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五年級(jí)單元作文（精選38篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)單元作文 篇1
秋高氣爽，大雁南歸，我的思緒不禁隨之而去。
窗外的那棵銀杏樹(shù)不知何時(shí)何人栽下，也許它有幾十歲了。無(wú)論春夏秋冬，它總是挺拔地站在那兒。那粗糙的樹(shù)皮，如爸爸掌心的老繭，飽經(jīng)風(fēng)霜。每逢金秋，那滿地的落葉像一床金色的大棉被，為小動(dòng)物阻擋了冬天的嚴(yán)寒。葉子，有的金黃，有的黃里透綠，有的全綠，那一抹綠在樹(shù)中格外耀眼。昨天明明還是蒼翠欲滴，今日卻變成黃澄澄的，真是“忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，翡翠秒變金子哉�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹(shù)像一位身穿金燦燦禮服的舞者，正準(zhǔn)備參加隆重的秋之宴呢！
散步至樹(shù)下，恰巧一陣風(fēng)拂過(guò)，每一片葉子都隨風(fēng)飄動(dòng)，“沙沙沙”，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，像一封封送給人們的.秋天的信，像慶祝農(nóng)民伯伯豐收的禮花。我把地上的銀杏葉拾起一大把，拋到空中，我滿頭滿身都是銀杏葉，我興奮地喊著:“啊，真像下雨，下金子雨嘍！”我看著看著，仿佛自己就是一片葉子。不愿脫離大樹(shù)母親的懷抱，仍在枝頭上懸掛著，卻阻擋不了秋風(fēng)，被吹落下來(lái)。
落葉像一幅秋天美麗動(dòng)人的畫(huà)，落葉像秋天的一位忠誠(chéng)的使者，落葉像大自然賜予我們的禮物。這落葉最終會(huì)去哪兒？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。來(lái)年我們還會(huì)再見(jiàn)！
秋意正濃……
五年級(jí)單元作文 篇2
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢?哦!原來(lái)是五年一班正在開(kāi)辯論會(huì)呢!
首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)，五年級(jí)上冊(cè)一單元作文。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的.金鑰匙!”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)�！�
就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
五年級(jí)單元作文 篇3
“說(shuō)得好!”“太棒了!”……我們的教室一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談，臉上的表情各有不同：有的開(kāi)懷大笑，有的驚喜萬(wàn)分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們?cè)诟墒裁磫?讓我慢慢告訴你。
今天，根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，我們班開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必友益”。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”的反方了。這樣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)就這樣拉開(kāi)了序幕。
首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書(shū)雅，張弛。
吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是人類文明的‘長(zhǎng)生果’，我們都是伴著書(shū)成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的收獲�！闭秸f(shuō)得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊說(shuō)。
我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。對(duì)方說(shuō)的只是片面的'，如果看了不健康的書(shū)，只會(huì)有害，無(wú)益處。再說(shuō)，你們的‘開(kāi)卷有益’又沒(méi)說(shuō)看好書(shū)還是不健康的書(shū)，我們當(dāng)然不贊同了!”這一句話讓他們無(wú)言以對(duì)。
漸漸的雙方辯得針?shù)h相對(duì)，難解難分。這時(shí)，毛士杰提了一個(gè)問(wèn)題：“如果看好書(shū)但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”說(shuō)著，推了推眼鏡架子，一副必勝無(wú)疑的表情�！肮�，我們班的小百科終于出場(chǎng)了�！蔽蚁胫胫旖菕炱鹆艘唤z微笑。
我以為對(duì)方啞口無(wú)言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌�，伶牙利齒地說(shuō)：“那是她自身的原因，跟書(shū)沒(méi)有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說(shuō)得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒(méi)看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。
對(duì)方辯友周曼麗也提問(wèn)了：“讀書(shū)是為了什么?”“學(xué)習(xí)嘛!”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“那如果你們說(shuō)讀書(shū)無(wú)益的話，學(xué)習(xí)也無(wú)益嗎?”
楊書(shū)雅反駁道：“如果看了無(wú)益的書(shū)，學(xué)習(xí)怎么能有益?”周曼麗一時(shí)語(yǔ)塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開(kāi)卷未必有益，不是一定沒(méi)有益啊!我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開(kāi)卷有益沒(méi)有強(qiáng)調(diào)什么書(shū)。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。
可就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只打了平手。
我希望以后多做些這樣的活動(dòng)，既好玩，又?jǐn)U展了思維!
五年級(jí)單元作文 篇4
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有那么一件事令我久久感動(dòng)。
那是在去年的暑假，我和媽媽坐著火車(chē)從北京回濰坊。上車(chē)的時(shí)間已經(jīng)是晚上的十點(diǎn)鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個(gè)繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車(chē)內(nèi)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位大姐姐在火車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。我問(wèn)了周?chē)瞬胖�，原�?lái)那位大姐姐坐于列車(chē)行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買(mǎi)票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔拢仨毭魈旎厝�，所以就買(mǎi)了�？伤龥](méi)想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會(huì)換的，因?yàn)槲覀兊淖慌c她的座位方向相同。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉！到我這來(lái)吧！”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由于我興奮，所以很晚才睡。對(duì)面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車(chē)藥”！我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車(chē)為什么還喝藥��？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車(chē)藥。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買(mǎi)的'一張與火車(chē)行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的……”
正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！毙睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
五年級(jí)單元作文 篇5
一個(gè)花好月圓的夜里，小麻雀背起大包小包，悄悄地溜出家門(mén)。一只正在散步的小蟲(chóng)子看到了這一幕，笑了起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“你這是離家出走還是搬家��？”小麻雀想了想，覺(jué)得小蟲(chóng)子說(shuō)得也對(duì)，于是回去放下一些行李。粗心的它碰掉了一只碗，發(fā)出“哐啷”一聲巨響，嚇得它趕緊趴在地上，大氣也不敢出。一個(gè)迷迷糊糊的聲音說(shuō)：“小麻雀，快睡覺(jué)啦�！毙÷槿赋读顺逗韲嫡f(shuō)：“知道了”。小麻雀再次拿好東西時(shí)，他就毫不猶豫地出發(fā)了。不久，小麻雀來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)有搭好的帳篷，就鉆到里面睡覺(jué)。第二天早上，它從帳篷力爬出來(lái)，開(kāi)始了流浪的生活。它飛呀飛，來(lái)到了一個(gè)從沒(méi)有到過(guò)的地方。在這兒，一條綢緞似的瀑布飛瀉直下，打在石頭上，賤起十多米高的水花，在陽(yáng)光照耀下，放出閃閃光彩。岸邊是幽幽的森林，有幾百年的大榕樹(shù)，有美麗的野花。小麻雀心里愜意極了。
正在這時(shí)，一只老鷹閃電般的沖向小麻雀，它轉(zhuǎn)身拼命逃跑。眼看就要送了命，一只信天翁飛來(lái)趕跑了老鷹，小麻雀得救了。過(guò)了好久，小麻雀才回過(guò)神來(lái)。他繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀。突然，他好像被什么打中了頭，暈了過(guò)去。當(dāng)它醒來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)大籠子里，黑乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)亮光。它害怕地大喊：“這是哪��？我在哪呢？有人沒(méi)有？”喊了半天，它終于明白自
己是被人類抓住了。外面有人說(shuō)：“這些送到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去，那些就送到菜市去，剩下的這些送酒樓去�！�
于是，小麻雀被送到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去了。晚上，它偷偷打開(kāi)了籠門(mén)，興奮的說(shuō)：“哼，我有，還怕這小小的籠子不成？”小麻雀把其他的籠子都打開(kāi)，讓它的同伴們都得到自由。一只老麻雀感激地說(shuō)：“謝謝你，但是我們還有很多朋友在菜市里，等待它們的命運(yùn)是很悲慘的啊，你可不可以去救救它們？”小麻雀爽快的答應(yīng)到：“當(dāng)然可以，我們都是朋友啊，你帶我去吧！” 它們飛了好久，快天亮的時(shí)候才看見(jiàn)菜市場(chǎng)。小麻雀筋疲力盡了，竟然從空中落了下來(lái)，掉到一只貓的地盤(pán)上。貓吞了吞口水，張開(kāi)血盆大口，露出鋒力的牙齒，撲向小麻雀。突然，一群麻雀飛來(lái)了，他們啄向貓的眼睛，小貓趕緊逃跑了。
