【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
今天的活動(dòng)是登山。導(dǎo)游叔叔對(duì)我們說：“寧鄉(xiāng)的游客們，今天我們從賓館乘車到廬山的牯嶺鎮(zhèn)，再從牯嶺鎮(zhèn)出發(fā)，步行登山，再到山上的‘仙人洞’集合！”
我們來到山腳下，只見四周崇山峻嶺，蒼翠欲滴，我們所要登的山海拔有1000多米，幸虧仙人洞就在半山腰。開始登山了，我們走在彎彎的石板階梯上，手腳并用，不一會(huì)兒，到了有名的花徑，那兒鮮花盛開，很美。再往上走，我們便到了白居易草堂，詩人白居易曾經(jīng)在這簡陋的小屋子里居住過。
參觀完了，我們繼續(xù)爬山。不一會(huì)兒，我就感覺到有點(diǎn)累了，再加上那刺眼的`陽光，照得我眼睛發(fā)花。我攀住那微微發(fā)燙的巖石，使勁向上爬。這時(shí)，我們到了斷橋，這是一塊伸出去的較長的巖石，下面就是萬丈峽谷，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我累極了，在火一辣辣的烈日下，我又攀住一塊巖石，使出吃奶的勁兒又登上一步。就這樣一步一步，我們終于登上了險(xiǎn)峰。呀！這兒真美呀！我一下子來了精神。往下看，我看到了那勁松像一位士兵一樣挺一立在山間，蒼勁、結(jié)實(shí)，真可謂“暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡人從容”。我還看到了可憐松，它孤獨(dú)地生長在石縫間，沒有土壤，沒有水源，可它還是那么堅(jiān)強(qiáng)。還有幸運(yùn)石，摸一摸，就能交上好運(yùn)……再看看我們身處的險(xiǎn)峰，這兒有清澈的溪水、有漂亮的花朵、有茂盛的樹木，還有碧綠的草兒......真像一毛一主席所說的一樣：“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！”
五年級(jí)的作文 篇2
春姑娘悄悄地來了，她長著像柳枝一樣的頭發(fā)，像花兒一樣的笑臉，還背著用柳枝編的大柳筐呢！大柳筐里的寶貝可多了。首先發(fā)現(xiàn)春姑娘的是小燕子，它邊飛邊喊：“春姑娘來啦！春姑娘來啦！”姑娘來到小河邊，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，河面上立刻陽光燦爛，小河把眼睛睜開了，水里的小動(dòng)物被喚醒了，小魚和小蝦比賽跑，水草扭動(dòng)著身體，跳起了舞，小青蛙高興地在河岸邊蹦蹦跳跳，大家多開心呀！春姑娘來到田野里，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，田野里春風(fēng)拂面，麥苗睡醒了，伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，對(duì)春姑娘說：“謝謝你呀，春姑娘，把我從冬眠中喚醒。”春姑娘羞澀地笑了，像花兒似的臉蛋更紅了。
春姑娘來到草地上，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，春雨淅瀝瀝地下著，小草說：“春姑娘，聽我朗誦一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝汗媚锊蛔↑c(diǎn)頭：“小草，你真有學(xué)問呀！”
春姑娘來到果園里，從她的大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，粉紅的'桃花，雪白的梨花，競相開放，小蜜蜂提著小桶，辛勤地采蜜，春姑娘夸小蜜蜂很勤勞。小蜜蜂說：“哪里哪里，我有時(shí)還有些偷懶。”
春姑娘來到校園里，校園立刻變美了，傳出朗朗的讀書聲。
我知道春姑娘大柳筐里的寶貝了，你呢？
五年級(jí)的作文 篇3
