五年級作文[推薦]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級作文 篇1
今天，是老姥爺?shù)陌耸鶜q大壽！
我們帶著老姥爺，一起去天堂鳥慶祝！到了天堂鳥，媽媽決定先照幾張照片，作為紀(jì)念！
照過相以后，我們就開始吃蛋糕了。媽媽給我使了一個眼色，意思就是讓我和茜茜姐姐把老老爺?shù)谋亲由夏c蛋糕，就在關(guān)燈的一瞬間，我和茜茜姐姐飛快地跑到老老爺面前，往老姥爺?shù)谋亲由夏ǖ案�。在場的所有的人都笑的合不攏嘴。我也樂開了花！
很快，我們在蛋糕上點了膏燭，唱起了生日快樂歌！老姥爺剛剛一吹滅膏燭，我們就開始動筷子了……
我們吃著樂著，不一會兒的工夫，滿桌豐盛的飯菜，就被我們一掃而光了。我們就戀戀不舍的`道別了！
老姥爺這么大年齡，身體還是很健康。都是因為他的心很寬廣、很善良，熱愛勞動。
我們都應(yīng)該像老姥爺一樣，有一顆寬廣、善良的心，也要像老姥爺一樣，熱愛勞動。就會永遠(yuǎn)健康，為社會做出更多的貢獻(xiàn)！
祝老姥爺壽比南山，永遠(yuǎn)健康！
五年級作文 篇2
時間像流水一樣，一去不返，我的記憶也隨著光陰飛逝，許多記憶是模糊不清的，而有些記憶卻讓我終身難忘！
那是一個陰沉沉的下午�！吧象w育課了！”同學(xué)們歡呼著，蜂擁而上，那扇小小的門哪里能容得我們這么多人一起出去。大家你推我擠，互不相讓。一個不小心，我的腳崴了，她見了，拉著我的手，慢慢地走向操場。課上，我在旁邊看著，看著她努力地跑完全程。聽到老師讓自由活動了，同學(xué)們都興奮地各自跑開了，只有她坐在我的身邊，我不解地問道：“你怎么不和她們?nèi)ヌ咔虬�？�?/p>
她慢慢地答道“我怕沒人和你聊天，你會無聊，看著我們踢球你會難受。”
“叮鈴鈴”下課了，眼看就要下雨，我督促她快走。就在快到教學(xué)樓里的時候，我突然想到我上節(jié)課用的`科學(xué)書還在科學(xué)教室呢，怎么辦？我心里忐忑不安，她似乎看出了我的心事，問我：“你是不是忘帶了什么”
“我科學(xué)書落在教室里了。”我吞吞吐吐，沒等我說完，她就像一陣風(fēng)似的跑過去了。
這時下起了雨，而且越下越大，我變得不安起來，一個身影出現(xiàn)在我眼前。是她，她全身差不多已經(jīng)濕透了，雨水順著她的發(fā)絲往下流，她把書緊緊地抱在懷里，嘴里還嘟囔著“書沒事吧”還用衣服擦了擦，我給她外套，她也不要。就這樣，她上完了一下午的課。
第二天，她來到學(xué)校，臉色看起來有些蒼白�？吹轿�，臉上浮起了一絲微笑，她打了一個噴嚏，感冒了。下午的時候她發(fā)燒了，被接回了家。放學(xué)的時候，我特意去她家看她，并給她帶了些她最愛吃的巧克力。她的頭扶著一塊毛巾，躺在床上�？吹轿�，她臉上好不容易才擠出一絲微笑，看到這些，我的眼淚不住地往下流，忍不住自責(zé)起來：“要不是我你就不會生病了，都怪我。嗚嗚……”
她打斷我，義正言辭地說：“什么都是你的錯啊，朋友不應(yīng)該互幫互住嗎？這是身為你好朋友的我應(yīng)該做的。”
這樣一個好朋友叫我怎能不珍惜？那天雖然下著大雨，但大雨后的陽光格外明媚。
五年級作文 篇3
隨著電視劇《四大名捕》的熱播，“冷血”、“無情”、“鐵手”、“追命”重現(xiàn)江湖，江湖風(fēng)波再起，就連我們這個班“彈丸之地”，竟也躲閃不過。
現(xiàn)在隆重推出我們班的“四大名捕”。
最先出場的是號稱“冷血”的張河，他可是出了名的，班上沒有誰不畏懼讓他三分。就說上次自習(xí)課吧，老師不在，同學(xué)位都放肆到了極點，說笑的、吵嚷的，教室里亂的一鍋粥似的，恰逢張河從外面進(jìn)來，看到如此般狀況，以迅雷不及掩耳之勢抓住了正在大聲叫喊的唐演棋，迅速地將他手扣在背后，并牢牢地壓住他的身體，好使一招“龍之爪”，痛的唐演棋哇哇大叫，看到這般景象，全班鴉雀無聲。
說到玉樹臨風(fēng)，當(dāng)然要數(shù)沈逸峰了。俗說“沈帥哥一回頭，對面的女生要跳樓！”他就是無情，面對不守規(guī)矩的人，帥哥毫不留情。有一次，小季上學(xué)時帶零食，被這位無情帥哥看見了，他迅速趕來，把小季的零食摔在了地上，并將他繩之捆綁，捉拿歸案。
“人在江湖漂，哪能不挨刀”，這句話在班上很流行。因為班里有了一位不速之客——葉少煒鐵手。他不像無情那么帥，也不像冷血那么厲害，但是他很認(rèn)真，我?guī)缀醵继硬贿^他那雙“千里眼”。有一次，我作文沒帶，被鐵手看見了，他對我說“徐錄成小朋友，今天作文是不是沒帶呀，如果沒帶，今天的.值日就歸你了！”我也沒辦法，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。
