【推薦】五年級下冊作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級下冊作文，歡迎大家分享。

五年級下冊作文1

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課了，他飛快地收拾書包，頭也不回地往圖書館跑去，今天一定要把那本書看完。來到圖書館，他將書包往椅子上一扔，目光很快鎖定在一處，隨即從書柜里找出那本書。

　　他坐回椅子上，津津有味地看了起來。過兒一會兒，他似乎完全和書中的情節(jié)融合在一起，那平時笑嘻嘻的他，現(xiàn)在看書，身體端坐著不動，只偶爾似乎書中的人物開心，他也開心。可沒多久，他眼睛里似乎有幾顆眼淚要掉下來，嘴里還不停地說：“太慘了，真是太慘了�！边@時候的`他只怕是把自己當(dāng)作書中的人了吧！

　　旁邊的同學(xué)突然瞥見他流著淚，用胳膊碰了碰其他的同學(xué)，有認識他的同學(xué)叫了他一聲、兩聲，世界此刻像不存在一樣。

　　后來，老師來了，環(huán)視了一圈，徑直走向看書看哭的男孩。老師拍了拍他的手，他如在睡夢中驚醒，回頭看見了老師。他趕緊站了起來，眼眶中還是濕潤的：“對不起，我看得太投入了�！薄皼]事，他繼續(xù)看吧！”老師沒有責(zé)怪他的意思，剛才只是擔(dān)心他有啥事，這下不禁笑了。

　　終于，書被合上了，他如同平日里飽餐一頓大餐一般，面露笑容：“完美，真是太完美了！”

五年級下冊作文2

　　今天，我開始教奶奶學(xué)英語，因為奶奶和娘娘她們在澳大利亞生活，但她不會英語，由于要去超市買菜，奶奶英語一點也不會，很不方便，所以我利用她回來的時間教她學(xué)英語。

　　為什么奶奶只讓我教而不讓表哥教呢？噢，因為表哥只教奶奶英文，不講中文，把奶奶搞得糊里糊涂，他又覺得奶奶發(fā)音不準(zhǔn)，很難教，每學(xué)一個單詞就說：“噢，我的老天呀！”然后說：“明天我再教你吧！”奶奶覺得他沒有耐心，而且她發(fā)現(xiàn)我的`英語也不錯，雖然我的英語沒表哥好，但是也可以教些比較簡單的單詞和句子。

　　一開始，我先教奶奶5個簡單的單詞和1句句子，過了一天，她就全會了，我想：奶奶學(xué)這么快，加點難度吧。于是我選擇一些較難的單詞，結(jié)果第二天她一個也沒有記住。我并不灰心，我再次教她，而且反復(fù)教她，過了幾天，她記牢了。就這樣，我每天教她新的單詞，例如到超市去買菜的蔬菜品種，芹菜，黃瓜，南瓜，菠菜等，過了一二星期，在三星口試?yán)镉械哪切﹩卧~我都教會奶奶了。

　　有一次，我興高采烈地對慈祥地奶奶說：“我們給大家表演吧！”奶奶說：“好呀！”到了晚上，全家人坐下來聽奶奶說英語，爸爸問了奶奶十幾個單詞，前幾個都對了，到了要說“supermaket”時，奶奶說錯了，我的臉“唰”一下紅了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，馬上上臺引導(dǎo)奶奶，過了一會兒，奶奶想起來了并講了出來，媽媽夸我教得好，夸奶奶學(xué)得快，我心里美滋滋的。

　　以后，爸爸把奶奶說英語的活動設(shè)在每一個星期日晚上晚飯后，每到那天，我們都聚集在一起聽奶奶說英語。一個月下來，奶奶已經(jīng)學(xué)會了很多單詞和句式了。我很高興，雖然我的英語還不是最好，但我已經(jīng)可以教奶奶了，我感覺自已很有成就感，這個暑假我過得很有意義！

五年級下冊作文3

　　一、開學(xué)了！

　　開學(xué)了，新的學(xué)期開始了，教室里彌漫著期待的氣氛。同學(xué)們都興高采烈地走進校門，臉上洋溢著笑容，仿佛迎來了一個全新的世界。

　　二、開學(xué)日記：五年級下冊

　　今天是新學(xué)期的第一天，我迫不及待地來到學(xué)校。一進教室，熟悉的同學(xué)們都在那兒，大家寒暄著，講述著假期的趣事。老師走進教室，用親切的笑容迎接我們，開學(xué)典禮開始了。在開學(xué)典禮上，老師鼓勵我們要有一個積極向上的心態(tài)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。我在心里默默發(fā)誓，要更加努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的.成績。

