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誠(chéng)，在五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的誠(chéng)，在五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文1
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，人人需誠(chéng)信——誠(chéng)在五年級(jí)。
學(xué)崖湖畔（校園）柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳，湖面上，一圈圈的漣漪逐漸散，顯得分外寂靜。隨著一聲下課鈴聲，校園里逐漸熱鬧起來(lái)，我蜂擁而至湖邊，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)站在棗樹(shù)底下乘涼。我的目光忍不住往往上瞟，我咽了咽口水，因?yàn)樯厦娼Y(jié)滿了青紅青紅的棗子。
它們個(gè)個(gè)圓滾肥胖，加上我的口腔漸漸干燥，巴不得摘下吃一口，我向遠(yuǎn)處伸了伸手，欲又收回。這摘還是不摘呢。那時(shí)，一陣棗香蕩漾我的鼻孔，我實(shí)在忍不住了，不管三七二十一，迅雷不知掩耳之際，把棗放進(jìn)了嘴里，而且搖得滿地都是零零散散的`棗子，看到如此狼籍，我“落荒而逃”了。
這天下午，我被叫到了辦公室，老師憤憤地坐在那兒，似乎空氣都凝固在了那一刻，接著，他深深地呼出了一口氣，熱氣蒸騰與我倆之間，他緩緩地沉下氣來(lái)。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我道：“今天你干了什么?”“我……”的腿不由地發(fā)起抖來(lái)，汗珠順著額角落下“沒(méi)干什么呀�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)。老師冷冷地對(duì)著我笑了笑道：“沒(méi)事兒，你說(shuō)，我不會(huì)責(zé)備你，最重要的是——誠(chéng)信對(duì)待�！薄拔摇獕牧藢W(xué)校的棗樹(shù)�！�
我猶豫了一會(huì)兒，不假思索道。老師不禁露出了欣笑。第“地，不起�！睕](méi)想到老師還表?yè)P(yáng)了我的態(tài)度。
誠(chéng)，在五年級(jí)，人人皆誠(chéng)信，世界將變成一個(gè)美好的人間……
誠(chéng)，在五年級(jí)作文2
人生最重要的東西是什么？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“健康第一位”，也許有的朋友會(huì)講“友誼最重要”。但是，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，哪怕身體再好也沒(méi)用，哪怕有再多的朋友也會(huì)分開(kāi)。
人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立足之本，誠(chéng)信是民族之魂。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么他永遠(yuǎn)也不懂得真情；一家企業(yè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕對(duì)不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕不會(huì)走得太遠(yuǎn)；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它不可能立足于世界上。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的`生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！笨墒�，在生活中，誠(chéng)信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地溝油……接踵而至。試問(wèn)：今天的老百姓，還有什么可以吃呢？難道我們心中的誠(chéng)信早已消失了嗎？現(xiàn)在的技術(shù)難道就只用到這種地方嗎？這難道就是我們所說(shuō)的誠(chéng)信嗎？
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)槭匦�，變得悅耳。生活如�?huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，變得美麗。
這篇文章作者以“誠(chéng)信”為話題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。同時(shí)運(yùn)用一組排比的修辭，將“個(gè)人”、“團(tuán)體”和“國(guó)家”層層遞進(jìn)，突出了“誠(chéng)信是立足之本”。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中一些不誠(chéng)信的事例，從反面寫(xiě)出社會(huì)需要誠(chéng)信，正反論證相結(jié)合，表現(xiàn)了誠(chéng)信的重要意義。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文3
換來(lái)的并不是責(zé)怪，而是寬恕。
想想自己，我不禁無(wú)地自容，心頭有一絲無(wú)法抹去的恥辱。
那是上個(gè)月的.數(shù)學(xué)課上，洪老師講著講著，冷不防冒出一句話：“昨晚看過(guò)《課時(shí)訓(xùn)練》后面的答案的舉手�！敝灰�(jiàn)一只，兩只，三只……手一只只越來(lái)越多地舉了起來(lái)。
此時(shí)，我的心就像揣了只兔子似的怦怦直跳。(我也看了答案)不知是舉還是不舉。這時(shí)，一個(gè)小人出現(xiàn)在我腦海中，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，可你這樣做稱職嗎?!”又一個(gè)小人冒了出來(lái)：“如果你舉了，老師就不喜歡你啦!”“舉!”“不舉!”我腦袋越來(lái)越大，越來(lái)越沉。當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備舉手時(shí)，一切都晚了……當(dāng)我想獨(dú)自去跟老師說(shuō)時(shí)，卻又邁不開(kāi)步伐……
事后想想，自己這樣做，得到了什么?老師的開(kāi)心?信任?不，不是!而是得到了老師的失望，良心的譴責(zé)。更為自己的人生增添了污點(diǎn)。
寫(xiě)到這里，我心里多了些釋然，少了些沉重。因?yàn)殡m然我做了回“遲到的誠(chéng)實(shí)人”，但我相信，今后，我絕不會(huì)撒謊了。
同學(xué)們，讓我們一同攜起手來(lái)，做一個(gè)有信用的人，讓我們的人生變得更美麗!
