小學(xué)五年級作文(優(yōu)選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
小學(xué)五年級課程結(jié)束了，我們進入了happy暑期生活，在愉快的暑期生活中，我想對五年級的學(xué)習(xí)做個總結(jié)！
五年級是小學(xué)階段比較重要的一年，也是學(xué)知識比較多的一年，期末考試，我語文考了九十多點，我感覺不太理想，但媽媽說分數(shù)不是最重要的，重要的是通過成績了解自己那些知識點掌握得不夠。期末考試，我主要出錯在閱讀理解和作文。課堂上老師說要想提高閱讀理解能力，提高寫作水平，主要多讀課外書籍，特別是那些名著，自然知識，風(fēng)土人情，多觀察身邊平凡的.人平凡的事。暑假里，我要在這方面多下功夫，看書，多思考，多作筆記。在讀書的同時，劃出好詞好句子。多到外邊走走，到農(nóng)村老家去看看，給寫作文提供素材。
數(shù)學(xué)成績這次考的很好，我考了滿分，媽媽表揚了我，說這次考試考出了我的水平，做題細心，有很大的進步！很棒！呵呵！我想起了上次單元考試我考了八十多分，你猜我哪里做錯了？應(yīng)用題忘了換算長度單位，厘米和米直接相乘了，方程的錯誤更幼稚，抄題抄錯了。媽媽當(dāng)時還說：“我相信你的知識是掌握了，但是實在粗心，粗心是學(xué)習(xí)中的缺點，希望你以后細心點…”瞧，和那時候比起來，我是不是有進步了？
英語考的還不錯吧！只是平時給組長背課文不夠積極，嘿嘿，以后積極點！暑期多看些英語繪本，增加我的單詞量。
快樂的暑期生活，我要開開心心的玩，快快樂樂的閱讀，認認真真的寫作業(yè)。每天進步一點點！噢耶！
小學(xué)五年級作文 篇2
我的夢想很奇特——就是制造出賽爾號上的精靈們。將來，會通過基因重組將它們做出來。
有一次，我做了一個有趣的夢：在一個星期六的上午，我們家正在打掃衛(wèi)生。忽然，不知道從哪兒冒出一大堆小東西，在我們家亂竄。這些小東西是精靈。有幾十只水系的把我們家弄得到處是水，還在水上跳來跳去，把水花兒濺到我們身上�？罩羞�有許多暗影系精靈飄來飄去，好像是在尋找陰暗的地方躲起來。我媽媽急了，去找東西想制止他們，結(jié)果差點兒摔倒。屋里一團糟……就在這時，我醒了。
我一直在想：要有小精靈該多好呀！這樣就能在我孤獨的時候陪陪我。
我幻想著，不知不覺地走進了精靈的世界。未來的某一天，繁華的大街上。小區(qū)里，我和媽媽正在散步。沒有人帶著小狗出來，而是每個人身邊都跟著一只可愛的.小精靈！我的身邊是一只活潑、可愛的魯?shù)�。魯�(shù)虾芟矚g和我一起散步，但這個小家伙很調(diào)皮，我常常擔(dān)心它會走丟，不時的看看它是否在我身邊。一般每個人身邊都帶著一只精靈，它們或者像魔焰猩猩一樣威猛，或者像米魯一樣調(diào)皮。還有，每個人身上有時候還背著一個小包，里面裝著幾個精靈膠囊。
而那些野生精靈，就只能在外面流浪，靠自己的本領(lǐng)生活。
我們走呀走呀，走到了大街上。大街上十分熱鬧，基本上全是精靈們在“談話”。咦？草叢中是什么在動？哦，原來是一只迷你果。嗯？天上是什么一道金光閃過？哎，原來是一只閃光波克爾。街上的精靈實在是太多了！