　　上午的課程過得飛快，我發(fā)現(xiàn)五年級的課程更加有趣、更加深入。老師們用生動有趣的教學(xué)方法，讓我們在學(xué)習(xí)中感到愉悅。

　　下午，我們進行了班會，老師為我們制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。我列了一個詳細的計劃表，包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀等，希望通過自己的努力，不斷進步。

　　三、開學(xué)了，我真XX！

　　開學(xué)了，我真的好激動！回到學(xué)校，看到熟悉的面孔，感覺仿佛回到了第一次上學(xué)的時候。新學(xué)期意味著新的開始，我對未來充滿了期待。我真的好想念在家的時光，但同時也對學(xué)校的生活充滿了向往。學(xué)校是知識的海洋，老師是我們的引路人，同學(xué)們是伙伴，我真的很慶幸能夠在這里學(xué)習(xí)。

　　新學(xué)期，我想要變得更加努力，更加堅強。要學(xué)會獨立思考，主動學(xué)習(xí)。我想要在各個方面都有所突破，爭取在期末取得更好的成績。

　　四、總結(jié)

　　開學(xué)了，是一個新的開始，一個充滿希望和挑戰(zhàn)的起點。通過開學(xué)典禮、班會，我們收獲了老師的悉心教誨，為新學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計劃。面對未來，我們充滿憧憬，愿意付出努力，去迎接新的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。開學(xué)了，我們真的很幸福，能夠在這個溫馨的大家庭中共同成長，共同進步。

五年級下冊作文4

　　在我們的身旁，總有一些令人感動的事。這些事或者讓我們悄然落淚，或者讓我們慚愧不已。那一天，我就偶遇了這樣的一件事.。

　　那一天我放學(xué)回家時，媽媽給了我5元錢，讓我自己買一個肉夾饃吃，我正一蹦一跳地走著，忽然看到了一個老爺爺坐在路口乞討，他面前的那個破碗里，只有兩枚已生銹的一元錢硬幣。我心想：”要不要把這五元錢給這個爺爺呢？“可一想到美味的肉夾饃，我轉(zhuǎn)念一想 ：”反正我的這五元錢也幫不了這個爺爺什么忙，還是用這五元錢買個肉夾饃吧！“正當(dāng)我猶豫不決的時候，一個小女孩下了車，看到了這位老爺爺，就從車上拿下了很多零食，對爺爺說：”這些是我喜歡的，爺爺，你快吃吧！“那個爺爺卻一時 不知所措。小女孩就問：”爺爺，你為什么不吃呀？“老爺爺急忙打開一包零食笑著吃起來，那個小女孩笑了，開開心心地和他的'父母走了�？吹搅诉@一幕，我滿懷愧疚,毫不猶豫地把手里的那五元錢送給了老爺爺。

　　這動人的場景，不止會讓我的心隨之而動，還會感染我們身邊的更多人。

五年級下冊作文5

　　在一個萬里無云的上午，我和我的表哥，還有一位探險愛好者一起坐上飛機，去往一個危險的地方——南極冰川。

　　這是一個極度危險的地方。可是這次為了挑戰(zhàn)極限，我們只帶了一些干糧和一些食物，其他的我們只帶了一個指南針。我們剛進入冰川就被眼前的景象給驚呆了，眼前只有白茫茫一片，只有一排排冰墻，我們甚至還看見了一些海豹。表哥壯著膽子摸了一下冰墻，可是一摸上去，手就再也取不下來了。探險愛好者連忙拿起熱水杯，向冰墻上倒去，在冰剛接觸到熱水的.一瞬間，一縷白煙從冰上飄出。

　　我們剛長舒一口氣，突然從冰底下鉆出來一個身體強壯的東西，它身長兩米，白花花的皮毛發(fā)著光。探險家告訴我們，這是北極熊，是雪地上最可怕的猛獸，它一口就可以吃下一只海豹，我和表哥倒吸了一口冷氣。我本來想直接開路，可是表哥卻拉住了我。表哥說，他要去摸一下北極熊，探險家連拉帶拽，制止住了表哥。我們都站在原地，不敢動一下，生怕被猛獸一口吃下去，表哥拿出一把槍，正想開槍，卻被我拉住了，我們面面相覷，不知如何是好。

