五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
鄭州最美的景點(diǎn)要數(shù)紫荊山公園了。它位于金水路與紫荊山路交叉東南角。從高處看，像一本巨大的課本。
紫荊山公園分東園與西園，東園有南門和北門。我從北門進(jìn)入，映入我眼簾的是一個(gè)大花壇，上面有一個(gè)雕像，這個(gè)花壇為紫荊山公園點(diǎn)上精彩的一筆。往里走，有一個(gè)人工大湖在公園中心，像是東園的一個(gè)心臟，如果沒有了大湖，公園就失去了活力。湖的岸邊有一棵棵柳樹，整齊地排在岸邊，湖面上有一艘艘卡通船，在風(fēng)的推動(dòng)下緩緩向前。
走過一座小橋，我們來到了一個(gè)開滿花朵的小路上，金色的迎春，紫色的紫荊花、、、、、、裝扮著這個(gè)美麗的公園。咦？！哪來的歌聲，原來是從溜冰場傳來的`，走近一瞧，里面有好多人用不同的方法溜冰。這時(shí)，我眼前似乎不再是那些人，而是我的同學(xué)們，想當(dāng)時(shí)我們在這里留下了多少歡樂的笑聲�。�
穿過大樹遮天的樹林，我們來到了西園，我看到墻上到處是一些關(guān)于紫荊山公園與紫荊花的傳說和來歷，讓游客了解美麗的紫荊山公園。大門的前面是一座巨大的假山，上面有許多小朋友在攀爬。假山的旁邊，有一個(gè)比東園湖水小一點(diǎn)的池塘，池塘里有許多小魚，供人們觀賞。
再往前走有一個(gè)鴿子園，那里有一些男女老少，在和鴿子玩耍。每當(dāng)鴿子從屋上飛下來時(shí)，就像雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來一樣。
鴿子園的北面是一個(gè)廣場，廣場中間有一個(gè)隱形噴泉，每到晚上，會(huì)噴起美麗的水花。夏天，人們會(huì)在那里穿來穿去，那里留下了許多人的歡笑。
紫荊山公園，不僅是花的天堂，也是人們休閑的地方，它帶給我們許多樂趣，我愛紫荊山公園。
五年級的作文 篇2
我的理想是成為一名動(dòng)畫設(shè)計(jì)師。
我想要成為一名動(dòng)畫設(shè)計(jì)師是因?yàn)楝F(xiàn)在的動(dòng)畫都是一些有幼兒園的小朋友看的，我想要設(shè)計(jì)的動(dòng)畫是能夠增加環(huán)保意識(shí)的公益片。讓更多的.人有環(huán)保意識(shí)，內(nèi)容是：地球越來越烏黑了最后破爛不堪的故事，一群人在砍伐著樹木，幾年后樹木越來越少了但是垃圾越來越多了，最后變成垃圾堆，山川發(fā)黑了河水變得渾濁了，人類由于過度開采造成現(xiàn)在的情況最后一個(gè)人坐在房子里慢慢等死，他臨死前說了一句話：請善待我們的地球吧。
多年后又有一群人回到了地球，被眼前的景象驚呆了，他們一直堅(jiān)持著種樹造林垃圾慢慢消失了，多年后地球恢復(fù)了。變成了藍(lán)色星球，之后人們再也不敢亂丟垃圾了，他們發(fā)明了一種汽車不用汽油而用電來行走非常環(huán)保。
我想當(dāng)設(shè)計(jì)時(shí)還有一個(gè)原因我想發(fā)明一種不用洗的衣服很環(huán)保即美麗又干凈，還不會(huì)破給人們穿。
這就是我想當(dāng)設(shè)計(jì)師的因我要設(shè)計(jì)公益的動(dòng)畫片和大家分享。
五年級的作文 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好！
伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的.心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)使我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎，對領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。（向主席臺(tái)敬禮）
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠摯地感謝，并致以崇高的敬意！使我真誠地道一聲：老師——你們辛苦了！
這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過的第四個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊谙冗M(jìn)的教育理念下成長，我們在老師愛的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績來回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。
少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國建設(shè)需要的棟粱之材。