最后，我要隆重推出我們班的追命——嚴(yán)晨宇。
他可是對每個人都很嚴(yán)厲的，比如有一次孫羽杰去上體育課，可他的作業(yè)還沒有做完，老師讓追命去捉拿孫羽杰，孫羽杰見追命來捉他了，沒有辦法，三十六計，走為上計，逃！追命像一頭窮追不舍的獅子，終于把孫羽杰捉住了。
正因為有了“四大名捕”，江湖風(fēng)波才平靜下來。
五年級作文 篇4
我這個人哪，不謙虛地說，有許多優(yōu)點，比如我學(xué)習(xí)比較出色，成績穩(wěn)定，能彈一手好鋼琴，性格也非常活潑大方。但金無足赤，人無完人，所以我也難免有缺點，那就是做事非常非常慢。
媽媽常說我是“火上房不著忙”，而媽媽又是個急性子，所以面對我的不緊不慢，她經(jīng)常是忍無可忍。就說早上起床的事吧。每天媽媽叫我之后，我要在被窩里懶一會兒，再伸伸腰，然后慢慢坐起來，拿起媽媽早已經(jīng)給我準(zhǔn)備好的衣服往身上穿。這時，廚房里會傳出媽媽急促的聲音：“快點來吃飯吧，飯菜都涼了，快點！”可我還在這邊從容不迫，過了一會兒，媽媽還不見我出去，就大吼一聲，這一吼效果極佳，我心驚膽顫加快了速度。后來媽媽實在忍不住了，也不給我起床的前奏時間了，干脆直接掀起被子，把我從床上提溜起來，免得在媽媽“快點！快點！”的催促聲中我依然遲到。所以在家里，媽媽對我說的.最多的詞就是“快點！”只要一聽到這兩個字，我就知道自己又在慢吞吞了，于是媽媽稱呼我為“快點”女兒。
而在老師那里，我就毫無爭議地成了“快點”女生。不管課堂時間多么緊迫，，我依然保持著慣有的慢風(fēng)格，惹得脾氣非常溫和的作 文 老師也經(jīng)常在課上提醒我“快點寫！快點背！”由于我的慢，常常不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作文，所以老師說我浪費了大好時間，以至于她也對我發(fā)火了！老師問我：“你為什么這么慢，是在這個過程中想其他的嗎？”我說沒有，想的就是正在做的事，我也不知道自己為什么老這么慢條斯理的。也許是遺傳了爸爸的慢基因吧。
唉，也難怪媽媽經(jīng)常對我發(fā)火，老師也不再溫柔，都是我的慢騰騰惹的禍�？磥砦疫@個“快點”女孩真的該徹底改一改了，成為名副其實的快點女孩。
五年級作文 篇5
夢想是人類的翅膀，讓人類在蔚藍(lán)的天空中翱翔；夢想是最耀眼的光芒，照亮前方的黑暗；夢想是指南針，指出我們走向未來的路。
我的夢想是成為一名二胡演奏家，拿著一把水晶二胡到世界各地輝煌的音樂廳里演出，把最美妙的音樂送給我的觀眾。目標(biāo)已經(jīng)確定了，接下來的就要靠自已拼搏努力了。從三年級起，我就被選入民樂隊，成為二胡組的一員。那時候的我還是一個對二胡一竅不通的小孩，在老師的教導(dǎo)下，我每天勤學(xué)苦練，回到家后，經(jīng)常從網(wǎng)上搜索二胡演奏家的演奏視頻，捉摸他們的技巧，看看自己與別人的不同之處，找到缺點并改正。一路走來，我付出了許多，但也收獲了很多，付出的是一滴一滴的汗水，收獲的是一張一張的獎狀。去年，我考了五級；今年，考了八級�？技壥浅煽兊尿炇�，是努力的見證�？技壡�，為了得到努力的收獲，經(jīng)常去向老師請教，老師說，一首成功的曲子，不僅技巧要純熟，內(nèi)心的情感以及對音樂的理解都要滲透整首曲子。練技巧時，經(jīng)常手指磨下紅痕，指頭上脫好幾層皮，要貼著創(chuàng)可貼來練。感情是要發(fā)自內(nèi)心的，因此，我練琴前總會先了解作曲家要表達(dá)的感情，曲子的.節(jié)奏以及所描寫的景象。練的時候，我喜歡閉上眼睛體會，心里想著樂譜，這樣拉出來的聲音感情很真實，音色很飽滿。每當(dāng)遇到困難想要放棄的時候，我心里總會響起這樣一個聲音：不能松懈，只要進(jìn)步一點，就是離夢想更進(jìn)一步，只要腳踏實地，一步一個腳印地走，夢想總會實現(xiàn)的！
那一個個經(jīng)過努力而實現(xiàn)夢想的偉人激勵了我。我敬佩神話故事中的夸父，他為了追求自己的夢想，不惜道路遙遠(yuǎn)和艱辛，去與太陽賽跑，他的精神值得我們贊揚和學(xué)習(xí)！
拼搏，是一個響亮的口號，讓人類解開成功之謎；拼搏，是一種偉大的精神，為前進(jìn)開辟道路。青春不言敗，愛拼才會贏！我相信，只要踏踏實實做好夢想道路上的每一件事，走好每一步路，夢想就會觸手可及！希望我們能在夢想的藍(lán)天中，成為一顆耀眼的星星！
五年級作文 篇6
今天，天氣冷了，風(fēng)大了。氣溫低了，雪也大了!
