小學(xué)五年級(jí)作文10篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì)讀書的人就能比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書。當(dāng)然，要從書中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的.讀書應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書的人就能與智者為伍，會(huì)讀書的人便能對(duì)自己的人生更深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書才是最有意義的讀書，最有價(jià)值的讀書，最有效的讀書。
書陪伴我走過了十多年的日子，它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門自始自終的陪伴著我去攀登那知識(shí)的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標(biāo)，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識(shí)的天空盡情的翱翔。書中有著無盡的樂趣，書是我們的知心好友。當(dāng)沐浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。有書香伴我，書里的我永不寂寞！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一天中午，我在家中果盤里挑了一個(gè)又大又紅的蘋果，剛準(zhǔn)備吃，卻發(fā)現(xiàn)要送進(jìn)嘴里的一面泛著青翠的綠色。我覺得非常奇怪，一樣的環(huán)境下生長(zhǎng)的蘋果怎么會(huì)一邊紅一邊綠呢？盡管我舍不得吃，但還是咬了兩口，味道都一樣地酸甜可口！
奇怪，這是怎么回事呢？放下蘋果，我便開始上網(wǎng)尋找答案。哈哈！
終于找著了，原來是這樣的：因?yàn)樵谔O果里有一種叫花青素的物質(zhì)，陽光照在蘋果上，促進(jìn)了花青素的形成，蘋果向著太陽的那一面，慢慢地就變成漂亮的`紅色，背著太陽的那面只能保持原來的綠色。我明白了，明白嘍！
知道答案后的我，非常興奮。原來通過發(fā)現(xiàn)、觀察、查找資料，就能去解釋自己不能理解的現(xiàn)象。生活對(duì)于我們而言，就是一門學(xué)問。只有更多地去發(fā)現(xiàn)、去思考，了解更多的知識(shí)，才能不斷地充實(shí)自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
來了海南十幾年，我第一次覺得好覺得好舍不得離開，不是因?yàn)檫@里風(fēng)景好，也不因?yàn)檫@里出名，而是舍不得這里朋友！
爸爸說，再過幾年就要離開這里了，因?yàn)檫@畢竟不是我們的家鄉(xiāng)，不能永遠(yuǎn)在這里，聽到這里，我也是第一次這樣的舍不得這個(gè)地方，第一次感到那么不高興，因?yàn)槲艺娴南矚g上了這里！也喜歡上了這里的朋友！～ 曉瑩是我的死黨，也是最愛與我作對(duì)的人，但我卻一點(diǎn)都不記仇，因?yàn)槟蔷徒小安淮虿幌嘧R(shí)”，而且在有些時(shí)候第一個(gè)幫我的也是她！最重要的就是她是我傾訴的最好對(duì)象，跟她講了秘密之后，心里便覺得放下了一塊石頭，心里好舒服！
還有最愛挑剔的小婉，在班上，只要看到別人的衣服或是什么東西老土的話，她便是第一個(gè)上前說話的人，讓人好尷尬，好丟臉，不過現(xiàn)在她聽了我們的話后，變了好多，至少她再也不會(huì)挑剔別人了，而且我也很喜歡她，以為她夠義氣！有一次，有個(gè)人罵我，我都沒來得及罵回，她便幫我罵，真是一個(gè)直得叫的好知己！
愛開玩笑的彩冰，在課余也常常給我們帶來了許多樂趣，而且在人最傷心的時(shí)候，她也總是會(huì)第一個(gè)給你帶去歡樂的人，常常讓人哭笑不得！
還有救過我一次方環(huán)，那可真是我的救命恩人呀！上次我們一起去參加了拉拉隊(duì)，那天正好在球場(chǎng)上集合，突然，一個(gè)球往我這邊飛了過來，�。�？怎么辦？“嗖”的'一聲，站在我前面的方環(huán)伸手過來接住了球，哇！那一剎那，好帥哦！崇拜的對(duì)象哦��！呵呵，不過方環(huán)從小就學(xué)了一手，性格更是像男孩子，我突然覺得她好像男孩子哦��！
在班上好多，而且這是我上過最開心的兩個(gè)學(xué)期，雖然只相處兩年，但感情卻慢慢地變得好深，有點(diǎn)分不開的感覺，像這樣的班級(jí)，又有誰能割舍呢？要分離，這是個(gè)多遺憾的事！
真的好希望我們能一輩子不分開�。�！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
大家好，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，接下來我們要一起度過3分鐘左右的時(shí)間探討一個(gè)問題"時(shí)間都去哪兒了？"。
在時(shí)間的.流逝中，我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，變成了"小大人"。你還不知道吧！我為爸媽做過早餐哦！那年，我10歲。
