五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
打水仗準時一件好玩的事，這次回老家，我把打水仗“帶”回了老家，我和我的侄子一起來了一次“玉米打水仗”。
時間：下午一點 地點：曬玉米的地方 武器：瓶蓋上帶有孔的'塑料瓶。
3 2 1 比賽開始我拿著我的“農(nóng)夫山泉”牌水槍勇猛的沖了出去，殺呀！我大喊，哈哈看來他還不知道我走的是后門，我悄悄地跑到他的后面，拿起我的煙霧彈，向他身上一灑，扔掉煙霧彈，來一個腳底抹油。我侄子生起了，擰開瓶蓋朝我剛剛那個的地方使勁灑水，可是我已經(jīng)不在那里了�？墒菦]過多久，我就沒水了我馬上去灌水可是我還沒灌，侄子就開始噴我了，我氣得火冒三丈剛剛濕的衣服都被烤干了。
稍作休息，我們又開始了。這回我可是用腦子了，我先躲到雞圈里監(jiān)視一下侄子的行動，他先來找我，我向他的方向噴水，他以為我在樓上，跑上了樓，我跑了出來上樓把他給殲滅了。哈哈哈哈哈3 2 1第二局開始了我跑出了門，我關(guān)上了大門，躲在門外，侄子一出來我馬上向他噴水，害的他全身都是水。我又一次勝出，侄子一生氣，朝我扔了一個玉米，差點砸找我。氣得我是氣上心來。我照著他扔了一個玉米棒我們在玉米上開打，我向他灑水，一不小心摔了一跤，屁股好痛。
哈哈最后我以2：0的絕對優(yōu)勢贏了。
五年級作文 篇2
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動，藍天上的白云向東飄去，一個男孩躺在草地上，手中捧著一本《射雕英雄傳》……時間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來，還夾雜著星星雨絲。
這個男孩便是我，個子高高，內(nèi)向，見到陌生人會愛講話，只是我特別愛看書。
書是人生中的伴侶，他是我們精神上的營養(yǎng)。在睡覺前，書會伴我半個小時，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過樹木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時，我會坐在床上，望著窗外的夜色，從床邊柜上取下一本書，細細地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書房，從邊上抽出書本，摸著這厚實的封面，粗糙的'紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會題目，拿起書慢慢地翻上幾頁，答案就出現(xiàn)在心中。
到別人家做客時，看到桌上有書我便會毫不猶豫地伸出手，抱起書開始仔細端詳。
書是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書是精神的海洋，他能教會我們常人不知道的東西。而我就是一個喜愛看書的人，把書當作寶貝看待。
五年級作文 篇3
我正無聊，趴在窗臺上，向外望，看見了那個呆姐姐…… 這個姐姐得了一種病，從此變得很呆了。她有個妹妹，很正常，父母很寵妹妹，妹妹被慣壞了，愛生氣，經(jīng)常對奶奶生氣，還向父母告奶奶的狀�？山憬悴贿@樣，她雖……
我正無聊，趴在窗臺上，向外望，看見了那個呆姐姐……
這個姐姐得了一種病，從此變得很呆了。她有個妹妹，很正常，父母很寵妹妹，妹妹被慣壞了，愛生氣，經(jīng)常對奶奶生氣，還向父母告奶奶的狀�？山憬悴贿@樣，她雖然呆，卻很愛奶奶。這不，她又陪奶奶出來散步了，她臉上帶著微笑，幫奶奶拎著東西，奶奶很欣慰，可又有些無奈，不時望望圍欄外。
我心里不由得贊嘆道：多好的姐姐呀！我去過他們家的快餐店，那時候姐姐在幫父母剝豆子，妹妹在看電視，還使喚姐姐！唉，姐姐呀，你雖然呆，可是有一顆善良的'心，不受世界干擾�？山憬悖阒绬�，這世界太多紛擾了，父母不疼你啊，妹妹不拿你放眼里。但你不用擔心，我會支持你的，我希望你能繼續(xù)保持，讓年邁的老奶奶安享晚年。
世間竟有這般純潔，我從未發(fā)現(xiàn)，其實大家都能做到的，只是大家不以為然。我們應(yīng)感謝---這場病，因為這場病能讓我們感受到世間的美好呀！我們覺得好，但對奶奶說是種折磨---因為只有奶奶愛呆姐姐，姐姐應(yīng)該很幸福的吧，我希望這樣也許是種安慰吧！
