實(shí)用的五年級(jí)的作文（推薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
秋姑娘來(lái)了，我家小區(qū)里頭的樹(shù)葉精靈們又上演了一幕幕精彩紛呈的故事，讓我們沉浸在他們的魔力之中。
我漫步在小區(qū)樓下，尋找著樹(shù)葉精靈們。一道金色光芒從我眼前掠過(guò)，我走近一看，原來(lái)是梧桐葉精靈們穿著金燦燦的衣裳朝我招手。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些梧桐葉精靈們慢悠悠地從大樹(shù)母親的懷抱中依依不舍地飄落，有的旋轉(zhuǎn)著往下飄，像一位芭蕾舞演員，給我們表演最優(yōu)美的舞蹈；有的仿佛是一只懶洋洋的小蟲(chóng)，慢慢地、靜靜地躺在我們的肩上；還有的好像在跟同伴賽跑，飄得飛快、飛快。我想他們要用盡自己最后的力量，去演繹生命中最華彩的樂(lè)章，在秋風(fēng)中吟唱出一首首最動(dòng)人心弦的歌謠。
我走著走著，聽(tīng)到從小區(qū)另一角落里邊飛出了一陣歡樂(lè)的笑聲。噢，原來(lái)是那些松葉精靈們?cè)陂_(kāi)一年一度的`舞會(huì)，場(chǎng)面熱鬧非凡。瞧，有的松葉精靈們邀請(qǐng)風(fēng)寶寶共舞一曲；有的松葉精靈們低頭與小草說(shuō)著甜蜜的悄悄話；有的松葉精靈們與花朵們翩翩起舞，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)，她們跳起了優(yōu)美的舞姿，讓我不禁為她們喝彩；還有的松樹(shù)精靈們穿著華麗的裙子，在舞臺(tái)上比美，只要你看她們一眼，你就會(huì)被她們“電”到。那些蒼翠欲滴的松葉精靈們，仿佛隨時(shí)都會(huì)灑下一滴激動(dòng)的淚水。我感受到了他們那份來(lái)自內(nèi)心深處的充盈的幸福感。
我走著走著，一陣啜泣聲飄入耳中：“嗚………嗚………他們那些孩子都用小石子打我們，你………你們看我的身體，被打得遍體鱗傷，嗚……”我不知道到底發(fā)生了什么事。我正有點(diǎn)納悶，另一個(gè)聲音響起：“對(duì)呀，小五說(shuō)的對(duì)，那些孩子用石子打我們來(lái)玩兒，我還聽(tīng)說(shuō)他們打我們是比賽，你們看，我的一只手已經(jīng)被打斷了，唉……”天哪，怎么會(huì)這樣！楓葉得罪誰(shuí)了嗎，為什么那些孩子要那樣對(duì)他們，他們也會(huì)感受到痛苦的�。∥易呓豢�，有些楓葉精靈們靜靜地躺在地上，身上千瘡百孔，旁邊有一堆小石子。晶瑩的液體從我的眼眶滑落，滴在了毫無(wú)生機(jī)的楓葉精靈們身上。我強(qiáng)忍悲傷，用我的手指在楓樹(shù)精靈們的媽媽身上寫下了一句話，我相信，從今往后，一定會(huì)沒(méi)有孩子來(lái)傷害楓葉。
秋天的樹(shù)葉精靈，有的色彩斑斕，有的靈動(dòng)瀟灑，有的悲傷不已。他們共同演繹了一個(gè)個(gè)秋天的故事。
五年級(jí)的作文 篇2
我一直很敬佩我的弟弟，也許你會(huì)問(wèn)我：“你的弟弟都比你小，有什么好敬佩的呢?”別著急，等你了解我敬佩我弟弟的原因，再下結(jié)論吧!
