五年級(jí)的作文9篇（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
銘刻在我記憶深處的，不是那芳香的玉來(lái)香，不是名揚(yáng)四海的牡丹，也不是那獨(dú)木成林的榕樹(shù)，而是那不起眼的害羞草。
從遠(yuǎn)處開(kāi)，綠油油的一串串。從近處看，葉子一片一片的小葉子組成的。莖上有許多一小個(gè)的毛，那些毛就像絨球一樣，不比那些植物的毛硬。不過(guò)每一個(gè)就有一個(gè)硬刺，路過(guò)你碰到他，你就會(huì)感到疼痛呢！
含羞草就像害羞的小姑娘。一陣微風(fēng)吹過(guò)，含羞草在微風(fēng)中跳舞著，旁邊的花草和樹(shù)上的葉子也隔著舞蹈。一會(huì)兒，含羞草的'葉子慢慢的合攏了。一會(huì)兒，抬眼光前了的照耀過(guò)來(lái)。
含羞草是一種細(xì)弱的草，它的葉子是嫩綠的，開(kāi)得花是毛茸茸，還會(huì)結(jié)出小豆夾呢！最有趣的是，只要你輕輕碰它一下，它就會(huì)害羞的收攏葉子
我查閱了很多資料，大多數(shù)的說(shuō)法與十萬(wàn)個(gè)為什么相同。因?yàn)楹卟萑~柄的基部，有著一個(gè)充滿(mǎn)水分的葉枕。當(dāng)你一觸含羞草，葉子震動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分，立即向上部與兩側(cè)流去。于是，葉枕下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足了氣的皮球一樣鼓起來(lái)，葉柄也就下垂，合攏了。在含羞草的葉子受到刺激做合攏運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，產(chǎn)生一種生物電，將刺激信息快速擴(kuò)散到其他葉子，其他葉子就跟著依照次序合攏起來(lái)。不久，當(dāng)刺激消失后，葉枕又逐漸充滿(mǎn)水分，葉子就重新張開(kāi)恢復(fù)原狀。
根據(jù)我觀察，含羞草早上自動(dòng)張開(kāi)；晚上自動(dòng)合上。不知道著又是什么道理，以后再來(lái)解答吧。
五年級(jí)的作文 篇2
有兩個(gè)學(xué)生：一個(gè)很調(diào)皮，經(jīng)常玩爬高跳低的游戲;另一個(gè)平時(shí)很聽(tīng)話(huà)，從不玩危險(xiǎn)的游戲。有一次，他們?cè)谏顓^(qū)里玩，從一個(gè)儲(chǔ)藏室上跳下來(lái)時(shí)，其中一個(gè)摔斷了腿。
請(qǐng)你來(lái)猜一猜，到底誰(shuí)摔傷了？
十有八九的人會(huì)說(shuō)是那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)嗎?而正確答案是：那個(gè)平時(shí)很小心的孩子受傷了。
因?yàn)槟莻�(gè)很調(diào)皮的孩子平時(shí)經(jīng)常這樣跳，已經(jīng)習(xí)慣了，而那個(gè)很小心的孩子從未有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，根本不會(huì)跳，看到別人跳，也跟著學(xué)，結(jié)果就受傷了。
這就是思維定勢(shì)惹的禍，這正是思維定勢(shì)導(dǎo)致人們判斷出錯(cuò)。
想想看在我們的教學(xué)中有沒(méi)有類(lèi)似的現(xiàn)象呢。平時(shí)學(xué)習(xí)一塌糊涂的學(xué)生偶然在一次考試中取得了好成績(jī)，我們會(huì)怎么看待呢?心里是不是在想：這成績(jī)八成不是真的。當(dāng)好學(xué)生將來(lái)在社會(huì)上有所作為時(shí)，你心里會(huì)不會(huì)想：這孩子從小就很優(yōu)秀。當(dāng)面對(duì)后進(jìn)生在生活上愁眉苦臉時(shí)，你是否會(huì)想：這孩子從小就學(xué)習(xí)不好，唉，誰(shuí)讓他不好好學(xué)習(xí)嘞。怨不得別人呀。這就是思維定勢(shì)式的流言蜚語(yǔ)。