　　最后還是探險家有經(jīng)驗，他慢慢拿出了一個烤魚，再從包里拿出一個大的火雞放在地上，然后我們就直接跑路了，白色巨獸也沒跑過來，我們才逃出了險境。

　　最后我們成功穿過冰川到達了集合地點，直升機來接我們了，我們安全地回到了家人身邊。

五年級下冊作文6

貧困山區(qū)的小朋友：

　　你們好！

　　我是（哪個地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的'。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝

　　學(xué)習(xí)進步，天天向上！

五年級下冊作文7

　　“來吧，單挑�！眲傉f完，杰瑞就以迅雷不及掩耳之勢，手掌向前一拍，湯姆手指向外一松，球瞬間掉落在地上，杰瑞右手一伸，抓住籃球再接一個轉(zhuǎn)身，向前跑兩步，兩腳蹬地向上一跳，右手向上一舉，手指一勾，球在籃筐上彈了幾下，落入了筐中。

　　湯姆看著，不禁打了個寒顫，雙腿抖了抖。湯姆跳了跳，放松了一下，拿住球左右拍了拍，雙腿站直，向右一蹬，立定站住，縱身一躍，雙手向前把球扔出，球打在板上，徑直掉入筐中。

　　“開始，五球定勝負�！�

　　“來吧，”杰瑞說，“你先發(fā)�！�

　　湯姆開球，雙腳一蹬，向前突破，先是往右邊，然后突然向左一轉(zhuǎn)，杰瑞看準(zhǔn)時機右手一拍，球被斷了，杰瑞拿起球，出去三分，雙腳一跳，雙手向前伸出，球在空中旋轉(zhuǎn)幾圈，完美的拋物線，落入網(wǎng)中。

　　杰瑞開球。杰瑞先是向右跑，突然變左，然后又從左手在背后一拍，右手接住，湯姆趁機伸手去搶，這下上了當(dāng)，杰瑞右腳向前一伸，右手把球從胯下穿過，湯姆雙手撐在地上，摔了個屁股墩。

　　杰瑞沖到籃下，雙腳起跳，右手向上，手指發(fā)力，籃球彈入籃筐。

　　杰瑞又開球。杰瑞向左跑，又閃到右邊，接著跳起來一投，絕殺。

　　“不行，這不算，再來一局，一球定勝負，你先�！�

　　杰瑞拿著球，邊拍邊向后退，一個超遠三分絕殺湯姆。

　　再看湯姆，嘴巴張的.大大的，眼睛瞪得溜圓。

五年級下冊作文8

　　有些事是不會隨著時間的推移而被遺忘的，反而會愈演愈烈，更加深刻。讓我印象深刻的一件事，是我在作文上取得的第一次成功，是在上三年級下期的時候。

　　那時我們剛學(xué)寫作文，每到月末的`時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學(xué)習(xí)別人作文中的優(yōu)美詞語，一有空閑時間就練習(xí)寫作文，從來沒有松懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張�？荚嚽耙惶焱砩希�我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。

　　作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項��！不過前幾天看了那么多寫景的作文，總算學(xué)到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那么緊張，我沉著鎮(zhèn)定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優(yōu)美的詞句。終于，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎么好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。

　　評講作文的時候，老師讓我上臺念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學(xué)都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今后我一定繼續(xù)再接再厲。

五年級下冊作文9

　　第二單元習(xí)作要求：通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容�？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想像，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。

　　在這組課文的學(xué)習(xí)中，感覺到學(xué)生對環(huán)保有初步的認識，在綜合性學(xué)習(xí)中，對于身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象有一定的了解。但總的來說，這些認識與了解都顯得太過膚淺，實實讓人覺得“學(xué)生太小，環(huán)保太大”！要怎樣來指導(dǎo)這次作文呢？

