實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（通用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
面對(duì)困難，你會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去克服嗎？你會(huì)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝它嗎？然而，海倫·凱勒以頑強(qiáng)的毅力征服世界，征服地球。
海倫·凱勒從小兩耳失聰，雙目失明，一生都在無聲、無語的世界里度過。七歲時(shí)，由安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭老師，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)異的'成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。有一次，海倫準(zhǔn)備寫她的最后一本小說，已經(jīng)準(zhǔn)備了20年的材料�？刹恍业氖�，她的文稿在一次火災(zāi)中全部燒毀，海倫痛定思痛，又一次堅(jiān)強(qiáng)地坐在了打字機(jī)前，又一次開始了艱難跋涉。我正是佩服她這種給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去克服困難的精神。
海倫·凱勒說過：“信心是命運(yùn)的主宰�！本退隳愕拿\(yùn)再差，但是有了信心和給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，命運(yùn)也會(huì)做退卻。在平常的生活、學(xué)習(xí)上也需要這種精神。和海倫·凱勒相比，我實(shí)在是自愧不如。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)不會(huì)的題目，就落在那里不做，也不去請(qǐng)教同學(xué)、老師，也不去翻翻書上的例題，不去思考。我心里想：反正老師到時(shí)候也會(huì)對(duì)答案，怕什么？最后反倒積累了很多不會(huì)做的題目。不管遇到什么困難，連機(jī)會(huì)也不給自己，何來的成功呢？海倫·凱勒不但自己戰(zhàn)勝了病魔，還走訪了許多家慈善機(jī)構(gòu)，把溫暖送給了殘疾人，造福于世界，告訴他們自己是怎樣戰(zhàn)勝病魔，給予了殘疾人巨大的鼓舞。
海倫·凱勒身殘志不殘，仍然給自己機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝病魔，而我們身體健全的人呢，遇到困難，也應(yīng)該為自己開啟機(jī)會(huì)的窗戶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是星期六，我去壽筱楠老家玩。在壽媽車上，壽筱楠跟我說她老家有好幾條狗都失蹤了，其中一只大狗被狗肉店里的人殺掉了。我們到了壽筱楠老家后，就和一個(gè)比我倆早生的一個(gè)哥哥玩了起來，我們采了許多稀奇古怪的東西來熬“毒藥湯”，毒藥湯大功告成！我們把它澆在一朵花上，等待奇跡發(fā)生，誰知，我們等了一個(gè)上午也沒見一點(diǎn)動(dòng)靜，我們很失望。吃飯了，我，壽筱楠和哥哥一起比賽，結(jié)果我第一，壽筱楠第二，哥哥第三。我心里在暗暗高興：“嘻嘻，這次竟然是我第一！”吃完飯，我們?nèi)チ艘粋�(gè)不遠(yuǎn)的地方吃年糕，到了以后，我們?nèi)齻�(gè)都迫不及待地跑了進(jìn)去。哇！里面人山人海，我們好不容易才擠進(jìn)去拿了一條年糕，我覺得這年糕很好吃，我越吃越起勁！直到吃飽為止才回去。在回去的.路上，我覺得自己今天像只非常快活的小燕子！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我永遠(yuǎn)也忘不了那“霹靂啪啦”的響聲，忘不了那個(gè)薄霧彌漫的早晨。
那一年我七歲，一向性格潑辣野蠻的我，第一次為心靈深處的感動(dòng)而流下淚，這淚絕對(duì)是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的吶喊。
一個(gè)朦朧而富有詩(shī)意的早晨，大地還濕漉漉的，不過再等一會(huì)兒——小草伸了伸懶腰;小花兒揚(yáng)起了臉龐;樹兒舒展了翻卷了一晚的.葉子。終于，村莊響起了第一聲孩子們的歡笑。
我叫上幾個(gè)男孩子(我是個(gè)名副其實(shí)的假小子)一起向田野深處跑去。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的男孩子提議去燒掉螞蟻窩。我們都贊同。不一會(huì)兒，就找到了一個(gè)螞蟻窩。我們抱來一捆麥稈灑在螞蟻窩的周圍。
我們當(dāng)?shù)睾⒆用咳硕紩?huì)在兜里揣一盒火柴，目的是隨時(shí)隨地玩火，在我們孩子的眼里，玩火是一件既刺激又有趣的事。
