[通用]小學(xué)五年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　夏日的風(fēng)，是熱的。夏日的雨，也是暖的。夏日，就像一個(gè)滿腔熱情的娃娃，沒(méi)有任何遮遮掩掩，熱情、瘋狂、大大咧咧都毫無(wú)掩飾地暴露出來(lái)。他比春娃刮的風(fēng)更熱血，他比秋娃的陽(yáng)光更加狂野，他比冬娃下的雨更激烈。夏娃娃就像是一個(gè)在歌壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的搖滾歌手，他的`瘋狂和他的野蠻，只有他自己和理解他的人才能感受出其中的快樂(lè)。

　　夏日里，天天都是這樣：要不就是熱到極點(diǎn)的烈艷驕陽(yáng)毫不手下留情地散發(fā)著自己獨(dú)一無(wú)二的熱量，烘烤著大地，烘烤著人間；要不就是大到極端的的傾盆大雨毫不猶豫不決地打擊著地面，歌唱著人間。有些時(shí)候夏娃娃起興頭了，甚至?xí)�有冰雹一顆顆砸落再地，發(fā)出咚咚的巨響，嚇得人們一個(gè)個(gè)躲在家里不出門(mén)。今天我出門(mén)走了走，倒是沒(méi)有能把我弄窒息的太陽(yáng)，也沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，天靜靜的。這樣，我倒有些奇怪起來(lái)。難道夏娃娃睡著了？我繼續(xù)往前走。呵，不過(guò)一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)了如此有節(jié)奏感的歌謠：踏踏踏咚咚踏踏咚咚還有誰(shuí)能做出這樣個(gè)性十足的曲兒？當(dāng)然只有夏娃娃了。不過(guò)一會(huì)，雨水就霸道地占領(lǐng)了整個(gè)城市，肆無(wú)忌憚地落到任何地方、任何角落。他們唱著普通人無(wú)法接受的勁爆搖滾，還有模有樣地跳起了街舞。地面、屋頂、大湖都是他們的舞臺(tái)。一點(diǎn)兒也不輕盈、落地的聲音如此之大，都載滿了他們對(duì)這個(gè)世界的熱情。

　　這就是夏日。一個(gè)坦率、真實(shí)的季節(jié)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我喜歡我們的語(yǔ)文老師，她叫麻麗。她長(zhǎng)得高高的，睫毛很長(zhǎng)，笑起來(lái)很和藹。麻老師性格溫和，她管理學(xué)生以柔克剛。

　　我喜歡麻老師的管教方式。當(dāng)我們班的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，她不像別的老師那樣，大聲斥責(zé)批評(píng)，而是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)告訴他：“完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生的義務(wù)，……”她會(huì)把一些道理講給那個(gè)孩子聽(tīng)。上課時(shí)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老師也不像別的老師那樣打電話叫家長(zhǎng)，還是單獨(dú)把他叫出去，嚴(yán)肅而溫和地對(duì)她說(shuō)：“你跟同桌說(shuō)話，不但影響別人，自己也不能聽(tīng)課，所以你要認(rèn)真改掉這壞習(xí)慣！”

　　語(yǔ)文老師說(shuō)話流利，對(duì)同學(xué)總是面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她的.溫柔，也聽(tīng)她的話。我們班的紀(jì)律很好，成績(jī)?cè)趯W(xué)校也是很優(yōu)秀的。

　　我喜歡麻老師的管教方式，她溫柔的聲音，就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田。她解答問(wèn)題時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)，像春風(fēng)吹在我們的耳邊，讓我們豁然開(kāi)朗。

　　我喜歡溫柔的語(yǔ)文老師，她是我心中最美的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)她。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間， 9年到了。這一天我正在月球上主持召開(kāi)星球大會(huì)，突然電話鈴響了，說(shuō)是要在北京天安門(mén)和以前的同學(xué)們聚會(huì)。我坐上了我的私人多功能載具，出發(fā)了。

　　當(dāng)我來(lái)到天安門(mén)上空時(shí)，我看見(jiàn)廣場(chǎng)人山人海，只好把多功能載具變成自行車，推著來(lái)到廣場(chǎng)中央。四周到處是人，我左看看，右看看，就是看不見(jiàn)熟悉的身影，心想：打電話的人是不是打錯(cuò)了電話呢，或者……正想著，有一個(gè)人拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“嗨，小董，這么多年你還騎著‘老馬’啊！”我回頭一看，原來(lái)是小時(shí)候的好朋友——楊森。“哎，你懂什么，這叫環(huán)保。再說(shuō)了，這可不是普通的自行車，它還可以編程個(gè)中載具哩。對(duì)了，你現(xiàn)在在干什么？”“我現(xiàn)在在當(dāng)體育教練呢�？烊ワ堭^吧，大家都在等你�！闭f(shuō)完，我把“老馬”變成了“寶馬”，和他的“奔馳”行駛在去飯館的'路上。