受我國(guó)封建制度的制約，許多人都認(rèn)為：只要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)考試就能考好，考試考好了就是好學(xué)生。尤其在我們農(nóng)村，看課外書(shū)大多數(shù)家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)本上的知識(shí)還學(xué)不會(huì)，再去看課外書(shū)那不是更學(xué)不好？
現(xiàn)在有很多人仍然有“從小看大“等諸如此類(lèi)的觀念，很多時(shí)候把學(xué)生一棍子打死，看不到學(xué)生的可變性、可發(fā)展性，這是非常有害的。這種思維定勢(shì)無(wú)論對(duì)“好生”還是對(duì)“差生”的心理健康成長(zhǎng)都是不利的�！昂蒙钡男睦韷毫�(huì)很大，為了自己在老師，家長(zhǎng)，同學(xué)之間的地位，名譽(yù)，有時(shí)會(huì)不惜作弊來(lái)提升自己的.分?jǐn)?shù);“差生”會(huì)破碗破摔，自信心一度下滑。
學(xué)生的成長(zhǎng)是不定型的 ，那個(gè)向黑熊潑濃硫酸的大學(xué)生，不是學(xué)習(xí)考試很好的學(xué)生嗎？這就要求我們教師，一定要摒棄那種靜止的一成不變的思維定勢(shì)和“一俊遮百丑”的片面思維方式，用變化的發(fā)展的眼光看待和研究學(xué)生。雖然我們的學(xué)生良莠不齊且個(gè)性迥異，但我們卻不應(yīng)該有情感傾向，要相信每一個(gè)學(xué)生。
我們可以對(duì)海飛絲洗發(fā)液情有獨(dú)鐘，可以對(duì)格力空調(diào)格外信賴(lài)，但是在和學(xué)生交往的過(guò)程中，一定要走出思維定勢(shì)的圍城。
五年級(jí)的作文 篇3
生活，就像一個(gè)辛勤的老師，它教會(huì)了我許多，但，它教會(huì)我最重要的一項(xiàng)，就是要懂得把握機(jī)會(huì)。
記得四年級(jí)時(shí)，我們要召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)，老師要大家臨時(shí)表演，并說(shuō)她下個(gè)學(xué)期就不教我們了，希望我們可以給她留下深刻的印象。
我正在猶豫要不要舉手，舉手之后要表演什么，這時(shí)，我前面的男生舉起了手，他說(shuō)：“老師，我可以唱一首英文歌謠嗎？”老師欣然應(yīng)允，于是他那好聽(tīng)的聲音便響了起來(lái)，全班人都靜靜地聆聽(tīng)著。
“這有什么了不起，我會(huì)唱另一首歌謠，唱的一定比他好�！庇谑俏疫@樣想著，準(zhǔn)備舉手�？墒俏衣艘慌�，老師已經(jīng)叫了另一位女生，她笑語(yǔ)盈盈道：“老師，我會(huì)唱另一首歌謠，我可以唱給大家聽(tīng)嗎？”“當(dāng)然好了。”歌聲響起，我立刻垂頭喪氣，因?yàn)樗恼俏覄倓倻?zhǔn)備唱的那一首。
我思索著，還有什么可以給老師留下深刻的.印象呢？前排的一個(gè)女生舉手：“老師，我不會(huì)唱歌，但我可以念一句臺(tái)詞嗎？”“好啊！歡迎！”她念的是一句動(dòng)畫(huà)片里的臺(tái)詞，那惟妙惟肖的語(yǔ)氣，把會(huì)場(chǎng)氣氛推向了高潮，歡笑聲此起彼伏。而我卻懊惱，自己怎么就沒(méi)想到念臺(tái)詞呢？這樣一定會(huì)給老師留下深刻印象的。對(duì)，就念臺(tái)詞！
想到這里，我忙舉手，但來(lái)不及了，另一位男生說(shuō)：“我不會(huì)唱歌，也不會(huì)念臺(tái)詞，但我可以給大家講個(gè)笑話(huà)�！彼麑�(zhuān)注地講著，大家聽(tīng)了都捧腹大笑，我卻怎么都笑不起來(lái)，因?yàn)槲矣质チ艘淮螜C(jī)會(huì)。
我環(huán)顧四周，見(jiàn)無(wú)人舉手，便把手舉得高高的，老師這時(shí)說(shuō)了：“好了，不早了，大家收好東西，準(zhǔn)備放學(xué)�！蔽乙幌伦哟糇×�，什么……
