五年級(jí)作文[大全7篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　生活中有許許多多的事，那當(dāng)然也有許許多多令我感動(dòng)的事。

　　說到這兒我便想起了那次我去英語班的`路上發(fā)生的一件事，這件事令我感動(dòng)至極。

　　記得那一次，在去輔導(dǎo)班的路上，有一條臭水溝，臭水溝里有許多垃圾，人們走過都捂著鼻子，誰也沒想著去清理垃圾，我也想捂著鼻子走過時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)阿姨，她戴著口罩，也戴著透明手套，阿姨的手又白又嫩，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，很漂亮的樣子。只見她來到臭水溝旁，蹲下，用手扒開垃圾，再把垃圾倒入垃圾車內(nèi)，就這樣反反復(fù)復(fù)，不到30 分鐘就完成了。

　　我看到這一幕，驚呆了，不僅因?yàn)榘⒁痰臒o私奉獻(xiàn)而震撼，還為我的行為而感到慚愧。

　　這一幕深深地印在我的腦海中，很久很久……

五年級(jí)作文 篇2

　　今天我看了一個(gè)故事，叫《心靈的眼睛》，看完它我深有感觸，內(nèi)心久久不能平靜。

　　它主要講了有一群人在初冬的時(shí)候去伏牛山，，看見了山腳下的柿子樹有的勁干虬枝，有的幾個(gè)人合抱那么粗，有的是掛果有幾年的。可是他們發(fā)現(xiàn)不管哪種柿子樹，樹頂上都有五六個(gè)柿子，這是為什么呢？他們也不懂，就去問山下的老農(nóng)民。老農(nóng)民告訴他們不是不能采，而是故意留下的`。這又是為什么呢?他們很納悶。老農(nóng)民笑著說:“我們一年收獲了許多，而鳥兒卻沒東西吃了，所以我們留下一些是給鳥吃的。”那群人沉默了。

　　我也沉默了。是啊!鳥兒到了冬天沒吃的了，老農(nóng)注意到了，并且?guī)椭�了它們，那是多么無私，多么善良的行為��！在生活中我們遇到了需要幫助的，也要去幫助他們，不能視而不見，無動(dòng)于衷，要有愛心。子曰:人而不仁，如何禮?人而不仁，如何樂？三字經(jīng)里也有一段話：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知。也告訴我們要為別人著想，要有愛心的。古時(shí)候的人都知道這樣做了，我想我們一定要比古人做的還要好。

　　只要我們能為別人著想，去幫助需要幫助的，我們的世界就會(huì)變得更加美好!

五年級(jí)作文 篇3

　　今天晚上，我們一家子出門散步、買水果。

　　到了水果店，媽媽就馬上進(jìn)去買起了水果，我也進(jìn)了水果店，我在一個(gè)架子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)足足有我的兩個(gè)手掌那么大的青色水果，它的形狀很像芒果，只不過比平常的芒果大好幾倍，而且一般的芒果是黃色的，軟軟的，還有一股芒果特有的`香甜味兒。而這個(gè)水果，它卻是青色的，硬邦邦，的聞起來是有一股芒果味，不是香甜的味道，而是澀澀的味道。我把它拿起來，在手中掂量了掂量它的重量──大約在一公斤年左右。

　　我抱起它，去問正在挑水果的媽媽：“媽媽，這是什么東西啊？”媽媽瞥了一眼這個(gè)水果，說：“哦，是青芒�！薄芭�，”我停了一下又說：“那，媽媽，我們買一個(gè)嘗嘗，好嗎？”“當(dāng)然可以�！眿寢尰氐��；氐搅思�，我更較細(xì)致地觀察起了這個(gè)青芒，它摸上去很滑，到了底部，有一點(diǎn)兒凹凸不平的感覺，從表面看起來，除了一些小小的黑色的疤以外，它的表面大部分是青色的，中間還有很小的白色的芝麻，中間有一個(gè)黑點(diǎn)或是淡青色凸出來的地方加一個(gè)白點(diǎn)和一小條一小條墨色條紋組成，進(jìn)它枝頭的地方，青色就會(huì)加重。我知道水果一般都有自熟功能，所以，我就把它放在廚房，等它熟了以后再吃。過了一天，我摸了摸芒果，它變軟了，顏色也變黃了一點(diǎn)兒，湊近聞聞，這香味也沒那么澀啦。我迫不及待的把芒果切開，一看，果皮里面的果肉已經(jīng)變黃了，香味兒也撲面而來──芒果已經(jīng)熟透了，我把芒果切成一小片一小片的，和爸爸媽媽一起開開心心的吃了起來。

　　這個(gè)青芒不但好吃，而且讓我長了見識(shí)，真好！

五年級(jí)作文 篇4

　　她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。一身簡潔的`衣服，顯得神采奕奕。她個(gè)子挺高的，所以講課時(shí)，身體總是微微前傾。說話聲情并茂，很吸引人。

　　她有時(shí)很幽默：寫字課時(shí)，老師知道我們認(rèn)真書寫“浸”這個(gè)字時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺(tái)說道：“有的人當(dāng)女媧當(dāng)?shù)貌粔蚝醚�，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來。那個(gè)同學(xué)也“撲哧”一笑，趕緊把它的一條腿給“裝”了上去。

　　她有時(shí)嚴(yán)厲：夕會(huì)課上，為了提高我們的朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復(fù)復(fù)有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會(huì)課上讀書。如果老師用嚴(yán)厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話，老師就用“口水中機(jī)槍”來“轟”他們了：“如果你們?cè)俨蛔x書，那以后也別讀書了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要?jiǎng)忧槟兀?/p>

