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    五年級優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-02-07 15:45:45 五年級作文 我要投稿

    五年級優(yōu)秀作文[精選5篇]

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    五年級優(yōu)秀作文[精選5篇]

    五年級優(yōu)秀作文 篇1

      “明天”是什么?那是一個(gè)熟悉而陌生的字眼。記得小時(shí)候常常托著腦袋想:為什么每個(gè)人都有那么多的“明天”呢?明天到底又會(huì)是什么樣子?

      從步履蹣跚的童年到絢麗多彩的少年。三千多個(gè)明天,只是在疑惑中一閃而過。然而長大了,我卻漸漸明白,明天很遙遠(yuǎn),那是一條似乎走不完的'路;明天也很切近,是時(shí)間老人送給每個(gè)人的唾手可得的禮物。

      明天是一條綿長的河,它無聲無息地流淌,通向青春的大海,帶著青春的年華,隨風(fēng)而逝。

      明天是一道通向未來的路,也許是春花爛漫,也許是荊棘叢生,也許會(huì)有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景,會(huì)有蔚藍(lán)純美的天空,也許還是漆黑一片,伸手不見五指的險(xiǎn)途。

      3歲,明天是幼兒園的滑梯;5歲,明天是操場的風(fēng)箏;18歲,明天是明亮的教室;24歲,明天是充滿憧憬的未來。

      我為明天喝彩!

    五年級優(yōu)秀作文 篇2

      發(fā)生大地震的前一刻,大家都還渾然不知,一場災(zāi)難就要來臨。所有人都在按著以往的節(jié)奏生活下去。7歲的阿曼達(dá)正坐在教室的最后一列最后一行,認(rèn)真地聽著數(shù)學(xué)老師講課。這時(shí),大地開始輕微的抖動(dòng)了一下,阿曼達(dá)和其他同學(xué)都沒有任何的察覺,只有阿曼達(dá)的水杯掉到了地上,阿曼達(dá)正準(zhǔn)備彎腰去撿,突然,大地劇烈地晃動(dòng)起來,數(shù)學(xué)老師大叫一聲:“快跑!”可是已經(jīng)晚了,天花板掉下來把門封住了,大家驚恐萬分,不知所措,這時(shí)阿曼達(dá)大叫:“到墻角去!”在到達(dá)角落的那一瞬間,教學(xué)樓隨著“轟”的一聲倒了下來,打傷了玲達(dá)的腳趾,“啊!”她大叫著“我的腳!”可是她的叫聲很快就被大家的哭聲淹沒了,“我不要死!”“我才6歲呢!”“救命呀!”“快來救救我!”“我要媽媽!”大家叫著哭著,阿曼達(dá)一邊叫一邊哭一邊開始用手和腳開始挖墻!拔乙职郑 币粋(gè)聲音叫到。

      突然,阿曼達(dá)想起了爸爸常說的那句話:“無論發(fā)生什么,我永遠(yuǎn)會(huì)和你在一起!”阿曼達(dá)擦著眼淚用顫抖的聲音說:“停!”“我的爸爸只要活著一定會(huì)來救我,也能救大家!”“而且你們這樣只會(huì)消耗體力!”有些同學(xué)也像想明白了,停了下來,用嗚咽的聲音問阿曼達(dá):“你爸爸什么時(shí)候來?”“不知道,可我知道他遲早會(huì)來!薄澳俏蚁M窃鐏,否則他找到我們時(shí),我們都餓死了!备窭渍f。在阿曼達(dá)的勸說下,大家逐漸安靜了下來,這時(shí)大家才聽到玲達(dá)抱怨腳疼的聲音,維比恩在黑暗中到處摸索:“玲達(dá),你在那兒?”“我在這兒!币粋(gè)弱小的聲音說道。維比恩開始到處亂摸,“嗯,我包里好像有卷紗布,在哪呀?”“啊,在這兒!”他給玲達(dá)包扎好后,大家都一言不發(fā),靜靜地聽著,可是聽到的只有死寂,以及彼此的.呼吸聲……這段時(shí)間內(nèi)只聽到不斷有人在默默流淚的聲音,半個(gè)小時(shí)后一個(gè)聲音叫到:“我猜你爸死了!”又接著“哇”的一聲哭了起來!巴,我爸絕對會(huì)來的,因?yàn)椤,因(yàn)樗ツ耆ヒ娺^嗯…上帝!“聽到上帝這個(gè)詞,大家又安靜了下來,他們不知道阿曼達(dá)撒了一個(gè)謊,時(shí)間艱澀地流著……

      阿曼達(dá)心里在喊:“爸爸,你一定要活著,你一定要來救我們出去!”

      兩個(gè)小時(shí)過去餓了,一個(gè)小小的聲音說:“我要水!笨墒谴蠹叶紱]有水,這時(shí),格雷好像想到了什么,“阿曼達(dá),你的水呢?”“我的,哦!我的好像滾過來了,好像飯盒和紙巾也滾過來了!”這下子大家開始起哄了,“我要喝水!”“我要吃飯!”“好好好!可是只可以吃一點(diǎn)!”

