【必備】小學五年級作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎么對別人。關于我的座右銘還有一段小故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學后，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂并且生活貧窮的老人。那個孩子并沒有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務......當他的'親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他為什么，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他�！庇浾哂謫柲撬麨槭裁催�給他的父母寄錢呢？他的父母并沒給他什么�。亢⒆诱f：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！�
是啊！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，并且懂得知恩圖報。
小學五年級作文 篇2
它，龐大的身軀座落在世上，卻無人說他阻礙；它，微小的細節(jié)雖稍縱即逝，卻能讓人贊不絕口；它，不分晝夜、不知疲倦的為人們歌唱舞蹈；它，英姿颯爽，多少詩人以詩來歌頌它；它，風度翩翩，多少攝影師不由自主地拿起照相機留戀它；他，儀態(tài)萬千，多少畫家情不自禁的提起筆來傳揚它它，名字普普通通，本體卻萬分珍貴，它，大自然——萬物之家。我喜歡這個家，我愛大自然。
我愛大自然。清晨，小河帶著未了的心愿與萬丈的.激情歡快地奔向遠方，水花怒放，濺起、濺起、再濺起，濺到沿岸的泥上，濺到岸邊的草上，濺到岸上的石旁。突然天邊射來一絲光芒，沖破了夜的魔法，霧與夜就此道別，徐緩地化成點滴露珠，藏身于森林中、躲藏在草叢里。太陽年邁了，它行動有點遲緩，許久才探出頭來，燦爛的笑著，從容的撒著點滴光亮。緊接著一聲鳴叫“咯咯咯——”噢，是雞啼！那聲音一直地傳呀、傳呀、傳呀，傳過小草，傳過花兒，傳過大樹，傳過鳥兒，傳過小鹿……噢，動物們、植物們，�。∪f物都醒啦！草挺拔著身姿，想與樹一決高下；花兒們忙著打扮像似在舉辦選美大賽，欲爭第一；小鳥在大樹頭頂徘徊，“吱吱喳喳”的唱著悅耳的歌給大樹聽，似乎與大樹有著什么美好的往事；小鹿歡快的奔跑著，他停在了小草旁，用小嘴親吻著它，用舌頭舔著它身上的“汗滴”；……慢慢地，一天過去了，太陽下班了……
我愛大自然。晚上，告別了黃昏，夜幕悄悄降臨，月亮帶著星星，枕在夜的胸前。夜小聲地念了句咒語，然后一吹，“呼——”一陣柔和吹向大地，霧起了；小草彎下了腰，睡了；選美大賽結束了，花兒進入夢鄉(xiāng)；大樹靜靜的閉上眼睛，小鳥躺在大樹的懷抱；小鹿跑回了家……唯獨只有蟋蟀與小河沒休息它們依然精神抖擻，蟋蟀“吱吱”地演唱；小河依舊歡快的流淌著，發(fā)出喃喃的聲音，似乎在告訴我們：“我要成功啦！”。緩緩地，新的一天又要開始了……
��！大自然，它每天都在循環(huán)，看似千篇一律，但里面的美，我們還沒完全欣賞到，它是那么的單調，也是那么的神秘、美麗、誘人。
�。〈笞匀�，真美麗。我愛大自然。
小學五年級作文 篇3
今天，我正在看電視，只聽見廚房里叮叮當當響了好一陣，接著就見媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來。 媽媽，您這是干嗎？ 我好奇地問。
媽媽說： 扔了，沒有什么用！
我想：這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經常告訴我們要注意環(huán)保，如果把這些瓶子拿來做一些手工制作，不是既廢物利用了，又保護了環(huán)境嗎？于是，我對媽媽說： 留下它們吧，我還有用。
媽媽疑惑的問我： 這些都是廢品，留著也不衛(wèi)生，你能有什么用？ 我神秘地一笑，到時您就知道了。
吃完午飯，我就準備了剪刀開如加工這些廢品，首先我拿起一個塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著用剪刀很快剪成了一些豎條，然后再把這些豎條慢慢地編起來，不一會兒，一個美麗的'花籃展現(xiàn)在我的眼前，我還用健力寶瓶做了一個煙灰缸，媽媽看見我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿意的笑容。通過這件事，我們可以看出許多東西看似沒用，但只要肯動腦筋，它們就會被我們所利用。
小學五年級作文 篇4
