūｎ）都除掉，這樣才能健康。”茶銹也叫水垢（ɡｕ），該怎么除掉它呢？
以前，人們除水垢都是用棍子敲打，這樣雖然能把茶銹除掉，但茶壺也容易被敲變形，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人這么做了。其實(shí)除水垢的方法很簡(jiǎn)單，把曬干的絲瓜剝（ｂāｏ）了皮，拿出絲瓜瓤（ｒáｎɡ）剪下一小段放在茶壺里，燒茶的時(shí)候也放在里面，絲瓜瓤有吸茶銹的功效，這樣，茶壺里就沒(méi)有不干凈的`東西了，有利于人們的身體健康。
“不干不凈，吃了沒(méi)病”，這句話(huà)是錯(cuò)誤的，大家應(yīng)該吃干凈的東西、喝干凈的茶，不然時(shí)間久了會(huì)生病的哦！
手-五年級(jí)作文11
手在生活中是一個(gè)必不可少的器官，可以方便生活，可以帶給人溫暖。
摔倒時(shí)是別人幫助你，伸出溫暖的雙手將你扶起來(lái)。發(fā)生車(chē)禍時(shí)，母親沒(méi)有第一時(shí)間保護(hù)自己，而是用充滿(mǎn)母愛(ài)的雙手推出孩子，犧牲了自己。在手術(shù)室里，醫(yī)生用擁有魔法的雙手與病魔做抗?fàn)�，將一條條生命從病魔手里奪了回來(lái)。如果沒(méi)有充滿(mǎn)愛(ài)的雙手世界該怎么辦？請(qǐng)我們大家都能伸出傳遞愛(ài)心的手。
社會(huì)上也有一些人沒(méi)有愛(ài)心之手，他們用手做出各種各樣的壞事，甚至是違法犯罪的事，新聞上電視上屢見(jiàn)不鮮。有往食品里添加各種有危害的添加劑的'，有向嬰幼兒的奶粉里添加有害物質(zhì)的，甚至為了自己的私欲拐賣(mài)和殘害兒童的……為什么這些人不愿意伸出愛(ài)的雙手呢？我終于明白了，原來(lái)是他們都沒(méi)有一顆善心。
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！弊屛覀冏鲇袗�(ài)心的人，一個(gè)善良的人。一起伸出愛(ài)的雙手，將我們的生活創(chuàng)造的更加美麗。
手-五年級(jí)作文12
回溯千年的時(shí)光，億萬(wàn)的紛爭(zhēng)，我愿倒轉(zhuǎn)時(shí)光，握住你的手，回到你的那個(gè)春秋。
我愿握住你的手，直面魯國(guó)昏庸的政權(quán)。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂(lè)，每月需向天子獻(xiàn)上訖羊，決不能聽(tīng)《雍》之樂(lè)，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴(yán)和君臣奮不顧身。我愿在權(quán)貴排擠嘲諷你時(shí)握住你的手，莊嚴(yán)恭敬地鼓勵(lì)你走下去，繼續(xù)推行你的理念。因?yàn)槲铱吹搅擞心愕奶煜�，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現(xiàn)在一直在追求的美好未來(lái)。
我愿握住你的手，聽(tīng)你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無(wú)類(lèi)收門(mén)生，對(duì)他們曉理明義，因材施教；我愿聽(tīng)你義正辭嚴(yán)規(guī)范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個(gè)可以教育普通人的課堂，一個(gè)來(lái)者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習(xí)你提出的方法，無(wú)論是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無(wú)論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂(lè)之”。我愿學(xué)習(xí)你的誠(chéng)實(shí)虛心，學(xué)習(xí)別人批判你時(shí)你的坦然和誠(chéng)意。你是一位稱(chēng)職的老師，因?yàn)槟悴粌H教會(huì)了他們知識(shí)和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國(guó)家?guī)?lái)了長(zhǎng)久的和平和昌盛。
