小學(xué)五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
九月是個放風(fēng)箏的好時節(jié)。一只只風(fēng)箏乘風(fēng)飛往那蔚藍的天空，總是讓人有一種想要融進天空里去的感覺。靜靜地看著純凈的天空中風(fēng)箏在鳥兒的伴隨下翩翩起舞，身旁稚嫩的小女孩一臉天真地對媽媽說：“媽媽，我也想飛�！比缓�，我清晰地聽到一個意味深長的聲音說：“只要你想飛，就一定能飛起來�！�
蟲破繭成蝶，只因它渴望飛翔，希冀在廣闊的藍天里展翅紛飛。
萊特兄弟發(fā)明飛機，只因他們想要飛，夢想有一天能夠在天空里與鳥兒并肩同行。
可是，并不是所有的蟲都能夠成蝶，并不是所有的人都能發(fā)明飛機。當(dāng)幼蟲無法忍受痛楚，放棄成蝶，它已放棄飛翔。當(dāng)有人受到別人的譏笑嘲諷，無法堅持夢想去飛，他便等同于親手折斷了自己的羽冀。公園的大樹上隱約甸甸著兩只毛毛蟲啃著樹葉，它們?nèi)氯挛覀兿腼w時，眼前仿佛奇跡般地出現(xiàn)了兩只驕傲的蝴蝶，在我的眼前耀武揚威，它們說著：看吧看吧，只要想飛就能飛起來。
風(fēng)箏的線拉得好長好長，和煦的陽光安靜地守護著這群渴望飛翔的`志愿者。風(fēng)悄悄地載著風(fēng)箏越飛越高，宛如對待自己的孩子般輕柔溫婉。我悄悄在心里默念：有一天，我要像這風(fēng)箏一樣飛得好高好高。然而，一切總是沒有那么順心如意，當(dāng)風(fēng)箏脫離了軌道與調(diào)皮的樹枝互相糾纏，總是不敵于其強大，像個喪氣的失敗者頹然落地，停止了飛翔。心被突兀地懸起，忐忑不安地等待著。在一片寂靜之后，風(fēng)箏再一次艱難地踏上了飛的旅途，即使一路磕磕絆絆，即使最后它還是會回歸地面，但是它不會因此放棄。迎著風(fēng)，它再次翱翔于天空。心情仿佛守得云開見月明，露出縷縷陽光，因為我知道它又飛起來了，因為它想飛。
公園的廣播里傳來陣陣歌聲“勇敢往前飛，夢不枯萎，夢的巨人無形的渴望，給我夢想，給我了力量的翅膀……”誰不向往飛翔在廣闊的藍夭，突然之間，我迫切地想告訴所有的人：只要想飛，就一定能飛起來!
小學(xué)五年級作文 篇2
如果你問我最喜歡的人同學(xué)是誰，我會毫不猶豫地告訴你：他是我們“桃園三結(jié)義”中的關(guān)羽，xxx。
xxx是個男孩，11歲。他圓圓的臉上有一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌的轉(zhuǎn)，兩瓣嘴唇經(jīng)常緊抿，流露出一種自信的神情。腦袋前留著一綹和潘長江一樣的長發(fā)。他最喜歡觀察周圍的事物。
有一次，我們在縣政府大院里玩得正起勁的時候，突然他發(fā)現(xiàn)不遠處有一個小男孩正孤單地站在一邊不停地用手擦著鼻血，他毫不猶豫地走過去掏出自己的手帕小心翼翼地為小男孩擦去鼻子上的血。然后他輕聲對小男孩說：“小弟弟，你家在哪兒？我送你回家好嗎？”小弟弟點了點頭，告訴他一個地址。xxx聽后，拉著小弟弟的手送他回家。
還有一次，我們準備在縣政府大院玩“踢電棒”游戲。游戲規(guī)則如下：捉的人站在圓柱下把藏起來的我們?nèi)空页鰜�，如果我們中有一個人在捉的人沒有看見的時候摸到圓柱，我們就贏了。游戲開始，捉得人正在四處觀望，尋找我們的足跡，我正想從躲藏的'車后轉(zhuǎn)移到另一輛車后時，xxx卻一把拉住我，然后伸頭看看捉的人的動靜，才拉著我飛快地跑到另一輛車后，到了車后我才發(fā)現(xiàn)，原來躲在這輛車后可以看見對方的一舉一動而對方卻發(fā)現(xiàn)不了我們。忽然捉得人向我們這輛車走來，xxx見了讓我不要動，他卻動作迅速地從相反的路去踢電棒，這時對手只看見了我馬上得意地大叫：“電�！惫伤鶕�(jù)地的電棒已經(jīng)被xxx踢掉了。
xxx就是這樣一個樂于助人、聰明機智的人。你喜歡他嗎？
小學(xué)五年級作文 篇3
夢想是燈，照亮我們?nèi)松穆罚粔粝胧墙�，讓人生變得更加輝煌；夢想是太陽，照耀著一代又一代懷揣夢想的人。
整個節(jié)目分為三節(jié)。在第一節(jié)“有夢就有動力”中，“太空教師”王亞平講述了自己的“飛天夢”，她告訴我們“夢想就像太空中的星辰，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到�！�13歲的跳傘隊員付麗娟姐姐也是夢想實現(xiàn)者，她擁有一雙飛翔的翅膀，我很佩服她在藍天中勇敢往下跳的這份勇氣，但更佩服她在夢想實現(xiàn)道路上的.努力和堅持：辛苦的訓(xùn)練讓她一度無法承受，但她為了實現(xiàn)自己的夢想，她咬牙堅持到了最后，終于她成功了。她讓我明白了“沒有人能隨隨便便成功”，想要實現(xiàn)夢想就要付出辛勞。在第二節(jié)“有夢就要堅持”中，我看到了在汶川地震中失去孩子和雙腿的廖智老師，她的故事令人心碎，她的精神卻讓人敬佩。她是一名從小就熱愛跳舞的舞蹈老師，沒有雙腿還怎么跳舞？