我們回家了，家里比外面安靜了許多。我坐著電梯上了一樓半。我走進了自己寬敞溫馨的房間。我的15級超能NONO——小可愛正在充電。在這里一只15級的超能NONO并不少見。我給它開了機，它的眼睛亮了。我的小可愛是黑色的，像鋼琴一樣黑亮。它高高興興的跟我上了二樓的6號房間。我把魯?shù)戏呕匕�，并進行了精靈模擬訓(xùn)練。
突然，我驚醒了，這一切都是幻想。多么美好的幻想呀！我希望，這一切將來都能成為現(xiàn)實！
小學(xué)五年級作文 篇3
那天，我在樹下乘涼，陣陣微風(fēng)輕拂著我的臉頰，讓我感到了絲絲愜意。然而，微風(fēng)帶走了大樹媽媽的孩子——發(fā)黃的葉子寶貝。
它們像一個個美麗的少女，飄飄悠悠地跳著舞落下來，當(dāng)它們和大地親吻的那一剎那，“嚓”的聲音出現(xiàn)了，隨后，又有許多片葉子落到地上，“嚓、嚓、嚓”的聲音宛如奏響了一支動人的樂曲。又吹來了一陣秋風(fēng)，我望了望四周，漫天飄灑著金葉子，這里變成了金色的世界，落葉的海洋，大樹媽媽毫不吝嗇地把自己的孩子送到大地的懷抱，“嚓、嚓、嚓”的聲音一次又一次在我耳畔響起，仿佛大樹媽媽對落葉的.聲聲叮囑，帶著不舍，帶著溫暖。
回想起一片葉子的一生，多么短暫，多么平凡，它在樹上僅僅生存幾個月，卻每天都在為人類美化環(huán)境，潔凈空氣……它們不求一丁點兒回報，奉獻似乎是所有樹葉畢生的追求。即便到死去的那一瞬間，落葉仍保持著微笑，即使生命逝去，它也毫無保留地將自己的身軀奉獻給土壤。落葉就這樣幸福地離去了，可它的靈魂卻永遠存留在我們心中。
當(dāng)落葉“嚓、嚓”的聲音在耳畔回響時，我不禁想到：生命是有限的，我們要在有限的生命中綻放出無限的璀璨，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無私奉獻而壯美。
落葉的聲音，令人難忘。
小學(xué)五年級作文 篇4
去年，我與爸爸媽媽一塊去海洋公園游玩。因為是去海洋公園，所以使我聯(lián)想到了大海。一路上，我興致勃勃地哼著《大海啊、故鄉(xiāng)》這首歌，心里滿心期待。
進入大門，我有一種進入大海的感覺，眼前仿佛一片碧藍，四周的游人就像是海洋里的生物一樣，歡樂地游著，或許是興奮的原故吧，才讓我產(chǎn)生這樣的'一種錯覺。不過，地上彩色的磚還是讓人耳目一新，五彩斑瀾的色彩在眼前跳動，很愉悅，很歡快。
我想，海洋公園應(yīng)該不是浪得虛名的吧。果真，往里走一走，有許多海洋生物館。海洋生物是那么神秘，現(xiàn)在可以好好飽覽一下了。我與爸爸媽媽逐一游覽了各個場館，那些生物是那么活潑有趣，我真想上去捧一捧，抱一抱。那種感覺顯得那么美妙。
我最想看的是海豚和海獅。走進館內(nèi)，池水又是一種清澈的藍，那種我最喜歡的顏色。很快機靈可愛的海豚就出場了，做著各種特色的表演，我連拍手叫好。又該輪到海獅了，海獅略顯笨重，但也蠻可愛，蠻討人喜愛的……。
走出場館，我回憶起那可愛的海洋生物，心里滿是依戀，在走出大門時，我總是不由自主地回頭，尋找心里的藍色。我心里不斷地念：“海洋公園，海洋公園……再回頭望望，那些被我忽視的小樹快活地閃著那片綠。
其實，把大海當(dāng)故鄉(xiāng)，與海洋生物做朋友何嘗不美呢？
小學(xué)五年級作文 篇5