　　聯(lián)系本組課文《一個小村莊的故事》，文章用對比的手法警示人們要注重保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，淺顯易懂。那么，用對比的手法指導(dǎo)行文是個不錯的選擇。《路旁的橡樹》，以小見大，通過把筆直的公路在橡樹旁邊改道，贊揚了人們保護環(huán)境的那顆高尚的心。那么，()以小見大的手法應(yīng)該在此學(xué)以致用。重點是，要如何選材？《伊水河的哭泣》，大家都在寫。我卻有點犯難，我剛剛寫過《我家門前那條河》，寫得那般美輪美奐，一下子觸到陰暗面，我怕學(xué)生轉(zhuǎn)不過彎來。再說了，以前那清澈見底能看見河底的砂石，能捉到魚蝦的小河，其實我都沒親眼看見過，我不知道學(xué)生能否想像得到。而現(xiàn)在的河里現(xiàn)狀，也不是每位孩子都能實地調(diào)查了解，同時，我也覺得這題目好像有點大。要如何才能適合孩子的認知水平呢？我想到了學(xué)生喜愛的童話故事。變換角度，把自己想成是森林里的一只小鳥，是水中的.一條小魚等等，多么有力啊，以小動物的身份來控訴可怕的遭遇；多么有趣啊，以動物的視角來觀察生活！

　　事實證明，這樣的做法是對的。學(xué)生習(xí)作可圈可點。大部分同學(xué)能用對比的手法，以小見大，在一個小故事中，將環(huán)保這個沉重的主題凸顯出來。多邊形面積教學(xué)反思噸的認識教學(xué)反思對鮮花教學(xué)反思

五年級下冊作文10

　　不知道你有沒有注意到，生活中的事情充滿了樂趣，豐富多彩，就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有。一些自然界不易的小發(fā)現(xiàn)會激勵我們終身受益。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一些平凡的事情總會震撼我們的心靈。

　　那一年，我九歲，已經(jīng)是深夜。我洗漱完畢，像往常一樣把臉盆放在水池里，回屋睡覺。“八達——八達——”的聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質(zhì)量。我揉了揉朦朧的眼睛，特意看了看。

　　我順著聲音的來源走去，從浴室傳來，而且很近。我躡手躡腳的`打開門，答案立刻被透露，——來自池袋。水龍頭滴水，“—— ——”，水往下滴，引起漣漪。哦，原來我昨晚沒擰緊水龍頭。不知不覺中，原本空蕩蕩的水盆變成了一個盛滿水的水盆，我不禁為之震驚：這些微不足道的水滴，竟然聚集成了這么珍貴的一盆水！

　　看著看著，我突然從這一滴水中領(lǐng)悟到了一些道理：雖然在普通人眼里它們是微不足道的小水滴，雖然水龍頭的滴水速度很慢，但這些水滴的不懈努力，在不拋棄不放棄的情況下，變成了滿滿一盆水，這在普通人眼里是不可能的，它們可以突破奇跡，向著夢想努力，堅持下去。突然想到自己。如果我們能每天積累一些知識，哪怕是一句話，一句話，我們都會成功很久。就像季羨林爺爺說的：“一個孩子要背50篇古文，200首詩�！边@在普通人眼里幾乎是不可能的，但你有沒有想過，如果我們持之以恒，每天積累一些古詩詞背誦，每天背誦一首，不輕易放棄，一年就能收獲很多。其實創(chuàng)造奇跡的是你。只要你努力，奇跡就會變成平常的事。

　　一滴水，會積很多，學(xué)習(xí)也是。作為一個小學(xué)生，只要努力，平時打基礎(chǔ)，多積累，不灰心，不灰心，堅持，就會有好的收獲。我們要從一滴水開始，慢慢積累更多的知識，向著夢想追逐，堅持不懈，突破奇跡！

五年級下冊作文11

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，感到非常的自豪。我走上這個臺上唯一目的就是競選“班級元首”——班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個職位。

　　如果我當(dāng)上了班長，我會帶同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，幫助那些學(xué)習(xí)上的“困難戶“讓他們踢開學(xué)習(xí)路上的“絆腳石“請大家相信我，我一定可以管理好同學(xué)，努力使每一個同學(xué)都能作到“講文明，愛學(xué)習(xí)“盡我的'所能讓我們班成為人見人愛的“優(yōu)秀班級“努力讓我們班每周都能得到“流動紅旗“努力使每個同學(xué)都養(yǎng)成“先人后己“的好習(xí)慣。努力讓同學(xué)之間搭起一座友誼的橋梁。

　　如果這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學(xué)們服務(wù)。相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。假如我落選了，我不會沮喪，我會帶著微笑走向下一學(xué)期，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起!

　　請老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家!