天已經(jīng)大亮，小麻雀和同伴們飛到店門(mén)前，它們已經(jīng)想好了計(jì)策。開(kāi)始行動(dòng)了，一大群麻雀停在窗口上，引誘店主去抓。麻雀?jìng)冊(cè)诘昀锏教庯w，店主東奔西走，忙個(gè)不停。小麻雀趁機(jī)打開(kāi)了籠子，麻雀?jìng)兌硷w了出來(lái)。
小麻雀和它的同伴們又回到了森林，過(guò)上自由自在的生活。
五年級(jí)單元作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們現(xiàn)在和好了嗎？我好擔(dān)心媽媽的身體，媽媽不能夠生氣，不能受打擊，不然舊病又會(huì)復(fù)發(fā)。還有爸爸，一生氣就抽煙，抽起煙來(lái)一天到晚不停地咳嗽。
親愛(ài)的爸爸媽媽，我現(xiàn)在沒(méi)有了任何辦法來(lái)阻止你們吵架，女兒只能向你們說(shuō)說(shuō)自己心里的委屈。那天晚上，聽(tīng)到你們?cè)谂P室吵鬧，我的心就像刀割一樣，我叫回媽媽后徹夜難眠，一直想著你們吵架的情形。在這幾天里，你們一直冷戰(zhàn)，弄的我心慌意亂，我好害怕失去父愛(ài)或是母愛(ài)，你們都是我不能缺少的��！直到那天晚上，你們終于打破了讓人害怕的安靜，我以為你們要和好了，高興的我熱淚盈眶，可聽(tīng)到的卻是一句──“咱們要不分開(kāi)幾年，……”，我呆了，兩行冰冷的'淚水從我的臉頰滑落而下，我的心徹底涼透了，喉嚨里像是塞了什么東西，吞也吞不下，吐也吐不出來(lái)。我跑到屋外，望著漆黑的夜空，淚水像斷了線的珠子……一股冷風(fēng)襲來(lái)，我禁不住打了個(gè)冷顫。
親愛(ài)的爸爸媽媽，從那天開(kāi)始，我仿佛丟了魂似的，整天打不起精神來(lái)，只能在校園里暫時(shí)忘掉痛苦。表面上的我堅(jiān)強(qiáng)不屈，可你們不知道，在夜里我經(jīng)常望著天花板呆呆地流淚，后來(lái)我知道了你們吵架的原因就是因?yàn)殄X(qián)……
親愛(ài)的爸爸媽媽，我們不需要很多的錢(qián)，需要的是那暖暖的親情��！
五年級(jí)單元作文 篇7
“爺爺！爺爺！今天老師給我們講了生活中的好多變化。我也慢慢體會(huì)到了哦！”這時(shí)，爺爺輕輕地摸著我的頭，抬眼望了望村莊上的一座座小樓房！是啊！生活好了，我們也搬進(jìn)了新居，離開(kāi)了原來(lái)的小平房，開(kāi)始了嶄新的生活。
可是，美好的時(shí)光總是這樣短暫。爺爺因病丟下我，自己去了另一個(gè)世界。爺爺，你在那里過(guò)得好嗎？這是我最渴望知道的`事。
爺爺，你現(xiàn)在安心地睡吧！換我來(lái)給您講講故事吧！
我長(zhǎng)大了，也是一名共青團(tuán)員了。等我再大一點(diǎn)，我希望加入共產(chǎn)黨，爺爺，您一定很開(kāi)心吧。我知道這也是您的心愿。那么多次，您向我講述共產(chǎn)黨先烈在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，換來(lái)我們不易的生活，您感激黨，我的心里也一樣的向往。
爺爺，我們村已經(jīng)通水泥路了，下雨天再也不用拍泥多了，孩子們也再也不用爺爺辛苦地背著走了。我們村還裝上有線電視了，現(xiàn)在的節(jié)目好多好多；爺爺，我們家裝空調(diào)了，夏天時(shí)好涼快，以后再也不用勞煩爺爺辛苦地?fù)u蒲扇了……爺爺，我們這里的變化是不是很大�。磕遣皇强觳徽J(rèn)識(shí)回家的路了？沒(méi)事，有我可以攙著您。
我和爺爺?shù)墓适掠肋h(yuǎn)都圍繞一個(gè)主角，那就是共產(chǎn)黨。在此，祝偉大的共產(chǎn)黨九十歲生日快樂(lè)！我們會(huì)用自己的努力向親愛(ài)的黨獻(xiàn)上最真誠(chéng)的賀禮。
五年級(jí)單元作文 篇8
我的爸爸，他不是一個(gè)像明星一樣有名的人，也不是一個(gè)很有權(quán)威的人，他是一個(gè)普通的銀行主任，他在員工面前總是和藹可親，并不嚴(yán)肅。有時(shí)還會(huì)開(kāi)點(diǎn)有趣的玩笑，所以，別人都很喜歡我的爸爸。
我的爸爸，他不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，也對(duì)我每次的考試成績(jī)并不在乎，在我不確定考的好不好的時(shí)候，他會(huì)安慰我：”沒(méi)事沒(méi)事，考試成績(jī)不重要，我的女兒是最棒的！不管你考得好不好，爸爸都不會(huì)罵你的�！懊看�，他都會(huì)這樣說(shuō)，可是，當(dāng)我考的很好的時(shí)候，他會(huì)比我更高興；
我的爸爸，他從不罵我，也不打我。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)跟我講道理�？僧�(dāng)我無(wú)理取鬧，打他或頂撞他的時(shí)候，他也不生氣，他只是笑笑，不再說(shuō)話。
我的爸爸，他會(huì)偷偷給我買(mǎi)零食吃，但當(dāng)被媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他會(huì)站出來(lái)，把所有的錯(cuò)都推到他自己身上，不讓媽媽說(shuō)我。爸爸很慣著我，從小我就是一個(gè)飯來(lái)張手，衣來(lái)伸手的小公主，沒(méi)人敢欺負(fù)我，只要有誰(shuí)欺負(fù)我，我就跟爸爸說(shuō)。因?yàn)�，爸爸說(shuō)：”天塌下來(lái)，爸爸也會(huì)替你頂著的.！“
我的爸爸，他是一個(gè)幽默，善良，和藹可親的父親，他就像一棵蒼天大樹(shù)，當(dāng)我冷的時(shí)候，他用他那茂密的枝葉抱著我；當(dāng)我熱的時(shí)候，他用他那茂密的枝葉照著我。我的爸爸，雖然他不有命，但是，他是我永遠(yuǎn)的，最愛(ài)的，最偉大的，爸爸！
五年級(jí)單元作文 篇9
在眾多的水果中，我最喜歡的要數(shù)西瓜了。
先談?wù)勊耐庑伟�！西瓜有圓形的，如果把西瓜皮換成黃色的，還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨(dú)特！淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠(yuǎn)處看，活像一只大青蛙。
西瓜的種類有很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為三大類：一類為普通西瓜，主要是吃的；一類是瓜子瓜，主要吃晾好的瓜子；還有一類是小西瓜，可以用來(lái)觀賞。說(shuō)起它的味道呀，那更是妙不可言，無(wú)以倫比的！
把西瓜切開(kāi)，一股清香撲鼻而來(lái)，而且汁水會(huì)不斷地從切開(kāi)的'瓜里涌出來(lái)，甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋(píng)果那樣容易氧化，也不像草莓那樣掉在地上就爛了，如果將西瓜切開(kāi)放入冰箱，什么時(shí)候享用都可以！
西瓜吃法也很多，可以將西瓜切成兩半，用勺子吃；還可以將西瓜切成一塊一塊的小牙狀。還有，西瓜皮可以像菜一樣炒著吃，西瓜子也可以制成各種炒食，可以說(shuō)，西瓜渾身是寶！
說(shuō)它渾身是寶不過(guò)分，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可多了去了。它富有維生素a、維生素b1、維生素b2、維生素c、葡萄糖、蔗糖、果糖、蘋(píng)果酸等等，多的數(shù)不清。多吃西瓜還能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，具有潤(rùn)喉、清火、解渴、利尿、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說(shuō)，發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫，可以說(shuō)，西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
我愛(ài)西瓜，你呢？
五年級(jí)單元作文 篇10
在我的床頭放著一個(gè)非常漂亮的米老鼠小鬧鐘，它每天“滴答滴答”地響著，伴我入睡，叫我起床。
這個(gè)小鬧鐘是我七歲那年，媽媽給我的生日禮物，它的外殼是用塑料做的。米老鼠穿著紅色的裙子，面帶笑容，兩只眼睛炯炯有神。粉紅色的嘴巴微微張開(kāi)，仿佛在說(shuō)：“小主人，一寸光陰一寸金，寸金金難買(mǎi)寸光陰。這個(gè)道理你明白嗎？”它兩只腳又短又粗，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹谖业?面前。那‘滴答滴答’的聲音是那么的清脆。
它的頭上有兩只耳朵，耳朵中間系著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有一個(gè)鬧鈴開(kāi)關(guān)按鈕。米老鼠的時(shí)針背景圖就在它的小肚子上面。顯得十分可愛(ài)。在里面，有四根針。分別是定時(shí)針、時(shí)針、分針、秒針。定時(shí)針的顏色是黃色，每天早上6:30，它會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地響起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，陪著我起床。其他三根指針是黑色的。
在鬧鐘的下面，是一個(gè)放電池的小盒子。在鐘表的后面，還有兩個(gè)旋鈕，左邊的那個(gè)是調(diào)時(shí)間的，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它，時(shí)針和分針就會(huì)向我轉(zhuǎn)動(dòng)的方向輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)。右邊的是定時(shí)的，用手旋動(dòng)它，讓定時(shí)針轉(zhuǎn)到你想定鬧鐘的時(shí)刻。然后把蝴蝶結(jié)上方的按鈕打開(kāi)，到了指定的時(shí)間，它就會(huì)分秒不差地叫你了。
每當(dāng)我坐下來(lái)看書(shū)或做作業(yè)時(shí)，它就會(huì)笑嘻嘻的望著我，每當(dāng)我做完作業(yè)。它又仿佛在說(shuō)“小主人，不要粗心大意，要好好檢查哦！”
我喜歡我的鬧鐘，它給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，豐富了我的課余時(shí)間，它是我最好的朋友。
五年級(jí)單元作文 篇11
老師，在這樣的陰雨天，我會(huì)感到孤單。
屋里一片寂靜，作業(yè)本安靜地躺在書(shū)桌上，鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”孤零零地做著永無(wú)休止的旅行。玩具們坐在床頭，一句話也不說(shuō)。
窗外的小雨珠不斷線地往下落，卻始終不開(kāi)口說(shuō)話，就像我總是鼓不起勇氣開(kāi)口唱歌一樣。不知誰(shuí)又拿石子打走了對(duì)面樹(shù)上那只躲雨的鳥(niǎo)兒�，F(xiàn)在，整個(gè)世界就只剩下我自己了。
老師，我會(huì)想起你上課時(shí)那專注的神情，他傳遍每一個(gè)學(xué)生，在課堂上顯得格外美。老師，我會(huì)想起你批改作業(yè)時(shí)的那一支紅筆，它在我們的作業(yè)本上留下了一道道紅勾勾，在作業(yè)本那一排排的格子中閃爍著光芒。
老師，我會(huì)想起那一堂有趣的語(yǔ)文課。老師，那一天，您為了讓我們明白一個(gè)字在不同的詞中的意思，和我們一起做了一個(gè)小游戲。那一個(gè)個(gè)與“串”字有關(guān)的詞語(yǔ)，從學(xué)生們的口中飛出，降落在那黑板上，站穩(wěn)了腳跟，舒展開(kāi)了手腳。它們靜靜地站著，等著我們?cè)诤诎迳辖o它們分類，然后將早已準(zhǔn)備好的貼著標(biāo)簽的吸石放到它們下面。那一大堆含“串”字的詞語(yǔ)，被同學(xué)們分成了好幾類。每類的詞語(yǔ)都排著整齊的'隊(duì)伍，等待老師的檢查。
現(xiàn)在，窗外的雨似乎也疲倦了，它的步子一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來(lái)。我把玩具放在桌子上，呆呆地看著玩具那可愛(ài)的臉蛋。
老師，在這樣的陰雨天，我輕輕地咀嚼著這寂寞的時(shí)光，咀嚼著這孤單的美好。
老師，在這樣的陰雨天，你也會(huì)感到孤單嗎?
