【實(shí)用】五年級(jí)的作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假結(jié)束了，我們即將步入五年級(jí)的生活。還沒開學(xué)我就在想，五年級(jí)肯定學(xué)習(xí)很緊張，晚上作業(yè)會(huì)寫得很晚很晚，而且沒有玩的時(shí)間了，可實(shí)際并沒有我想像中那么“殘忍”......
開學(xué)第一天，我們彼此見到彼此，興奮的不得了。又是抱的，又是笑的，又是聊的。大家都非常開心，直到老師來，我們才安靜下來。老友重逢，第一天上學(xué)我們就特別開心！第二天，我們初識(shí)了一些副科的老師，還分享了某些課的課程綱要，課間還跟同學(xué)玩了很多有趣的游戲，過的真輕松��！剩下了的幾天，我們以學(xué)習(xí)為主，運(yùn)動(dòng)為輔，娛樂做調(diào)料，開開心心的度過了兩個(gè)星期。
其中我們班還“迎來了”一位新朋友，她叫張?jiān)糯T，眼睛大大的，頭發(fā)長長的，和我以前的一個(gè)朋友有點(diǎn)像，有種似曾相識(shí)的感覺。她美術(shù)很好，第二天就當(dāng)上了美術(shù)課代表，好佩服她呀！
接下來的幾天我們既學(xué)好了，又玩的.非常開心，還把身體鍛煉的倍兒棒。五年級(jí)的生活充實(shí)快樂，五年級(jí)的生活多姿多彩，五年級(jí)的生活充滿期待，五年級(jí)的生活......
五年級(jí)的作文 篇2
面對(duì)苦難之路，你會(huì)怎么做？是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛？還是放棄山底的安逸和無虞而努力在山峰中踏上屬于自己的，獨(dú)一無二的腳印？
或許，很多人選擇后者，但僅僅，僅僅是在口頭說說罷了，又有幾個(gè)人一言不發(fā)但努力為之奮斗？或者說，成功的一線之隔，盡在此處了。
現(xiàn)代人的挫折抵抗力既堅(jiān)強(qiáng)卻又脆弱，既牢不可破卻有漏洞百出，因?yàn)榇蠹抑蛔⒅赜跁娴�，虛浮的`“挫折觀”，就好比愿意奮進(jìn)的人，被苦難領(lǐng)著走；而不愿意的人——?jiǎng)t被苦難拖著走。
也許你只是一棵普通的幼苗，但努力奮進(jìn)，鍥而不舍，終會(huì)長成參天大樹，也許你只是一粒小小的沙土，但不怕困難，絕不退縮，沙礫也會(huì)積聚成高原，也許你是一流涓涓的細(xì)水，但堅(jiān)持不懈，你必然會(huì)擁抱大海！巴爾扎克曾經(jīng)寫到過：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！蔽覀兒螄L不能這樣？只是那遇到挫折對(duì)自己說出一聲“堅(jiān)持”，只是那碰到苦難對(duì)自己保留一份信念，難道很遙遠(yuǎn)嗎？
狂風(fēng)暴雨過后，眼前會(huì)是碧波萬里的天水一色。
披荊斬棘過后，俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。
跋山涉水過后，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
長空中，一星隕落，繁星不會(huì)黯然失色。
百花中，一花凋零，春天不會(huì)因此荒蕪。
五年級(jí)的作文 篇3
“我喜歡一進(jìn)校，就看見你燦爛的笑臉，我喜歡一獲勝，就能和你有一個(gè)熱情的擁抱。�！�。在共同走過的.六年生活中，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，他們就像那多彩的泡泡，使我的童年變得更加絢爛，使我的生活變得更加精彩。
