五年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
國慶假期，我沒有出遠門旅游，而是和奶奶回到了位于淄川太河鄉(xiāng)的老家，幫家人一起秋收�；氐郊业牡谝惶欤覀儽愀善疝r(nóng)活來 ——砸豆子。這可是件非常有趣的事。
大人們先把從地里收回來的豆莢放到院子里曬上，等豆莢干了就可以砸了。我來到院子里，看到那些豆棵都由原來的黃綠色變成了褐色。豆棵上的葉子已經(jīng)落得差不多了，一根根豆藤上掛滿了豆莢。有的豆莢已經(jīng)張開了嘴兒，有的小豆娃娃已經(jīng)迫不及待的跑到地上玩去了；有的還似笑非笑的嘴還沒裂開，金黃色的都娃娃正在向外窺探呢；有的豆莢還緊關(guān)著門，出不來呢。我站在那里，靜靜地欣賞著，突然，，聽到一陣陣 清脆的“啪啪”的聲音，我想那大概是娃娃開門的聲音，他們一定很著急了吧？我一定要幫他們快出來。說干就干，于是我拿著奶奶給我準備的木棍，甩起臂膀砸了起來……
一棍子砸下去，只見那些小豆子隨著我的棍起棍落，他們也騰空而起，有的還在空中做一個360°的旋轉(zhuǎn)，然后落到地上，在地上溜溜轉(zhuǎn)；有的活像一群小精靈在跳舞，真是太壯觀了!一開始砸，我勇猛無比，可不到一會兒，我就滿頭大汗了，我的小臂膀也不行了，感到小木棍重似千斤，每打一下就感到臂膀酸疼酸疼的，手也震得很疼。這時，奶奶勸我別砸了，但我想自己是男子漢，做事不能半途而廢。于是在奶奶的.指導下繼續(xù)“戰(zhàn)豆”。
經(jīng)過一天的“戰(zhàn)豆”，金黃的豆莢都笑了，“豆娃娃”全解放了，望著曬了一地的豆子，我的心里樂開了花——盡管手上磨起了好幾個大泡。
這次回老家忙秋，有苦有累，但我收獲特多。不單單欣賞了美景，更懂得了家鄉(xiāng)人的辛苦，更明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。只要以后有時間，我一定多回去幾趟！
五年級的作文 篇2
奶奶家養(yǎng)了一只小黑狗，渾身上下黝黑黝黑，沒一根雜毛，我們都叫它黑子。黑子有一雙小小的耳朵，總是搭拉在頭上。一對明亮的大眼睛，滴溜著轉(zhuǎn)個不停。黑黑的鼻子，總愛一動一動的，隨時嗅著肉的蹤跡。一張小小的嘴，吃起東西來總是“吧嘰.吧嘰”響個不停。
黑子平時很老實，沒事就在窩里成天睡大覺，什么事都不過問。可是只要有狗呼喚，它便出去一天一夜不回家，因為這事奶奶還關(guān)過它禁閉呢！可是只要聽到陌生人的一點動靜它又是那樣盡職，嘴里不僅狂吠不停，身子還弓成弧形，非把壞人嚇走不可！
黑子高興的.時候比誰都溫柔可親。用身子蹭蹭你的腿，或是滿屋跑跳，或是假裝摔倒逗你開心。在我寫作業(yè)的時候，黑子總會有模有樣地對著我叫幾聲，好像在說:“快做.快做，做完陪我玩！”叫完了，在趴到一旁“嗯嗯”的給自己解悶。記得有一次，我穿著像狗一樣的拖鞋在屋里走。黑子不停地對著鞋叫，等我不解地把鞋脫下來，它就沖上來把鞋上的假耳朵和鼻子，撕成幾塊。然后叫著離開，像是英雄剛剛進行了一場搏斗，喊著勝利的口號雄赳赳地離開。但是它要是不高興了，就一聲不吭，不管你怎么說好話，它連眼睛都不抬一下。
黑子五十多天的時候，膽子越來越大，敢跟成年貓較量。那天過年奶奶忙著殺雞，雞的五臟六腑全給了黑子和我家的一只貓，第一次，黑子輕而易舉地奪走了貓嘴邊的食物。第二次貓忍無可忍，把黑子到嘴的食物“劫”了過來，這下可了不得。黑子跳起來，爬到貓背上，死死地按住，還想咬貓的脖子，比它個頭還大些的貓嚇得連忙逃跑，食物全都歸了這只可愛又可恨的小狗。奶奶看見了，想捉弄捉弄黑子，就把雞的苦膽丟給它，黑子一口吞下，苦得“唔唔”直叫，低著頭逃走了。
你瞧！這難道不是一只可愛的小狗嗎？
五年級的作文 篇3
在我們的生活中，會有很多的過客，這些人可能會對你笑，也有可能大聲訓斥你，但是人生中我們需要獲得正能量，所以一定要記得對自己好的人。