　　到了飯館，只見(jiàn)飯館的院子里都是名車，還有幾家飛機(jī)呢！我想：肯定是大家的經(jīng)濟(jì)水平的很好，才能買這么好的車。走進(jìn)飯館，，我見(jiàn)到了建筑工程師黃勇、服裝設(shè)計(jì)師黃美云、科學(xué)家秦奇……可是我找了又找，還是沒(méi)找到班主任——李老師。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)就在我身旁。我看了看四周，只有一位年輕的女士，我過(guò)去問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)識(shí)李老師嗎？”她笑著說(shuō)：“我像嗎？”我看了看她，又看了看畢業(yè)照里的李老師，說(shuō)：“李老師，您怎么還這么年輕？”“這么多年，我一直在服用親秦奇發(fā)明的不老丸，所以這么年輕�！蔽覀兇蠹叶夹α�。

　　吃過(guò)午飯，我們還去了故宮游玩。臨走時(shí)，我們每個(gè)人都送了李老師一件禮物，祝愿她身體健康，并相約二十年后再相會(huì)，到時(shí)，我相信大家一定比現(xiàn)在更有成就，更能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋。禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。

　　記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。

　　等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參加的�；貋�(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？”爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。

　　后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的'孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍�(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。

　　事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。啊！爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒(méi)有什么禮物比這更珍貴了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。

　　我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手!

　　雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，多么俏麗呀!瑞雪兆豐年，它還是豐收的預(yù)言家呢!

　　雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的'雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了水晶屑末，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那水晶屑末將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那水晶屑末會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的水晶工藝品。

　　多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　小 我童年生活在兩個(gè)地方，一個(gè)是城市一個(gè)是鄉(xiāng)村。想知道這兩個(gè)地方的區(qū)別嗎？那么往下看吧。

　　在鄉(xiāng)村，空氣清新，植物隨處可見(jiàn)，在樹(shù)林里偶爾還可以看到萌萌的野兔，我曾經(jīng)是想抓住它，但是沒(méi)有辦法，野兔太精了，到處跑，和我兜了兩圈，突然加大火力，向草叢里竄去，不等我趕過(guò)去就消失了。怪不得人說(shuō)“狡兔三窟”。在鄉(xiāng)村，春天里會(huì)有許多燕子和麻雀，在這安家立戶。雖然燕子在窩里嘰嘰喳喳的亂叫，經(jīng)常會(huì)吵到人們的休息，但是人們不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小錯(cuò)而懲罰鳥(niǎo)兒。在鄉(xiāng)下有許多許多的孩子，像猴孫一樣?xùn)|跑西跑，生活十分逍遙快活。在鄉(xiāng)下每天都能吃到新鮮的蔬菜，又大又甜的水果，多的`是。這就是鄉(xiāng)下的時(shí)光。 在城市里可就不一樣了，城市里的汽車跑的真快，嘟嘟嘟，眨眼之間又有幾輛汽車飛馳而去，城市里可高級(jí)了，人人都有一個(gè)手機(jī)，不是小米就是三星。在城市里租一個(gè)房子，比在鄉(xiāng)下蓋一座房子貴好幾倍。我們小區(qū)里有1棟30層的樓，聽(tīng)說(shuō)是全邳州最貴的樓。在大街上，那車水馬龍像流水一樣，從早到晚一直流著，源源不斷。城市里的飯可香了�？匆豢次叶剂骺谒�，看兩下也就飽了，吃的話就更不用問(wèn)了。

　　這就是城市與鄉(xiāng)村的區(qū)別。你喜歡哪個(gè)？為什么呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)跟我形影不離，它陪伴我成長(zhǎng)，賜予我智慧。書(shū)是我的老師，也是我的朋友，和我一起環(huán)繞知識(shí)的'海洋，也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

　　記得9歲時(shí)，我們?nèi)�家一起去吃飯，我想帶一本�?shū)，可爸媽說(shuō)不行。最后我費(fèi)了九牛二虎之力才讓爸媽同意。

　　一路上，我全神貫注地看著書(shū)，這本書(shū)叫《狼王夢(mèng)》，主要講搶狼王的事。我看書(shū)囫圇吞棗，因?yàn)槌燥垥r(shí)就不能看了，所以我要把握每分每秒。唉，可時(shí)間老人走太快，我正看得入迷，就被老爸拉到飯里去了，可惜呀！

　　剛進(jìn)飯店，我又想看書(shū)了，向老爸解釋后，就拿起書(shū)津津有味看了起來(lái)。

　　過(guò)了會(huì)兒，老爸看我沒(méi)吃飯，就拿蝦給我吃。但我依然看著，終于忍不住了，我隨手拿個(gè)東西吃起來(lái)。咦？怎么這么硬硬的，還有“針”呢，��！痛死我了，但我還是沉浸在書(shū)中。突然，媽媽說(shuō)：“程凱，你把蝦殼放嘴里干嘛！”“什么，蝦殼”，我明明在吃螃蟹呀！真奇怪？”爸爸看我沒(méi)反應(yīng)，敲了我一下，我正才晃過(guò)神來(lái)。爸媽一看，都說(shuō)我是個(gè)小書(shū)呆呢！

　　同學(xué)們，杜甫曾講過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我們要好好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，作文就會(huì)寫(xiě)得好，同學(xué)們，讀書(shū)吧！

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