我想握住你的手，陪你一同周游列國(guó)。諸侯紛爭(zhēng)，百家爭(zhēng)鳴，在政治斗爭(zhēng)如腥風(fēng)血雨時(shí)，你毅然懷著自己對(duì)周禮的信仰和對(duì)清明盛世的渴望，遠(yuǎn)離魯國(guó)歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛(wèi)曹宋陳蔡楚十八國(guó)，抵過(guò)陽(yáng)貨之災(zāi)，細(xì)細(xì)地細(xì)細(xì)地給每個(gè)國(guó)家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過(guò)禮樂(lè)制度的'留存和施行能夠多么有效的整頓政治，通過(guò)培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)和忠恕之道會(huì)形成多么美好的社會(huì)。我想握住你的手，告訴你你終究會(huì)成功，儒學(xué)最終會(huì)深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認(rèn)識(shí)，但那時(shí)的你，秉著比歐洲文藝復(fù)興早一千多年的思想，努力宣揚(yáng)和實(shí)現(xiàn)自己的主張，你是多么的勇敢！
千年的時(shí)光橫亙?cè)谀阄抑g，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著記錄你言行的文字，細(xì)細(xì)閱讀，描勒你的輪廓。我想透過(guò)文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！
今朝，我們秉承著更先進(jìn)更偉大的思想，一步一步拓開(kāi)這華夏的未來(lái)。我愿讓你看到，我們終會(huì)建立一個(gè)國(guó)家，一個(gè)平穩(wěn)的強(qiáng)大的、富有創(chuàng)造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢(mèng)想！
手-五年級(jí)作文13
我的夢(mèng)想是帶著我的長(zhǎng)笛上臺(tái)表演，那些大哥哥大姐姐們?cè)谂_(tái)上吹奏著好聽(tīng)的樂(lè)曲，我聽(tīng)著真是羨慕他們。
爸爸說(shuō)要想上臺(tái)表演就得不分晝夜的練習(xí)，不管是白天還 是黑夜，我想需要這么辛苦啊，但是轉(zhuǎn)念一想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，辛苦也是值得的。在練習(xí)的時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)吹奏的時(shí)候準(zhǔn)備速度要快，指法轉(zhuǎn)換也要迅速，這樣吹的時(shí)候才能吹的好聽(tīng)點(diǎn)，去上長(zhǎng)笛課的時(shí)候，老師也是這么說(shuō)的。為了加強(qiáng)音準(zhǔn)，老師還 給我們發(fā)了一個(gè)和收音機(jī)相似的東西，老師說(shuō)那叫調(diào)音器。如果吹奏的時(shí)候調(diào)音器上顯示的燈是綠色的那么音就吹對(duì)了，如果調(diào)音器上顯示的燈是紅色的那就是音吹的不準(zhǔn)，要么高了，要么低了。老師讓我們練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)音“西”，如果把“西”吹對(duì)了，盡量讓綠燈顯示的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，那就表示成功了。
法國(guó)民歌《月光》，里面由三個(gè)音組成，這是我們學(xué)的'第一首曲子。老師剛開(kāi)始的時(shí)候，是讓我們齊吹，慢慢地，老師要求我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹奏。就快要輪到我了，我很緊張，怕我吹不好，可是就在我快要放棄的時(shí)候，心里浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)“不要放棄，加油哦！”心中頓時(shí)鼓起了勇氣……下課了，我回家吹奏了兩遍曲子，有幾個(gè)音我不太吹得響，在我沮喪的時(shí)候，心里又出現(xiàn)了爸爸媽媽鼓勵(lì)我的那句話(huà)，仿佛這句鼓勵(lì)的話(huà)已經(jīng)長(zhǎng)在了我的心里，在我膽怯不敢吹奏給我的小伙伴和家人們聽(tīng)的時(shí)候，在我每次吹奏累的想放棄的時(shí)候，隨時(shí)給我勇氣和力量。
為了讓我吹奏練習(xí)時(shí)可以靜心，于是爸爸媽媽教我做瑜伽，讓我呼氣盡量長(zhǎng)一點(diǎn)，我將老師告訴我們的話(huà)也告訴了他們，就是先深呼吸再吐氣，最好吐氣吐的長(zhǎng)一點(diǎn)，爸爸告訴我道理是一樣的，并且細(xì)細(xì)地教我。這時(shí)我想起來(lái)，老師說(shuō)吹奏時(shí)樂(lè)器要擺好，身體要站的正、站的直，還 要注意口型，于是我站了一會(huì)試試，覺(jué)得手好酸，整個(gè)人都快倒下來(lái)了，不過(guò)為了我的夢(mèng)想，我又咬牙堅(jiān)持著。雖然我現(xiàn)在吹奏的還 不好，但是我也能感覺(jué)到自己一天天在進(jìn)步中，真是叫人高興啊！