呆姐姐的父母啊，同是親骨肉，為何對待的差別這么大？那我問問你們，如果你們是呆姐姐，你的感覺會怎么樣呢？有呆姐姐這般堅強、純潔嗎。好好想想吧，你們會不會自暴自棄、變得叛逆起來呢？
五年級作文 篇4
俗話說：“感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細心地發(fā)現(xiàn)，就能被感動。”我就曾被這樣一件事所感動。
那是發(fā)生在上學(xué)期期末。一次上完科學(xué)課后，我一邊和王傳語說著我的假期計劃，一邊離開了科學(xué)教室�？斐晕顼垥r，一位同學(xué)走過來問我：“周佳然，這個學(xué)期，我上課回答了幾次問題？學(xué)生講堂的成績是多少？”我連忙說：“你等一下，我看看記分冊。”
可是，我翻遍科學(xué)袋子，竟然沒找到！正在這時，王傳語問我：“周，什么東西找不到了？”
“我的科學(xué)記分冊找不到了！同學(xué)們這學(xué)期的課堂成績都在那上面呢！”我焦急地說。
“別著急，你先找你的抽屜，我去找你的書包�！�
于是，我把課桌里的東西全拿出來，仔細地翻找，還是沒有！回頭去看王傳語，他正空著手一邊向我走來，一邊說：“書包里沒有。你再仔細想想，你最后一次看到它是在哪里？”我靜下心開始仔細地想早上科學(xué)課時的情景……最后一幕定格在科學(xué)教室，我給回答問題的同學(xué)記錄完，隨手放在一邊。走時忘記拿了！
吃完飯以后，王傳語陪著我直奔科學(xué)教室。一推教室門，沒推開。鎖了！我們只好隔著玻璃往里看。教室里，桌面上干干凈凈的，什么也沒有。
我十分沮喪地直跺腳，旁邊的王傳語忙拉著我說：“你在這等著，我去辦公室找老師借鑰匙�！闭f完就飛奔了出去。一會兒功夫，他就氣喘吁吁地跑回來了，來不及說話，就塞給我一把鑰匙。
進了教室，王傳語一邊擦汗一邊說：“周，你去看一至四組，我去看五到九組�！薄昂玫��！蔽艺谧屑毑檎业臅r候，就聽王傳語喊我：“這有一份名冊，是你的`嗎？”我一聽“名冊”連忙過去，拿來一看，是一份空白名冊，不是我的！我們找遍了整個教室，也沒有找到。
看到我愁眉不展的樣子，王傳語安慰我說：“別灰心，一定能找到的！沒準是下一班的同學(xué)收走了。你知道在咱們后面是幾班上課嗎？”“八班”“八班？我認識他們班長。走，現(xiàn)在就去�！�
我們剛到八班門口，就見教室里走出一位男生，他一看到我們就喊道：“王傳語，你們班科學(xué)課代表是叫周佳然嗎？我這有一份他的記分冊�！薄罢媸翘昧�！我們就是來找你幫忙的，謝謝！”
拿著這份失而復(fù)得的名冊，看著王傳語那憨憨的笑容，我也跟著笑出了聲。
感動，不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像細雨，透入我的心，回味無窮。
五年級作文 篇5
“布谷布谷”當布谷鳥叫起，一場音樂會即將開始。
“呼呼”春風(fēng)姐姐從天空中飛過，手指輕輕劃過手中的豎琴，一串優(yōu)美的音符從指間溢出。小草鉆出了小腦袋，隨著音樂晃動身體；柳樹伸長雙手，揮動長長的手臂；小河“嘩嘩”作響，朝春雨姐姐高聲尖叫……
“咚咚”春雷哥哥是鼓手，用架子鼓敲打出強而有力的音符，維持著整個樂隊的節(jié)奏。東面的動物們隨之醒來——青蛙們從洞里探出腦袋；小鼴鼠們睜開了雙眼；烏龜伸長了脖子……它們隨著音樂翩翩起舞，一起享受著這場盛大的音樂盛宴。
“沙沙”春雨妹妹拿著沙錘，奏出輕松而又愉快的音符。天空灑下點點雨水，這是春雨妹妹召喚出的�；▋簜儚堥_笑臉，盡情的吮吸著雨露的甘霖。雨點兒跳過人們的傘尖，跳過廣闊的大地，跳進大海里，跳進江河里，融入大海與江河的'懷抱。
“哈哈”孩子們就是主唱，稚嫩的聲音，能唱出最美音樂。他們笑著，跑著，迸發(fā)出笑聲。這就是這首歌的主旋律，時而高亢，時而輕柔；時而緊湊，時而緩慢；時而甜美，時而爽朗……孩子們的笑聲，就是最美的音樂。
“咕咕”當貓頭鷹叫起，這場音樂會將暫時落幕。
但是別著急，靜謐的夜晚，將又會有更加盛大的音樂會。聽，風(fēng)吹過樹林，吹過草地。噓讓我們豎起耳朵，聆聽昆蟲們的歌唱。
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