今天，我第一次看了下雪的情景了。早上，我起了床，看到外面一片白茫茫的，原來，是下了雪，下雪好美啊，從天空落下來好快啊，幾乎是看不清楚的，速度就是曇花一現(xiàn)似得，不過，下雪的時候自己格外像一個小天使，好像是從天上來的，來給朋友們添加美景，給大地蓋上了一層厚厚的.白茫茫的薄霧，給植物們的棉衣，原來啊，下雪的情景那么美的啊，從天空下來到地面上就融化了，我和朋友們堆雪人，不過，沒有那一次是做的好好的，下雪時天是那么的白啊，顯得是天空配不上大地啊，大地啊，天空啊，這一場的大雪送給了朋友們的快樂，大地啊，天空啊，這一場大雪送別了秋天啊，大地啊，天空啊，這一場大雪送給了冬天的來臨!朋友們，冬天來了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
今天，我看到了下雪啊，美景是多么美啊，冬天，哪位美麗的天使，讓我把你拿住把，讓我們快樂歡迎冬天吧!
五年級作文 篇7
同學(xué)們，看到“掌聲”二字，在你的腦海中是否浮現(xiàn)出了許多畫面呢？那次掌聲是給了你自信，還是沒了你鼓勵？是給了你新的啟發(fā)，還是讓你有了新的感受？
上周，我校五年級同學(xué)進(jìn)行一場以《掌聲》為主題的現(xiàn)場作文比賽，40分鐘時間里，在同學(xué)們的妙筆生花間，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作文。讓我們一起欣賞一下吧！
我看到過這樣一篇文章：在大街上，有一個流落街頭的`老人，手里拿著一把胡琴，面前還放著一個鐵腕。他在風(fēng)中拉著胡琴，悠揚的音樂飄蕩在街頭�？此]著眼睛微微搖擺著身體，想必是沉浸在音樂中了。過路的行人也被音樂所吸引，許多人都在他面前投進(jìn)了一枚枚硬幣。碗中的硬幣越積越多，可老人卻一點兒沒有高興的樣子。一曲終了，一位青年也投了一枚硬幣，之后又用力地鼓起了掌。這時，老人抬起頭，他原本微微皺起的眉頭終于平了下來，還舒展開了已經(jīng)裂皮的嘴唇，對青年露出了真心、感激、快樂的笑容。
我當(dāng)時想：為什么老人只對青年露出笑容？為什么青年來了之后，老人黯然失色的臉上才有了光彩？難道是因為青年給的錢比別人的多？想了很久也沒有得出答案，便不管了。慢慢地，也就淡忘了。
幾個月后，我參加了學(xué)校的民樂比賽。登臺表演時，心中緊張不已，連手都在抖，害得我彈錯了好幾個音。我強迫自己冷靜下來，在心中默念：加油，你可以的！手不可以抖，要專注于演奏，不能被外界干擾！漸漸地，我也融進(jìn)了音樂，演奏得流暢多了。當(dāng)彈到第一樂章結(jié)尾換氣時，我兩手一提，停在半空中，準(zhǔn)備調(diào)整氣息進(jìn)入快板部分。就在這瞬間，臺下響起了熱烈的掌聲。我愣了愣神，又自信地彈了起來。這掌聲似乎有強大的魔力似的，那一刻，我不緊張、不害怕，手也不再顫抖了，所有的擔(dān)憂仿佛都被那一刻的掌聲治愈了。一曲結(jié)束，我向大家鞠躬表示感謝。臺下又一次響起了雷鳴般的掌聲。
我忽然明白了，老人為什么只對青年露出了微笑，不是因為金錢，而是因為他的掌聲！那掌聲，是對老人技術(shù)的肯定；是對老人音樂的贊美；更是對老人心靈上的支持與鼓勵！那掌聲，不禁意味著贊許，還是對老人灰暗的生活帶來了一絲光明！那掌聲，可能在旁人眼里不足為奇，但在老人的心中卻是舉足輕重！
掌聲，是何等神奇�。�
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