她也曾深深絕望過，但她沒有中斷對舞蹈夢的追逐，她忍受巨大的疼痛學(xué)會了穿假肢站立行走，在不斷的失敗，不斷的站起中堅持訓(xùn)練，最終實現(xiàn)了自己的夢想，她用自己的經(jīng)歷向我們證明了“一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝”。在第三節(jié)“有夢就能出彩”中，我聽到了鋼琴家郎朗的精彩演奏，他向我們分享了他實現(xiàn)“音樂夢”的過程，其中有一句話讓我印象深刻“堅信機會是留給準備好的人”，簡簡單單幾個字卻讓我看到了里面的堅持和努力，讓我明白他的成功絕不是偶然，而是他的的精神。
哪個人沒有自己的夢想？我也有，你也有，我也熱愛跳舞，跳舞是一種美的享受，能培養(yǎng)人的意志，我也希望自己長得后能當(dāng)一名跳舞家，在非常大的舞臺上翩翩起舞，給全世界的人看，我也想象過這種情景，但只有想象是不行的必須付出行動，不可能從對跳舞的興趣，直接跳到成功的喜悅，我一定要付出我自己的努力，為我的夢想奮斗！加油吧！
小學(xué)五年級作文 篇4
你,一張黑里透紅的臉,鑲著兩個電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰里呱啦地說個不停。戴著漂亮的眼鏡，看起來很有學(xué)問。
你,喜歡跳舞，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見你的床上亂糟糟的`，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都說：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒有什么不至于的，只要我自己認為它也像人一樣愛美，有一顆心就夠了。”
你，有很多特長，如畫畫、唱歌……每當(dāng)上美術(shù)、音樂課時，你總顯得異常興奮。因為你再不用“懷才不遇”了，可以盡情發(fā)揮自己的專長。
你，學(xué)習(xí)非常認真，一絲不茍，從不偷工減料，投機取巧。別人在晚上做家庭作業(yè)時，遇到不會做的題，總是留到第二天早晨，聽老師講或抄同學(xué)的。你從來都不這樣，縱然想到半夜，沒想出來，也會繼續(xù)想下去。你還特別積極，教作業(yè)每次都是第一，還沒有錯題，我真羨慕。
這就是我以前的一個同桌，一個喜歡芭比娃娃，有許多專長，學(xué)習(xí)認真的同桌。
小學(xué)五年級作文 篇5
又是一個晴朗的下午，風(fēng)和日麗，萬里無云，藍藍的天空飄著朵朵白云，我們?nèi)?四.五年級的同學(xué)在校長及老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，興高采烈地拿著自己心愛的風(fēng)箏，來到了五村的廣場放飛。
廣場周圍的小草還沒有春天碧綠的風(fēng)采，但我們依然喜歡它們，愛護它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，一點點的變綠。
到達目的地后，大家急忙分好組，各自在不同的地方找好位置，趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來。很快風(fēng)箏飛上了天，天空一下子漂亮了起來，“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥”飛過來飛過去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美�。�，我的心也像自由的.風(fēng)一樣飄了出去。
天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了，有“美人魚”、“飛機”、“米老鼠”，“大金魚 ”尾巴一擺一擺的映襯著瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳，真是五顏六色，眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏，帶著我們的歡樂與希望，自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著，廣場響起了銀鈴般的笑聲……
看，那一只只風(fēng)箏帶著同學(xué)們的笑聲，帶著同學(xué)們一雙雙能干的小手，飛過小河，飛過田野，飛向那無邊無際的天空。同學(xué)們一個個笑著，喊著，那歡樂的神情，連天上的云看了都招手微笑。
“喂，劉奕潔，快來��！”陳曉瑩喊道。
“噢—噢噢！”我這才回過神來，竟忘了自己來干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊伍中忙了起來。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去，越跑越快，跑著跑著，“米老鼠”掙脫了我的手，自己沖上了天，在天空舞蹈，還做著奇怪的表情，可愛極了!
“成功啦！”我和同伴高興地跳了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過來，同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏，排著整齊的隊伍返回學(xué)校。我不會忘了這一次有趣的放風(fēng)箏，它已深深地留在了我腦海里。
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