我的童年是美好的、有趣的，也是天真的。我就和大家來講件童年趣事吧。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，十分臭美，特別喜歡穿媽媽的高跟鞋。那天下午，媽媽去超市買水果了，媽媽讓我一個(gè)人在家玩。哈哈！我又有機(jī)會(huì)穿媽媽的高跟鞋了！來到鞋柜旁，打開柜門，哇！那么多好看的高跟鞋，紅的、藍(lán)的、黑的.、白的、五彩繽紛。我挑中了媽媽平常不大穿的那雙藍(lán)色閃珠高跟鞋。我拿著鞋子小心地放到地上，我把腳放進(jìn)了高跟鞋中，鞋子可真大呀，我像穿著一雙小船。鞋跟可真高呀，像踩著高蹺，都快不能走路了。我拖著大鞋慢慢地走到了鏡子旁，看著鏡子里的我穿著高跟鞋的樣子，可真是美麗呀！我又穿上媽媽新給我買的公主裙，踩著高跟鞋，在客廳來回走，就好像真的變成了一位小公主�！皣}噠噠……”我走著模特步，提著媽媽的小皮包，在家里繞了一圈又一圈，感覺自己又變成了一個(gè)大明星。
“啊……哎呦……”就在我最得意的時(shí)候，腳下一滑，摔倒了，把腳給扭了�！鞍�，疼，疼死我了！”我不禁大聲喊疼，眼淚都痛得流了下來。就在這時(shí)，聽見了鑰匙開門的聲音，我想立刻站起來，可是站不起來呀，一定要挨批了。媽媽看到我坐在地上連忙走了過來，問我怎么回事，我只好老實(shí)交代。媽媽輕輕摸著我的腳踝，笑著說：“傻孩子，下次別再穿我的高跟鞋了，聽到了沒�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)。
我的童年有著一件件有趣、天真的傻事。我愛我的童年，充滿著快樂的童年。
五年級(jí)的作文 篇4
我們二十一世紀(jì)的孩子，取之父母的愛的是一本本無法寫完的作業(yè)：“作業(yè)寫完了嗎？”“快點(diǎn)寫作業(yè)！”“作業(yè)還沒寫完看什么書？”……
我們生活在一個(gè)天堂般的溫暖的家庭里，可是分?jǐn)?shù)與作業(yè)總是纏繞在我們的 頭，使我們不得安寧，拼命地寫作業(yè)是我們每天的必修課，考試分?jǐn)?shù)必須在九十分以上。否則，父母還會(huì)給我們買來很多本練習(xí)。他們會(huì)說：“怎么又考這么差？肯定是練習(xí)寫得不夠多，還要買�！彼麄�?yōu)榱宋覀兛梢栽义佡u鐵，可是，他們一點(diǎn)兒也不知道，我們心中根本不快樂。
我不想辜負(fù)父母的良苦用心，拼命寫作業(yè)，他們明明知道我的愛好的畫畫，可是卻把我的課余時(shí)間安排滿了，我沒有時(shí)間去畫畫，如果我非要畫，他們就會(huì)諷刺我：“你有本事考到九十幾分啊，作業(yè)沒寫好就做閑事，你要聽話，快去寫作業(yè)！”我只好拋下自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)放第一�？伤麄儾恢�，那一次我去參加繪畫大賽，取得的只是一個(gè)再接再厲獎(jiǎng)，本來我獲得一等獎(jiǎng)是沒有任何問題的，可我的`所有時(shí)間都被作業(yè)淹沒了，我沒有時(shí)間去做充足的準(zhǔn)備，我只能緊鎖眉頭地拼命寫作業(yè)，等待參賽那天出洋相。
父母給我的只是一份孤零零的愛，我不能和伙伴們一起在綠茵茵的草地上打滾兒，翻跟頭，也不能采野花，捉蝌蚪。老師說過，我們這些二十一世紀(jì)孩子的童年應(yīng)該是快樂的，我們應(yīng)該去探索大自然，讓我們的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加有趣。
希望親愛的父母能理解我。
五年級(jí)的作文 篇5
我們乘車跑了很長時(shí)間的盤山公路，才到達(dá)雙龍景區(qū)，一路青山綠樹，風(fēng)光秀麗，空氣清新。