no。1。幽默大王（開心果），他用幽默的語言給我們帶來無數(shù)歡笑。然后有一次，他把我們班最愛哭的宋雨清弄哭了，宋雨清一邊揉眼睛，一邊抽泣，嘴上還嘟嚷著要去告狀�！伴_心果”最怕老班了，一下子攔住了他，只見他不知從哪抽出一張草稿紙?jiān)谀樕鲜箘诺夭痢把蹨I”，還裝出可憐的樣貌乞求道：“宋大人，你可憐可憐我吧，我上有生病的弟弟，下有年邁的奶奶，中間還有辛苦了大半輩子的老娘，你不要逼我走絕路，啊````啊```！”宋雨清看了高志杰這般狼狽樣破涕為笑，“開心果”擺了個(gè)“v”手勢。
五年級(jí)的作文 篇4
要說起綽號(hào)，我班那可是多的多呀。班里百分之九十的同學(xué)都有綽號(hào)，而且各具特色，十分有趣。
“瘋子”別峰逸
“哎呀， 我要去廁所，啊呀呀呀呀，挺不住了……”別峰逸大聲叫道。班長還沒反應(yīng)過來，別峰逸“嗖”的一下就跑了�！拔�，瞧他那瘋樣�！薄翱刹皇�，瘋子，真是個(gè)瘋子！”“上課還大吵大叫的，真是！”“我回來啦，可憋死我了，真痛快！”瘋子說完，做到自己的位子上，一會(huì)兒竟睡著了，直到老師一教鞭揮到他身上，這才迷迷糊糊醒來。你看，他是不是真的很“瘋”呢？
“肥豬”朱子松
“還吃，還吃，再吃就變成豬了。”放學(xué)時(shí)，我和朱子松一邊走，一邊和他說著。這個(gè)朱子松，可是我班最能吃的，天天上學(xué)，身上和書包里，那些什么辣片、薯?xiàng)l、餅干、小蛋糕等是應(yīng)有盡有。他上課時(shí)在吃，下課也吃，就連上廁所都吃。這家伙都胖的不成樣子了，那肚子眼看著是一天比一天鼓。你們說， “肥豬”這個(gè)綽號(hào)不該屬于他嗎？絕對(duì)適合！
玩具大王響當(dāng)當(dāng)
“咚，丁零當(dāng)，啪啦……”這是什么聲音？哦，是“玩具大王”谷家鉞在玩鐵器呀！他呀，天天帶玩具上學(xué)。什么“變形金剛”、“鎧甲勇士”之類的樣樣齊全。好家伙，上課玩被老師沒收了，他竟然還有，只好下課玩了。真會(huì)瞞天過海呀！對(duì)于玩具的各種功能，谷家鉞都能講得頭頭是道，更別說拼裝組合了。即便是別人的新玩具，他也能弄明白，可謂玩具界高手。就連外班的'人都來向他討教呢！不愧是“玩具大王”，名頭響當(dāng)當(dāng)！
我們班里還有很多的綽號(hào)，“小饞貓”劉美珊，“精靈鬼”王濯……這些有意思的綽號(hào)，就像掛在教室里的五彩氣球一樣，給我們的班級(jí)生活帶來無限的歡樂！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是融入晉江，這個(gè)第二故鄉(xiāng)的懷中。
小時(shí)候，爸爸帶我來到一個(gè)陌生的地方。這里沒有巍峨的大山，卻有著高高的樓房；這里沒有田野的蟲鳴，卻有著機(jī)器的轟響；這里沒有山泉的叮當(dāng)，卻有著大海的濤聲……我沉醉在這個(gè)全新的世界里，早晨，我看著匆匆趕去上班的人群，他們就像家鄉(xiāng)在趕集一樣熱鬧；晚上，我數(shù)著一盞盞路燈，它們就像家鄉(xiāng)的星星一樣繁多。媽媽告訴我，那個(gè)一閃一閃的、又紅又綠的就叫霓虹燈；爸爸告訴我，這個(gè)插一張卡、按上一串密碼，就能吐出錢來的，就叫取款機(jī)。到處都這么新鮮，這是什么地方呀！告訴大家吧，這就是我的.第二故鄉(xiāng)——晉江。
最令我激動(dòng)的是爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的那一天，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，這就是傳說中的天堂嗎？是的，我就是在這樣的天堂中學(xué)習(xí)著，成長著……
我漸漸熟悉了周圍的一切。我看到那矗立的高樓留下過“阿北仔”的汗水；我知道那馳名的品牌也有著“外地仔”的勞動(dòng)。我明白了，“阿北仔” “外地仔”就是我們身份的象征，無論如何稱呼我們，我們依然熱愛著這片土地，因?yàn)槿谌脒@片土地就是我的夢(mèng)想。我爬上紫帽山、走過五里橋；我知道了爺爺就叫做“阿公”，奶奶就叫做“阿ma”。