火燃起來了，我們幾個(gè)搗蛋胚不停的喊著：“火，火……”嘴里咀嚼著這個(gè)字眼，感覺到心跳不停的加快。
透過火，我隱隱約約的發(fā)現(xiàn)有一只黑球�！澳銈兛炜�，那是什么?”我叫道。好幾顆小腦袋湊了過來。過了幾秒鐘，那只黑球飛快的滾了下來，滾在火上一陣“霹靂啪啦”的響聲，一股燒焦東西的味兒直沖鼻孔。我猛然記起，一篇文章說過：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，螞蟻會(huì)圍成一個(gè)團(tuán)滾出火場(chǎng)，而外面的螞蟻就會(huì)燒焦…… 原來是這樣……
我心里一陣灼痛。螞蟻，這種卑微的動(dòng)物帶給我多大的啟迪啊!它們的團(tuán)結(jié)讓我為之一振。
無聲中，我潸然淚下�；鹨呀�(jīng)滅了，留下焦黑的燒痕，我知道草還會(huì)從這兒長(zhǎng)出來，蓋住痕跡。但是，那痕跡卻永遠(yuǎn)烙刻在我心里……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
是誰演奏著一首悅耳的歌曲？是誰帶給人們豐收的喜悅
——秋
秋天，我盼望已久的秋天終于來到了。
九月份的秋天到了，秋姑娘邁著輕快的步子來到我們身邊，樹林脫去了綠色的舊衣服，換上了金黃色的新衣服，樹葉漸漸地從樹上飄落下來，像一群舞動(dòng)的蝴蝶。
秋天的天氣不但涼爽，而且是我家鄉(xiāng)的一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里，紅彤彤的蘋果，金黃的柿子，黃澄澄的鴨梨，和許多味道香甜的水果都在這個(gè)季節(jié)里收獲。田野里火紅的高粱，弓著腰，好像在給人們鞠躬。金黃的玉米挺著腰，像哨兵一樣保衛(wèi)著田野，雪白的棉花，一片片的像給大地，鋪上了一層白色的地毯。農(nóng)民伯伯們收獲著自己的勞動(dòng)果實(shí)。農(nóng)民伯伯笑的合不攏嘴。洋溢著，一種甜蜜的感覺。這美麗的景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
來到小溪邊，傾聽著小溪流水聲，就像在欣賞奇妙的.音樂。小溪就像一面鏡子，清澈見底。飄落在水面上的落葉構(gòu)成一幅美麗的圖畫，我享受著美麗的景色。
在草原里，一陣涼風(fēng)向我襲來，我呼吸著新鮮甘甜的空氣，我仰躺在草地上，望著藍(lán)天上的白云，我的腦海中浮想聯(lián)翩，假如我能成為大自然的一員，那該有多好。假如我是一滴水，與大自熱融為一體，那該有多好。假如我是一只鳥，能飛遍世界，那該有多好。啊，家鄉(xiāng)的秋天真美啊。
我喜愛秋天，喜愛著這個(gè)收獲的季節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
去年暑假我和爸爸媽媽到日本旅行，這是我第二次來日本這個(gè)國(guó)家游玩了。第一次的時(shí)候我只有5歲，我?guī)缀鯖]有太多記憶，這一次算是我真真正正來體會(huì)感受日本的風(fēng)土人情。
日本除了迪士尼以外，我最喜歡的就是奈良的小鹿了。到日本的第五天，我們?nèi)チ酥哪瘟脊珗@，公園里最讓人喜歡的就是可愛的小鹿了。我們走進(jìn)奈良公園的林蔭小道，映入眼簾的.是一大片草地，草地上散落著很多只憨態(tài)可掬的小鹿。我和爸爸媽媽每人買了一包鹿餅，我剛打開袋子拿出一塊鹿餅，小鹿們就聞到香味紛紛向我跑來。它們伸長(zhǎng)脖子，一雙雙圓圓的大眼睛流露出深深地渴望，讓人不忍心拒絕。我趕緊將鹿餅掰開喂給小鹿，它們吃的很快，沒一會(huì)兒就吃完了。它們又繼續(xù)用濕漉漉大眼睛殷切地看著我，仿佛在說：”快點(diǎn)快點(diǎn)，我還沒吃飽！”我只好繼續(xù)喂它們，很快就喂光了。小鹿們看到我沒有了鹿餅，就失望地跑開了，瞬間我的身邊就一只小鹿都沒有了，我感到了很失落。這個(gè)時(shí)候爸爸把他的鹿餅給了我，小鹿又慢慢聚集到我身邊了。看著可愛的小鹿，我很想和它合影，但是小鹿好像很害羞，剛準(zhǔn)備拍照它就跑了，我遺憾地未能與小鹿合照，但是小鹿們可愛的身影已經(jīng)深深記在我的腦海里。
奈良真是一個(gè)小鹿的天堂啊，人與小鹿和諧共處，我們可以與小鹿近距離接觸，真是讓人感到幸福與開心啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
準(zhǔn)備辯論賽時(shí)，已經(jīng)迫近期中考試了。
每天放學(xué)，都要進(jìn)行一番長(zhǎng)談，走出校門，往往大鐘的指針已經(jīng)指向了六點(diǎn)。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直�；氐郊�，吃個(gè)飯，洗個(gè)澡，緊接著便又投入緊張的復(fù)習(xí)中。白熾的燈光在夜晚中孤獨(dú)的搖曳，映出了一個(gè)孤獨(dú)學(xué)習(xí)著的人影。
睡覺時(shí)，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復(fù)一日地奔跑著，有時(shí)會(huì)發(fā)自心底的吶喊：我想要停下來!
