五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)，有一條小河，叫幸福河。那條小河，有我許多的童年美好回憶。每當(dāng)看到她，我眼前便浮起了一幅畫面：
一個(gè)穿著蕾絲裙子的小女孩，靜靜的.坐在河岸，用那小兒嬌嫩的腳丫，拍打著水面。那條河里還有小金魚，我經(jīng)常不穿鞋，行色匆匆的回到家里，拿一個(gè)小籃子到河邊，捉一些小金魚，小金魚好像在跟她躲貓貓，可不管怎么躲，還是被她捉住，她笑逐顏開，眉飛色舞……
她一玩，就玩到傍晚，父母急了，四處找她這個(gè)小淘氣，最后在幸福河找到了。她把小籃子和小金魚帶回家里，放進(jìn)一個(gè)小盆子里，在里面放滿了水，然后就倒床大睡了。
你們知道這個(gè)小女孩是誰嗎？對(duì)了，就是我。這條幸福河是一條很漂亮的小河，上面還冒著珍珠一般的水泡，可愛極了。每次回家，我都會(huì)看望那位“病人”，為什么是病人呢？因?yàn)樗航?jīng)被污染，我見她哭得十分傷心，我決定幫助她。我警告了許多村民，今年，這條幸福河又回來了……我很開心！
這條幸福河，是童年的河，是最美幸福河！
五年級(jí)的作文 篇2
車，大多數(shù)的人認(rèn)為就是為了方便出行的工具。而童話世界里的車可不僅為了方便出行，還是一個(gè)人地位的象征。
話說在n年前，有一個(gè)“嘟嘟”王國，聰明的國王想：龍袍作為國王的象征已有若干年了，如果我能有一輛車，那就是無人能比了。于是，想出了許多能造出一輛名牌車的方法。直到有一天，國王正在欣賞花中之水，水中之人，人中之“車”，國王永遠(yuǎn)忘不了他想造的名牌車的形狀，但又想不出該定什么名字。他整天絞盡腦汁，夜不能寐。突然，有一位書呆子在國王身邊說：“國王啊，國王，最好牌子的車就起名叫東風(fēng)悅達(dá)起亞吧，它質(zhì)量好，價(jià)格低，可是……”國王焦急地問：“快說呀！”書呆子就接著說：“國王，那車子，好象只有童話世界里一家寵物店有，而且是獨(dú)一無二的�！眹趼犃�，不禁哈哈大笑起來，說：“那就太好了，我現(xiàn)在命令你快點(diǎn)把那車開到我的寢宮。”書呆子接到指令后，用飛毛腿和無影腳的功夫去了所有的寵物店，把各個(gè)寵物店翻得底朝天，終于悅達(dá)起亞出現(xiàn)在眼前，書呆子笑得前俯后仰，因?yàn)樗孟罂匆娨粋�(gè)重10克的小寵物鼠，坐在一個(gè)比它的體重還要再輕那么5克的汽車上，這實(shí)在是難以想象，連一個(gè)駕駛盤都比它的身體輕2克，那就別再往后估計(jì)了。難道小寵物鼠有超能力？無人知道，于是書呆子認(rèn)為小寵物鼠絕對(duì)不是一般的鼠。
于是書呆子翻了一下他隨時(shí)隨地都會(huì)帶在身上的一本書《童話世界里的“怪車”》，當(dāng)他翻到441066頁時(shí)，他頓時(shí)醒悟了，這些頁數(shù)都是根據(jù)牌子的筆畫數(shù)來決定的，但書呆子現(xiàn)在碰到了麻煩，因?yàn)樗�沒有找到那只小寵物鼠有什么超能力�！巴�！”終于看到了，它……它不會(huì)就是一部電視劇中《來自星星的你》中的都敏俊（金秀賢）！哇！�。糇芋@呆了，這可是書呆子的偶像，他慢慢地靠近它，講述了國王想要名牌車的事情。都教授覺得有點(diǎn)意思，就好生奇怪地探了個(gè)究竟。
國王，他知道車已經(jīng)找到了，便迫不及待的去找書呆子，書呆子就把找到車的經(jīng)過告訴了國王，理所當(dāng)然得到了國王的獎(jiǎng)賞，并升職為博士。
國王見到了都敏俊，他的反映恰恰和書呆子相反。國王見到都敏俊的第一句話是“把你的車快給我。”而車主卻要國王答應(yīng)他一個(gè)條件，那就是讓都敏俊立刻、馬上回到地球上去，讓“東風(fēng)悅達(dá)起亞”車紅遍地球，而“嘟嘟”王國只許有一輛車。國王聽了，立刻行動(dòng)了起來，拿起一支超大的雞毛憚，把都敏俊打回了地球。國王得到了車，高興地回到了他的'寢宮。
說也奇怪，小小的車在國王的身邊也慢慢變大了，大到能容下國王的身體為止。從此，肥胖的國王再也不擔(dān)心微服私訪帶來的麻煩。每當(dāng)出去炫耀自己汽車的時(shí)候，王國里的子民都說：“國王變精神了，國王變?yōu)t灑了�！眹趼犃�，精神大振，開得更快。
從此，“東風(fēng)悅達(dá)起亞”汽車成了那個(gè)王國里的人一生的追求。
五年級(jí)的作文 篇3
我們的手，看似是一樣的，可是再看，我媽媽的手，卻是勤勞而溫暖的。
一年冬天寒假。媽媽帶我去辦公室寫作業(yè)，天下著雨，媽媽用傘把我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而自己卻淋著雨，頂著風(fēng)繼續(xù)艱難地往辦公室騎。一路上，媽媽不停的打噴嚏，而嘴上卻說不冷，還把手套給了我，自己的手卻任憑風(fēng)吹雨打，我心疼極了。
