小學(xué)五年級(jí)作文5篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　很久以前，有一只小貓，鳴叫咪咪。他和他的爸爸媽媽生活在森林深處的一個(gè)小木屋里，很快活。

　　有一天，咪咪獨(dú)自一人在外面的院子里玩耍。他東瞧瞧西看看，一會(huì)兒爬上小樹，一會(huì)兒跳上墻頭。突然，天上掉下一面鏡子。咪咪聽媽媽說(shuō)過(guò)，在鏡子里可以看見自己，但咪咪從未照過(guò)鏡子，他很想看看自己的樣子。他走上前去，左扭扭右晃晃，他看見了鏡子里的自己膀大腰圓，十分強(qiáng)壯。他驕傲起來(lái)了：平日里大家都叫我小貓咪，原來(lái)我長(zhǎng)得這么高大呀！老虎經(jīng)常欺負(fù)我，我得找他算賬去！

　　他耀武揚(yáng)威地來(lái)到老虎門前喊道：“小子，過(guò)來(lái)，咱倆干一仗！”老虎看了他一眼，沒有理他。誰(shuí)知咪咪還不罷休，繼續(xù)喊道：“小子，我喊你呢！沒聽到��！”老虎被激怒了，三步并作兩步跑過(guò)來(lái)，一掌就把咪咪打翻在地。咪咪滿地找牙，呲牙咧嘴地回去了。

　　在回家的路上，天上又掉下來(lái)一面鏡子，小貓咪咪有些不敢看鏡子里的自己了，因?yàn)樗�覺得自己被打以后的'樣子一定很難看。但他還是鼓足勇氣走到鏡子跟前。“天��！這是我嗎？我怎么會(huì)這樣？”鏡子里的他瘦骨嶙峋，遍體鱗傷，皮包骨頭，好像整個(gè)冬天沒有吃過(guò)東西的流浪貓，誰(shuí)看了都會(huì)大吃一驚。小貓咪咪嚇得一下子跪倒在地上，他無(wú)論如何也想不通為什么第一面鏡子里的他是那么強(qiáng)壯而第二面鏡子里的自己卻如此瘦小。

　　咪咪一直被蒙住鼓里，而我們都知道，那兩面鏡子一面是凹面鏡一面是凸面鏡��！

　　人，無(wú)論在什么時(shí)候，都要正確地認(rèn)識(shí)自己，不要被旁人的評(píng)論所迷惑。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)春天的早晨，我們手拉手在校園里找春天。

　　學(xué)校里有二棵櫻花樹，一棵是白色的，一棵是粉色的。白色的那棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵奇形怪狀的白云，一陣微風(fēng)吹來(lái)，望去就像下雪了。

　　校園最美麗的地方，還是那棵白色的櫻花樹。我下課經(jīng)常到那兒，等東風(fēng)吹來(lái)，一朵朵“小白云”落在我頭上，這是一種玩法。第二種玩法是，等風(fēng)兒吹來(lái)追著“小白云”跑，看你能追到幾朵。

　　我們走著走著，看到一棵金桔樹，上面有許多小金桔，好似一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，掛在樹上美極了！

　　不知不覺，我們就走到了后花園，看到了各種各樣的小魚在天鵝湖中歡快地游來(lái)游去，仿佛活潑的小精靈，在水中自由的游來(lái)游去。

　　在蕙蘭古井旁邊，我們聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說(shuō)：“春來(lái)來(lái)了，春天來(lái)了！我喜歡春天！”

　　走在學(xué)校的小徑上，準(zhǔn)備回教室，我發(fā)現(xiàn)一棵奇特的`樹，它奇特在剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是紅色的，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變成了綠色。

　　回到教室，我回想著校園里美麗的春天，春天原來(lái)是那么的美麗，那么好玩！

　　只要你仔細(xì)地找，一定能找到春天，我在我的校園里就找到了美麗的春天！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　上次，我從太倉(cāng)回來(lái)帶回一只既美麗又調(diào)皮的小松鼠。

　　這只小松鼠長(zhǎng)著一身淺棕色的絨毛，在它背部的中間有兩條黑白相間的細(xì)條紋，背后還有一條既柔軟有蓬松的大尾巴。在小松鼠那小巧玲瓏的'頭上長(zhǎng)著一雙尖尖的小耳朵；一雙黑葡萄似的大眼睛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，從遠(yuǎn)處看仿佛是鉆石呢；它那個(gè)精致的小嘴巴很能叫，一天到晚地叫個(gè)不停。在小嘴巴里還長(zhǎng)著兩顆大門牙，十分可愛。