梁啟超說過，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，而我想說，少年夢(mèng)想，則國夢(mèng)想。我希望有一天，我能融入你們的懷中，大家都忘記了“阿北仔” “外地仔”這樣的別稱，我們只有一個(gè)稱呼，那就是“兄弟姐妹”，我們只一個(gè)大家庭，那就是“祖國萬歲”！
五年級(jí)的作文 篇6
從我步入學(xué)校以后，身邊接觸了許多老師，每位老師對(duì)同學(xué)們都很好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤培育我們祖國未來的花朵。但是自從升入初中，在這里印象深刻的還是我們的英語老師——洪老師。
洪老師，中等身材，慈祥的臉龐上有一雙小巧的眼睛，高挺的鼻子，留著一個(gè)小平頭，是學(xué)校里的優(yōu)秀老師。不信，在學(xué)校的大廳里，還有洪老師的照片呢！那照片是他年輕時(shí)照的，真是年輕有為呀！所以我們因有這樣的一位優(yōu)秀老師而感到驕傲和自豪。之所以被評(píng)為優(yōu)秀的老師，肯定在管理學(xué)生這方面非常在行。開學(xué)三個(gè)星期了，他為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都看在了眼里，記在了心里。
一、關(guān)心學(xué)生。
在開學(xué)的期間，有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了肚子疼、難受的現(xiàn)象，而他得知后，總會(huì)第一個(gè)趕到教室，噓寒問暖、關(guān)心備至，然后和家長聯(lián)系，把生病的同學(xué)接走。如果情況不是太嚴(yán)重，可以自己走的話，就讓他到家后再給老師打個(gè)電話，等都處理完后，確保那個(gè)同學(xué)安全到家后，他才離開教室，接著就去辦公室準(zhǔn)備上課的資料和內(nèi)容。
二、鼓勵(lì)學(xué)生。
在開學(xué)期間，他總是會(huì)想盡各種辦法來調(diào)動(dòng)我們的積極性，比如：讓我們小組表演對(duì)話；一個(gè)一個(gè)的回答問題；或讓我們站起來搶答問題�？晌覀兌寂抡f錯(cuò)了以后丟人，都不敢站起來說出自己的想法，其實(shí)自己的想法也是對(duì)的，只不過沒有自信。于是，他就鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)自己要有信心，錯(cuò)了沒關(guān)系，要敢于說出自己的想法。所以，現(xiàn)在課堂上舉手的同學(xué)越來越多了。
三、耐心勸導(dǎo)學(xué)生。
在開學(xué)期間里，每天都有沒寫完作業(yè)的.同學(xué)，不是這個(gè)沒有寫完就是那個(gè)沒有寫完，每次課代表的條上都有一小部分人的名字?jǐn)[在上面，而每次洪老師結(jié)果這些條都是一個(gè)個(gè)的去問他們?cè)�，而且并耐心的勸�?dǎo)他們，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使他們自己都感到臉紅不好意思了，所以沒寫完作業(yè)的同學(xué)也逐漸減少了。
這就是我身邊的好老師——洪老師，他的高學(xué)歷讓我們敬佩，他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們敬仰，而他的精神讓我們感到自豪和驕傲。
五年級(jí)的作文 篇7
在風(fēng)霜的經(jīng)歷中，得知了冷暖。在辛勤的勞動(dòng)中，得知了付出。同時(shí)，也在分別的痛苦中，得知了牽掛。