第一站是“仙瀑洞”。剛剛進(jìn)去，就有一股寒氣襲來，再往里走，感覺像走進(jìn)了冰窖，凍得直發(fā)抖。走過了一個(gè)又長又冷的山洞，忽然，眼前的空間開闊了，我看到許多奇形怪狀的`鐘乳石，有的像竹筍，有的像包子，還有很多千奇百怪的石頭。我們還爬了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)階梯，只有一個(gè)人通過的空間，好驚險(xiǎn)！
第二站是著名的雙龍洞。洞口很寬闊，剛進(jìn)洞口，我們發(fā)現(xiàn)了倒掛在洞頂?shù)尿稹＿M(jìn)洞了，發(fā)現(xiàn)竟然要躺在船上進(jìn)去，我感到很好奇。輪到我們了，我們平躺在船上，我不敢抬起我的腦袋，生怕被巖石狠狠撞擊到，因?yàn)槲铱吹綆r石與我臉的距離很近很近。進(jìn)去后，我又看到了許多各種形狀的石頭。雙龍洞緊挨著冰壺洞。冰壺洞里有幾處瀑布，水聲很響，氣勢宏偉，在燈光的照射下顯得格外壯觀。
金華雙龍洞真是個(gè)神奇又美麗的地方啊！
五年級(jí)的作文 篇6
蔚藍(lán)的天空中掛著一輪熾熱的金陽，下面是一池清澈見底的湖水，形形色色的魚兒在此悠哉游哉地游來游去。其間有一個(gè)身姿挺拔的少女，手捏一柄魚叉，向一條魚盡力地刺去，那魚卻繞了個(gè)彎子，反從她的腿下溜走了。
這少女便是那位村里的“野女孩”。我認(rèn)識(shí)她時(shí)，也正值暑假的好時(shí)光，只穿了一件純白背心裙的她出現(xiàn)在我的視野里，小麥色的皮膚中透出了農(nóng)村孩子的活潑健康，與那雪白形成了鮮明的對(duì)比。她總是不穿鞋子，卻比我還跑得快，清瘦的身影像一陣風(fēng)似的掠過……。
村子后面有一片大樹林，滿是參天的古木，金黃的落葉像地毯似的，踩上去怪舒服了。不出幾日，那林就成了我們的樂土。那天，她手里攥了一柄長長的.木叉，邀我說“嘿，今日我去戳油果兒，你去不？”我自然是開心的允諾了，對(duì)她說：“當(dāng)然了，快走吧！”隨后便一齊信步走進(jìn)了樹林。
沒想到的是，林子出人意料的大。四周全是一片翠綠，只能通過絲絲的葉隙隱約看到一點(diǎn)湛藍(lán)的色彩。走著走著，她忽地停了下來，對(duì)我說：“這就是油果樹，你可要看好了！”只見她一把魯起袖子，眼睛全神貫注地死死盯住那兒，將那叉對(duì)準(zhǔn)了一枚油果兒，把它架在樹的枝杈上，接著又牢牢地卡住了那果子，將手中的木杈極用力地轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈——“啪嗒”，油果應(yīng)聲而下，掉落在枯葉堆中�！皡柡Π桑俊彼靡庋笱蟮貑�。我瞧那動(dòng)作顯得極其熟練，快得讓我眼睛都來不及看，促使我不由得贊嘆不已，大聲叫好。
第二天，我便要她帶我去捕魚。然而怕是禁不住我的再三請(qǐng)求，她終是同意了，一大清早，我和她出發(fā)去了村前的魚塘，看見了那淙淙的流水，聽見了叮咚的回聲。她止住了腳步，對(duì)我喊了一句：“姐們兒，這次可要睢好了啦，看這兒水流急的很，若等會(huì)兒一不留神摔進(jìn)去了，我可沒法救你！”說罷，便將隨身帶著的木杈握在手中，小心翼翼地一步一步向水中走去。這時(shí)，一條河鱸游了過來，魚身兩側(cè)金閃閃的，泛著太陽似的金光，正朝這我飛快地游來，她將手中的木叉高高舉起，人卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)了。忽然，她的手極快地向前刺去，正對(duì)準(zhǔn)魚的下方，把叉狠狠地扎了進(jìn)去——頓時(shí)水花四濺，激起數(shù)圈漣漪。她抓住叉尾把魚兒提了起來，只見叉尖插在魚身之上，而魚身則在湛藍(lán)的天空下不停地?cái)[動(dòng)。她提著那尾魚向我走來，臉上露出了一個(gè)爽朗的微笑，朝我勝利似的揮了揮手。
那幾天成了我記憶中始終也元法割舍的珍寶，使我也體會(huì)了當(dāng)一個(gè)“野孩子”的樂趣，讓我直到今天也無法忘卻。