在我的生活中，對我的人分為兩類，第一類就是我的親人和朋友。家人無時無刻都在奉獻著他們對我的愛，從我出生開始，就把最好的東西給我，讓我接受好的教育，在我犯錯誤的時候糾正我，避免讓我走上彎路，除了家人，還有誰能夠這么無私的.奉獻呢？我的朋友們對我的好，我也銘記在心，他們會和我一起成長，寂寞孤單的時候一起玩耍，感受快樂，和朋友相處，他們也不會有太多的計較，只是一心一意澆灌著友情之花。
第二類人，則是出現(xiàn)在生活中的陌生人。這些人雖然和我素不相識，但是卻能在一瞬間給予我溫暖。每天對我微笑的門衛(wèi)大爺，總會時不時多給我一個包子的包子店阿姨，還有善意提醒我書包沒拉上拉鎖的路人，這些人都是陌生人，但是他們對我的好，我也都一點點珍藏在心底。
所以，我們一定要記住對自己好的人，讓自己也多奉獻出一點愛，匯報給這些可愛的人們吧。
五年級的作文 篇4
我的校園，是那美麗的油田一小。春天，它鮮花盛開，春意綿綿；夏天，它綠樹成陰；秋天，它果實累累，瓜果飄香；冬天，它也沉睡在那雪白的被子下。
我的校園有著一座文化墻，上面寫著許多名言名句，如孔子說的：“三人行必有我?guī)熝伞�。文化墻是我們學習的天地，也教會了我們怎么做人。進入校園，一眼見到的就是那筆直的小路。小路的左邊是一座三層教學樓，是一年級學弟學妹們的“樂園”。再往前走，就是我們學校的果園。這時也正是秋天，果園里瓜果飄香，香氣撲鼻。往前走，就是校長和領導辦公的地方，就是辦公樓啦！辦公樓連著大教學樓。大教學樓一共分為四層，分別是二、三、四、五年級的天下。
我們的教室也位于大教學樓的三樓第一間。清晨，那書聲朗朗的教室讓人感到一絲愜意。在大教學樓的前邊有著大理石和紅瓷磚砌成的前操場。那兒的中間屹立著那個載滿自豪的國旗臺。前操場也是我們每天嬉戲歡鬧的場所。我們學校也有許多運動健兒，所以籃球場座落在校園的一角�；@球運動員們天天在那里練習籃球�？此麄冚p盈地跳了過去，球也就進了。我所說的'跑場也是那巨大的后操場。我們也常在那嬉戲玩耍。然而田徑隊的隊員也踏了這百米沖刺之路。
這就是我的校園，一個充滿活力。成績優(yōu)異多姿多彩的學校。我愛我的校園。
五年級的作文 篇5
我是個“單純”的女孩，單純到除了玩什么都不會，于是，經(jīng)常有人責備我：“你為什么就不想想明天呢？”我迷惑：為什么許多人所有的匆匆和奔波都是為了明天，為了明天未知的快樂和幸福？
是的，我是一個不寄希望于明天的女孩，因為我覺得這是對自己的欺騙，欺騙自己做一份沒有期限的'苦役。
今天多一份辛苦，明天可能有更多的甘甜；雖然對明天的憧憬可以使今天的勞累不感到委屈，但是我覺得今天和明天畢竟是有距離的。把希望寄托在明天就好像生活在沒有根基的空中樓閣中，為什么不活得現(xiàn)實些？
人的心境和認識是隨時間而變化的，今天為每一個明天都設計好了一份計劃，安排好在哪一個明天得到哪一份輝煌，與其只算計明天我需要什么，不如想想今天我能得到什么，因為每一份實實在在的得到都不會是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都可能只是一場空。
更何況，就算我能把握住我自己，我能把握得了這瞬息萬變、五彩繽紛的世界嗎？等時間已變，世界也變，我準備好了的東西都不再有原來的價值，我該怎么辦呢？
那么，我又何必想明天呢？為什么不認真地審視今天，認真地打發(fā)今天，既勤勤懇懇，又快快樂樂呢？因為明天固然可以快樂，可以美好，但對于我們渴盼著快樂與幸福的心靈來說畢竟太遙遠了。
五年級的作文 篇6
一天上午，我放學回家，看見我家門前停著一輛小汽車。是銀灰色的，在太陽下一閃一閃的，看起來美麗極了！站在窗戶外看里面，車子里面有一串蝴蝶掛件，很美麗哦!窗戶有一點縫隙，聽見里面正放著《歌唱祖國》這首歌。