五年級下冊作文12

　　一個陽光明媚的早晨，我和好朋友朵朵約好一起去小雨家玩。

　　一進門，就看見小雨用積木搭好了一座輝煌的城堡，她高興極了，馬上跑到我們跟前邀請我們?nèi)バ蕾p，看到小雨那么開心，我們也非常的高興。

　　玩著玩著，朵朵拿起了一輛紅色的小汽車“嗖”的一聲跑向了小雨的城堡，小雨的城堡“啪”的一下倒了。原來朵朵的小汽車跑偏了，不小心撞倒了城堡。小雨盯著自己剛搭好的'城堡，頭慢慢垂了下來。

　　小雨傷心極了，只見她的臉立馬“晴轉(zhuǎn)多云”，嘴巴也不自覺地撅了起來，腮幫子鼓的像氣球一樣大，眼睛瞪得大大的，圓圓的，“哇”的一下哭了出來，嘴里還不住地說：“那可是我花了五天才拼好的！卻被一下子撞到了！”小雨說著還時不時擦擦眼淚�！皩Σ黄鸢⌒∮辏�我不小心弄到了你的城堡！”朵朵不好意思地說。小雨只低著頭，默不作聲�！拔覀兿瘸鋈プ屗�一個人靜一靜吧！”說著我就拉著朵朵走了。

　　一連幾天，小雨都傷心地沒有跟朵朵說話，當(dāng)我再去小雨家，小雨又搭好了城堡，這才原諒了朵朵。

五年級下冊作文13

　　本次習(xí)作寫什么呢

　　武老師：小朋友，這次的習(xí)作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧──

　　縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的'文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。

　　縮寫之前，把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容需要保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。對保留的內(nèi)容，不要照搬原文，要適當(dāng)改寫。縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語句是否通順連貫。請仿照下面的例子，縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。

　　景陽岡 （縮寫）

　　武松在“三碗不過岡”酒店連續(xù)喝了十八碗，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時后獨自過岡。

　　武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。

　　老虎又撲過來，兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢抓住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個土坑。武松就勢把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使勁平生力氣猛打，打得老虎七竅流血，不能動彈。

　　武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。

五年級下冊作文14

　　寒假的一件件趣事像海邊的貝殼數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，唯獨有一個“貝殼”深深的刻在了我的腦海中，那就是我和小伙伴的一場激烈的足球賽。

　　一大早，幾個小伙伴就一起跑到我家門口大喊：“申鵬，成天呆在家里多沒意思��！你也和我們一起玩吧！”我聽了連忙飛跑下樓拿了一個足球?qū)π』锇檎f：“我們來踢足球吧！”“好�。　毙』锇閭凖R聲喊道。

　　游戲開始了，我和王浩俊是“勝利隊”主攻，梁思心是守門的。金文佳和黃琦是“強壯隊”主攻，何文靜是守門的'。彭霞宇當(dāng)裁判。

　　這時，只聽彭霞宇大喊一聲：“預(yù)備——開始！”我們立刻跑了過去。王浩俊先搶到球，他正得意洋洋地揚起大腿，誰知金文佳趁機不備，腳一勾，把球奪了回去。金文佳使盡全身力氣一踢，球像箭一般“沖”向我們隊。“哎呀，不好！”我大喊一聲�？烧f時遲，那時快，梁思心跳起來，一把抓住球，傳給了我。我輕輕一踢，球就慢吞吞得滾向了對方的球門。何文靜動作真慢，連我的滾球都接不住。“我們贏了！我們贏了！”我們隊大聲歡呼起來。

　　這真是一場激烈、有趣的足球賽呀！我現(xiàn)在想起來還忍不住偷偷樂呢！

五年級下冊作文15

　　小時候，我家人都買很多書給我看。開始我只喜歡看漫畫，后來又喜歡上故事書，然后到作文，現(xiàn)在喜歡的.是小說。

　　我喜歡在安靜的環(huán)境下看書，只要有一絲聲音我都看不下去，因此我喜歡在數(shù)的或自己的房間里看。我每個星期都會去一次書店。我看書很特別，要么就不看，一看就是幾個鐘頭。

　　讀書還有選擇。有些書內(nèi)容不健康，容易把人引入歧途；還有盜版書，錯漏較多，字號太小，讀起來費力，也很容易傷害眼睛。這類書以不讀為佳。

　　書，是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書才能進步。作文

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