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文具盒里的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：夜晚，我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，文具盒就熱鬧起來(lái)。接下來(lái)小編整理了文具盒里的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文，文章希望大家喜歡！
文具盒里的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文
在我的文具盒里有著幾個(gè)形影不離的好伙伴。一天，它們?yōu)檫@個(gè)“誰(shuí)的本領(lǐng)大”的光榮稱(chēng)號(hào)吵了起來(lái)，就這樣�！拔木呶逍值堋眰儚囊郧暗挠懈Ｍ碛须y同當(dāng)，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認(rèn)人……
事情還得從我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)說(shuō)起……
一天晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，突然，聽(tīng)到了一陣噪音。但聽(tīng)著又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。于是，我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終于看到了吵鬧的“人群”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽(tīng)聽(tīng)它們爭(zhēng)吵的內(nèi)容，最后再閃亮登場(chǎng)。
鉛筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，你們每個(gè)人都當(dāng)不上，小主人用我寫(xiě)的字多漂亮！”
“你就在那兒瞎吹吧�！敝背唑湴恋卣f(shuō)：“你看小主人用我畫(huà)出的圖多美觀，畫(huà)出的橫線多筆直！”
“喂，你們可別和我爭(zhēng)”橡皮不服氣地說(shuō)：“當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還是我出場(chǎng)才能解圍呢！”
“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時(shí)的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，都是小主人拿我寫(xiě)的�！逼饺漳瑹o(wú)聞的水筆也不耐煩地說(shuō)了起來(lái)。
“你們都是些無(wú)理取鬧的東西”鋼筆大聲說(shuō)道“當(dāng)小主人練字時(shí)是誰(shuí)幫的.忙？是我。當(dāng)小主人參加書(shū)法大賽時(shí)，小主人用的是誰(shuí)？還是我！我說(shuō)你們就別在這亂摻和了�！�
就這樣，它們吵得是不可開(kāi)交。
當(dāng)它們吵得快要打起來(lái)時(shí)，我聽(tīng)不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是，我上前阻止住了它們的爭(zhēng)吵。
它們見(jiàn)我來(lái)了，就大聲說(shuō)：“小主人，你評(píng)評(píng)理，我們幾個(gè)誰(shuí)的功勞最大！”
我說(shuō)：“你們的功勞都是一樣大的。因?yàn)槟銈兠總�(gè)人都是緊緊相連的，誰(shuí)都不能少，就好比，雞蛋不能沒(méi)有蛋殼；大地不能沒(méi)有花草樹(shù)木；人身體不能少任何一樣�！�
它們聽(tīng)完我說(shuō)的話都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以后，文具五兄弟們又過(guò)上了幸福、和諧、美滿(mǎn)的生活。
文具盒里的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文
我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。整天吵個(gè)不停。
有一天，他們又吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。老三尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我能畫(huà)出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō)：“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我�！崩洗筱U筆，見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著，覺(jué)得自己才是功勞最大的'，就說(shuō)：“你們要是沒(méi)有我，還能排上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀？橡皮，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語(yǔ)，吵個(gè)不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”
經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
文具盒里的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文
一天晚上，我睡得迷迷糊糊，突然被一陣聲音驚醒。原來(lái)是一場(chǎng)文具的爭(zhēng)吵拉開(kāi)了序幕。
鋼筆姐姐傲慢地走出來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，洋洋寫(xiě)作業(yè)，記作業(yè)都用我……”還沒(méi)有等鋼筆姐姐說(shuō)完，橡皮大哥得意洋洋地說(shuō)：“你有什么了不起的，我橡皮每次洋洋寫(xiě)錯(cuò)字了都用我�！背咦有〉芗钡米ザ鷵先f(shuō)：“你們能畫(huà)出圖形嗎？”橡皮大哥說(shuō)：“能��！只要洋洋用筆把我的外輪一畫(huà)，就畫(huà)成了一個(gè)長(zhǎng)方形�！背咦有〉懿环䴕獾卣f(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你畫(huà)出的圖形有我多嗎？”鋼筆姐姐和橡皮大哥啞口無(wú)言。
還是鉛筆大叔沉得住氣說(shuō)：“尺子小弟，我問(wèn)你，如果沒(méi)有我你能畫(huà)出圖形嗎？”鋼筆姐姐也說(shuō)：“是呀！沒(méi)有鉛筆你能畫(huà)出圖形嗎？”鉛筆大叔說(shuō)：“要不是洋洋拿著我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，你們會(huì)被洋洋買(mǎi)到家里嗎？說(shuō)不定你們還是破銅爛鐵呢！”
文具盒媽媽開(kāi)口了：“孩子們，不要再爭(zhēng)吵了，洋洋帶著你們上學(xué)，是因?yàn)槟銈兏饔兴L(zhǎng)�。∧銈円獔F(tuán)結(jié)一心，如果只帶一樣?xùn)|西上學(xué)去，你們想想會(huì)怎么樣？”文具們都慚愧地低下了頭。
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