五年級(jí)的作文 篇7
乒乓球是一個(gè)看起來非常簡單的運(yùn)動(dòng)，可是里面卻復(fù)雜得讓人不可思議。
———題記
一次意外讓我了解了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從此便愛上了它……
“你別嘴硬，有種和我打乒乓球！”劉濤說道。昨天，我看見劉濤欺負(fù)王凱，便前去說服劉濤，劉濤瞪著我，轉(zhuǎn)身離去。今天，他就來找我算賬�！皝戆��！蔽艺f道。其實(shí)我心里也沒有底，因?yàn)槲覐膩頉]接觸過乒乓球，但是為了面子，我不得不答應(yīng)他。乒乓球比賽開始了，他先發(fā)球可我還沒反應(yīng)過來，便輸了一顆，就這樣我又輸了幾局。隨著時(shí)間的流逝，我便開始能接住球了，雖然能接住球了，但是不是犯規(guī)，就是出界，每局都輸。我便開始緊張起來，如果我輸了，那不是更沒面子嗎？隨著比賽時(shí)間的結(jié)束，我越來越失望。直到最后打出個(gè)101：1。我才放棄了希望。回到家后，爸爸見我不高興，我便告訴了他事情的'經(jīng)過，爸爸問我想不想打敗他，我興奮的點(diǎn)著頭，于是爸爸帶我來到了乒乓球培訓(xùn)基地，開始學(xué)習(xí)乒乓球。
一個(gè)月過去了，我的乒乓球有了一定的基礎(chǔ)，便頂著嘲笑來到劉濤面前，挑戰(zhàn)他，他不相信，哈哈大笑起來，我有點(diǎn)不高興了：“請(qǐng)你尊重我，咱們球場見！”
他得意洋洋得來的乒乓球臺(tái)前，似乎還沒有看出我的實(shí)力，掉以輕心，比賽開始了，一開始我就領(lǐng)先了他，比賽過辦了，他才發(fā)現(xiàn)我的實(shí)力，開始他的追趕，可已經(jīng)沒有用了，還剩?的時(shí)間，比賽進(jìn)入了白熱化，10秒鐘倒計(jì)時(shí)開始了，“10、9、8、7……”，只聽裁判一聲一聲的數(shù)著，“5、4、3、2、1！”我打贏了這一局球。比賽的結(jié)果出乎他的意料了56：106。我贏了！
就是那次意外，讓我學(xué)習(xí)了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；就那次意外，讓我的身體更加強(qiáng)壯。感謝那次意外，讓我收獲了那么多；感謝那次意外，讓我明白了那么多！
五年級(jí)的作文 篇8
人生總與苦難同行，有的人甘于沉淪，苦難成了他的抱怨命運(yùn)的理由；而有的人不甘于沉寂，在苦難中奮起，最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為了生活的強(qiáng)者。
《在人間》這本書的是蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基三部曲中的第二部，他以自己十一歲輟學(xué)到他打算去碦山上大學(xué)之間的經(jīng)歷為素材，描繪少年阿廖沙走向社會(huì)獨(dú)立謀生的全過程。它不僅僅是少年阿廖沙的苦難史，與《童年》相比，這部作品從一個(gè)更廣闊的層面上描述了俄國下層人民的困苦生活，反映了俄國資本主義成長引發(fā)小資產(chǎn)者手工業(yè)瓦解的過程。
在惡劣的生存環(huán)境中讓年幼的他受盡侮辱和愚弄，嘗盡了“人間”的苦難和生活的艱辛。年幼無力的他，就好似那樹根洞里擱在小棺材里的一副掙扎無奈而慘遭厄運(yùn)的小麻雀，明明只因誤飛誤撞地闖入了暗無天日不屬于自己的那片天地，而無辜成為殉難者。寶貴的生命在殘暴無情人手中卻如一粒塵埃，而換來的只是他人一時(shí)興起因好玩的可笑理由。
盡管自己為同為慘運(yùn)的弱小生命抱不平，但仍就是心有余而力不足，潰爛的同情心換來的卻是蠻恨慘暴者變本加厲的暴力和嘲弄，演變成了欲幫他人而將自己陷于不仁不義中。甚至欲擺脫惡境逃離時(shí)，上帝也同他開了玩笑，不幸被水燙傷進(jìn)了醫(yī)院，那時(shí)的一切都是那么的驚悚恐怖。但幸運(yùn)的是在無情冷酷的“人間”依舊有著善良的人……