      八個(gè)小時(shí)過去了,有人說:“我要睡了!”“好,我們輪流睡,一個(gè)人十分鐘,你第一,他第二……

      二十小時(shí)過去了,“我猜你爸爸不會(huì)來了,我們還是自力更生吧!”這下最勇敢的格雷也要哭了,大家開始挖墻,“沒用的,這里都是混泥土!”“我們還是再等一會(huì)兒吧!”

      三十小時(shí)過去了,阿曼達(dá)也有點(diǎn)動(dòng)搖了,“你們誰帶了手機(jī)?”“沒有!”一片否決的聲音。

      三十六小時(shí)過去了,阿曼達(dá)也快要絕望了,他認(rèn)為爸爸并非沒有來救他,而是自己也被埋了,這時(shí)他的腦海里又浮現(xiàn)出那一句話:“無論發(fā)生什么,我永遠(yuǎn)和你在一起!”他又重新打起精神,“我們來玩游戲吧!”阿曼達(dá)說;“我們說自己出去后最想吃什么!”“我先說,可樂!”“雞腿!”“面包!”大家還在為“上帝”而堅(jiān)持。

      不知過了多久,阿曼達(dá)聽到了一個(gè)石頭碰石頭的聲音,“停!”“仔細(xì)聽!”“爸爸,是你嗎?”阿曼達(dá)用僅有的力氣大叫道!笆俏!阿曼達(dá),我的兒子!”

      50分鐘后,因?yàn)榘⒙_(dá)的堅(jiān)持和父親的愛,救出了已經(jīng)等了38個(gè)小時(shí)的阿曼達(dá)和13個(gè)同學(xué)。

    五年級優(yōu)秀作文 篇3

      草的綠色,給大地帶來了生機(jī);樹的綠色,給大地帶來了陰涼;水的綠色,給大地帶來了潔凈。綠,天地間最純凈,最絢麗的色彩,它象征著勃勃生機(jī),更象征著美好與希望。

      陽春三月,綠成了特殊的標(biāo)記,不復(fù)冬天的寂寞,大地又煥發(fā)了生機(jī)。枝頭那一抹醉人的新綠,帶來了春的訊息;地上那一株可愛的綠草,牽來了萬縷燦爛的陽光;水面上泛起一層層漣漪,送來了一陣陣清涼。在這一片美好的凈土上,卻有人來打破了這里的寂靜。當(dāng)綠色不再是綠色,當(dāng)河水不再清澈,當(dāng)小草不再萌芽,這里還是否美麗依舊?

      孩子們來了,他們帶來的不是歡樂,更多的卻是疼痛。他們抱著足球走進(jìn)了這里,在草地上蹦著,跳著,足球在草地上滾動(dòng)著,腳無情的踐踏著每一寸土地,踐踏著每一株小草。小草們呻吟著,哭泣著,柔弱的身子軟軟的趴在地上,再無往日生機(jī)。孩子們玩夠了,心滿意足的回去了,卻沒有留意腳下慘不忍睹的景象,美麗的環(huán)境一片狼藉,沒有了綠草的點(diǎn)綴,這里是否還是美麗依舊?

      工人們來了,他們帶來的不是養(yǎng)料,更多的是死亡。他們帶著鋸子走進(jìn)了這里,他們砍著,伐著,鋸子無情的“嚓,嚓”聲,他們得意地微笑著,更像是無情的死神,收割著樹木的靈魂,鋸子上沾滿了樹木的血液,卻仍然不停地?fù)]動(dòng)著,樹木,一棵棵的倒下了。帶著幾絲痛苦和不甘,它們將被運(yùn)到木材廠去加工成華麗的家具,但這對于它們來說,對于一棵棵沒有了生命的樹來說,又能得到什么呢?也許它們只是想在一處美麗的地方落腳,和小鳥做游戲,與風(fēng)兒玩耍,可當(dāng)一切都不存在的時(shí)候,,它們的命運(yùn)只剩下了悲哀。但是,沒有了大樹的清新,這里還是否美麗依舊?

      成群的'游客來了,他們帶來的不是喜悅,更多的卻是污染。孩子們將土灑進(jìn)了小河的眼睛里,人們將成堆的垃圾丟進(jìn)了小河,人們滿意地走了,而小河卻布滿了垃圾,小河不再有往日的美麗,不再有往日的清澈,也不再有往日的伙伴。小河的水變黑了,還散發(fā)出一陣陣的異味,小魚們都走了,她的懷抱中只剩下幾條冰冷的小魚的尸體,她哭了,因?yàn)榇藭r(shí)她只剩下了無盡的哭泣和嘆息。沒有了往日的風(fēng)采,小河沉靜得像一潭了無生機(jī)的死水。但是,沒有了小河的清澈,這里還是否美麗依舊?