從此以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我都積極參加，努力準(zhǔn)備，因?yàn)槲颐靼琢�，機(jī)會(huì)，不會(huì)主動(dòng)來(lái)敲你的大門(mén)，你只能自己去尋找。機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)把握在自己手中！
五年級(jí)的作文 篇4
在地球外有一個(gè)汽車(chē)王國(guó)，那里發(fā)生了許多有趣的事情哦！接下來(lái)，我就給你們說(shuō)一說(shuō)在汽車(chē)王國(guó)發(fā)生的故事吧。
賽車(chē)
有一天，一個(gè)牌子叫東風(fēng)悅達(dá)起亞的車(chē)子和它的同伴發(fā)起了挑戰(zhàn)。時(shí)近中午，兩輛汽車(chē)出現(xiàn)在賽車(chē)比賽的賽道上。只聽(tīng)寶馬的一聲“滴滴”聲，兩輛汽車(chē)飛快的開(kāi)著，他們各不相讓?zhuān)阕菜幌�，他撞你一下，兩輛汽車(chē)的激勵(lì)撞擊打出了耀眼的火光。東風(fēng)悅達(dá)起亞的汽車(chē)給它的同伙來(lái)了一個(gè)重重的撞擊，它的同伙也不相讓?zhuān)o它也來(lái)了一個(gè)撞擊。東風(fēng)悅達(dá)起亞用盡全力給它的同伙又來(lái)了一個(gè)撞擊，一下子就把它的同伙撞出了賽道，快要到終點(diǎn)的時(shí)候，兩輛汽車(chē)同時(shí)來(lái)了一個(gè)沖刺，兩輛汽車(chē)同時(shí)開(kāi)過(guò)了終點(diǎn)線，最后它們?nèi)嫉昧说谝幻|風(fēng)悅達(dá)起亞對(duì)它的同伙說(shuō)：“有機(jī)會(huì)一定和你再一比高下！”就這樣，兩輛汽車(chē)精彩的比賽就在這兒結(jié)束了。
機(jī)器人大賽
有一天，許多汽車(chē)全都來(lái)到汽車(chē)機(jī)器人比賽現(xiàn)場(chǎng)。第一輪是寶馬變成的機(jī)器人pk卡車(chē)變成的機(jī)器人，寶馬機(jī)器人先給卡車(chē)機(jī)器人一個(gè)撞擊，但因?yàn)榭ㄜ?chē)機(jī)器人很重，才把卡車(chē)機(jī)器人撞退后了一點(diǎn)。卡車(chē)機(jī)器人給寶馬機(jī)器人來(lái)了一個(gè)重?fù)�，就差一點(diǎn)就把寶馬機(jī)器人撞下了比賽賽場(chǎng)，在卡車(chē)機(jī)器人想給寶馬機(jī)器人最后一擊時(shí)，寶馬機(jī)器人迅速的閃開(kāi)了，因?yàn)榭ㄜ?chē)機(jī)器人速度太慢，打中速度型寶馬機(jī)器人的命中率很低，寶馬機(jī)器人一下子就跑到了卡車(chē)機(jī)器人的'后面。第二次寶馬機(jī)器人又跑到卡車(chē)機(jī)器人的后面，這次卡車(chē)機(jī)器人沒(méi)有上當(dāng)，用腳往后一踢，一下子就把寶馬機(jī)器人踢倒。寶馬機(jī)器人迅速的站了起來(lái)，給卡車(chē)機(jī)器人一個(gè)沖擊，可是這對(duì)卡車(chē)機(jī)器人是沒(méi)用的，卡車(chē)機(jī)器人用盡全力來(lái)了一個(gè)撞擊，把寶馬機(jī)器人撞倒了，在寶馬機(jī)器人還沒(méi)有站起來(lái)的時(shí)候又給它致命撞擊，把寶馬機(jī)器人撞下了比賽賽場(chǎng)，這次比賽是卡車(chē)機(jī)器人贏了。
你們看汽車(chē)王國(guó)的故事多吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我討厭我的弟弟（表弟），這星期他又來(lái)了.我的弟弟,他有一個(gè)櫻桃似的小嘴,圓圓的小臉哪里都很好,可就是太讓人討厭了,他會(huì)時(shí)不時(shí)的想出任何辦法來(lái)惹你生氣,讓你下一秒會(huì)起個(gè)半死.
