【精品】我的五年級作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的五年級作文 篇1

　　我家有一位“能人”。她上的了廳堂，下得了廚房，會洗衣做飯，也體貼入微。她——我的奶奶。

　　記得一次，我生病了，又是發(fā)燒，又是頭暈，是我家的“能人”在我身邊衣不解帶的照顧我。

　　那是一個夜深人靜的夜晚，別人都早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而我卻發(fā)燒到39度。醫(yī)院的消毒水味使我反感，醫(yī)生手上的那把“利器”——針管，使我感到害怕，所以奶奶沒有帶我去醫(yī)院。奶奶先用冰毛巾敷在我的額頭上，進(jìn)行降溫，再把醫(yī)藥箱里的`退燒藥拿出來，讓我服下。第二天早上，我看見奶奶眼邊紅紅的，眼圈里布滿血絲，布滿皺紋的臉好蒼白，好蒼白……，我的“金豆豆”不爭氣地掛在我憔悴的臉上。

　　都說，勤勞是一種體面。而我的奶奶就是一個典型的例子。每到五點鐘或六點鐘時，總會在我眼中出現(xiàn)模糊但又很熟悉的身影把家里打掃得干干凈凈，一塵不染。

　　而能讓人最念念不忘的，就是我奶奶的廚藝，

　　大年三十那天，我家的團(tuán)年飯都是出自奶奶之手。例如：水煮魚、蛋餃等一系列的菜。這讓我們大家有了食欲。

　　“能人”是夜空中最不耀眼的小星星，卻深受我的喜愛；“能人”是蕓蕓眾生中那位最平凡的人，卻深受我的敬佩；“能人”是樹林中最筆直的一個柏樹，成為鞭策我的動力。我喜歡她，我的“能人”——奶奶。

我的五年級作文 篇2

　　離別了二十年故鄉(xiāng)的我已成家立業(yè)，平時由于工作繁忙無暇回鄉(xiāng)，趁著國慶節(jié)的七天假，決定回魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。

　　今天我早早地起了床，坐上我的私人飛船，鎖定目的地，只在一剎那，就回到了故鄉(xiāng)——寧縣。

　　在飛船上，我的目光在地上尋找著樓房，卻什么也沒看見。正在我疑惑不解時，突然，飛船發(fā)出了警報聲：前方有建筑物！我連忙急剎船，我下了飛船，在天空上行走著，我仔細(xì)一看，腳下踩著透明無色浮空玻璃。我走進(jìn)面前的一所房子，敲了敲門，一位年輕人開了門，仔細(xì)地端詳了我一陣，說：“你沒有戴透明眼鏡？難怪你只會看見我這一座房子。”“透明眼鏡？這是如今在城市才有的！想不到故鄉(xiāng)已發(fā)展這么快了！”“是啊，你是不是很久沒有回來啦？如今的故鄉(xiāng)可不同以往了，戴上眼鏡瞧瞧吧！” 我戴上透明眼鏡，一座座高樓大廈逐漸浮現(xiàn)在我的眼前。所有的房子都使用了透明浮空玻璃。我看著眼前的一切，對故鄉(xiāng)的.變化驚嘆不已。

　　我來到了無人超市，在這里沒有導(dǎo)購，你只要進(jìn)入超市里，選購你需要的東西就行，出去時，只要付款就行。你可有會想，會不會有人逃票？那是不可能的！一、這里的人素質(zhì)很高，不會逃票的；其二、如果有素質(zhì)很低的人，想逃票，那也不可能，你必須付錢之后才會把門打開，不然你是出不去的。

　　接著，來到電子圖書館，這里可以辦理會員，輸入你的臉部信息，等它識別了你，你就可以在圖書館的電子屏幕上閱覽書籍了，當(dāng)然你也可以借閱紙質(zhì)書，這樣就可以帶回家閱讀了，只要登記一下，并在規(guī)定時間歸還就行，是不需要花錢的。

　　在回家的路上，我不由得想：科技真?zhèn)ゴ�！它使我們的夢想變成了現(xiàn)實。

我的五年級作文 篇3

　　一雙濃濃的眉毛，小小的眼睛，大嘴巴，小手掌，這個人就是我。

　　我喜歡打籃球，做運動，冒險等活動。

　　有一次我們學(xué)校組織去旅游，我們中午吃完飯就去鬼屋，我們六個人一組進(jìn)去，到我們了。跟著我們的，有四個人提心吊膽的，剛進(jìn)里面，第一個鬼就把他們嚇怕了，但我和我的'一位同學(xué)就很勇敢，直接沖，跑到一半，他的鞋子突然掉了，我毫不猶豫地上去把他的鞋子給還他，然后，我們倆就沖到了門口，這真是又激烈又可怕的鬼屋呀！

　　還有一次，是打籃球。我是在一個“師父”的指導(dǎo)下，我學(xué)會了過人、跨下、上籃等技巧。

　　打籃球時，我們組快輸了，只要還得五分就能勝出。已經(jīng)是1比3了，對手領(lǐng)先了2分，這時我就應(yīng)該上場了，雖然上一場我摔了一跤，但我不能摔了一跤而不上場。我上場了，我一定反超，在籃球場上就相當(dāng)于我在戰(zhàn)場上痛苦。但我要勇敢，10分鐘后，我們終于勝利了。賽后小伙伴都夸我勇敢。

　　我不僅勇敢而且樂于助人。

　　還有一次，我去上學(xué)坐公交車的時候，上來了一位老爺爺，我看著老爺爺站在一邊，我就把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺夸我是個好孩子，當(dāng)然尊老是中國的美德。

　　生活有色彩才會有風(fēng)趣。

我的五年級作文 篇4

　　看到這個作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運動服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。

　　一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。

　　記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時，他故意把聲音讀一點點，好像小和尚念書—有口無心一樣。

　　一次數(shù)學(xué)測驗，范慎的應(yīng)用題10道錯了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難�！钡诙焐蠈W(xué)的時候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。

　　可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長時間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡直比登天還難�！蹦莻€說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會學(xué)壞的.�！泵鎸︖@些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績也上來了。在期末考試中，范慎的成績由全班的倒數(shù)第一變成了班級前二十名。

　　田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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