五年級(jí)單元作文 篇12
從小，我就聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽乙詾橐淮蜷_(kāi)書(shū)，就會(huì)有黃金掉下來(lái)，就會(huì)有玉落下來(lái)。抱著這種想法，我纏著媽媽給我買(mǎi)了我的第一本書(shū)。
當(dāng)我慢慢地翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)中除了那淡淡地油墨味兒，那一個(gè)個(gè)工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外，再也沒(méi)有別的東西了，自然也沒(méi)有黃金和美玉了。我很失落，把那本書(shū)一扔就走了。當(dāng)我又一次翻開(kāi)書(shū)時(shí)，卻被書(shū)中的故事迷住了。也許就是從這一刻起，我愛(ài)上了看書(shū)。
書(shū)似我的啟蒙老師，似一個(gè)隨時(shí)隨地在你身旁的老師。它告訴我人世充滿善良，它教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，善良，寬容…它讓我明白了在人生的旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學(xué)會(huì)把它踩在腳下…
記得那是去年的`事了。那一次，我被同學(xué)們誤會(huì)了，怒氣沖沖地回到家里，把自己關(guān)在房間里，捶打著枕頭。這時(shí)，我看見(jiàn)我的床頭放著一本新書(shū)，我急忙打開(kāi)，如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)我看到主人公的朋友為了取樂(lè)，給主人公設(shè)計(jì)了一系列的惡作劇，讓主人公在眾人面前難堪，可主人公原諒了他們…。主人公對(duì)朋友的寬容讓我為自己而感到羞愧，跟主人公比起來(lái)，我的這點(diǎn)委屈算什么呀!從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了寬容。
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笨晌覅s想說(shuō)，“書(shū)是人類最好的老師�！弊x書(shū)樂(lè)無(wú)窮，讓我們珍惜“書(shū)”這個(gè)好老師吧!
五年級(jí)單元作文 篇13
在我外婆家門(mén)前有一條小河。每年到了五六月份，就會(huì)有許多龍蝦。
有一次我跟媽媽去外婆家，我看到了一些小朋友在釣龍蝦，我就鬧著媽媽帶我去釣龍蝦，媽媽答應(yīng)了。我便準(zhǔn)備起材料。主要的材料是一根小棍子，一根繩子，一塊誘餌，我把繩子的一端系在棍子上，另一端掛上肉，就高高興興地去釣龍蝦了。
媽媽教我先把肉放在石頭前試探一下，有沒(méi)有龍蝦，如有，就把肉放在石頭前誘惑龍蝦來(lái)吃肉。
我迫不及待地從媽媽手里搶過(guò)“釣蝦桿”，把誘餌放在第一塊大石頭下面。一分鐘，二分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘……那么長(zhǎng)時(shí)間了，還是沒(méi)有動(dòng)靜。“唉，媽媽，看樣子這里沒(méi)有龍蝦呀。”我灰心喪氣地說(shuō)。“別灰心，我們換塊石頭試試吧�！眿寢尳o我打氣鼓勁。我就提著“釣蝦桿”去另一塊石頭了。
這次不知是我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，還是這只大龍蝦是餓癆鬼，不到兩分鐘就被我釣上了岸。龍蝦到了岸上，知道中計(jì)了，就想逃回水中，我看穿了它的`意圖，大喝一聲說(shuō)：“小子，哪里逃�！瘪R上用手拎著它的胡須，將它提起，把它甩了起來(lái)，還不時(shí)唱到：“左三圈，右三圈，臭龍蝦逃不了！”然后就把龍蝦扔在草地上，不知是被甩暈了頭，還是怎么了，就自己爬到了我放龍蝦的袋子里。我就高高興興地提著袋子步履輕快地回家了。
我覺(jué)得釣龍蝦時(shí)要有耐心，所以，我們做任何事都要有耐心和恒心。
五年級(jí)單元作文 篇14
我的爸爸是個(gè)農(nóng)民，但我不會(huì)因?yàn)樗莻�(gè)農(nóng)民而不喜歡他，當(dāng)然也是因?yàn)槿绱�，我更�?ài)我的爸爸。父愛(ài)相對(duì)于母愛(ài)來(lái)說(shuō)，是比較嚴(yán)厲的，但我不會(huì)因此去拒絕爸爸的愛(ài)，也因此我更懂爸爸的愛(ài)。更能理解爸爸的心酸。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天要求我寫(xiě)一篇日記，記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情，并以此鍛煉我的寫(xiě)作能力。一開(kāi)始，我保證一天一篇，可是一次傍晚的時(shí)候，爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)我正在外面玩，問(wèn)我：“今天的日記寫(xiě)了嗎？”“寫(xiě)了。”我漫不經(jīng)心的回答。其實(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)。等我回到家去，看到爸爸臉色很?chē)?yán)肅，心想：完了，這下壞了，爸爸一定發(fā)現(xiàn)了我還沒(méi)有寫(xiě)日記。于是我小心翼翼地進(jìn)了屋，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“今天的日記到底寫(xiě)了沒(méi)有？”“沒(méi)，沒(méi)有……”
我吞吞吐吐地回答�！澳菫槭裁磩偛鸥艺f(shuō)寫(xiě)完了啊！”爸爸發(fā)怒了，像一頭豹子“對(duì)不起爸爸，我這就開(kāi)始寫(xiě)�！蔽亿s緊拿出本和筆開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)爸爸的臉色緩和了許多，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要知道，忘寫(xiě)了日記沒(méi)什么，補(bǔ)上就行了，但是不要撒謊，爸爸不是因?yàn)槟銢](méi)寫(xiě)日記生氣，而是因?yàn)槟闳鲋e了，所以才生氣。記住，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子！”從此以后，我天天寫(xiě)日記，再也不撒謊了，因?yàn)槲抑�，誠(chéng)實(shí)最重要！
我的爸爸就是這樣一個(gè)人，他用深沉嚴(yán)厲的父愛(ài)教導(dǎo)著我。人們常說(shuō)，母愛(ài)很偉大，母愛(ài)很慈祥，但父愛(ài)是嚴(yán)厲的，他在教我走人生的道路，沒(méi)有溺愛(ài)，只有遠(yuǎn)方孩子的前程！
五年級(jí)單元作文 篇15
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)�。�
記得剛上小學(xué)時(shí)，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不僅沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的`問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣與信心，正是你慈母般的關(guān)懷與鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
五年級(jí)單元作文 篇16
現(xiàn)在的人做生意真是太普通，讓我都打不起去看一下它們店鋪的心思。有些人做生意好像就是全都走別人的老路一樣，比如說(shuō)叫賣(mài)：“走一走看一看啦，這里全場(chǎng)五折，心動(dòng)不如行動(dòng)……”這樣的叫賣(mài)聲此起彼伏，可是卻讓別人激不起半點(diǎn)的心思，毫無(wú)新意的廣告，大家都不知道聽(tīng)多少次吧?