誠(chéng)，在五年級(jí)作文4
做人要講誠(chéng)信，不要言而無(wú)信，否則會(huì)失去自己的朋友，有句話講得不錯(cuò)：“真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�！蔽覀兩磉呉步�(jīng)常發(fā)生一些事情。
有一次，周葉坐在我面前，忽然他用手指著地上，對(duì)我說(shuō)：“邱正華，這里有一支筆，是不是你的筆呢？”我往前一看，明明什么都沒(méi)有。他趁我低下頭的時(shí)候，拿走我的筆，放在地上。我正想起來(lái)的時(shí)候，他卻理直氣壯地說(shuō)：“你怎么可以拿我的筆呢，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆就早點(diǎn)說(shuō)嘛，我送你一支，何必要這樣。”聲音相當(dāng)響，恨不得讓全班的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)，真的是氣死我了，怎么會(huì)有這種賊喊抓賊的`人呢。我火冒三丈大聲辯解道：“是你剛剛放上去的，還嫁禍于人�！蔽覀儍蓚�(gè)開(kāi)始了爭(zhēng)吵的戰(zhàn)爭(zhēng)，圍觀的人越來(lái)越多。
這時(shí)，我的一個(gè)朋友開(kāi)口了：“我都看見(jiàn)了，周葉，你不要再裝了�！笨匆�(jiàn)的人都開(kāi)始為我作證了，可是周葉對(duì)他們說(shuō)：“你再作證，我就打你�！贝蠹叶己ε轮苋~，就說(shuō)：“我們剛才是開(kāi)玩笑的�！苯Y(jié)果我倆就這樣打起了架。這事被同學(xué)告訴老師了�？芍苋~一直說(shuō)沒(méi)有打架，還向老師說(shuō)，是我偷了他的筆，才這樣的。老師無(wú)奈之下，調(diào)動(dòng)監(jiān)控。并把周葉帶上去看了錄像，他才承認(rèn)自己在說(shuō)謊。老師上課對(duì)我們說(shuō)：“犯錯(cuò)可以，但是要勇于認(rèn)錯(cuò)才是好孩子�！�
做人要真誠(chéng)，要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文5
誠(chéng)信是金柯旻友誼的基石是誠(chéng)信，鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，就是實(shí)事求是。誠(chéng)信是金，是這個(gè)世界上最珍貴的東西。沒(méi)想到，我曾經(jīng)最好的朋友——靜怡竟然對(duì)我說(shuō)了一句謊話。我知道時(shí)想：“她真讓我失望��！”
一年級(jí)時(shí)，我和靜怡一起在校門(mén)口玩，可我突然……完了，我內(nèi)急�！办o怡，我去上一下衛(wèi)生間，馬上回來(lái)。等我一會(huì)兒，我們一起回家！一定要等我哦！”我急沖沖地對(duì)她說(shuō)�！昂醚剑乙欢ǖ饶�！”她爽快地答應(yīng)了！可是，她又把我的.話當(dāng)作耳邊風(fēng)。“啊，糟糕了，我的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，我要快點(diǎn)回家去看了！”當(dāng)我蹦蹦跳跳地回來(lái)時(shí)，“啊，不好了，靜怡不見(jiàn)了！”我尖叫起來(lái)。心里暗暗地想：“哼，她一定回家去了，真不夠朋友，還不守信，真令人失望！”第二天，放學(xué)了，靜怡從后面蒙住我的眼睛說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”我緊緊地把她的手掰下來(lái)，氣哼哼地走了！可她又追上來(lái)說(shuō)：“怎么了，我……，你生氣了嗎？”“你還說(shuō)呢，昨天的事情你要怎么說(shuō)呢，你還說(shuō)你一定等我呢！”我生氣地對(duì)她說(shuō)。她這才想到這件事情，她羞答答地說(shuō)明了原因，最后請(qǐng)求原諒！