我的弟弟他老是針對(duì)我,比如我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他就會(huì)把我的筆拿走.氣的恨不得把他打的起不來(lái),但他比我小我必須讓著他，他有一個(gè)很愛(ài)很愛(ài)他的媽媽,那是我的舅媽,她的脾氣很好,好到讓我都不知道她為什么會(huì)生出這樣的一個(gè)女兒.
我的弟弟有5歲了,應(yīng)該是個(gè)懂事的好孩子了,可是他卻這么的讓人討厭,實(shí)話(huà)說(shuō)我們大家都不喜歡他.都是處處讓著他處處躲著他,他的脾氣很倔,時(shí)不時(shí)的打人.并且還吐人,媽媽去找我的舅媽告狀,我舅媽說(shuō)他一次他就會(huì)有一次兩次三次犯錯(cuò)就是不知悔改.
那一次,我真的生氣了,我生氣那可是不好惹的,連媽媽都要讓我三分.更何況一個(gè)5歲的小孩,那一次她他把我辛辛苦苦寫(xiě)了五天的.日記撕了,那時(shí)候我在和媽媽看電視,聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，我進(jìn)了去，地上散著我的日記本的碎片那一次，我哭了，她高興了。我用仇恨的目光看著她。趁她不注意。我用手使勁一推他。他倒下了，他也哭了。我卻笑了。
那一次……
五年級(jí)的作文 篇6
“嗚嗚啊啊……”一大早，彈弓就放聲大哭，一定是它又被主人拋棄了。彈弓的前任主人，都不去理會(huì)它，它已經(jīng)忍了好多年了，現(xiàn)在，這哭聲把左鄰右舍的玩具都吵醒了。
放大鏡問(wèn)彈弓：“你干什么呢？還讓不讓人睡覺(jué)了？有什么事跟大家討論嘛�！�
“你根本就不明白，”彈弓傷心地抹了抹眼淚，“我又被主人拋棄了！”
“拋棄了沒(méi)事，再換一個(gè)主人唄。”樂(lè)高積木不屑地說(shuō)。
“主人現(xiàn)在只玩電子游戲，你們不久也要被拋棄！也要像我一樣被丟進(jìn)垃圾處理站！”彈弓擺出一副“你們也要完蛋”的架子。
極具權(quán)威的玩具飛機(jī)開(kāi)口了：“��？你要被處理掉？那太遺憾了，你是一個(gè)多么不可缺少的玩具始祖��！真不懂主人是怎么想的`！”
“嗚，就，就是啊，我下一輩子，絕不當(dāng)玩具，生死還要由主人的習(xí)性決定！我可太傷心了，嗚……”彈弓哭得更起勁了。
玩具飛機(jī)看彈弓那副可憐樣，安慰它說(shuō)：“你也別那么傷心了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)代正在變化嗎？科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，你應(yīng)該為你的后代們高興才對(duì)��！生活越來(lái)越方便了，你應(yīng)該為你的后代的主人們高興才對(duì)��！我們已經(jīng)老了，已經(jīng)不中用了，也就順其自然吧！”
彈弓聽(tīng)了玩具飛機(jī)這一席話(huà)，態(tài)度立馬有了轉(zhuǎn)變，它剛剛經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，不再傷心了。
彈弓直至被送進(jìn)垃圾處理站，臉上一直露著自豪的笑容。是呀！長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，值！
五年級(jí)的作文 篇7
今天是大年夜，吃過(guò)年夜飯，我急忙拿來(lái)煙火給爸爸，催爸爸快點(diǎn)放。煙火的品種有好多，有的小巧玲瓏，有的體積大而笨重，如白雪、喜盈盈、步步高、帶響彩珠筒等。放的時(shí)候煙火的顏色有好多，有的一個(gè)只有一種顏色，有的一個(gè)就有好多種顏色，漂亮極了。
白雪非常奇特，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，開(kāi)始沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了幾秒鐘，“轟”地一聲，它不是往上沖，而是向四面八方散發(fā)開(kāi)來(lái)，真是“一轟而散”，我們趕緊向屋里跑去，可是煙火從門(mén)外沖到房子里，沖了大約五米遠(yuǎn)，媽媽的衣服上也被燙了一個(gè)小洞。這種煙火真恐怖，我第一次看見(jiàn)。
步步高上面有五個(gè)圓形孔，按從高到低的`順序依次排列，孔的里面放著火藥�；鹨稽c(diǎn)，先放最低的一個(gè)，像走樓梯一樣一層一層上去，越來(lái)越高，它的顏色是金黃色的，沖向天空像一束金色的花，美麗極了。
帶響彩珠筒又細(xì)又長(zhǎng)，穿著朱紅的外衣，土黃色的內(nèi)衣。點(diǎn)燃導(dǎo)火線，先開(kāi)始冒出煙，過(guò)了一會(huì)兒，“嗖”地一聲，沖出一顆黃色的小點(diǎn)，沖向天空，“啪”的一聲變成了黃色的火花，像一朵盛開(kāi)的菊花，然后一個(gè)緊接著一個(gè)，放完后還能聞到一股火藥味。