　　小松鼠很喜歡吃花生，無(wú)論是生的還是熟的，它都要吃。上一次，我把一顆生的花生放在籠子邊，它看見后連忙撲過(guò)去，用兩只前爪牢牢地抱住，生怕會(huì)被別人搶區(qū)似的，隨后，它又用兩只前爪把那"美食"送到自己嘴邊用兩顆門牙去啃叫，等它咬不動(dòng)時(shí)，它就很不服氣地把花生扔到一邊。于是，我又拿出一顆熟的花生在它的面前晃來(lái)晃去，這時(shí)，它又來(lái)勁兒了，立刻從我手中把花生搶了去，在一旁津津有味地品嘗著。吃完后，它又用一種無(wú)助的眼神看著我，好像在說(shuō)："能再給我一顆嗎"這時(shí)，我又掏出一把花生，它高興極了，連忙又轉(zhuǎn)身去吃了。

　　它也很調(diào)皮。它一會(huì)兒蹦到這邊，一會(huì)兒蹦到那邊，它一分鐘都停不下來(lái)。它有時(shí)像一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員，從籠底跳到上面那根鐵桿上，有時(shí)又像個(gè)正在坐牢的囚犯一樣，拼命地用兩只前爪搖動(dòng)鐵桿。

　　怎么樣，我的這只小松鼠可愛嗎 你一定也喜歡上了它吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　凡是參觀過(guò)我們的學(xué)校的人都覺得它像一個(gè)大公園。校園里的草地,像綠色的'毯子。校園里的花，姹紫嫣紅，紅的似火，白的似雪,很讓人喜歡。我是一個(gè)愛水的人，所以當(dāng)媽媽第一次帶我來(lái)參觀學(xué)校的時(shí)候，我就深深的被游泳池吸引住。“哇，這里有一個(gè)好大的池啊，我想跳下去玩一玩�！币苍S就是這個(gè)原因，我選擇了就讀華美。時(shí)間過(guò)得可真快啊，正所謂光陰似箭，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐了。當(dāng)老師告訴我們這星期可以游泳時(shí)，我感覺心如波濤洶涌的大海,興奮和快樂交織在一起。

　　盼望著,盼望著,游泳課終于到來(lái)。在教練的指導(dǎo)下,我們開始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我在心里嘀咕：怎么還不下去呢？做完了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我們就在水面上練習(xí)踢腿，我趁教練不注意，偷偷往我旁邊的一位好友潑水，她也不甘示弱，也往我這潑水。我還是適可而止，不繼續(xù)潑水。踢完腿，我們便開始下水游泳。剛開始游泳的時(shí)候，因?yàn)樘�久沒有練習(xí)，我有點(diǎn)生疏。不過(guò)，游了兩三圈，我便開始熟悉起來(lái)。首先我兩腳彎曲，蹬直，雙手先伸直，再劃一圈。反復(fù)幾次，我便徹底熟悉，動(dòng)作開始流利。

　　大概游了四十多分鐘，老師讓我們?nèi)ド钏�池區(qū)游。我和幾位好友去了那兒，準(zhǔn)備比一比。我們站在池上，輪流等待。當(dāng)“嘟”得一聲響起，我們便跳下去，開始游泳。我們都游仰泳，所以看起來(lái)比較整齊。游到一半時(shí)，其中一位好友突然加速，這使我們有點(diǎn)兒“措手不及”。慢慢的，我們追上了。所以，我們同時(shí)到達(dá)。

　　游了許久，我們就要上水了。我們依依不舍，流連忘返，想要再多游一點(diǎn)。在這美麗的校園，我們很快樂！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　 老師了讓我們更好地學(xué)習(xí)，為了讓我們?cè)诓煌�的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說(shuō)：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣?yán)滹L(fēng)飄過(guò)，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對(duì)于我最好的同學(xué)，最好的學(xué)習(xí)伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對(duì)方，心中有說(shuō)不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)把淚收回去，我就像是從一個(gè)自己喜歡又熟悉的地方到了一個(gè)黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學(xué)，嘴里有說(shuō)不完的話想對(duì)她說(shuō)。

　　雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學(xué)，但是畢竟是幾個(gè)學(xué)期的小組成員，伴隨我學(xué)習(xí)的伙伴，總是會(huì)有一些舍不得，即使還是在一個(gè)班級(jí)。此時(shí)此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個(gè)像家一樣的小組。

　　在一個(gè)全新的環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說(shuō)笑可是心里還是忘不了“夢(mèng)想隊(duì)”老師看到我們?cè)谥v話，讓我們?nèi)�班站起�?lái)了，我站起來(lái)后，并沒有聽老師的'訓(xùn)斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢(mèng)想隊(duì)里發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和歡樂。我看到同學(xué)們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時(shí)光。

　　老師，我們不是怪您，是因?yàn)槲覀冃〗M在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，現(xiàn)在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學(xué)們天天想著這件事，都沒心思學(xué)習(xí)了，那我們的成績(jī)不是……老師，一個(gè)小組就如一個(gè)家！

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