那為什么它們做生意永遠(yuǎn)用這幾句話，這幾個(gè)方式呢?無(wú)非一個(gè)字，懶。很多人都覺(jué)得普遍的一種方式，大家都用這個(gè)做生意，那么我也用好�？墒且粯拥姆绞�，還能激起大家的熱情嗎?當(dāng)然不可能，一樣的東西看得太多，人們也會(huì)覺(jué)得很乏味。你為什么不自己去想一些有意義的，能激起別人熱情的.方式呢?你自己為什么不能動(dòng)動(dòng)腦筋去思考呢?死板的選擇和別人一樣的事情，就真的很有趣嗎?就和人生一樣你常走別人以前都走過(guò)的老路，那么這樣的人生又有什么意義呢?別人做什么，你就去做什么?這樣隨波逐流，帶給你的只有可能是無(wú)趣乏味，你自己不喜歡的東西那就沒(méi)有必要去選擇，因?yàn)椴幌矚g的事情根本激不起你的興趣，你也就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力去做事情，那么這件事情還會(huì)做的很完美嗎?是不可能的，人生一定要多彩，一定要走出自己的路，自己的方式，而不是一味的模仿，而是要選擇超越。
人生其實(shí)和做生意差不多，有的人會(huì)選擇自己喜歡的方式去生活，去做生意，可有些人只會(huì)一味的模仿，甚至是抄襲，這樣的人的人生能有多精彩呢?
五年級(jí)單元作文 篇17
童年的事情，就像夜空中的星星一樣多的數(shù)都數(shù)不清，有的讓你非常感動(dòng)、有的讓你非常后悔、，有的讓你感覺(jué)到十分驚奇，甚至有的讓你感覺(jué)到十分悲傷、憂愁……最令我難以忘懷的是我童年的一次游戲，直到現(xiàn)在，這件事仍深深的`烙在我腦海里。
在我五歲那年，一個(gè)炎熱的下午，知了不停的叫，我感到十分無(wú)聊，于是便想出了一個(gè)好點(diǎn)子，和小伙伴們一起玩“摸人游戲”。我便飛快的把小伙伴依次為叫了出來(lái)，高興地對(duì)大家說(shuō)：“咱們玩摸人游戲吧！”小伙伴們聽(tīng)了就來(lái)了勁，個(gè)個(gè)興奮地嚷“好”。游戲開(kāi)始了，伙伴童童自告奮勇的當(dāng)上了盲人，我把他的眼睛捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，頓時(shí)，咱們像一只只猴子，又蹦又跳，誰(shuí)知伙伴鐘鐘高興的叫出了聲，童童聽(tīng)到了，馬上跌跌撞撞的向鐘鐘撲來(lái)，兩手在空中亂舞！頭左右不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。鐘鐘看了馬上爬在地上，讓童童撲了個(gè)空，童童又只好垂頭喪氣的走開(kāi)了。隨后，鐘鐘索性爬在地上不起來(lái)了，一動(dòng)不動(dòng)的。不好！童童向我撲來(lái)了，糟糕！，我被逼到一個(gè)角落，我屏住呼吸，眼睛像邊上瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)石頭堆，于是急中生智，馬上拿起石頭塞在童童手中，趁機(jī)跑了……大家玩了一個(gè)下午，都大汗淋漓。夕陽(yáng)西下，家中父母都叫回家了，大家才依依不舍的回了家。
童年是一朵花，花里有我的甜蜜時(shí)光，所以我非常愛(ài)惜童年，不要讓童年轉(zhuǎn)瞬即逝！
五年級(jí)單元作文 篇18
假如世間有太多的冷漠，人就會(huì)變得麻木不堪，在我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，身邊每天都會(huì)有開(kāi)心和不開(kāi)心的.事情發(fā)生，其中也有感動(dòng)。
記得去年中秋，我感冒發(fā)燒了，被父母送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我燒得很厲害，需要住院。我的父母連聲說(shuō)好，好。我住進(jìn)了醫(yī)院，一連就是好幾天。
在這幾天里，我爸爸他每天晚上一下班，就馬上來(lái)到醫(yī)院照顧我，叫我媽媽回家休息。在醫(yī)院里，爸爸幾乎每天晚上都沒(méi)有睡覺(jué)，幫我看著點(diǎn)滴，點(diǎn)滴完了就跑出門(mén)口去叫醫(yī)生來(lái)。
到了早上，我媽媽也幾乎每天都是五六點(diǎn)起床，幫我煮稀飯，煮完稀飯后放進(jìn)可以保溫的盒子里，帶到醫(yī)院里來(lái)，輕輕地叫爸爸起床，去上班，生怕說(shuō)話的聲音太大，將我吵醒，我起床了，我媽媽連忙拿起了保溫盒，叫我吃飯。我想，她一定是怕我太餓了，才會(huì)忘記了我還沒(méi)有洗漱。
我終于出院了，精神十足地回到了家，當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，我才不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，雖然我變精神了，但是，我的爸爸媽媽，他們卻變老了。我不由自主地流下了眼淚。就在這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，人們常說(shuō)的感動(dòng)的眼淚是甜的，是因?yàn)樗奶�，并不只是甜在嘴巴里，還甜在流淚者的心里。
雖然我不知道爸媽有多累、多痛、多辛苦，經(jīng)過(guò)這件事讓我體會(huì)到了他們的辛苦，我深深的對(duì)著自己說(shuō)，以后我一定要好好對(duì)待我的父母。
五年級(jí)單元作文 篇19
記得剛踏入這學(xué)校時(shí)，一切都是那樣的陌生，那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。
初次見(jiàn)她時(shí)，她正抱著一疊的書(shū)，緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個(gè)馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容———和藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)我以前也是錯(cuò)過(guò)的，都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很?chē)?yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，“以后不許再錯(cuò)了，再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平不是很好。向她請(qǐng)教，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，她很高興地把寫(xiě)作的方法、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我，臨走時(shí)，她還送給了我一本關(guān)于寫(xiě)作方面的'書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
五年級(jí)單元作文 篇20
我爸頂著一頭烏黑的頭發(fā)，四方臉，有個(gè)不大不小的鼻子，平時(shí)總喜歡穿時(shí)尚的衣服，說(shuō)話既溫柔又幽默，臉上總是帶著微笑。
有一次，期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了，我的考試總分還不到250分。原本我是我們班的尖子生，每科都沒(méi)下過(guò)95分，這下我媽這個(gè)“火爆辣椒”肯定要把我這個(gè)“小鬼僵尸”炸糊了。
我忐忑不安的回了家，進(jìn)門(mén)便一屁股坐在沙發(fā)上大哭起來(lái)。這時(shí)，幽默的老爸回來(lái)了，見(jiàn)到我哭成這樣，他并沒(méi)有和我說(shuō)話，而是跑到陽(yáng)臺(tái)上看了看天，裝出一副納悶的樣子，右手摸著下巴磕自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“奇怪奇怪真奇怪，外面晴空萬(wàn)里，烏云怎么跑到我家下起雨來(lái)了？”我聽(tīng)了爸爸的話收住了眼淚。誰(shuí)知爸爸又搖了搖頭，說(shuō)道：“這烏云怎么這么快就走了？連聲招呼都不打，真沒(méi)禮貌，我以后不能讓他來(lái)我家掃我們的興�！甭�(tīng)到這，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，心情一下好了很多。
還有一次，媽媽從商場(chǎng)上買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，連拖鞋都沒(méi)換就氣沖沖的'坐在了沙發(fā)上，把一個(gè)兩半的手帕扔在一邊。我腦子立刻反應(yīng)起來(lái)：不好，“火爆辣椒”怕是又要爆炸了，快走！于是怕被臺(tái)風(fēng)尾掃到的我跑到一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著媽媽。這時(shí)，我們的“幽默大師”開(kāi)口說(shuō)話了：“怎么回事夫人？”媽媽生氣的說(shuō)：“別提了，我從商場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一塊手帕，結(jié)果輕輕一扯就成了兩半，你說(shuō)氣人不氣人�！卑职致�(tīng)了，笑著說(shuō)：“它是看你太美了，自己自慚形穢，于是忍不住自己自殺身亡了。夫人，不要生氣，不然就不漂亮了�！甭�(tīng)了爸爸的話，媽媽忍不住笑出聲來(lái)，氣也消了一大半，爸爸可真是我們家的“滅火器”��！
我爸真是我家的大活寶，沒(méi)有他，生活一定很單調(diào)。
五年級(jí)單元作文 篇21
我站在沖浪板上，任由海浪沖擊我，任由暖熱的海風(fēng)吹拂我的臉。
昨天我和朋友來(lái)到海南度假，準(zhǔn)備體驗(yàn)一場(chǎng)不一樣的海邊度假。
今天一大早我就迫不及待地來(lái)到海上，想和大海打一次交道�？删驮谶@時(shí)，我抬頭一看，一片巨大的浪頭就要向我奔來(lái)，我驚恐地轉(zhuǎn)身一看，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離岸邊很遠(yuǎn)了，我試圖將沖浪板往回?fù)�，可是卻無(wú)動(dòng)于衷。我死了心，閉著眼睛昂起頭，準(zhǔn)備迎接浪花。過(guò)了半晌，我睜開(kāi)眼睛，本以為老天爺會(huì)放過(guò)我，本以為我能看到那熟悉的陸地，可我卻看到一個(gè)陌生奇幻的海洋世界。我突然打了個(gè)冷戰(zhàn)，我一個(gè)普通女孩，能……能在水里呼吸!想到這兒，我差點(diǎn)尖叫起來(lái)。
“你誰(shuí)呀?”一個(gè)粗壯又渾厚的`聲音，在我身后響起，我的心仿佛停止了跳動(dòng)。這里……這里還有別人?我雖然驚慌，但克制住情緒，轉(zhuǎn)頭一看，他長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，嘴巴紅潤(rùn)，頭上只有稀稀疏疏幾簇頭發(fā)，也有身子也有腿。我心跳似乎又恢復(fù)了，心想：不就是一個(gè)老人嗎?說(shuō)不定和我遭遇相同呢。我鎮(zhèn)定地回答道：“我是人類。請(qǐng)問(wèn)我為什么能在水里說(shuō)話和呼吸呀?”老人瞇起眼睛注視了我很久，我被盯得難受，深吸一口氣剛想說(shuō)話，那老人用低沉的聲音問(wèn)：“你是人類?”我閉上嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)頭。他立即往后滑了兩步，“這么多年了，你們?nèi)祟惒煌Ｍ＠锱欧盼鬯�，你們……可恥!”我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)這位老人長(zhǎng)期生活在海底，和我一樣擁有在水下生活的能力。他繼續(xù)說(shuō)：“我們海人快滅亡了，只剩下我一個(gè)，就因?yàn)槟銈內(nèi)祟惖奈鬯?”看到老人那模樣，我深感愧疚。
我下定決心，不管怎樣，一定盡我所能保護(hù)大海，并呼吁大家一起來(lái)保護(hù)海洋環(huán)境!