從那以后，我和靜怡關(guān)系越來(lái)越牢固，堅(jiān)如磐石、情如陳酒般散發(fā)縷縷芬芳……引來(lái)同學(xué)們的羨慕與贊譽(yù)。朋友，敞開(kāi)心扉吧，讓友誼溫暖長(zhǎng)久！
誠(chéng)，在五年級(jí)作文6
這是發(fā)生在星期二的一件事，也是令我終生難忘的一件事，通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)大道理。
星期二中午午休時(shí)，語(yǔ)文老師朱老師突然說(shuō)要默寫(xiě)，毫無(wú)心理準(zhǔn)備的我被嚇了一跳，只能盼望著朱老師不要默寫(xiě)太難的'詞。
開(kāi)始默寫(xiě)了，全班同學(xué)都很緊張，空氣瞬間凝固了�！败岳�、呵氣、胳膊、掏腰包……”老師緩緩念道。還好這些詞語(yǔ)我都會(huì)，我暗自松了口氣。
老師一下子就默了那么多詞語(yǔ)，但沒(méi)能難住我，我不免有些得意。
可不一會(huì)兒，我就有一個(gè)字不會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，我的大腦一下子“短路”，怎么想也想不起來(lái)。
我打起了歪主意，偷偷的瞄了一眼同桌佘如玥的本子，而老師犀利的目光發(fā)現(xiàn)了我的眼睛正在瞄別人的本子，于是厲聲說(shuō)道：“張廣業(yè)，這樣的分?jǐn)?shù)你要嗎？”我聽(tīng)了，忙縮回頭，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
老師平常一直教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，不能臨時(shí)“抱佛腳”。學(xué)習(xí)成績(jī)是靠自己平常認(rèn)真努力積累而來(lái)的，而不是靠考試作弊抄襲得來(lái)的。而我剛才的行為實(shí)在是可恥，心里下定決心今后再也不能犯這樣的錯(cuò)誤。
這件事讓我懂得了人生中的一個(gè)大道理：做人要真誠(chéng)，做事要誠(chéng)實(shí)！
誠(chéng)，在五年級(jí)作文7
從小媽媽就教育我要真誠(chéng)。朋友和朋友之間，親人和親人之間，同學(xué)和同學(xué)之間，都需要真誠(chéng)。陌生人和陌生人之間也可以有真誠(chéng)。
記得我四年級(jí)一次美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師宣布：“明天帶水彩筆、勾線筆和A4白紙。水彩筆必須是18色以上的，不然一律算沒(méi)帶�！蔽彝蝗幌肫鸺依锏乃使P沒(méi)墨了。這可怎么辦呀？對(duì)了，下午放學(xué)去文具店買(mǎi)一盒水彩筆唄！
上完下午最后一節(jié)課，我收好書(shū)包到教室外面排隊(duì)放學(xué)。一會(huì)兒，我出了校門(mén)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了文具店，然后問(wèn)阿姨：“阿姨，有沒(méi)有水彩筆？”阿姨把我?guī)У椒潘使P的`地方。我說(shuō)：“我要18色的水彩筆�！卑⒁贪�18色水彩筆遞給我，說(shuō)：“這個(gè)18色的水彩筆11元錢(qián)�！痹懔�，我今天只帶了8元錢(qián)，還差3元錢(qián)。我拿出錢(qián)包，果然只帶了8元錢(qián)。怎么辦呢？怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我突然想到了好幾個(gè)辦法：1、回家拿錢(qián)給阿姨。但太浪費(fèi)時(shí)間了，而且家里又沒(méi)有人。2、我可以明天早上來(lái)買(mǎi)呀！但是，早上沒(méi)有時(shí)間。3、我可以今天先給阿姨8元，明天給阿姨3元。這個(gè)辦法可以，太好了！
我鼓足勇氣對(duì)阿姨說(shuō)：“我可不可以今天先給你8元，明天再給你3元呢？”
“當(dāng)然可以，我相信你！”阿姨真誠(chéng)地回答。
第二天放學(xué)，我給了阿姨3元錢(qián)。