      不,它再也不美麗了,一切的一切都不復(fù)存在了?蔹S的小草,光禿禿的樹樁,黑乎乎的河水,小鳥飛走了,小魚游走了,這里再也不復(fù)往日的生機(jī)。綠,我心目中的綠,你是如此純潔,你是那樣美麗,有你在的地方,只需一株嫩綠的小草,也可喚醒整個(gè)春天,但你此時(shí)又在哪里呢,為何不愿停留在人間?突然,我好像明白了什么,也許你一直未曾離開,一直埋藏在我們每個(gè)人的心中!

      春天又來了,我們滿懷著希望種下一棵棵小樹,也許這種下的不僅僅是一棵棵小樹,更是我們美好心靈的種子,愿它帶著我們的希冀快快長大,播種那大自然的無邊綠色,點(diǎn)燃人們心中熱愛環(huán)保的心!

    五年級優(yōu)秀作文 篇4

      有一天,小豬吃完晚飯,在郁郁蔥蔥的森林里散步。

      這時(shí),從幾棵大樹上傳來了一陣一陣的蟬叫聲,這幾聲蟬叫清脆、悅耳動(dòng)聽,使小豬的心情格外得好。這時(shí),小豬想:如果我學(xué)會(huì)了蟬叫,我就能天天唱歌給自己聽,就可以開開心心的度過每一天,那一刻該多美好呀!

      于是,小豬喊到:“蟬先生!毕s聽見了小豬的呼喚,便爬了下來。小豬見蟬下來了,便迎了上來:“蟬先生,你的歌聲這么動(dòng)聽,能教我嗎?”蟬微笑著說:“可以啊,我每天只喝露水,堅(jiān)持練習(xí)……”

      小豬也學(xué)著蟬每天練習(xí)叫,他只喝露水,早上“嗷嗷嗷”地叫,中午也這樣不分晝夜地叫,嗓子啞了也不停地學(xué)習(xí)。大黃狗勸小豬:“小豬你不吃飯,只喝露水,會(huì)被餓死的'!笨墒,小豬不理會(huì)大黃狗,說:“我要讓自己快樂,也要成為大家羨慕的歌星!

      就這樣,十天后,小豬被活活餓死了,大黃狗看著小豬露出了可憐的眼神。

      這故事告訴我們:盲目追求一種東西,吃虧的將是自己。

    五年級優(yōu)秀作文 篇5

      人們從不停止對美的追求,有的人盡其一生追逐著美,渴望成為歷史性一刻的唯一見證者,他們得到了掌聲和鮮花,但是當(dāng)美暴露在燈光之下時(shí),它便不再是美了。

      正是這樣的刻意追尋讓美無處躲避。山洞中的探險(xiǎn)家在蝴蝶看來是入侵者,他們點(diǎn)亮了這個(gè)洞穴,“肆無忌憚”地欣賞著他們眼中的美,卻不知道他們忽視的細(xì)小動(dòng)作對于蝴蝶來說是怎樣的'傷害。它們別無選擇,只有退讓、退讓……而最終必會(huì)無處可退,那該是怎樣的悲哀。

      俗話說,愛,便是成全。愛一個(gè)人,便是要看著他幸福,哪怕陪在他身邊的人不是你。我們作為美的愛慕者,或許也應(yīng)該達(dá)到這樣一種境界,這才是真的愛。然而觀諸當(dāng)今社會(huì),人們對于美的追捧已達(dá)到了一個(gè)制高點(diǎn),“最美媽媽”、“最美司機(jī)”泛濫成災(zāi),而各大媒體也恨不得將這些人的所有都呈現(xiàn)在大眾面前。還記得一個(gè)女孩幫一位流浪漢撐傘的畫面感動(dòng)了無數(shù)的網(wǎng)友,這本身是一件治愈人心靈的美事,但圖片傳開后,女孩的生活被打亂了。各大新聞平臺(tái)的記者爭相去采訪,殊不知這對于女孩是多大的困擾。她只能不停地躲避,她會(huì)累會(huì)倦,可能日后她只敢將慈善藏在心中了吧。不得不說,這是對美的一種無形的傷害。

      其實(shí)人們對于美的渴求或許很大程度上來源于對現(xiàn)實(shí)的失望,所以一旦有美被挖掘出來,便會(huì)蜂擁而至。但是仔細(xì)想來,那些擁有“美”的人只是做了他們該做的。他們沒有成為無情的旁觀者,而是伸出了手給予了別人關(guān)愛與力量,人性在他們身上得到了最好的體現(xiàn)。而我們又在做些什么,我們又能做些什么?

      我想,真正需要反思與改變的是我們自己,明白值得自己追求的是什么,我們是誰。重新拾起自己被遺忘的靈魂,讓自己的內(nèi)心世界豐滿起來、美麗起來吧!由心到身,由內(nèi)而外。

      吹滅那支蠟燭,點(diǎn)亮心中的燈火,蝴蝶會(huì)飛出洞穴與你相伴,世界會(huì)因你而精彩。