然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收獲，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領(lǐng)略了一番風(fēng)景。
每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點(diǎn)的提出。決賽前的最后一次準(zhǔn)備賽，十五位同學(xué)，一位老師，同心同德，直面難關(guān)，小小的準(zhǔn)備賽中，有山重水復(fù)，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚，是友誼的升華。
決賽上，我們最終戰(zhàn)勝了看似無法企及的`對(duì)手。小小的獎(jiǎng)牌上，銘刻的是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是這份友誼，是這份團(tuán)結(jié)，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。
洗完澡，躺在床上，心中默念：一切都結(jié)束了。夜又回歸了屬于他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會(huì)了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消云散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認(rèn)識(shí)到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍(lán)的大海。
那么，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅(jiān)定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
童年，就像一首歌，她有著歌的精彩；童年，如一首詩(shī)，它包含著詩(shī)的韻味；童年，似一幅畫，它有著畫的'美麗。��！多么令人留戀的童年，就像一串糖葫蘆，讓人品嘗它的甜蜜�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不時(shí)回想起發(fā)生在童年的趣事！
那時(shí)我才五歲。我最喜歡吃的就是五彩繽紛的水果糖，記得有一次媽媽給我買了兩斤水果糖。她笑著說：“糖吃多了，會(huì)容易形成齲齒，牙會(huì)疼，所以每天只能吃兩塊�！蔽乙宦牸绷�，央求說：“媽媽每天吃四塊吧！”媽媽堅(jiān)決地說：“不行。說完就把剩下的糖裝在糖盒了，()轉(zhuǎn)身回到了她的臥室，把糖藏了起來。因?yàn)槊看沃荒艹詢蓧K，我覺得不過癮，老想再吃幾塊可又不敢說什么，因?yàn)槲抑缷寢屖钦f一不二的。
有一天，媽媽上班了，只有我一個(gè)人在家寫作業(yè)，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起來，不一會(huì)兒，我就在壁柜的抽屜里找到了，我吃了幾塊以后，連忙把水果糖藏了起來，把糖盒放回原處。
媽媽回來了。她笑著說：孩子，吃糖了�！闭f著，就拿出了糖盒當(dāng)她打開糖盒一看，驚訝的說：“啊，糖怎么少了？”我一聽，笑了起來，“怎么了？糖呢？”媽媽盯著我看。“都讓我藏起來了。”我得意的說，媽媽一廳，生氣了，命令我把糖拿出來。不但沒收了糖，還罰我一星期不許吃糖。
看來不聽話是要付出代價(jià)的！這件事至今我還記得清清楚楚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
大家還在為找不到好的鉛筆盒而煩惱嗎？大家還在為鉛筆盒的價(jià)格而煩惱嗎？大家還在為鉛筆盒的質(zhì)量而煩惱嗎？那你們就太老套了！新一代絕世鉛筆盒已經(jīng)制作完成了！而且它擁有著與其它鉛筆盒不一樣的地方。它有著世界上獨(dú)一無二的酷炫外形，它有著許多實(shí)用功能，例如：如果你怕鉛筆盒裝不下？這種鉛筆盒是無限容量，包您塞都塞不下！而且它還會(huì)自動(dòng)分類，絕對(duì)不會(huì)有差錯(cuò)。如果你忘記帶某種筆的話，不用擔(dān)心，它會(huì)啟動(dòng)自動(dòng)搜尋系統(tǒng)，自動(dòng)找筆，而且如果找不到的話還可以自動(dòng)換筆。更何況這種鉛筆盒絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗峭耆暱氐腵，只要對(duì)它說就行了。而且根本不用動(dòng)鉛筆盒，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)拿出來給你。有人問：它丟了怎么辦？這跟不就不用擔(dān)心，鉛筆盒是會(huì)認(rèn)主人的，如果丟了，它會(huì)尋著你的氣味找到你的，或者你直接說：“鉛筆盒回來！”還有最最重要的一點(diǎn)。它是有生命的！它會(huì)思考，它有思想，而且它會(huì)任何事，那是因?yàn)樗鍪碌臅r(shí)候會(huì)變形的，比如你需要輔導(dǎo)，它就會(huì)變成一位老師，需要幫助，它就會(huì)變成你需要的東西，所以可以說它是萬能的！有人問：如果它在壞人手里怎么辦？放心，壞人是不能夠碰它的，因?yàn)槲覀兩a(chǎn)的鉛筆盒知道一切，更何況它有生命，所以壞人是不能得到它的。有人問：這么好的東西，一定很貴吧？一點(diǎn)都不貴，只要8毛8，就可以獲得它啰！