五年級(jí)單元作文 篇22
我們每個(gè)人都有筆，這可是學(xué)習(xí)中不可缺少的東西�？纯次业你U筆盒里的筆吧：鋼筆、鉛筆、圓珠筆、自動(dòng)鉛、子彈鉛……。唉，真麻煩呀!再加上我是個(gè)粗心的人，所以每天晚上裝了這個(gè)，忘了那個(gè)，沒(méi)少挨罵。于是，我就想如果有一多功能的筆那該多好呀!
這支筆，應(yīng)該和普通的筆一樣大小，只是筆芯內(nèi)有一個(gè)小小的智能芯片，在筆桿上多了幾個(gè)按鈕和一個(gè)很小的屏幕，非常好看。
既然是多功能筆，首先要有很多的的功能：第一、它是可以變換形態(tài)的。只要按一下筆的末端的藍(lán)色正方形按鈕，就可以調(diào)整你想要的鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等等所有的筆。當(dāng)然我最愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，它肯定會(huì)變成一支毛筆，并且不用蘸墨。第二，它是可以變換顏色的`。只要按一下筆的末端的紅色圓形按鈕，然后對(duì)著筆說(shuō)出想要的顏色就行了。第三，它具備自動(dòng)更正功能，不管你使用的是什么筆，如果寫(xiě)錯(cuò)字了，只要按一下黑色的X按鈕，錯(cuò)字就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，并且本子完好如初。第四，它必須是一支節(jié)能的筆：如果墨水用完了，只需往筆桿里加滿水，筆桿內(nèi)的智能芯片有一個(gè)系統(tǒng)，可以自動(dòng)生成各種顏色的墨水，可以寫(xiě)好幾個(gè)月呢!第五，這點(diǎn)很重要，它還應(yīng)該是一支環(huán)保的筆：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下黃色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過(guò)一會(huì)兒，這支筆就會(huì)自動(dòng)銷毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會(huì)給你三次警告的機(jī)會(huì)，警告過(guò)后繼續(xù)玩，它也會(huì)自動(dòng)銷毀，而且不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。
怎么樣，這支筆很棒吧!而且這種筆價(jià)格也不貴，只需一支普通鋼筆的價(jià)格，另外，你無(wú)需擔(dān)心這支筆過(guò)于重，它也只不過(guò)是一支普通子彈鉛的重量而已。我一定要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，一定要制作出一支這樣的“多功能節(jié)能環(huán)保筆”。
五年級(jí)單元作文 篇23
童年是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，給人們的遐想是一個(gè)天真單純的時(shí)節(jié)。好比冬天的一場(chǎng)鵝毛大雪，到處是一片雪白，又像秋天人們收獲果實(shí)的興奮。童年是白色的，童年是紅色的，無(wú)論何時(shí)想起，都會(huì)是那么的快樂(lè)。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。也是一個(gè)讓所有女生都愛(ài)美的季節(jié)，每當(dāng)看到媽媽穿上高跟鞋，我們都會(huì)有一種憧憬。就在太陽(yáng)正熱的時(shí)候，有一個(gè)女孩想要穿上那羨慕以久的媽媽剛買(mǎi)的涼鞋，媽媽看她是那么向往，就允許她穿，可心愛(ài)孩子嗎，永遠(yuǎn)是改不了粗心大意的毛病……
幾個(gè)小女孩圍在一起，而那個(gè)小女孩則是在賣(mài)弄她那雙亮麗的鞋子，她們走著，在向超市的方向前進(jìn)，因?yàn)槟且惶焓悄赣H節(jié)，他們決定為媽媽買(mǎi)幾束美麗的鮮花，其實(shí)也是為自己買(mǎi)。艷麗的鮮花再加上那雙光彩奪目的'血鞋子，讓那個(gè)女孩，不深深的沉醉其中，小女孩在公園里玩耍，可就在回家的路上，發(fā)生了一件不太幸運(yùn)的事情。
小孩子總會(huì)有一些得意忘形當(dāng)然她也不例外。她們走在小路上，忽然鞋子上的帶子被甩開(kāi)了，可處于愛(ài)美的原因，再加上散開(kāi)鞋帶會(huì)有一種飄飄然的感覺(jué)，干脆就把另一個(gè)也解開(kāi)了，可由于甩得用力過(guò)猛讓帶子上的一個(gè)小掛飾打到了腳趾上，頓時(shí)有股疼痛開(kāi)始漫延，“啊”的一聲，原本得意洋洋的小女孩，這是卻變成了一個(gè)小淚人。指甲蓋也變成了淡紫色，幾個(gè)朋友也慌了，有的到處亂跑，有的則是尖叫，有一個(gè)朋友回去叫了她的媽媽，把她抱回去�；厝ズ�，她一邊哭一邊不時(shí)地看看她那受傷的小腳，那樣子真是叫人心疼，可憐。
回憶童年，哪個(gè)不是這樣有酸甜苦辣呢，童年那個(gè)不是純真的，這不就是它的本性嗎？
呵呵，大家都已經(jīng)猜出來(lái)了吧，文中那個(gè)有些小得意地小女孩，就是我。光陰似箭，真懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮��！
五年級(jí)單元作文 篇24
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小姑娘了，這么多年，我經(jīng)歷過(guò)了很多的第一次，但是讓我最難忘的第一次還是五年級(jí)的身后，第一次自己走路回家！
那個(gè)時(shí)候，班中有幾位同學(xué)每天放學(xué)后都是自己走路回家，我不知道為什么，也想一個(gè)人走回家試試。可我提出這個(gè)建議后，家里人一致反對(duì)，都說(shuō)：“一個(gè)人走回家太危險(xiǎn)了，被車(chē)撞了怎么辦？”可我依舊堅(jiān)持自己走回家。有一天早上我去上學(xué)時(shí)老爸突然說(shuō)：“今天放學(xué)我們有事，沒(méi)人來(lái)接你，你自己反正想要走回家，那你便走回家吧�！�
我為此興奮了一天，心情十分激動(dòng)，終于我“熬”到了放學(xué)。
“丁零零——”放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，像一首樂(lè)曲在學(xué)校上空盤(pán)旋，我興奮地跑出教室，好像一匹脫韁了的野馬一般。我率先排好了隊(duì)，等待大家一起走。終于，在我急切的等待下，我離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始走回家去了。
我邁著輕巧的腳步，跑跑跳跳地向前走去，像一只調(diào)皮的小兔子一般，在路上自己玩著。車(chē)子的喇叭聲如驚雷一般，吵得人耳膜生疼；交警如巨人似的，指揮著車(chē)輛行駛；一大批一大批的學(xué)生如被餓了幾天突然被放出來(lái)找草吃的羊兒一般，一個(gè)個(gè)興高采烈的。我的心情也格外不錯(cuò)，漫步在喧嘩的'大街上，迎著夕陽(yáng)，向著家的方向走去。走著走著，不知不覺(jué)已經(jīng)到了小區(qū)對(duì)面，我走著人行道，左顧右盼的，待車(chē)子駛過(guò)后才穿過(guò)了馬路，走進(jìn)了小區(qū)……
我知道，人生當(dāng)中還有很多的第一次，然后是第二次，第三次……第一次永遠(yuǎn)是讓人印象最深刻的，我也一定會(huì)更加勇敢地去面對(duì)人生當(dāng)中更多的第一次！
五年級(jí)單元作文 篇25
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中；雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨、如蒼天之魂的翱翔中；大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它的負(fù)勢(shì)向上、高聳入云的蓬勃生機(jī)中；江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌、一瀉千里的奔流中。
在這星光燦爛的夜晚，我在陽(yáng)臺(tái)上一邊欣賞著我養(yǎng)的小雛菊，一邊由衷地贊美它。它沒(méi)有玫瑰般的多情浪漫；它沒(méi)有牡丹般的吉祥富貴；它也沒(méi)有那桂花般的千里飄香。但命運(yùn)卻賜予它猶如天使般純潔無(wú)暇的'外表。而這小小的雛菊，不起眼的雛菊，卻給了我?guī)?lái)了巨大的震撼�；叵氘�(dāng)日烈日當(dāng)空，轉(zhuǎn)眼間卻烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，豆粒大小的雨點(diǎn)兒“嘩嘩”地砸下來(lái)。一串串雨珠猛烈地拍打著窗門(mén)，仿佛奏響起了一首激烈的進(jìn)行曲。雨來(lái)的太突然了，陽(yáng)臺(tái)上的花兒們都來(lái)不及搬進(jìn)屋里。這場(chǎng)大雨持續(xù)了很久，陽(yáng)臺(tái)上的景色也模糊了，我的心也跟著著急。終于，盼到雨停了，烏云散了，太陽(yáng)又露出了天真的笑臉。我急忙趕到陽(yáng)臺(tái)時(shí)我愣住了。一眼望去，陽(yáng)臺(tái)上的花草慘不忍睹，一片狼藉。我傷心地收拾了陽(yáng)臺(tái)上的花草，突然發(fā)現(xiàn)那殘敗的玫瑰身旁的小雛菊卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。那是需要多大的勇氣和毅力，才能堅(jiān)持下來(lái)，我深深地被小雛菊這種偉大的精神感動(dòng)了、震撼了。
在這場(chǎng)雨之前它在我的眼里，它是如此不起眼，如此的平凡�？稍诳耧L(fēng)暴雨之后它頑強(qiáng)的生命力卻讓我大大地吃驚。我從小雛菊身上學(xué)到了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!