小爆竹里面是火藥，外面是一張紅色的小紙，里面還插了一個(gè)導(dǎo)火線，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，再把它連成一大串，就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。燃放的時(shí)候，會(huì)發(fā)出噼里啪啦的響聲，震耳欲聾，放完后會(huì)留下一張張紅色的小紙和斷掉的小爆竹。放爆竹是我國(guó)的一個(gè)風(fēng)俗，為了嚇跑怪物求得新年的平安。
五年級(jí)的作文 篇8
今天早上，我剛起床，不料，母親大人說(shuō)：“靜靜，去補(bǔ)作文！”
爸爸說(shuō)：“去學(xué)奧數(shù)！”
因?yàn)檫@件事，倆人差點(diǎn)兒沒(méi)吵起來(lái)。
本來(lái)一提作文和奧數(shù)之類(lèi)的話(huà)，我的腦子就暈，天啊，原以為一個(gè)輕松的假日卻弄得我比上學(xué)都累。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！裝�。�
我皺著眉頭，表情很痛苦地說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲与y受，渾身發(fā)冷�！�
這招果然奏效。媽媽一聽(tīng)嚇壞了，急忙找來(lái)了體溫計(jì)給我量體溫。媽媽以為我是感冒，爸爸以為我是腹瀉。結(jié)果是體溫正常。媽媽更著急了，非要帶我去醫(yī)院。
我急忙說(shuō)：“不用，不用，這會(huì)兒比剛才好多了，也許躺著休息一下就會(huì)好的�！�
就這樣我躺在床上看著時(shí)鐘走了一圈又一圈，不知不覺(jué)中竟睡著了�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，再看看時(shí)鐘，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。我的第一感覺(jué)就是餓，再裝下去，我恐怕是真要病了。
哎！我裝病的'一天真難過(guò)��！
五年級(jí)的作文 篇9
水是生命的源泉，我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)水�，F(xiàn)在由于環(huán)境污染等原因，使大自然的水污染很?chē)?yán)重，不能直接飲用。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫淖詠?lái)水是怎么來(lái)的？下面請(qǐng)大家跟著我到城東水廠參觀，了解水的凈化過(guò)程吧。
我們首先來(lái)到沉淀池，沉淀是水處理中最基本也是最為重要的處理過(guò)程。原水經(jīng)過(guò)加氯房后，再來(lái)到沉淀池，然后加入明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉淀，達(dá)到凈水的目的。經(jīng)過(guò)凈化后的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接著技術(shù)員叔叔又把我們帶到過(guò)濾池，讓我們參觀水是怎樣過(guò)濾的�？赐旰笪抑�，過(guò)濾就是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分開(kāi)的一種方法，我看到過(guò)濾后的水變清澈多了。
這時(shí)候我以為水的`凈化過(guò)程已經(jīng)完成了，誰(shuí)知道技術(shù)員叔叔又把我們帶到另一個(gè)車(chē)間，他說(shuō)這叫加氯房。由于水中含有細(xì)菌、病菌等有害物質(zhì)，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺——原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪械囊槐詠?lái)水，要經(jīng)過(guò)那么多、那么復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程。今后我一定節(jié)約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學(xué)們，必須節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！
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