　　她有時(shí)很溫柔：在語文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們?cè)谀睦锿ｎD，哪里重讀，語調(diào)應(yīng)該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。

　　我們是鮮花，您就是園丁培育著我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍(lán)天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！

五年級(jí)作文 篇5

　　是的，我忘了我是在哪里聽到的一句話，覺得說的非常有道理。只要人總是把自己的今天當(dāng)成你人生中的最后一天去過的話，那么你的人生一定非常有意義，你的今天也會(huì)變得很有意義的。

　　原本我可能是年齡小吧，聽到了這句話，也是不以為然的，畢竟人生中的最后一天，是不可能的，我也是有點(diǎn)排斥的�？蓵r(shí)隨著年齡的增長，再次聽到了這句話，我卻覺得說的很有道理。是的人都是這樣一個(gè)生物，在事情臨期的時(shí)候，總是會(huì)莫名其妙的開始緊張了。人們總是會(huì)珍惜快要逝去的東西，就像是你人生中的最后一天一樣。你馬上就要離開這個(gè)世界了，這是你唯一可以好好珍惜的一天了，最后一天自然誰都會(huì)去珍惜它的.，因?yàn)槟氵^完今天就沒有了，所有人都會(huì)很珍惜。可是有時(shí)候我又覺得這就是人的劣根性，當(dāng)事物快要脫離的時(shí)候，人們往往才懂得珍惜，突然覺得又挺可笑的，我們擁有很多天的時(shí)候不知道好好珍惜，總以為自己還有很多個(gè)明天，才會(huì)那么肆無忌憚�？僧�(dāng)你的明天全部消失，人們又來好好珍惜了。所以請(qǐng)你好好愛惜你的時(shí)間，每一天的不努力就是你對(duì)你生命的辜負(fù)，那是毫無意義的，只是你的年齡又上漲了而已，真正有意義的日子，就是你用心去珍惜這一天，這一天你躲在好好努力，你是好好的度過的時(shí)候，才說明你的人生也是有意義的。

　　是的，我們的今天不可能是最后一天， 可是也要好好珍惜，否則真的只剩下最后一天的時(shí)候，你一定會(huì)特別的后悔，沒有很多個(gè)明天再拿給我們消耗了啊，且行且珍惜吧。

五年級(jí)作文 篇6

　　今天，我們要到瀏河青少年活動(dòng)中心去春游。

　　我一早到學(xué)校，校門口熱熱鬧鬧的，很多小朋友正背著裝滿零食的書包，每人的表情都是高興、歡快的`。到了目的地，我興奮地跳了起來。我們玩了沙子，我和許辰烜、孟敏一同在挖地道，我們挖呀挖，終于從“山”上挖到了地上，我們高興地歡呼起來。隨后，我們又玩了過橋，共有三座橋，我們先過木板橋。老師先給我們做示范，我們小心翼翼跟著老師，我一低頭，呀！有一條河流，我越想越害怕，不過我還是壯著膽過了橋。下午，我們玩了滑行車。排隊(duì)的人很多，我們等了很久，總算輪到了我們。坐上去我就像坐在船上�！败嚒遍_了，我們乘著涼爽的風(fēng)，唱起了歡快的歌曲。聽導(dǎo)游說要回去了，我們的歡笑、歌聲馬上停止了。我坐上了車，心里還在回憶著今天玩的情景。

　　我們依依不舍地回到了學(xué)校。我嘴里總是念叨：“我以后會(huì)再來玩的！”

五年級(jí)作文 篇7

　　愛，無處不在在我們的生活中，愛無處不在，只要你有一雙留心觀察的眼睛，就能體會(huì)到愛。有一天，由于我太馬虎了，忘記帶筆。上課了老師說：“今天我們要報(bào)一次聽寫，組長上來發(fā)本子�！本驮谶@時(shí)，我把書包翻了個(gè)遍也沒有發(fā)現(xiàn)我的筆袋，我想：“這下遭了，我沒帶筆，報(bào)聽寫怎么辦呀！”我緊張地望著老師，老師走過來了，疑惑地問：“吉昀杰，怎么不寫呀？”我小聲地說：“我忘記帶筆了。”

　　老師正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身到她的包里拿筆時(shí)，我的同桌把他的筆借給了我。這支筆讓我順利地完成了上午的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然這只是一支普普通通的筆，卻包含著我和同桌的友情，和老師對(duì)我的'關(guān)愛。放學(xué)了，我在路上邊走邊想著上午發(fā)生的事，可沒看見腳底下的石頭，撲通一聲摔倒了。正好我們?cè)鹤永锏睦夏棠藤I菜回來路過這兒看到了我，把我扶起來送回了家。一路上，老奶奶還一在叮嚀我下次走路一定要小心。

　　這不正是老奶奶對(duì)我的關(guān)愛嗎？當(dāng)我回到了家，熱心的老奶奶忙告訴媽媽說：“看你兒子摔的多狠，快快扶他進(jìn)去。”媽媽趕快把我扶到了床上，發(fā)現(xiàn)家里沒有創(chuàng)可貼了，于是快步跑到外面的藥店，給我買了創(chuàng)可貼，看著媽媽忙得滿頭大汗，顧不得休息，又把創(chuàng)可貼給我貼上了，我的心里無比自責(zé)。不過這一切不正是媽媽對(duì)我的愛嗎？愛真是無處不在！我們要用心去發(fā)現(xiàn)哦！