回到家后，已經(jīng)是夜晚了，我在床上翻來(lái)覆去，心里久久不能平靜。心里一直在想：“人生令人感動(dòng)的事情太多了，我要學(xué)會(huì)感動(dòng)，才會(huì)擁有幸福！”
五年級(jí)單元作文 篇26
童年，五彩繽紛，其樂(lè)無(wú)窮。童年像是一塊黑巧克力，又甜又苦，回味無(wú)窮；童年又似一鍋高湯，色香味俱全，美妙無(wú)比；童年的船承載著我們多少回憶，有歡樂(lè)，有悲傷——
童年是幸�？鞓�(lè)的，一件件趣事浮現(xiàn)在我的腦海中，我的嘴角不禁揚(yáng)了起來(lái)。
“收試卷！”隨著老師洪亮的命令，小隊(duì)長(zhǎng)們迅速收起隊(duì)員的試卷，交給老師。
下課了，同學(xué)們都在對(duì)答案：“這次品社卷可真難！第4小題你選的是什么？”“——�！�
我突然看見(jiàn)閨蜜，便走了過(guò)去，只見(jiàn)她雙手合十，閉著眼睛，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)地，不知在說(shuō)些什么，倒像唐僧在念緊箍咒！
我小心翼翼地問(wèn)：“嘿！欣欣，你——在干啥子呢？”
欣欣一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)是我，便哭喪著臉說(shuō)：“哎呀！好煩哪！我的品社要不及格啦！”
一向是“學(xué)霸”的.我松了口氣：“怎么了？”
“我——我真是腦子短路了！”欣欣自責(zé)道，“我把墨西哥的首都寫(xiě)成了——寫(xiě)成了倫——敦�！�
我聽(tīng)完，使勁憋住笑，安慰道：“那又不至于不及格，你急什么！”
欣欣不好意思地臉紅了：“呃，我語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好哦！”
我一聽(tīng)這話，越發(fā)感到驚奇：“你語(yǔ)文不好跟品社有什么關(guān)系？”
“最后一題思考題20分吶！讓我們思考社會(huì)以下現(xiàn)狀的利弊，我就只是在腦子里‘思考’了一下，啊哈哈，呵呵�！毙佬啦缓靡馑嫉乜嘈Φ�。
“哈哈哈哈——”我再也憋不住了，“你真是——好笑！”
欣欣一把捂住我的嘴：“你不許跟別人說(shuō)！”
真是有趣！
童年里經(jīng)歷的趣事還數(shù)也數(shù)不完，一陣陣歡笑聲伴著成長(zhǎng)的足跡，揮灑在心中，為人生添了無(wú)盡的光彩，我愛(ài)這燦爛的童年！
五年級(jí)單元作文 篇27
又是夏雨飄灑的季候，又是相思成堆的日子。飄灑的夏雨淋濕我煩末路焦躁的表情，讓我這顆相思的心終究能夠獲得頃刻的安靜。正在夏雨中透過(guò)滴滴的雨絲，我模糊看到了雨中好伴侶的身影，心中泛起陣陣的思念之情。飄灑的雨，依靠了我對(duì)千里之外老友的一份眷戀，一份溫暖的祝愿，一份淡淡的情思，雕刻下深深的夸姣回憶。
獨(dú)自撐傘安步城市的'陌頭，存心體味雨中即景，感觸感染上下都滲透了夏日的清冷，看著雨中三兩成群的行人正在雨中散步，街道兩邊的樹(shù)枝跟著飄飄灑灑的雨正在悄悄搖擺，揮灑著旱季中的縷縷絲絲涼意，讓行人感觸感染絲絲清冷，讓我深深體味到了一份愜意。
正在雨中我思念你，正在雨里我懸念你，正在雨里我你……一種從心里默默哼出的歌聲，讓我想到了千里之外的老友。正在365個(gè)日日夜夜里，一想到你的溫暖祝愿和甜美笑容，我就止不住兩眼落淚，一曲流淌到心靈的深處揮之不去，凝結(jié)成斑斕的祝愿詩(shī)行。
正在雨中慢慢回憶起自從取你斑斕相逢的斑斕霎時(shí)，我因你的、善良讓我，一段時(shí)間完全還沉浸正在你的倩影和甜美聲音里。
夏日的雨，綻放出你光耀的淺笑，流顯露你溫暖的問(wèn)候，凝結(jié)出你我之間的夸姣交誼。透過(guò)旱季，讓我心靈的獲得了洗滌，揚(yáng)起了但愿的決心和打敗各類堅(jiān)苦的怯氣。旱季到臨之時(shí)，讓我的心靈流滿絲絲雨水，滋養(yǎng)心靈的多少期許和彼此守望。
雨正在一曲下著，正在夏雨中默默感觸感染的友誼帶給相互之間的夸姣享受，飄灑一片溫暖浪漫的印跡，長(zhǎng)久永久……
五年級(jí)單元作文 篇28
書(shū)本對(duì)于那些懶人是一堆廢紙，對(duì)于重外表的人是裝潢擺設(shè);對(duì)于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。
我以前就是上面所說(shuō)的懶人，但經(jīng)歷了幾次書(shū)的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以知識(shí)，我從小并不明白這句話，而且也沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級(jí)“知識(shí)分子”對(duì)歷史深有研究，有時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我都對(duì)他敬佩不已，就是因?yàn)槲业?哥哥才是我也走上了通向書(shū)的海洋的世界，并且每當(dāng)寫(xiě)什么作文，肚子里的知識(shí)和材料好像用之不盡，而我以前一寫(xiě)作文總是千篇一律，并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn)，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識(shí)，而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字，現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了，我只說(shuō);“因?yàn)槲覐臅?shū)中汲取了知識(shí)，的到了快樂(lè)。生活沒(méi)了書(shū)籍，就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光;智慧沒(méi)了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書(shū)吧!
從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，它會(huì)讓你快樂(lè)，還會(huì)學(xué)到知識(shí)，還會(huì)學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對(duì)兒之說(shuō)：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō)：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天，父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對(duì)爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛(ài)的表現(xiàn)。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí)，就多讀書(shū)吧!