后來的他變變被書香熏陶，沉寂于書海的.世界盡管遭到繪畫師的禁止和其母的百般阻擾和殘暴的毒打，但這并不能使堅(jiān)強(qiáng)不息、聰明好學(xué)，求知欲旺盛的他屈服，反之讓他在書籍中找到苦難生活的慰籍，激發(fā)他對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿和反抗。
他就是主人公阿廖沙，但更是少年時(shí)期高爾基的真實(shí)寫照。是他，向我們展示了鉛一般沉重的苦難生活，洋溢的卻始終是積極向上的樂觀主義精神。是他，以其親身的經(jīng)歷和客觀真實(shí)的生活態(tài)度，揭示了俄國下層人們的困苦生活，更毫無保留的批判了小市民自私殘暴。
讀完阿廖沙在人間的心酸歷程，我感慨萬千，為何在如此不堪的環(huán)境下，他非但沒有被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊垮，反倒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和積極樂觀的態(tài)度來面對(duì)生活。反觀我們，又是多么的慚愧，一群溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，不臨自敗。
我更加佩服他的毅力和恒心，在生活狹小的圈子里見識(shí)淺薄的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望，但他依然能在如此艱苦的條件下持有一顆善良正直積極進(jìn)取的心并對(duì)書籍充滿無限探索鉆研的精神。
他就似不屈的小草一樣，堅(jiān)持自我，手不釋卷；也如荷花一樣，出淤泥而不染，潔身自傲，筆直芳香。
其實(shí)天堂與人間只是一線之隔，只再有一顆超凡脫俗的心態(tài)和堅(jiān)蠻的干勁，腳踏實(shí)地，人間便是天堂。 站長陳老師qq：208 2 3 4
五年級(jí)的作文 篇9
金秋時(shí)節(jié)，我和媽媽去森林公園爬山。今天一大早，我們把車停在山下，從山下進(jìn)入，步行走在進(jìn)山上的大路上。盡管太陽公公絲毫不見遜色，但幸好有一絲絲秋涼的風(fēng)。
我們向右拐進(jìn)山里的小路，兩旁的樹木郁郁蔥蔥、覆蓋成陰，花朵五顏六色、香氣撲鼻。我們沿途前行，路邊長著各種各樣的大樹，樹上爬滿了綠得發(fā)亮的爬山虎，我費(fèi)了好大的力氣才拔下一小撮，讓我想起葉圣陶爺爺?shù)摹杜郎交⒌哪_》一文，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎果然是有腳的`，只是細(xì)小得不引人注意。
我們沿石級(jí)走下山，山腳下的小路彎彎曲曲，但平坦干凈。周圍藤蔓叢生，綠得那么秀逸，那么新鮮。繼續(xù)走了一會(huì)兒，來到一公里長的梅花樁，我一步一步地輕輕地跳躍著，一截高一截低的梅花樁對(duì)我來說是十分簡單的，我一會(huì)兒平行走，一會(huì)兒交叉走，小心翼翼的。
梅花樁終于結(jié)束了，我抬頭仰望，深深地吸了口氣，因?yàn)槲覀円郎狭硪蛔搅�，山上的石�?jí)蜿蜒地向山頂延伸，像一條長長的蛇，怎么都看不到盡頭。一小段的石級(jí)已經(jīng)讓我爬得筋疲力盡，沒有力氣再爬上去了。我氣喘吁吁地說：“媽媽，我爬不動(dòng)了。”媽媽笑著說：“那好吧，休息會(huì)�！蔽覀冏谑�(jí)上，邊喝水邊欣賞眼前高山綠樹的無邊風(fēng)景，這一片山野環(huán)繞在我們周圍，頓時(shí)感到心曠神怡、其樂融融。
過了很久，我們終于爬上了山頂，來到森林公園最高的觀光涼亭，休息片刻，我問媽媽：“還有多久才到達(dá)目的地？”媽媽說：“還有十公里吧�！蔽页泽@地說：“還有那么遠(yuǎn)啊！”媽媽又說：“我們可以原路折返，減少一半路程�！比缓�，我們就向回頭路走去。