大自然的風是有生命的，每個季度，每一天的風都在悄悄成長。
春之風是一個活潑可愛的娃娃。他是天真的，稚嫩的。不過，他也是忙碌的，他用微小的風力，吹拂著萬物，讓它們與自己一同成長。他慢慢撫摸著人們的臉頰，他在暗示，春已經來了。他悄無聲息地融化冰雪，他輕輕地撫摸著剛破土而出的小草，提醒這些小生命趕快換上綠裝；它慢慢地梳理著剛剛變柔軟的柳條，催促著柳條快快抽枝、發(fā)芽。他悄悄地喚醒萬物，珍惜時光帶給我們美好的一切。
夏之風是一位身強力壯的青年。他是愛奮斗，愛拼搏的。他已慢慢的成熟了。太陽是灼熱的，讓人們知道，夏已經走來，在人們被熱浪侵襲的時候，風輕輕走過，吹走人們臉上的汗水。它把小草吹得更茂盛，花兒吹得更美麗，大樹吹得更加郁郁蔥蔥，吹得萬物都趕著時令快速成長。
秋之風已到了性格穩(wěn)健的中年。他能給人們帶來快樂。因為它讓莊稼豐收，瓜果飄香。“夜在南風起，小麥覆隴黃�！鼻镲L是農民伯伯最喜愛的風，他吹得莊稼一片金黃。涼爽的秋風吹走了農民臉上的`汗水，吹得糧食堆滿了倉，吹得人心頭醉了彩霞斜陽。
冬之風是一位思想睿智的老者。它給人們嚴峻的考驗。因為只有禁受得住磨難，才會真正走向成功。呼嘯的北風，凍死了害蟲。它吹得大地冰凍三尺，白雪覆蓋了大地，為明年的農作物生長儲備水分。寒冷的北風吹得人們不輕易出來了，就連太陽也懶得出來了。雪萊曾說過：“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”我們應該積極接受冬之風帶給我們的考驗。
風正如人的一生，我們正處于青少年時期，更應該努力拼搏奮斗，為自己的人生留下青春之風雨捎來的最絢爛的一抹彩虹！
小學五年級作文 篇5
今天，爸爸帶我們全家去蓮花峰風景區(qū)玩。
我們玩著玩著，發(fā)現(xiàn)有個游樂設施。嘿！還是我最喜歡的開卡丁車！
我征得爸爸同意后，在里面選了一輛紅色的車子。我一下跳進去，感覺真不錯！一個工作人員幫我把發(fā)動機啟動，我一踩油門，車子嗖的開走了。到了一個彎道，我踩盡油門，踩踩剎車，“吱-”！好帥的一個漂移。
爸爸也開了輛藍色的`車來陪我玩。我心想我肯定斗不過爸爸，他可是有駕照的呀！爸爸不一會就追上來。我利用慣性，試著在發(fā)夾彎漂移�！爸�-吱-吱-吱！”不一會就把爸爸甩后頭了。爸爸可不甘示弱，乘我漂移時，撞了我一下。我一下撞到賽道邊上，爸爸乘機開走了。我使勁踩油門，可爸爸就快到重點了，那里追得上？好在媽媽一直在給我加油，我才沒有放棄。爸爸正要駛進終點，一不小心撞到賽道。我再乘機給他個一撞。等爸爸回過神來時，我已經開進終點。
耶！
今天我玩得真開心！
小學五年級作文 篇6
璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過去，洋溢著幸福�！懳�
六歲
在那個細雨蒙蒙的早晨，父親牽著我年幼的手去上學，卻沒有理會我的聲音:我不想去上學，我想和你在一起。我害怕一個人呆在學校!不遠處的校門好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從后面推了我一把，冷冷地說:去吧，你自己跑。面對父親可怕的眼神，我終于哭著進了門。但當我拐進大門時，我看到了父親充滿關愛和不情愿的眼神。但我沒有想太多，因為我不明白。
十歲
我緊張地走進零售商店。老板是一個留著胡子的男人，這讓我覺得很可怕。當我離開時，父親的話在我耳邊回響:你這么大了，應該為父母分擔家務。去吧，家里沒有鹽了。去買一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨著我的父親，但是當我關上門的時候，我看到了他關切的眼神，但是我仍然無法理解他的眼神。
現(xiàn)在
就像我六歲的時候，父親緊緊握著我的`手，一句話也不說。爸爸,回家。我打開門，徑直走到桌邊，拿起一本書讀。你現(xiàn)在學習累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經沒有了。我父親不知道他什么時候來到我身后。我下意識地回頭一看，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛意。
最初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著我，溫暖著我。只是我們在日常生活中沒有注意到它。
神賜給我們耳朵，可以聽見世上一切的聲音。人類賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂的愛。如果你想享受美妙的音樂，你應該學會用愛去傾聽，用心去感受。
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