人與人之間，無(wú)論是什么關(guān)系，都會(huì)有真誠(chéng)。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文8
誠(chéng)信是一種傳統(tǒng)道德，它體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。生活中，誠(chéng)信就是架起人與人之間的友誼的一個(gè)橋梁。好朋友之間的友誼為什么那么深厚，因?yàn)檎\(chéng)信，為什么那么天長(zhǎng)地久，還是因?yàn)檎\(chéng)信，所以說(shuō)，誠(chéng)信是人與人在生活交往中不可缺少的東西。
眾所周知，古時(shí)候，有一個(gè)非常有誠(chéng)信的人，叫曾子。有一天，曾子的妻子要上街，孩子鬧著要跟媽媽一起去。曾子的.妻子沒(méi)辦法，只好哄孩子說(shuō)：不要鬧，等我上街回來(lái)殺豬給你吃。她上街回家后，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬，連忙上前阻止：我只不過(guò)哄哄孩子，又不是真的要?dú)⒔o他吃。曾子聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：怎么可以說(shuō)謊呢！說(shuō)完，就把豬殺了。所以說(shuō)，誠(chéng)信就是表里如一，言行一致。
也許這有點(diǎn)老生常談，那么，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的人和事吧。
在生活中我也有一個(gè)講誠(chéng)信的好朋友，她叫潘蒙倩。記得有一次，老師給我們上長(zhǎng)方體和正方體這一節(jié)數(shù)學(xué)課。課前，老師要求每人都帶好一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體。我家里長(zhǎng)方體的盒子多得數(shù)不勝數(shù)，可正方體卻一個(gè)也沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)潘蒙倩有，所以我就提出向潘蒙倩借一個(gè)。第二天，潘蒙倩果然把一個(gè)正方體的盒子給了我。這件事雖然很小，但她讓我知道了：信就是講信用，說(shuō)到做到，誠(chéng)信就在點(diǎn)滴小事中。
從以上兩個(gè)事例可以看出，誠(chéng)信真的很重要。一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，就不會(huì)有人相信他，就不會(huì)有人跟他做朋友。讓誠(chéng)信在每一個(gè)人心里搭窩筑巢，讓我們用誠(chéng)信去讓每一個(gè)人相信自己。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文9
在純潔的友誼里，寬容能讓我們和睦相處，理解能讓我們互相關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)能讓我們的校園處處歡聲笑語(yǔ)。但有的時(shí)候可能一個(gè)動(dòng)作，一句平常的.話語(yǔ)就讓同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾。我們?cè)鯓硬拍懿蛔屆芾_(kāi)同學(xué)之間的距離，不讓它成為絆腳石呢？
不久前，學(xué)校接二連三地出現(xiàn)了打架事件，很多同學(xué)被牽扯進(jìn)來(lái)。其實(shí)他們有的并不相識(shí)，也沒(méi)有私人恩怨�？墒沁@么惡劣的行為為什么會(huì)發(fā)生呢？俗話說(shuō)得好：一個(gè)巴掌拍不響。同學(xué)們之間打架，不可能是一個(gè)人的問(wèn)題。不論事情的起因是什么，打架的人首先應(yīng)想想自己哪里做錯(cuò)了，自我反省一下。打架無(wú)益于矛盾的解決，還影響了同學(xué)們的關(guān)系，敗壞了校園風(fēng)氣。退一步海闊天空，寬容與理解才是解決問(wèn)題的辦法。