夢(mèng)想在招手，追逐夢(mèng)想的路很長(zhǎng)，也許我無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是我知道，我絕不能放棄。因?yàn)槿绻曳艞壛耍敲淳瓦B看舞臺(tái)的份都沒(méi)了，夢(mèng)想就變成了夢(mèng)和想。我堅(jiān)信，帶著爸爸媽媽的那份鼓勵(lì)，我一定能吹好我的夢(mèng)想，一定一定！
手-五年級(jí)作文14
我的媽媽有一雙巧手，一雙勤勞的手。
有一次我的`褲子破了一個(gè)洞洞，媽媽看見(jiàn)后便幫我補(bǔ)了補(bǔ)，我當(dāng)時(shí)還不知道。只覺(jué)得穿上之后比原來(lái)舒服了很多。還有一次媽媽知道冬天來(lái)了，怕我凍著，織了一套毛衣毛褲，毛衣毛褲特漂亮，穿著很暖和，還很舒服，我覺(jué)得媽媽的手真巧啊！
每天我家都有好多臟衣服給我媽媽洗，因?yàn)榘职衷谧鲅b璜，所以衣服上經(jīng)常有油漆，用洗衣機(jī)根本洗不干凈，我經(jīng)常叫媽媽用洗衣機(jī)洗，可媽媽總說(shuō)洗衣機(jī)洗 不干凈。我每次穿衣服都覺(jué)得特干凈衣服特漂亮，我常常干干凈凈的出去臟臟的回來(lái)。還有每天的飯都是媽媽做，她手上有燙傷的疤，刀傷的傷痕。每天的家務(wù)，都 由媽媽包了，我覺(jué)得媽媽真是勤勞。
每次的家務(wù)他都是埋頭苦干任勞任怨的，我特感謝上天給了我一個(gè)好媽媽。
手-五年級(jí)作文15
有那樣一雙手，沒(méi)有修長(zhǎng)纖細(xì)的手指，沒(méi)有光潔濕潤(rùn)的皮膚，卻是世間最美的手，姥姥，我想握住你的手，感受歲月的吻痕，體會(huì)那份淡淡的暖暖的溫度。
回到位于黃土高原的姥姥家，踏進(jìn)院門(mén)，一股熟悉的氣味撲鼻而來(lái)，一切都與上次離開(kāi)時(shí)一樣，雞舍、籬笆和三孔窯洞向我招手，走進(jìn)窯門(mén)，卻一眼看到姥姥坐在輪椅上！頂著一頭蓬亂的頭發(fā)，看著我楞了一下，轉(zhuǎn)而綻開(kāi)了孩子般的笑顏。我怔住了！才恍然想起姥姥患了腦血栓，現(xiàn)在生活已經(jīng)不能自理了。心里像被什么壓住一般，不禁想起了從前的姥姥，那個(gè)精干靈慧的她。
姥姥從小就一只眼睛失明，但這個(gè)并不妨礙她的一手好廚藝，記得每次回家我都吵著要姥姥為我包包子。她總是放下手中的活，一邊笑著一邊嫻熟的和面、剁餡，包的時(shí)候靈巧的雙手一只托著一只手捏著，只幾下面片就抱住了餡！整齊的褶皺旋轉(zhuǎn)著在手中綻開(kāi)了一朵小花，頗是可愛(ài)。那時(shí)的姥姥總是把自己收拾得整潔體面，打著補(bǔ)丁的舊衣服也整齊地收在衣柜里，來(lái)年再穿上身�？蠢牙询B衣服也是一種享受，只見(jiàn)她輕輕的將衣服攤平，再一點(diǎn)一點(diǎn)用手抹平領(lǐng)口、袖口的折痕，那份細(xì)致與一絲不茍仿佛把我心里的褶皺也抹了去。記憶中的姥姥耳朵也不好使，聽(tīng)不清人說(shuō)話(huà)她不去聽(tīng)，不知道人家說(shuō)什么她也不問(wèn)也不插嘴，只是靜靜的用那只完好的眼睛看著你，臉上一抹知意的微笑，倒像把話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去似的。
曾經(jīng)的姥姥就是這樣一個(gè)安靜的嫻惠的女人，用靈巧的無(wú)所不能的雙手為家編制了溫暖的光環(huán)，無(wú)聲的愛(ài)像涓涓溪水般流淌，滋潤(rùn)著家里的每一個(gè)人。
思緒飄回了這個(gè)陰暗的窯洞，我仔細(xì)地看清了眼前的`姥姥，還是從前那個(gè)她嗎？整潔的儀容不再，顫抖的手已經(jīng)抹不平衣服上的褶皺，梳不好斑白卻利落的發(fā)髻；靈巧的雙手不再，她再也不能變戲法一般包出藝術(shù)品一樣美的包子，家里再也不會(huì)彌漫著濃郁的菜香……姥姥的手無(wú)力地垂在輪椅的扶手上，現(xiàn)在的她像個(gè)什么也不會(huì)的孩子，不與人交流，連上廁所也需要兒女幫忙�？墒俏曳置骺吹搅死牙训莫�(dú)眼里讀出來(lái)的安靜與慈祥，像淡淡的暖暖的陽(yáng)光照在身上。
忽然有一種沖動(dòng)，我想握住姥姥的手，撫摸著歲月留下的褶皺，凝思著她的眼睛，微笑。我推著輪椅帶著姥姥在院子里散步，口中幽幽的飄出一句：
“姥姥，讓我握住你的手，帶著您走在最美的余暉下，走完春夏秋冬……好嗎？”
她笑了，雖然我知道，姥姥聽(tīng)不到。
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