它好比一盞臺(tái)燈，照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。
五年級(jí)單元作文 篇29
她是我們班的班主任，一直陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開(kāi)她的身影。
一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開(kāi)始，他便讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，那是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。
還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛(ài)打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問(wèn)題，軟的硬的您都使了……也許今天的'我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的！
樊老師，您也有您那可愛(ài)的小洋洋，但您與我們相處的時(shí)間跟跟他在一起的時(shí)間比較，也許就是那天地之分。身為六年級(jí)下學(xué)期的班干部，我深深體會(huì)到了您這六年的不容易！也許有同學(xué)偶爾會(huì)在私下說(shuō)著樊老師的不是，當(dāng)我當(dāng)了這個(gè)班里的頂梁支柱，我要告訴你們樊老師是個(gè)好老師！她面對(duì)我們六十個(gè)人呀！雖然有時(shí)候心情不適，但我要告訴你們，老師一天要批多少個(gè)作業(yè)本？管多少回班里的紀(jì)律？操多少個(gè)班里的心？你們都知道了嗎？你們知道老師的工作壓力有多大嗎？我告訴你們，你們要是在學(xué)校遇到了不順心、煩心的事，回家后就給父母甩臉子，那樊老師呢！
我想告訴大家的是我很幸運(yùn)，我在小學(xué)生涯里遇到了我心中最美、最好的老師—樊老師。
五年級(jí)單元作文 篇30
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我要競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定在學(xué)習(xí)上做好帶頭作用，讓大家和我一起愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我的成績(jī)雖不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的。我每天都會(huì)認(rèn)真完成各科老師所布置的作業(yè)，爭(zhēng)取要一次性達(dá)標(biāo)，若不行，要在老師評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)自己的不足，自我改進(jìn)。要認(rèn)真對(duì)待各科老師的要求。我會(huì)在自己考試沒(méi)有考理想的`功課上更下功夫，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，趕上大家的步伐，在大家的步伐中還要爭(zhēng)取更進(jìn)一步，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
如果我競(jìng)選成功，我將協(xié)助班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)搞好大家的成績(jī)，幫助成績(jī)不是很好的同學(xué)，讓他們趕上大家的步伐，跟上老師的進(jìn)度。起帶頭作用，做好本職工作。不會(huì)把這當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，會(huì)把它當(dāng)成一種榮譽(yù)、一種責(zé)任。不會(huì)因?yàn)橛辛诉@個(gè)職位而認(rèn)為自己比別人高一層，來(lái)管壓別人。如果我沒(méi)有競(jìng)選上，我也不會(huì)傷心不會(huì)氣餒，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)我了的不足，表明了我的努力還不夠。無(wú)論我又沒(méi)有當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容。
我有不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)，如完成作業(yè)速度不是很快，考試時(shí)粗心大意，經(jīng)常做錯(cuò)不該錯(cuò)的題，考試成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車(chē)一樣，不穩(wěn)定，但我一定會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)。
我一定會(huì)牢記中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)的話，雖然我不是最棒的，但是我只要認(rèn)真，用心去做，我一定是最出色的。
謝謝!希望可以收獲到大家手中寶貴的一票，我一定會(huì)努力的!
五年級(jí)單元作文 篇31
每個(gè)人的心中一定都有難忘而感動(dòng)的事，比如說(shuō)父母在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚將生病的你送往醫(yī)院；再比如你的親人在路程很遠(yuǎn)的情況下為你送傘等等。我也有一個(gè)這樣的經(jīng)歷，雖然他和我在一起的時(shí)間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個(gè)星期三的`中午，我和往日一樣，跟幾個(gè)同學(xué)一起回家。不巧在過(guò)馬路時(shí)，一輛迎面而來(lái)的自行車(chē)將我給撞得四腳朝天，自然傷勢(shì)一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時(shí)，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我頭破血流，立刻打了一輛出租車(chē)將我送往弋磯山醫(yī)院。
一路上，我疼得睜不開(kāi)眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進(jìn)了手術(shù)室，只見(jiàn)十幾盞手術(shù)燈的燈光向我射過(guò)來(lái)，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺(jué)的，手術(shù)做完了，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到疼。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問(wèn)了我家的電話號(hào)碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買(mǎi)吃的。我很快又睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)都圍在我身邊。我感動(dòng)極了，那一場(chǎng)面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚�？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來(lái)。這是感動(dòng)的淚水，也是友誼的淚水！
我想，這件感動(dòng)人心的事我會(huì)深深地印在腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
五年級(jí)單元作文 篇32
在我的記憶中，有太多太多用淚水譜寫(xiě)的往事：兒時(shí)伙伴們一起玩耍，跌倒而見(jiàn)到殷殷血跡時(shí)；課堂上不專心聽(tīng)講，受到老師訓(xùn)斥時(shí)……那些傷感的淚，委屈的淚，總是時(shí)時(shí)刻刻地伴隨著我。
而就是發(fā)生在不久前的事情，卻使我留下了感動(dòng)的淚。那天考試結(jié)束后，也許是前兩天的下午，當(dāng)我從老師手里接過(guò)卷子時(shí)，我心想：前兩次都是100分，這次也肯定不例外�？墒钱�(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，不禁傻了眼，竟考了70分。父親母親平時(shí)的淳淳教導(dǎo)頓時(shí)在我耳邊響起：“明年九月份就要上初二了，一定要努力學(xué)習(xí)，不能馬虎大意，要細(xì)心，不會(huì)要問(wèn)�！蔽铱戳艘谎劬碜�，全是因?yàn)轳R虎大意而錯(cuò)的，這可怎么辦？
我忐忑不安地踏進(jìn)家門(mén)，心中早有挨打或挨罵的準(zhǔn)備。父親伸出手接過(guò)成績(jī)單，坐上了沙發(fā)，仔細(xì)的'看我的錯(cuò)題，他說(shuō)：“兒子，你過(guò)來(lái)�！蔽疫~著沉重的步伐走了過(guò)去，“錯(cuò)的題都懂了么？”父親問(wèn)道。我心中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這還是原來(lái)的父親么，平常總是訓(xùn)誡我的父親去了哪里呢？我說(shuō)：“懂了�！备赣H說(shuō)：“那就好，你以后只要多做課外題就好了�！蔽医恿顺煽�(jī)單，便走到了自己的臥室中。
我拿起卷子看了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)不知在何時(shí)，父親寫(xiě)了這樣兩句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登和謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我總是信心地品味著這兩句話，就是這兩句話在平時(shí)時(shí)刻提醒著我，從那時(shí)起，我便比原來(lái)的成績(jī)更好，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，為我打下了良好的基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有挨罵，沒(méi)有挨打，但正是父親的舉止讓我又一次留下了眼淚。
正是這淚水，在以后的日子里總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印走向我的未來(lái)……
五年級(jí)單元作文 篇33
感動(dòng)有許多種，無(wú)論是對(duì)一件事的感動(dòng)，無(wú)論是對(duì)一句話的感動(dòng)，或者是對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，就像海邊的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，在我的經(jīng)歷中就有很多感動(dòng)的事，特別有一件讓我特別感動(dòng)。
有一天，我們班進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。我飛快地寫(xiě)著、做著，前面的題目都解出來(lái)了�？墒怯幸坏李}卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫(xiě)了一張又一張，都無(wú)濟(jì)于事。我垂頭喪氣地坐在那兒發(fā)呆。
這時(shí)，我瞥了一眼王鈺婷，見(jiàn)她將題目做完了，正在檢查。我想怎么不請(qǐng)王鈺婷幫幫忙呢？于是我偷偷問(wèn)她：“第四大題怎么組詞？”誰(shuí)知王鈺婷瞧了我一眼，自己又繼續(xù)檢查試卷。
我氣極了，心里暗想：“好吧！等著，你等著！”此時(shí)，我再也無(wú)心思考了，便氣沖沖地開(kāi)始寫(xiě)作文。
考完試后，她三步兩步追上我，拉住我的'手說(shuō)：“老師不是講過(guò)，作弊是一種不良的行為嗎？”我心一愣，可不，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，考試不能作弊。接著王鈺婷對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我教你吧！”說(shuō)著，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來(lái)。
她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，并教我要選哪個(gè)，直到我完全懂了才問(wèn)：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)她生什么氣呢？何況他又這么耐心地幫助我。