走下好像沒有盡頭的石級(jí)后，我們又來到梅花樁，走過梅花樁，我們走在山下的小路上。突然，我看到了一群紅螞蟻在搬家，我把零食丟給紅螞蟻。剛開始它們沒有動(dòng)靜，過了一會(huì)兒，紅螞蟻蜂擁而至，把零食搬走了，它們像一群團(tuán)結(jié)的大力士。我又放了兩塊，一群黑螞蟻以迅雷不及掩耳之勢把這兩塊也搶走了�？戳艘粫�(huì)兒，太陽公公露出紅紅的大笑臉，把我們烤得像蒸籠上的螞蟻，不得不快速離開。
今天雖然烈日炎炎，但是我們玩得十分開心，下次一定會(huì)再來爬山的。
五年級(jí)的作文 篇10
你要問我們班上誰成績最好，那么大家一定都指向他，那個(gè)頭大身體矮的小男孩，別看他身體小，其實(shí)他大大的腦袋里可裝著不少知識(shí)哩！你要問他是何許人也？不急不急，聽我慢慢道來。
他，頭大身體矮，不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但他很喜歡學(xué)習(xí)，總喜歡找我來一起思考一些難題，不信？你瞧瞧�！鞍ィ謽I(yè)健，和我想一想這道題。”你看，又來了。“干嘛，你自己想不行嗎？”我回答到。“我一個(gè)人想不出來，快點(diǎn)�！薄拔疫�要寫作業(yè)呢�！薄斑@道題，數(shù)學(xué)書里有，練習(xí)冊(cè)里也有，你遲早會(huì)寫到這道題的�！彼高@題目說道�！昂冒�，拗不過你，拿草稿本來。”只見他用筆在草稿本上“沙沙”地寫著，嘴里還自言自語地說著什么。
“你說這里怎么寫？這里怎么解？”他突然問我，我回答不上來了，“不知道，我也不懂�！蔽一卮��！斑@道題好難啊�！�
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，“我走了，上課鈴響了�！毙南耄航K于擺脫他了。但當(dāng)我看到我的作業(yè)時(shí)，才想起我還要寫作業(yè)呢，于是苦笑。
他這個(gè)人很奇怪，明明是個(gè)男孩子，都說男孩有淚不輕彈，但他像個(gè)女孩一樣，多說幾句就哭了起來。
上學(xué)期期考考完了之后，我們幾個(gè)好學(xué)生圍在一起對(duì)著自己的'答案，我們把自己不確定或者覺得很難的題目給抄在草稿本上，和別的優(yōu)秀生對(duì)答案，“我錯(cuò)了一題，數(shù)學(xué)注定是不會(huì)得滿分了�！蔽揖趩实卣f著�！袄^續(xù)吧，看看還有沒有錯(cuò)的�！彼淖旖歉∑鹨唤z微笑，是因?yàn)槲覜]得滿分。我們是學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手，同時(shí)也是好朋友�！昂�，你也錯(cuò)了一題�！蔽艺f著還指了指錯(cuò)的那一題�！疤昧�，我們是平手了�！闭l知，他的眼眶里竟有淚珠兒在打轉(zhuǎn)�！澳銈兲^分了，你們錯(cuò)了我都沒這么高興，我錯(cuò)一題，你們就全體高興，我都沒喊這么大聲�！薄敖o我走開！”他把我們推開，自己趴在桌子上哭起來。
“好自為之吧。你把“浩子”（我們給他的外號(hào)）弄哭了。”旁邊的一位同學(xué)拍拍我的肩膀說道�！拔摇摇揖驼f聲我們是平手了而已，至于么？”我顯得很緊張，生怕誰把這件事告訴老師聽。
老師來了，我們都散了，我坐在自己的位置上，不時(shí)地瞟幾眼他，不過他似乎不那么難過了，下課后他又原諒了我。真是一個(gè)奇怪的人。
他就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛哭的小男孩，說了這么多，還沒告訴你他的名字呢。他叫李浩。怎么樣，我們班的學(xué)霸很奇怪吧！
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