實(shí)用的五年級(jí)的作文（經(jīng)典6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
心愿，是每個(gè)人的希望。我的心愿是畫(huà)家、舞蹈家、廚師等。最喜歡做廚師。如果世上沒(méi)有食物，人們就會(huì)挨餓。地球上的人就會(huì)減少。
這天，我在孤兒院的旁邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩在那里玩耍。他說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是什么？”我看到他手上的東西，是一張舊照片。他很想幫助照片上的小朋友，因?yàn)樗趶U墟中壓著。男孩說(shuō)：“如果我有錢(qián)，我會(huì)毫不猶豫的給他幫助。”我感動(dòng)得哭了。我回到了廚房，仔仔細(xì)細(xì)的做出了香噴噴的小蛋糕，全部送給了孤兒院。孩子們臉上笑瞇瞇的`！
長(zhǎng)大了，回想起來(lái)很開(kāi)心！孩子們的愿望是每天都很快樂(lè)。我的愿望是廚師的工作很簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有心愿，實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不難。
我要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的愿望。心中許下的愿望我會(huì)盡我最大的能力去實(shí)現(xiàn)。只要用心去做，就會(huì)成功。我始終相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
現(xiàn)在，我最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)社會(huì)。夢(mèng)想就在眼前，等著我去追遂。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，在和煦的春風(fēng)下，我們新世紀(jì)小學(xué)五年級(jí)全體師生乘車來(lái)到行知小學(xué)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
到達(dá)目的地后，首先我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。隨后，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到陶藝室學(xué)習(xí)制作陶藝品。
踏進(jìn)陶藝室，映入眼簾的是滿桌子的制作工具，各種各樣。再看右邊的柜子，上上下下放滿了陶藝品，琳瑯滿目。我們新奇地欣賞著這些精美的物品，不禁連連贊嘆。這時(shí)候，老師為我們講解了陶藝的制作方法，邊做邊講，不一會(huì)兒一只精致小巧的茶杯便制作成功了，我們報(bào)以熱烈的掌聲。老師告訴我們，陶藝品需要1千多度的高溫?zé)�，燒之前還可以涂上鮮艷的顏色，使得陶藝品更具有觀賞性。之后，我們也學(xué)著老師的.樣子，個(gè)個(gè)信心十足地做了起來(lái)。我們小組合作，拿起泥土，搓成一根根條狀，一圈圈地位置成杯子的形狀，然后邊旋轉(zhuǎn)邊把它弄平整�？墒�，看著容易做起來(lái)難，同學(xué)們做的茶杯高的高，矮的矮，大家相互看看，哈哈大笑起來(lái)。
陶藝制作活動(dòng)結(jié)束以后，我們來(lái)到體育館。在這里，老師為我們介紹了多米諾骨牌玩法，然后將我們分成6組，各拿一袋多米諾骨牌，進(jìn)行一場(chǎng)排列比賽。大家熱鬧地進(jìn)行著，有的小組同學(xué)搭得很細(xì)心，完成得不錯(cuò)，有的小組卻很無(wú)奈，剛搭好的骨牌，一不小心全倒下了，真是考驗(yàn)大家的耐心和細(xì)心啊！
到了下午，我們又來(lái)到了陶藝室，這次不是來(lái)做陶藝品的，而是來(lái)做風(fēng)箏。在老師的悉心指導(dǎo)下，一面又一面好看的風(fēng)箏做出來(lái)了，大家看著手上各種各樣的風(fēng)箏，開(kāi)心極了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們?cè)谛兄囊惶觳恢挥X(jué)結(jié)束了，大家排著隊(duì)伍，戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
五年級(jí)的作文 篇3
黃魚(yú)的表弟，你們是否會(huì)覺(jué)得很奇怪，黃魚(yú)怎么會(huì)有表弟呢？事情是這樣的：今天晚上，爸爸不在家，我和媽媽一起吃晚飯。媽媽要燒魚(yú)，這魚(yú)像大黃魚(yú)，但它的肚子是白的.，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么魚(yú)�。俊薄拔乙膊恢馈眿寢屨f(shuō)。我的腦袋一轉(zhuǎn)，突然眼前一亮，恍然大悟地說(shuō)：“這是大黃魚(yú)的表弟──大白魚(yú)！”話音剛落，“撲哧”我和媽媽不約而同地笑了出來(lái)。
接著，我看媽媽揮動(dòng)著鍋鏟和大湯勺，連忙嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽媽，我要告訴你一個(gè)很重要的秘密！”“什么秘密？”我故意賣(mài)著關(guān)子不說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽急了，叫我快點(diǎn)兒說(shuō)。我慢悠悠地說(shuō)：“其實(shí)鍋鏟和大湯勺是雙胞胎，因鍋鏟發(fā)育不良而平了�！蔽覀兣醺勾笮�，房間里充滿了笑聲。之后，我又說(shuō)了一些如：大蒜和板栗是兄弟，因大蒜吃了太多，長(zhǎng)得又白又胖……