最后祝慶�；顒�(dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
五年級的作文 篇4
時(shí)隔六年，我早已不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的少年了。時(shí)隔六年，我也早已不是一無所知了。而時(shí)隔六年了，我親愛的母校，卻仍然芳華依舊，神采奕奕。我決定來夸夸自己的學(xué)校。
在學(xué)校的左邊，有著一潭清澈見底的湖水。湖水的周圍有著許多塊亮麗光滑的礁石。看，湖里的魚兒正在嬉戲打鬧，玩得正開心呢。小湖旁邊還有著一棵嫩綠的柳樹，垂著自己的枝條，如同一位少女在對著湖面梳理著自己的長發(fā)。明媚的陽光通過水里更加映出了柳樹的美。在湖的不遠(yuǎn)處有一座涼亭，當(dāng)你覺得熱時(shí)，在那里乘涼還是一個(gè)非常好的選擇。
“叮鈴鈴”下課鈴響，再往學(xué)校的右邊看，是一個(gè)非常廣闊的操場。同學(xué)們在操場上盡情的玩耍著。有的同學(xué)在操場上打球，有的在跑步，有的還在嬉戲打鬧……人數(shù)簡直數(shù)不勝數(shù)。整個(gè)校園彌漫著歡樂的氣氛。
“叮鈴鈴”呀，上課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地跑回自己班的教室去上課了。校園里又傳出瑯瑯的.讀書聲。同學(xué)們都在上課時(shí)積極地回答問題。有的同學(xué)還激動(dòng)地站了起來，有些同學(xué)在上課時(shí)偷偷地開小差，老師看見了也不提醒。便對同學(xué)們說：“同學(xué)們要認(rèn)真的聽課哦！否則我要請那些不專心的同學(xué)去辦公室喝茶�！贝搜砸怀�，同學(xué)們都坐端正了，不過還有一些傻傻的同學(xué)舉起小手。
我們的母校就如同我們的母親一樣，每天培育著我們，教育著我們，對我們的關(guān)照無微不至。時(shí)隔六年，我們都已經(jīng)長大了，是時(shí)候該展翅飛翔了。而我卻一直會(huì)記得我的母校，記得我的母親……
五年級的作文 篇5
爸爸是個(gè)特別嚴(yán)格的人。新學(xué)期剛開學(xué)，爸爸就和我簽定了“合同”：上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)要及時(shí)完成，質(zhì)量要高；放學(xué)回家自覺完成家庭作業(yè)，不許到處亂跑，不許看電視，空余時(shí)間要自己看書；考試成績必須每科都在90以上，并且進(jìn)入班級前10名。我當(dāng)時(shí)很不高興，又很擔(dān)心。心想：為何對我要求這么高，又約束得這么死，一點(diǎn)自由也沒有。
一次語文測驗(yàn)，我只考了75分。放學(xué)后，回到家里，爸爸連忙就問：“今天語文考了多少？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“75�！卑职只鹈叭桑骸�75分，你還好意思，你這成績與我倆訂得“合同”相差甚遠(yuǎn)，你這個(gè)不爭氣的……”話音剛落，“啪”地一聲，一巴掌就打在我臉上。頓時(shí)，我被嚇呆了，只覺得臉發(fā)燙，眼淚像斷了線的珠子一樣從眼角里往下淌。吃完晚飯，爸爸語重心長地對我說：“劍劍，你怎么這么不爭氣！不好好學(xué)習(xí)，長大了你能干什么？平時(shí)要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不要自以為是，一分耕耘總會(huì)有一分收獲�！甭犃税职值囊环�，我慚愧地低下了頭。我心里暗暗發(fā)誓：這是第一次也是最后一次。
在學(xué)習(xí)方面，爸爸對我的要求是如此嚴(yán)格，我心里明白爸爸給我的是一種嚴(yán)厲的愛，當(dāng)然，爸爸在很多時(shí)候給我的`都是一種慈祥的愛。
轉(zhuǎn)眼，我的生日到了。這天，爸爸起得很早，到菜市場買菜，到蛋糕店買蛋糕，回到家里洗菜、切菜、燒菜。忙了整整一個(gè)上午，一桌豐盛的午餐擺上了桌。我們一家了熔融地圍坐在桌前，爸爸為我倒上飲料，我們有說有笑，好不熱鬧。吃完飯，爸爸端上了蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，親切地對我說：“畢劍，爸爸祝你生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！”我激動(dòng)不已，一家人臉上都洋溢著幸福的笑容。
“可憐天下父母心�！蔽野蛋档叵聸Q心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)我的父母，絕不辜負(fù)他們對我的殷切期望。