不是每個(gè)同學(xué)都能成為知音，但至少應(yīng)友好相處。若你尊重朋友，關(guān)心朋友，真誠(chéng)對(duì)待朋友，我想他也不是塊木頭，也會(huì)真心待你。同學(xué)之間要想好好相處，首先要改變自己，要有寬廣的胸懷，不能斤斤計(jì)較，抓住別人的缺點(diǎn)不放。要尊重別人，管好自己的嘴，不外傳同學(xué)的秘密，不嫉妒別人。
一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)當(dāng)手牽手，心連心，共同面對(duì)困難、挫折和不如意，共同分享快樂(lè)。同學(xué)之間應(yīng)情同手足，互相關(guān)心，互相幫助，互相尊重。我想：只要付出真心，便能收獲友誼。
誠(chéng)，在五年級(jí)作文10
天主來(lái)到人世嬉戲，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)樁上休息，天主問(wèn)："小鳥(niǎo)，你干啥子去了？"小鳥(niǎo)抽泣著說(shuō)："天主啊，我在尋找一種貴重的工具。""�。渴巧蹲淤F重的工具呢？"天主好奇地問(wèn)，""是誠(chéng)信啊，人的總稱一邊兒說(shuō)要掩護(hù)動(dòng)物，一邊兒卻把咱們當(dāng)成餐桌上的美食，我的好伴侶都不見(jiàn)了，嗚嗚——人的.總稱有了誠(chéng)信，那該多好��！"天主到處看，看到了一些兩面三刀的人昨天還要掩護(hù)環(huán)境，凈化空氣、今日竟至排放污水、冒出濃煙。
沒(méi)有了誠(chéng)信，人的總稱糊口多么暗中�。�"啊——怎么會(huì)這樣——"天主一下子從夢(mèng)中醒來(lái)，啊，本來(lái)是一個(gè)夢(mèng)！天主俄然又想到了啥子，連忙帶上老花鏡往人世細(xì)心地一看——天主笑了，他看見(jiàn)誠(chéng)實(shí)的商人在對(duì)主顧說(shuō)："這箱菜是前天剩的，不新鮮，等新貨到了我再報(bào)信你。"一群紅領(lǐng)巾正在栽小樹(shù)。人們臉上露出燦爛的笑顏。人有誠(chéng)信，真好！
誠(chéng)，在五年級(jí)作文11
今天，市場(chǎng)里來(lái)了一位賣(mài)辣椒的大叔，他的攤子上擺著的全是紅艷似火的辣椒。
過(guò)了一會(huì)兒，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：這辣椒辣不？大叔不假思索地回答道：辣！這可是正宗的辣椒，怎能不辣？
中年婦女一聽(tīng)到辣字，說(shuō)了聲：不買(mǎi)了，我們一家人都不愛(ài)吃太辣的東西！然后頭也不回地走了。
看著中年婦女漸漸遠(yuǎn)去的背影，大叔不禁想：我如果老是這么誠(chéng)實(shí)的話，這生意可怎么做呢？看來(lái)這個(gè)地方的人不愛(ài)吃辣，那下次有人來(lái)買(mǎi)我就說(shuō)不辣吧！
他正思索著，一位提著菜籃子的老奶奶走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：這辣椒挺紅的.，辣不？大叔連忙邊揮手邊說(shuō)：不辣不辣，一點(diǎn)兒也不辣！
老奶奶聽(tīng)了，說(shuō)：我們家都愛(ài)吃辣，這辣椒既然不辣，我就不買(mǎi)了。說(shuō)完，便提著菜籃子走了。大叔犯難了：我說(shuō)辣人家不買(mǎi)，說(shuō)不辣人家也不買(mǎi)，這辣椒該怎么賣(mài)呢？
就這樣，一天下來(lái)，大叔沒(méi)賣(mài)出一個(gè)辣椒，這就是不講誠(chéng)信的后果！如果大叔能誠(chéng)信買(mǎi)賣(mài)，他的辣椒或許早就賣(mài)完了。
看到大叔的經(jīng)歷，我不禁想起許多不講誠(chéng)信的事。
比如：賣(mài)牛肉的人在牛肉里注射水，還有些商場(chǎng)賣(mài)盜版的產(chǎn)品其實(shí)他們即使賣(mài)出了產(chǎn)品，也早已丟失了誠(chéng)信。
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