今晚我們沉浸在歡笑之中。
五年級(jí)的作文 篇4
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話是我最喜歡的一張格言，這句話說(shuō)明了人做事一定要認(rèn)真，世上沒(méi)有難做的事，是要看你肯不肯努力。
一次期中考試，我覺(jué)得考得比較好，所以就放心地去玩了。可是分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我就傻眼了，原來(lái)我的平均分還不到九十分，我垂頭喪氣的回到了家向媽媽報(bào)告了自己的分?jǐn)?shù)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”只要以后多加努力，你一定能行！我心領(lǐng)神會(huì)，你了拿了一張白紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上這幾個(gè)大字。
以后我天天早上起來(lái)背文章詩(shī)歌，中午，我還會(huì)翻開(kāi)書(shū)本，抓緊時(shí)間的鞏固課文，擴(kuò)張課外知識(shí)，一點(diǎn)也不敢松懈，到了晚上，我又會(huì)早早回家寫(xiě)完作業(yè)，又抓緊時(shí)間背書(shū)，可時(shí)間越長(zhǎng)，我就越不認(rèn)真，媽媽一批評(píng)，我便又想起了我的誓言，一刻不敢松懈。終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在后來(lái)的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這雖然離不開(kāi)我的'努力，可最重要的是這句格言激勵(lì)了我。他讓我明白了要努力，就能成功。
世上無(wú)難事，只要肯攀登這句格言每當(dāng)在我灰心喪氣的時(shí)候，都會(huì)在我的耳邊想起；每當(dāng)我遇到困難，這十個(gè)大字都會(huì)在我的眼前浮現(xiàn)；每當(dāng)我遇到挫折，這句格言就又會(huì)激勵(lì)著奮勇前進(jìn)......
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句格言使我明白了世界上的困難往往都能破解，只要你認(rèn)真善于觀察，努力鉆研，世上的事都能迎刃而解。
五年級(jí)的作文 篇5
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說(shuō)：”好老師！“
我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他回答問(wèn)題精妙，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn)。
我心目中的.好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍(lán)，海鳥(niǎo)群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ�，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力。我似乎聽(tīng)到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí)，新穎的教學(xué)方式，和同 學(xué)的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個(gè)好老師？
五年級(jí)的作文 篇6
我們的地球母親到太空醫(yī)院去就診，流星護(hù)士問(wèn)地球母親：“你怎么了？”
“哎喲，這幾天我頭暈、肚子脹，渾身上下都不舒服。你說(shuō)，我這是怎么了？”
流星護(hù)士聽(tīng)了，趕緊叫來(lái)土星、木星、火星、天王星醫(yī)生來(lái)治療地球母親的病。土星、木星、火星、天王星醫(yī)生治療了三天三夜也沒(méi)有治好地球母親的病。
天王星醫(yī)生和火星醫(yī)生診斷出了地球母親的病因：原來(lái)地球母親得病上因?yàn)橛行┤藗儾粣?ài)護(hù)地球，不保護(hù)環(huán)境；亂扔垃圾，不講究衛(wèi)生造成的'。
地球母親問(wèn)：“我的病什么時(shí)候能好�。俊�
天王星醫(yī)生說(shuō)：“我們是治不好了，只能讓人類自己調(diào)理了�！�
地球母親想：“我的病永遠(yuǎn)都治不好了，我是人類的母親，可人類卻一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，我怎么讓人類保護(hù)我呢？”
大家聽(tīng)了這個(gè)故事，一定很傷心吧，我們好好的一個(gè)地球母親怎么會(huì)生病呢？當(dāng)然，這些并不是真的，但是，如果我們不保護(hù)地球 ，地球母親就會(huì)遭到像文中同樣的厄運(yùn)。因此，我們一定要保護(hù)地球母親，讓我們共同創(chuàng)建地球這個(gè)美好的家園。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)作文06-15
五年級(jí)作文精選07-01
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
快樂(lè)六一五年級(jí)作文09-24
五年級(jí)的作文06-14
精選五年級(jí)作文07-17
五年級(jí)作文08-11