你們還等什么？趕緊來買�。∪巳硕加蟹�，絕不落空！如果非常貧困，還可以免費(fèi)送啊！保證質(zhì)量一流，三個(gè)月內(nèi)，你一定不會(huì)說不好，以及三個(gè)月以后！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
夢(mèng)，一個(gè)美麗的女孩有著一雙潔白的翅膀和純潔善良的心靈。我總愛一個(gè)人追隨著她的翅膀，因?yàn)槲蚁矚g夢(mèng)，夢(mèng)給了我傷心、寂寞的撫摩。
夢(mèng)，無形中成了我的好朋友。她告訴我她長(zhǎng)著的一雙翅膀是用來飛的。她希望能飛到我身邊。
當(dāng)我名落孫山時(shí)，我總愛呼喚夢(mèng)，希望她聽到我的聲音后，千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的邊際來看我。我喜歡和她交流，因?yàn)槲颐看温牭剿旎[般的聲音都是用來安慰我的一連竄話語。實(shí)在為成績(jī)傷心的時(shí)候，她還會(huì)用她毛茸茸的翅膀牽著我的手一路劃過群星，我們笑著，笑著，累了，躺在月亮上感受一下夜的寧?kù)o，感受一下月亮的冰冷。夢(mèng)的翅膀在這個(gè)時(shí)候給了我快樂，帶著我越過天河，一并也把傷心帶到九霄云外。
當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，夢(mèng)就會(huì)從天鏡般的湖畔來看我。這次，她帶我到天國(guó)去游玩，看看她們那兒的世界，那兒的仙子，那兒的歡樂噢，我完全被陶醉在這夢(mèng)的`天國(guó)，她的天國(guó)真的好美好美，于是，我就把一切孤獨(dú)寂寞全拋了，永遠(yuǎn)的埋在深深的土壤里。
夢(mèng)，我好想擁有像你那樣的翅膀，因?yàn)槲也幌Ｍ粗忝刻鞛槲冶疾ǖ臉幼�，我也該為你奔波幾次了�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
一路一帶，博家論談，種種事跡都表現(xiàn)出了中國(guó)西部和東部人民的深厚情感，而我們天長(zhǎng)小學(xué)五年6班全體同學(xué)也為增強(qiáng)東西部小朋友之間的情感早早地做好了準(zhǔn)備。
還記得五上有一單元的作文內(nèi)容是寫一封給西部小朋友的信，因?yàn)楹贾莺托陆⒖颂K市是友好城市，經(jīng)過聯(lián)系后，我們打算將這封信寄給阿克蘇市第二小學(xué)五（6）中隊(duì)的同學(xué)們。我們班34個(gè)同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了一番，把自已想說的話都躍然紙上，把杭州美麗的景色都展現(xiàn)了出來，把杭州的美食都推薦給了阿克蘇的小朋友們。大家都非常認(rèn)真、細(xì)心，盡量把自己的字寫端正，寫整潔，最后，經(jīng)過家長(zhǎng)的支持，老師的幫助，信終于都寄出去了，大家都好期待西部同學(xué)的回信。
4月10日早上的語文課，大家都激動(dòng)萬分，原來龐老師拿著一個(gè)大郵包走了進(jìn)來，讓同學(xué)們猜這里面有什么？有的說是給老師的信，有的'說是書，聰明的同學(xué)很快猜了出來，是阿克蘇小朋友們的回信。當(dāng)老師開始發(fā)信時(shí)，大家都緊張激動(dòng)地等待著報(bào)到自己的名字，每拿到一封信，大家都報(bào)以熱烈的掌聲，手也拍紅了，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心極了，都迫不及待地打開信封看看自已收到了什么，大家都收到了不一樣的驚喜，比如：一幅精美的國(guó)畫、風(fēng)趣幽默的文章…….信里仿佛能看到阿克蘇小朋友天真可愛的笑臉，我們希望通過這種形式，讓彼此之間更好地相互了解、相互鼓勵(lì)，一起努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，五十六個(gè)民族是一家，將來為建設(shè)祖國(guó)美好未來而一起努力。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-30
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文08-19
小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-13
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)作文12-27
小學(xué)五年級(jí)作文12-27
小學(xué)五年級(jí)作文12-27
小學(xué)五年級(jí)作文01-30
小學(xué)五年級(jí)作文01-31
小學(xué)五年級(jí)作文02-02