想到這里，我忙伸出手拉住王鈺婷說(shuō)：“王鈺婷，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”她臉上露出不自然的微笑。
雖然這是一件很小的事情，而且時(shí)間也過(guò)去很久了，但他讓我明白了個(gè)中的道理，直到現(xiàn)在依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
五年級(jí)單元作文 篇34
2033年，我已經(jīng)成銀河系十大著名科學(xué)家的首席科學(xué)家。還是中西和睦的“慈善大使”。由于我發(fā)明“增壓藥丸”和“大氣離子丸”，抗凍防護(hù)服等許多讓人類可以移居火星的高科技，解決“人類的發(fā)展使地球快膨脹爆炸”的問(wèn)題，讓人類有第二生活星球，所以我被封為“火星球長(zhǎng)”。
工作十年的我想要回地球探望父母和我的姐姐，于是我登上我發(fā)明的時(shí)光飛艇想回地球。
我登艇后坐在一個(gè)VIP座位上，手里按著幾個(gè)按扭，你們也許會(huì)問(wèn)：“為什么要按按鈕？”其實(shí)這就是時(shí)光飛艇的秘密：可以隨意調(diào)回去的時(shí)間，調(diào)好按確定就行。因?yàn)槲蚁肟旎毓枢l(xiāng)，所以我調(diào)到0.001秒，“嗖”的一聲我就飛回我的地球故鄉(xiāng)——深圳。
到深圳以后，我大吃一驚：火星和地球的時(shí)間只差一個(gè)小時(shí)，火星現(xiàn)在是十一點(diǎn)整，照理說(shuō)地球應(yīng)該正值中午，怎么天黑得像地溝里流出的水似的，把天空染得伸手不見(jiàn)五指。我又驚奇的發(fā)現(xiàn)路上的人都帶著口罩，在黑暗是露出來(lái)的'好像只有眼睛，我忙打車(chē)回父母住的地方“景龍別墅”，發(fā)現(xiàn)爸媽也都帶著口罩，我忙上去扶著他們，但他們突然說(shuō)：“去看看你的姐姐吧，她在XX房間�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走向那個(gè)房間，我推門(mén)而入，看到姐姐面如臘土，種的花也枯萎，我急忙問(wèn)她怎么回事？姐姐回答：“這里到處都是開(kāi)發(fā)區(qū)，所以污染很大，沒(méi)有及時(shí)處理，所以積少成多，這個(gè)地方就變成這樣�！�
我恍然大悟，決心放下所有工作，清理受污染的地球，為家人，為朋友，為人類的第一家園，我一定要努力清除污染，給人類一個(gè)更好的地球！
五年級(jí)單元作文 篇35
在我的房間里，有一件我很寶貴的東西—一張寫(xiě)著我座右銘的紙。那張紙上雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但它讓我受益匪淺。那張紙上寫(xiě)著：學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。每次看到這句話，我都會(huì)想起一年前那個(gè)難忘的夜晚。
三年級(jí)那年，我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，考試成績(jī)總是九十四五分的。要在平時(shí)，我是絕對(duì)會(huì)考九十七分以上的。成績(jī)下降的主要原因是：我在上課時(shí)間折小星星。
折小星星是霏霏教給我的。我學(xué)會(huì)后，又向她要一包折小星星的手工紙。那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的星星，我越看越喜歡。所以，我不論上課還是下課，手都閑不著，一直在折星星，就連睡覺(jué)也能摸索著折出一兩個(gè)來(lái)。
你想，我上課都在折星星，學(xué)習(xí)能好嗎？媽媽總是建議我做點(diǎn)復(fù)習(xí)題，但我仍然固執(zhí)地說(shuō)：“買(mǎi)等于浪費(fèi)！”
直到有一次，我的作業(yè)本上錯(cuò)三道題，得一個(gè)“良”。那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠。我如夢(mèng)初醒：如果我不努力學(xué)習(xí)，那以后……我不敢再想下去。我要加把勁兒。
第二天早晨，我拿來(lái)《一點(diǎn)通》、《AB卷》展開(kāi)來(lái)就認(rèn)真地做起來(lái)。寫(xiě)完后又仔細(xì)地檢查一遍，確定沒(méi)有錯(cuò)后才拿給媽媽檢查。媽媽驚訝地說(shuō)：“我女兒怎么變乖？”“因?yàn)槲医湔坌⌒切茄�！”我笑著說(shuō)。媽媽被我逗樂(lè)，補(bǔ)充道：“可以折，但是要選擇時(shí)間哦！”
以后的每天晚上，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡管幾個(gè)月下來(lái)，我瘦好幾斤，但我沒(méi)有放棄，復(fù)習(xí)累，就抬頭看看那張寫(xiě)著我的'座右銘的紙，在期末我取得100分的好成績(jī)。
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有成果。
五年級(jí)單元作文 篇36
星期四我們舉行了讀書(shū)的辯論會(huì)，場(chǎng)面非常精彩。
首先是第七組和第八組上臺(tái)，第七組是反對(duì)看書(shū)的，第八組是支持看書(shū)的。第七組的陳依維先說(shuō)：開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛行⿻?shū)的內(nèi)容不健康，比如說(shuō)：爆笑校園。第八組的劉詩(shī)盈說(shuō)：開(kāi)卷有益，因?yàn)橐恍┤丝戳俗骷业臅?shū)，就會(huì)寫(xiě)作文了，而且大量閱讀有些東西能在生活中用到。呂渲鋌說(shuō)：爆笑校園里面的內(nèi)容就不健康，都是一些亂七八糟的故事。 麥熙梓以激動(dòng)的心情反駁：爆笑校園是屬于幽默搞笑類的，可以改變情緒。兩組爭(zhēng)執(zhí)不下，過(guò)了一會(huì)兒，韓老師宣布時(shí)間到。輪到第六組和第五組上場(chǎng)，辯論也很激烈。
最精彩的還是星期五的辯論會(huì)，第一組和第二組先上場(chǎng)，羅玉嫻準(zhǔn)備好資料，說(shuō)：開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橐恍┎欢梅直娼】岛筒唤】敌『⒖戳丝植李惡涂苹妙惖臅?shū)有可能模仿。楊遠(yuǎn)志說(shuō)：看書(shū)非常有好處，比如說(shuō)教材全解就是學(xué)習(xí)的工具書(shū)，解釋了課文的意思，讓同學(xué)們更容易理解。羅玉嫻急急忙忙地說(shuō)：教材全解里面有主要內(nèi)容和提綱，現(xiàn)在有很多人都是用來(lái)抄的，等于自己騙自己。邱于特拿著爆笑校園走上講臺(tái)，大聲的說(shuō)：爆笑校園也是不好的書(shū)里面的都是稀奇古怪內(nèi)容，而且也沒(méi)有注名請(qǐng)勿模仿。馬寧的臉漲的通紅，帶著眼鏡像博士的樣子，說(shuō)：爆笑校園雖然能緩解情緒，但是如果小孩看了有可能會(huì)模仿，造成心靈上的.傷害。韓老師表?yè)P(yáng)馬寧說(shuō)的好，接著時(shí)間又到了。這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。
這一次的辯論會(huì)真精彩，讓我知道了什么是健康的書(shū)，什么是不健康的書(shū)。
五年級(jí)單元作文 篇37
漫畫(huà)在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù)，在家長(zhǎng)面前是無(wú)聊而且對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的讀物，在我的眼中卻是一本能讓人受益無(wú)窮的書(shū)。
周末，我突然在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)，它叫《美在其中》。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)公園里，一位燙著波浪似的卷發(fā)的阿姨，身穿黃色連衣裙，搭一雙時(shí)尚的高跟鞋。她抱著一棵粗壯的大樹(shù)，勾著腳，擺出優(yōu)美的姿勢(shì)。
旁邊一位戴著白色帽子、穿著藍(lán)色格子襯衫的叔叔正給她拍照。叔叔邊拍邊說(shuō):“這兒景色美極了!”可是，草坪上顯眼處立著一塊牌子:禁止踩踏草坪。他們仿佛沒(méi)看見(jiàn)般，依舊不停地變化姿勢(shì)、拍照。再往叔叔腳下一看，咦!怎么那么多垃圾呢?有躺在地上的香蕉皮，有踩破的罐子，有一個(gè)流著啤酒的啤酒瓶……看著眼前的景色，我不禁陷入了沉思:這兒的景色真的美嗎?
很明顯，這幅漫畫(huà)是用來(lái)譏諷那些不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的人們。公園的景色確實(shí)是美麗的，但圖中的一對(duì)男女只知道享受美景所帶來(lái)的快樂(lè)，卻忽視了自己的行為給這些美景帶來(lái)的破壞。如此不文明的現(xiàn)象，真的'美嗎?答案肯定是否定的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是類似“美在其中”的事情卻接二連三地發(fā)生:在寫(xiě)有“請(qǐng)勿踩踏”的草地上嬉戲玩耍;在寫(xiě)有“請(qǐng)勿吸煙”的車(chē)廂里吞吐霧;在垃圾桶旁“天女撒花”……這些“美在其中”實(shí)為“真自私”。只顧自己，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，真令人氣憤。因?yàn)橛辛诉@些不文明的現(xiàn)象，我們周?chē)沫h(huán)境才變得越來(lái)越差。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把“文明”二字牢牢地記在心中，從小事做起，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們?cè)久利惖募覉@，讓美實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中!
五年級(jí)單元作文 篇38
前幾天，我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫(huà)—《植數(shù)(樹(shù))》，這幅漫畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫(huà)面中，有一個(gè)人扛著鐵鍬，右手拿著“植樹(shù)100棵”的單子，邁著大步往前走，在他身后立著捆成一捆的樹(shù)苗，樹(shù)苗下邊寫(xiě)著“植數(shù)(樹(shù))”�？吹竭@里，大家是不是已經(jīng)忍不住笑了起來(lái)?照我們平時(shí)的做法，當(dāng)然是挖一個(gè)坑種一棵樹(shù)，但這個(gè)人為了完成任務(wù)，把樹(shù)全部植在一個(gè)坑里。
這幅漫畫(huà)諷刺了一些人只求完成數(shù)量，不講實(shí)際，違背了實(shí)事求是的原則，違反了事物發(fā)展的'客觀規(guī)律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見(jiàn)朋友的小妹妹不知在桌邊忙什么。走近一看，原來(lái)她正在練字呢!只見(jiàn)她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫(xiě)滿了。我拿起一張，仔細(xì)一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇:“你這樣練了有什么用呀?應(yīng)該照著字帖，一筆一畫(huà)地慢慢寫(xiě)�！�
“老師說(shuō)，多練字就能把字寫(xiě)好。你看，我練了這么多�！彼贿呎f(shuō)一邊得意地笑著。
“你這樣只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量，練再多都是沒(méi)用的呀!”我著急地說(shuō)。
聽(tīng)了我的話，她難為情地低下了頭:“難怪我寫(xiě)了這么多都沒(méi)有進(jìn)步呢!這下我知道該怎么做了�！�
其實(shí)，在我們的生活中，有很多人不就是這樣做的嗎?家長(zhǎng)們讓小孩進(jìn)各種培訓(xùn)班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，導(dǎo)致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹(shù)，不如認(rèn)認(rèn)真真地種好10棵樹(shù);與其追求數(shù)量，不如追求質(zhì)量，這才是最有效的。