可以說，只有親身經(jīng)歷過的感受才會(huì)體會(huì)的那么真，那么深。自出生以來，我從來沒有離開過家很長時(shí)間的記錄，高一，初中畢業(yè)后的更上一個(gè)階段。上了高一后，獨(dú)自生活在校園里，可以說我的人去了學(xué)校，但心還留在家里。呵！當(dāng)時(shí)我還沒有感覺什么時(shí)候，覺得這樣能逃脫媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成白天鵝，無約束，也變得輕松了！好景不長，日復(fù)一日，中秋節(jié)到了。那晚，學(xué)校沒有放假，雖然有同學(xué)相伴，有各種各樣的月餅，有天邊最美的月色。心想：究竟哪家燈火將為我而明呢？人生是一場流浪者的游戲，不是說暫停就能暫停的。也不怕大家笑話，這是我第一次離家這么長的時(shí)間，也第一次體驗(yàn)流浪者的滋味。在家看月亮總有一種暖暖的感覺，可能是溫馨吧。學(xué)校的月亮只會(huì)讓人感到寂寞，在心里的月亮漸漸模糊，我懂得，它是我心里的.小精靈，小精靈的名字叫牽掛！當(dāng)時(shí)，回家的欲望十分強(qiáng)烈！于是對(duì)月亮訴說。
在這一刻，媽媽在我的腦海出現(xiàn)，深深印在我的心里。我想：媽媽對(duì)我的牽掛一直藏在心里卻無處訴說吧！在我小學(xué)到現(xiàn)在這么多年，您一直含辛茹苦的接送我上放學(xué)，直到我上了高一，雖然您不用再接送我了，但是您還是覺得這一切沒變多好，還是能繼續(xù)送我上放學(xué)，至少這樣能少了牽掛吧。
高中，我的人生新篇章，也是邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但時(shí)間從我的身邊悄悄走過，剩下的只有牽掛了。媽媽，您牽掛我的心將讓我得到永無竭盡的力量，讓我在拼搏的道路上獲得成功。
記得海子曾說：“給每一條河，每一座山，取一個(gè)溫暖的名字，“珍惜一朵花的芬芳，靠近去嗅嗅吧，那就是那美麗的花朵給你的愛，珍惜一縷陽光的燦爛，走到太陽底下去曬吧，那就是溫暖的太陽給你的愛”。牽掛其實(shí)也是一種幸福，媽媽，謝謝您的牽掛，讓我知道幸福又何須尋找。一路走來，一路珍惜，愛就在身邊。
五年級(jí)的作文 篇8
一天早晨，小鳥在大樹上嘰嘰喳喳的叫著，晴天早早的起了床急匆匆地來到了學(xué)校，班里已經(jīng)有好多人在讀書，其中包括林潔，林潔是晴天的競爭對(duì)手，她長的很漂亮，學(xué)習(xí)成績也很好，是班上的班長，林潔怕晴天把她的職位給搶走，于是總是下冷絆子，讓晴天受欺負(fù)，晴天卻沒有察覺。
晴天來到自己的位子坐下，一手抓著書包，一手從書包里拿出書本。也讀了起來，上課了，晴天坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，林潔卻東瞧瞧西望望，好像在找下手的`好時(shí)機(jī)，終于，她把目標(biāo)鎖定在了一位同學(xué)抽屜里她偷偷摸摸也手伸進(jìn)那個(gè)男同學(xué)抽屜里“ ”
的一聲，她手里就多出了一支鉛筆，又偷偷地笑把鉛筆藏在了晴天的抽屜里，下課收，那個(gè)丟了鉛筆的同學(xué)大聲：“我的鉛筆被人偷了，識(shí)相的就……�！蓖蝗唬劬χ便^鉤地盯著晴天的抽屜過了一會(huì)兒，沖去，抓起晴天衣領(lǐng)憤怒地說：“你為什么要對(duì)偷我鉛筆，晴天被嚇得軍聲發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我沒偷你……你的……的書本.”那個(gè)同學(xué)大聲說：“這次先饒了你，下次別偷東西.”晴天被冤枉，林潔在旁暗自發(fā)笑，小潔正想去上廁所，林潔把腳一伸，晴天立刻往前摔，摔了一身泥，晴天起來疑心:為什么今天我那么倒霉，我想一定不是偶然，而是有人要陷害我。上課了，晴天小心翼翼地走向座位，正當(dāng)晴天走到座位要坐下時(shí)，林潔把晴天的椅子偷偷往外挪了挪，只聽“嗙”的一聲，晴天摔了個(gè)狗啃泥，原來鴉雀無聲的教室哄堂大笑。
林潔一心只顧害晴天，成績?cè)絹碓讲�，�?5分以上到了95分以下，而晴天發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績?cè)絹碓胶谩?/p>
五年級(jí)的作文 篇9