原因一：學(xué)習(xí)比我認(rèn)真。弟弟學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，從來(lái)都不用家長(zhǎng)監(jiān)督著。一放學(xué)回家，就認(rèn)真完成自己的作業(yè)。不像其他小朋友那樣，一放學(xué)就玩、吃東西、看電視·······而且每天晚上都要看半個(gè)小時(shí)的.書，學(xué)習(xí)比我還勤奮呢!我媽媽也常說(shuō)：“源媛啊!要是你有你弟弟學(xué)習(xí)一半的用心就好啦。”他的字寫得也挺好看的，都比我得上我那上三級(jí)的表弟了!
原因二：他比我更懂得謙讓。弟弟很會(huì)謙讓。有一回，媽媽買了一只雞，雞里有兩只雞腳。媽媽看看只有兩只雞腳，而我們有三個(gè)小孩子(還有我表弟)，不好分。便問(wèn)我們：“現(xiàn)在只有兩只雞腳，你們誰(shuí)愿意把雞腳讓出來(lái)呢?”正當(dāng)我猶豫這，我弟弟突然站出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次我雞腳不吃算了，下次吧!”而在其他時(shí)候，他也總是謙讓著別人。
哦!忘了告訴你，我弟弟叫紀(jì)棠楗。別看他比我小，他可是我學(xué)習(xí)的好榜樣呢!
五年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡看天空上那一朵朵變化多端的云，它不僅變化莫測(cè)而且美麗無(wú)比。
那美麗的云朵就像一個(gè)會(huì)變身的魔術(shù)師，一會(huì)變成了一條彎彎曲曲的長(zhǎng)龍，在空中盤旋飛舞；眨眼之間，它又變成了一架銀白色的飛機(jī)，慢慢的、緩緩的飛到了我的頭頂上；接著又變成了一只可愛(ài)的小狗，滿身潔白的'絨毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；不知道什么時(shí)候它又變成了一條小魚，漂浮在那蕩漾著的云海之中。
有的時(shí)候這些云朵會(huì)變成一座座的山峰，各不相連，看上去非常美麗。它們大小不一，有高的、有低的、有險(xiǎn)峻的、有平緩的......在藍(lán)天的映襯下它們就像一座座島嶼，在海上漂浮著。如果你不仔細(xì)看，你也不知道它是什么時(shí)候，怎樣變成的各種物體。
偶爾，天空中也會(huì)烏云密布，隨著雷電那轟鳴的聲音。它們時(shí)而變成了紅色，時(shí)而又變成了黑色，就像一條變色龍。它們一團(tuán)團(tuán)一簇簇，一會(huì)挨緊，一會(huì)散開(kāi)，好像在跳舞。雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴了下來(lái)，云全都躲起來(lái)了。
美麗的云朵變化多端，神奇美妙，讓人目不暇接。
五年級(jí)的作文 篇4
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。這四個(gè)季節(jié)有的春暖花開(kāi)，有的烈日當(dāng)空，有的秋高氣爽，有的白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有一定的變化！
春天。春姑娘邁著輕盈的腳步到來(lái)，大地是一片春意盎然的景色；小草從翠綠的草地鉆出圓圓的腦袋，向人們?cè)V說(shuō)著:“春天來(lái)了，春天來(lái)了；在桃樹(shù)上閃耀出一朵朵桃花，每一朵都是絢麗多姿，像一位位美麗的仙女似的，桃花不僅長(zhǎng)得美，而且還能散發(fā)出出一股股清香。春雨滴滴答答的下著，滴在了田野上萬(wàn)物復(fù)蘇了，地在了草地上草地上的一切生機(jī)勃勃，春雨滴在大路上人們都知道春天來(lái)了……春雨仿佛在告訴我們:“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！痹诠珗@里帶著小朋友的歡笑聲，他們脫下了笨重的棉襖，換上了輕薄的襯衫。難道真的'是春天來(lái)了嗎？
夏天。火辣辣的太陽(yáng)高高的懸掛在天空。你快看路上的行人們有的抱著游泳圈要去游泳；有的打著傘遮擋著太陽(yáng)；有的把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，為什么大熱天還把窗戶管得那么緊，莫非是開(kāi)著空調(diào)；還有人邊走手中還拿著一個(gè)冰淇凌，汗珠滴答滴答的向下飄落，如同斷了線的珠子；這該不會(huì)是夏天來(lái)了吧?我走進(jìn)刺桐公園，看見(jiàn)池中撐開(kāi)著一朵朵美麗的荷花，紅的、白黃的、粉的，小魚有的在水中自由自在地游來(lái)游去，有的在荷葉下睡覺(jué)呢？過(guò)路行人有撐著傘、有吃冰淇淋……夏天來(lái)了，夏天真的來(lái)了！