這時爸爸出來了，我急忙跑上去問："著車是誰的，放在家門前？”“哦，這是我新買的車。這車好看嗎？”“好看”"這個車不僅好看而且有好多功能呢!""是嗎？說來聽聽�！卑职终f："這個車子，駕駛座和副駕駛中間的'地方有一個按鈕，按一下這個按鈕，會有一個顯示器出來，上面有：飲料、食物、玩具······這些選擇，你按一下什么就會出現(xiàn)什么。還有這個掛件，一拉這個掛件，就會有一陣陣香味飄來，可以按自己的愛好選擇什么香味。""哇哦，這個車子好厲害哦，爸爸，可以拉我兜倆圈嗎？“當然了，上車。"
我和爸爸走過很多小巷，路邊有許許多多的樹木。然后，我和爸爸來到一個有山有水的地方，爸爸突然加快車速，我忙說：“爸爸，爸爸，下面是一······”正說著，車就沖下了懸崖。爸爸說：“讓你看看這個車的絕招�！敝灰姲职职戳艘幌路较虮P旁的一個按鈕，只見車子地兩邊“長”除了翅膀，帶我們飛上了天空。我和爸爸在天上飛了很久很久。我們看見了白云和小鳥。我和爸爸都笑了。
五年級的作文 篇7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在這所學校生活了近兩年的時間了。在這段時間里，我不斷追求著生命中動人的章節(jié)，譜寫著走向成熟的小曲。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，這里已成為我生活中不可缺少的地方，這里承載著我的夢想，希望，許多許多……
依然清晰的記得我第一次走進這里的情形：這里有高聳的鐘樓，嫩綠的草坪，還有寬敞的教室。我茫然地看著這里，卻不知道應該去哪里�，F(xiàn)在回想起來，還有一絲溫暖的感覺�，F(xiàn)在，我對這里熟悉了，校園里也留下了我的.許多腳印——有快樂，也有悲傷。
還記得最喜歡在學校的操場上亂跑，感覺忘掉了一切不開心的事。跑累了就躺在草坪上，望著湛藍的天空，看著它的顏色漸漸變淺，突然感覺喧鬧的校園變得寧靜了，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。
如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。語文老師的睿智，數(shù)學老師的敏銳，體育老師的靈活，歷史老師的博古通今，都激勵著我們好好學習。
哈佛大學有一句學訓：一所好的學校，不是追求它的校舍，而是追求它的教學質(zhì)量。我想：我們的學校何嘗不是這樣呢？讓我們用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。
當我們在多年之后再回首時，就會發(fā)現(xiàn)：這是一個讓我們的夢想起飛的地方！
五年級的作文 篇8
如果老師是天空,我便是天上那自由飛翔的鳥兒：如果老師是大海，我便是海中那游弋的小魚：如果老師是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿：如果老師是大地，我便是沃土上那萌生的嫩芽。
一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……
鐘微老師，我，一至四年級的小學班主任。鐘老師雖然沒有迷人的外表，但她對待學生和藹可親，風趣幽默的講課風格令我敬佩。我們班同學時常念叨起鐘老師，說她似姐姐、但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽、但比媽媽更慈愛；似奶奶、但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。
在那時，我的記憶是這樣的'：在我們沉睡時、鐘老師拖著疲憊的身體用溫柔的手幫我們蓋上被子；在考試前的日子里，老師晝夜不息為我們整理復習資料，鼓勵我們考出好成績；在吃飯時，她總是不忘記叮囑我們一句："吃飯一定要細嚼慢咽，不要浪費糧食。"在寫字時，鐘老師像媽媽般的叮囑我們；三個一，寫字一定要保持正確的姿勢。"在同學的生日慶祝會上，她與我們之間沒有老師與學生的代溝，一起玩耍，為自己的小伙伴慶祝生日……
親愛的鐘老師，您在我童年的故事里，寫出了一段歡樂難忘的篇章。不管過五年、十年、甚至二十年，我永遠是您的學生、您就是我心中的老師！