跨過山，越過河，士兵們有的不時(shí)回頭望一望那家鄉(xiāng)的方向，他們幾天后將上戰(zhàn)場。回到家鄉(xiāng)再不是能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
他們向山海關(guān)外走去。家鄉(xiāng)在他們的身后，越變?cè)叫。詈笙г诹搜┌椎纳街�。他們已走�?天了。倍想起家鄉(xiāng)的親人：母親把飯菜放在桌子上，微笑著喊我坐下吃飯；弟弟妹妹拉著我的手，纏著我不放，要我陪他們玩，……士兵們把這希望作為絕望。因?yàn)樯蠎?zhàn)場的人，沒有幾個(gè)能活下來，即使活了下來，也是殘廢的。
天漸漸暗了下來，夜來臨了。隊(duì)長叫大家立即把帳篷架好，累了一天的士兵們吃完了晚飯，急忙上床。一下子千千萬萬個(gè)帳篷里都亮起了燈。
一更風(fēng)，一更雪，拍打著樹枝、帳篷，發(fā)出嘈雜、難聽的聲音，把一個(gè)士兵思念家鄉(xiāng)的美夢(mèng)打破了，他睡不著，走出帳篷，望著凄涼的天空，注視著皎潔、明亮的月光，心理想：家里的`院子沒有這種聲音吧？然后又對(duì)著天空說道“但愿父親快點(diǎn)好起來，弟、妹快快長大，母親每天都快樂健康。”然后，又睡下了。
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)你在家鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不了家鄉(xiāng)的美；一但你離開了家鄉(xiāng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美……
五年級(jí)的作文 篇10
學(xué)校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小梁”。
“丁鈴丁鈴……”隨著美妙的音樂交響曲，我們班的同學(xué)都坐好了，等待著老師的到來。
“ 上課”老師說。
“起立，老師好”班長說。
我們現(xiàn)有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他說他姓梁，讓我們叫他小梁或大哥哥。我心想這個(gè)新來的.老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個(gè)子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風(fēng)趣逗人。突然老師
聲“都坐好了不準(zhǔn)再說話了��！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個(gè)同學(xué)不知怎么了哈哈大笑起來。“你們班真像個(gè)動(dòng)物園��！怎么會(huì)有這么 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學(xué)們逗 得哈哈大笑。老師也跟著笑了。后來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃著身子唱，因?yàn)檫@樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打著拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子說：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”說不唱就不唱。
“聽我唱”老師說。
“好”同學(xué)們度高聲歡呼著。
老師唱完了我們都為老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因?yàn)槔蠋煹挠哪L(fēng)趣，愛上 了他的音樂課。
快樂的一節(jié)課，難忘的一節(jié)課，這是我最喜歡的一節(jié)課！