秋天。我走在大樹(shù)下，一片片枯黃色的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶飄落下來(lái)。我走進(jìn)果園里，看見(jiàn)人們把成熟的果實(shí)裝在籃子里。有的人打算把果實(shí)裝進(jìn)欄里，放到車上，再把果實(shí)載到市場(chǎng)去買，有的打算把果實(shí)拿一些去買，一些自己留著�；@子里有裝滿了很多水果，有蘋果、李子、梨子、桔子、芒果……我走進(jìn)校園，看見(jiàn)校園里擺滿了一盆盆菊花，紅的、白的、黃的，每一朵都是那么絢麗多姿，潔白如玉。只有秋天果子才會(huì)豐收，只有秋天菊花才會(huì)盛開(kāi)、出現(xiàn)，莫非，秋天來(lái)到了
冬天。寒風(fēng)刺骨的吹著——呼、呼。人們已不再穿薄弱的襯衫，他們已經(jīng)穿上了笨重的棉襖、毛衣，戴著手套、帽子，他們已經(jīng)不再穿涼鞋，只穿上了運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋。街道上怎么沒(méi)有了人們呢，原來(lái)他們都在家里看電視，在家過(guò)年，吃火鍋，家家團(tuán)圓。冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)。
一年四季，每一個(gè)季節(jié)都不同。
五年級(jí)的作文 篇5
在眾多的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任徐老師。
徐老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙明亮的大眼睛，雖然戴著一副眼鏡，但是透過(guò)鏡片依然能看到那雙美麗的大眼睛炯炯有神。當(dāng)然我最喜歡的還是徐老師親切的笑容。
徐老師上課的時(shí)候，那雙眼睛是會(huì)說(shuō)話的，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的火眼金睛。有一次上課，我和同桌講話，徐老師的目光一下子移到我們的身上，好像在責(zé)備我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我連忙坐好，積極的舉手發(fā)言，徐老師的眼睛開(kāi)始向我笑，好像在說(shuō)：表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦。
徐老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她，她告訴我們：很多的知識(shí)都是看書得來(lái)的，她讓我們每天在書包里帶一本課外書，培養(yǎng)我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都變成了“小書蟲(chóng)”。我的理想是：長(zhǎng)大了像她一樣，有著整面墻的書櫥，里面裝滿了我看過(guò)的書。
徐老師講課非常的生動(dòng)，每次上她的.課，我們會(huì)覺(jué)得時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。對(duì)我們聽(tīng)不懂的地方，徐老師會(huì)反復(fù)的多講幾遍，直到我們都聽(tīng)懂為止。
下課了，我們常常會(huì)看到徐老師泡一杯茶，然后靜靜的坐在辦公室里給我們批改作業(yè)。她也會(huì)在校園里散步，和我們一起聊天：她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，希望他們更上一層樓；更會(huì)督促學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓他們能迎頭趕上。我們還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，徐老師在電話里和家長(zhǎng)在交流我們的學(xué)習(xí)情況。
徐老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們。有一次體育課上，我摔了一跤，把腿磕破了，我回到教室，徐老師正好也在，看到這一情景，連忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，回去的時(shí)候，徐老師還跟我講：下次一定要小心一點(diǎn)哦，別再摔跟頭了。
這就是我的徐老師，在我的心里她和我的媽媽一樣的美麗！