媽媽的手是認(rèn)真的，每次我問媽媽題，一時(shí)答不出來的時(shí)候，我便去做別的作業(yè)了，而媽媽總是先放下手中的活，在紙上一遍又一遍的寫著、想著，直到弄明白為止。媽媽的手是勤勞的，爸爸在外地工作，家里的家務(wù)活都是媽媽用這雙手做的`：洗衣服、整理房間、做飯、掃地、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。媽媽真辛苦！
媽媽用這雙手多少次為我把蹬掉的被子重新蓋好，在我生病時(shí)用這雙手照顧我，讓我重新恢復(fù)以往的活力……
我愛媽媽，我更愛媽媽的那雙手。
五年級(jí)的作文 篇4
書是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋�(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國風(fēng)光給我?guī)頍o窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級(jí)說起。
上了三年級(jí)，就開始學(xué)寫了。老師要求我們多買一些書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫。寫做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒想到，老師在班上表揚(yáng)了我，說我寫的'還真寫出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽以后，個(gè)個(gè)都稱我的寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的成績一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書��！
書不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因?yàn)闀系膬?nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈�？赐陼院笳諛痈胰擞姓f有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：怎么，知道錯(cuò)了？我丈二和尚摸不著頭腦：什么知道錯(cuò)了呀？這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭風(fēng)波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書之間的故事。書給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！
五年級(jí)的作文 篇5
我們家有兩只“兔子”，一只是我，一只是我姥姥。我姥姥這只兔子大我整整六十歲。
姥姥雖然已經(jīng)71歲了，但是頭發(fā)依舊是那么烏黑發(fā)亮，他中等身材，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常流露出慈祥與和藹。一雙青筋暴突的手見證了她老人家經(jīng)歷的滄桑歲月。
姥姥是勤勞的，慈祥的，和藹的，堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的.，在她老人家身上體現(xiàn)出來很多的美德。當(dāng)然啦，生活中的姥姥有時(shí)為了節(jié)儉，曾經(jīng)有過一些小小插曲呢！
每次我們吃過飯后，姥姥都要把盤子里的剩菜，哪怕是一小片細(xì)小的菜葉也都要將其加起來吃掉。更不會(huì)忘記把盤子端起來將菜湯“咕咚咕咚”地喝掉。接下來，他會(huì)一手拿著抹布，一手仔仔細(xì)細(xì)地?fù)焓氨晃覀優(yōu)⒙湓谧雷由系拿琢Ｑ�，面包渣呀，饅頭渣呀……
記得有一天中午，媽媽做了一桌子豐盛的菜，其中有姥姥愛吃的紅燒肉。可是姥姥并怎么動(dòng)筷子，于是，媽媽便往姥姥碗里夾肉。姥姥卻是一個(gè)勁搖頭說：“上歲數(shù)了，肉不好消化�。∥页渣c(diǎn)菜就行了。”說著便將肉夾回了我和媽媽的碗里。而我也毫不客氣，夾起肉大口大口地嚼起來。吃著吃著，我最討厭的姜片出現(xiàn)了，就厭惡地將姜片挑出來扔在桌子上，繼續(xù)埋頭大吃起來。正當(dāng)我吃得津津有味之時(shí)，看到姥姥突然停下筷子，瞪大眼睛，將筷子從碗里移到了桌子上，嘴里還不停地嘟噥著：“你看看，你看看。你怎么把這么大一塊肉掉到桌子上？太浪費(fèi)！太浪費(fèi)！”邊說邊將“肉”夾起來放進(jìn)自己的嘴里�！鞍�？”姥姥品了一下“肉”，就迅速地吐到手里。皺著眉頭仔細(xì)一看“噢！”，姥姥恍然大悟：“原來這是一塊姜呀！”聽完這話，我和媽媽都哈哈大笑起來。
這就是我的姥姥，一位普通可愛的老人。