我的媽媽今年三十三歲，她是一家賓館的老板。她長的很美，就是稍微有點胖，爸爸經(jīng)常開玩笑說：“你媽媽胖得像頭小豬�！眿寢層袝r兇起來像一只老虎，有時溫柔的像只小白兔。她為家庭和事業(yè)不辭辛苦地忙碌著，已經(jīng)累得消瘦了不少，我們都很心疼她，她也很愛我們。
有一次，弟弟把媽媽最喜歡的'花瓶打碎了，媽媽頓時拉下臉，擼起袖子，眼里似乎冒著橙色的火焰一樣。她怒氣沖沖上去就要打弟弟。弟弟反應(yīng)很快，像老鼠見了貓一樣，一溜煙兒地跑出去。媽媽是不會善罷甘休的，她拿起棍子沖向院子，最終，媽媽在弟弟屁股上留下了兩條棍子印。
別看我的媽媽很嚴厲，但她有時也很溫柔。上一次，我病了，需要在胳膊上扎針，媽媽柔和聲音在我耳邊回響：“堅持，孩子，你是最棒的”，我聽后積極配合醫(yī)生打針，我很快就恢復(fù)了健康。
今天是媽媽的生日，我要為她送上最溫馨的賀卡和一束最美麗的康乃馨，表達我的愛，媽媽，您辛苦了！您是世界上最美麗的媽媽！
小學(xué)五年級作文 篇6
“一堂三刻累，半生四季忙。天下皆桃李，師恩勿流忘�！泵慨�(dāng)讀起這首詩時，我總是會想起最令我難忘的老師，那便是我的游泳隊主教練——張國斌。
張國斌今年已經(jīng)40歲，他常常理著一頭齊耳的小平頭，穿著一身休閑服，雖然個子不高，但因為長期的強度訓(xùn)練，顯得特別“虎背熊腰”，兩只眼睛十分突出得嵌在臉上，顯出一副“兇巴巴”的樣子，盡管他長得其貌不揚，甚至有點丑，但那一次集訓(xùn)所發(fā)生的一件事，對我“冷漠”的態(tài)度卻令我感到異常難忘。
記得那次我們進行例行測試，雖然大家都對此憂心忡忡，因為如果沒在規(guī)定時間里游完“任務(wù)”的話，那就會……（反正沒有好結(jié)果），但我卻若無其事，因為老師給的時間太多了，就算我慢慢游都能完成，“呵呵——”就在我暗暗得意的時候，教練已經(jīng)通知我們各自各位了�！班洁健彪S著幾聲清脆的哨響，我們便發(fā)瘋似的沖了出去，才過了幾秒鐘，各人之間的距離便拉開了，我暫居第三。隨著身體的'劇烈擺動，隨著風(fēng)在耳邊簌簌作響，我不禁感到心曠神怡，可突然間隨著一聲骨頭的清脆撞擊聲，一陣劇痛襲卷全身，我不禁驚出了一聲冷汗，難道……手崴了，果然，我每擺一次手便感到鉆心的痛楚，我只好向教練請假，哪知他卻狠狠地說：“沒游完依舊罰你�！蔽衣牶�，氣不打一處來，但是師命難違，我只好繼續(xù)游了下去，我忿忿不平的想既然你不相信我的實力我就表現(xiàn)給你看，等著瞧吧！我頓時信心倍增，發(fā)狂地朝著終點狂游，那鉆心的痛竟然都沒感覺到，隨著一條條蕩開的漣漪，我超過了張研，超過了張立攽，居然躍居到第一的位置并一直保持到終點。我驕傲的游到教練的身旁，對他說：“怎么樣？！”哪知他卻嚴肅的說：“如果你連種痛苦都堅持不了，你還配當(dāng)一個運動員嗎？”……
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再去訓(xùn)練游泳了，但每每想起這件事，我總會想起張國斌老師，因為是他令我真正領(lǐng)會到了“堅持”的含義。
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