早晨，6點(diǎn)鐘，我想被定時(shí)了一般。還殘留著困意的雙眼隙開了一條縫，一下想到昨天晚上由"軍師"，我，一手盡心策劃的"計(jì)謀"，我頓時(shí)睡意全無。我踮手踮腳地穿好衣服，"吱呀"睡在我旁邊的媽媽翻了個(gè)身，"呼"我長(zhǎng)舒一口氣，幸好她沒醒。穿好衣服后，我像跳芭蕾舞似的踮著腳尖，輕輕地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備制造我的愛心早餐。我把鍋放在煤氣灶上，旋開煤氣閥，打開開關(guān)，先倒一些油，雙眼全神貫注地盯著鍋里，生怕有什么閃失。我先把青菜清洗了3遍，七手八腳地把菜放進(jìn)去，突然"唰"的一聲，把我嚇得半死。我害怕驚醒睡夢(mèng)中的爸媽，便把廚房的門輕輕關(guān)上。過了一會(huì)，要放鹽了，我小心地把鹽"運(yùn)"到勺子里，大氣不敢出地把鹽放入鍋內(nèi)，因?yàn)榫o張，一時(shí)放多了鹽，我趕緊倒一些水下去。最后，加一些糖，青菜就出鍋啦！光吃青菜怎么行？我做了一個(gè)煎蛋，再放上些牛奶。我自己吃完早飯后，拿起書包，輕輕地關(guān)上門，"揚(yáng)長(zhǎng)而去""溜之大吉"……
從呱呱落地開始，我們就不斷地去嘗試任何自己沒做過的事，那都是一種成長(zhǎng)，回到原題，"時(shí)間都去哪兒了"想必不用我說，你也該知道了吧！時(shí)間這個(gè)調(diào)皮的小精靈，早就藏在了我們的成長(zhǎng)路上。呀！時(shí)間過得這么快，3分鐘到了，那么就這樣吧，拜拜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
以前，媽媽總說我是一個(gè)單純的小孩，可現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了。
我說我長(zhǎng)大了，也是有原因的！
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，在宇宙中，只要不喘氣就可以活下來。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，男生和男生可以結(jié)婚，女生和女生可以結(jié)婚，爸爸和兒子可以結(jié)婚，媽媽和兒子也可以結(jié)婚。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，世界上只有中國(guó)。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，人們可以去太陽上蓋房子。
小時(shí)候我一直認(rèn)為，小狗可以生出人。
可是現(xiàn)在，我都可以給出這些問題的合理答案。
小時(shí)候，我非常淘氣，而現(xiàn)在，我卻非常冷靜。
小時(shí)候，我最喜歡看奧特曼、假面騎士，可現(xiàn)在我卻認(rèn)為這些太幼稚，不知道為什么喜歡看這些東西。
小時(shí)候，我最討厭看書，買完喜歡看的奧特曼書，還要讓媽媽給講，現(xiàn)在，我認(rèn)為看書是一種放松，什么時(shí)候累了，我就會(huì)看書，而且一看三四個(gè)小時(shí)，一本二三百頁的書，一天就可以看完。還有，我現(xiàn)在認(rèn)為睡覺前躺在被窩里看書是最美好的`事。
以前，我最怕鬼，不敢一個(gè)人睡，現(xiàn)在我自己一個(gè)人睡，而且有時(shí)還想：鬼什么樣�。课艺嫦胍娨娝�，跟他好好談?wù)�，讓他別再嚇唬人了！
這就是我小時(shí)候與現(xiàn)在的差距，我已經(jīng)是個(gè)頂天立地的小男子漢，我終于長(zhǎng)大了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯，書，給我們帶來快樂，帶來知識(shí)，告訴了我們?nèi)松牡览怼Ｗ罱�，我在看一本書，書的名字是《雷鋒的故事》。
這本書主要是寫雷鋒在很小的時(shí)候，三年內(nèi)失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個(gè)親人，但是可憐的小雷鋒并沒有結(jié)束自己的生命的念頭，而是加入黨，為五個(gè)親人報(bào)仇。可是，有一天，雷鋒開著車，車輪不小心陷入泥坑里，他下車后被掉下來的桿子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因?yàn)檫@個(gè)好人僅僅活了二十幾年。
有一次上課，老師為了考驗(yàn)我們的閱讀量，問了我們?cè)S多課外書上的知識(shí)，其中，就提到了雷鋒。老師問我們?cè)诶卒h的身世，沒有人能全部具體說出來。這時(shí)，我自信的舉高手，老師提問了我，她的問題我都對(duì)答如流，同學(xué)們用贊賞和崇拜的眼神看著我，老師也表揚(yáng)了我，我高興極了。從此，我變成了一個(gè)小書蟲，在書的海洋里遨游。書，就像是人類的`益友，幫助人類。
書，就像全世界的營(yíng)養(yǎng)品，誰沒了它都不行。書中的知識(shí)，給我的學(xué)習(xí)帶來了無限的潛能。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
國(guó)家新聞出版廣電總局近日下發(fā)通知，確定《戚繼光》《英雄馮子材》《翻開這一頁》等三部愛國(guó)主義動(dòng)畫片20xx年寒假期間在中央電視臺(tái)少兒頻道，以及全國(guó)動(dòng)畫、少兒頻道進(jìn)行展播。其中，我最喜歡的動(dòng)畫片是《戚繼光》，因?yàn)樗v述的是戚繼光和將士們抗擊倭寇的故事
本動(dòng)畫片的主人公是戚繼光，他發(fā)明了槍、炮、陣等許多發(fā)明，其中有最有代表性的'狼筅。戚繼光用他千奇百怪的發(fā)明，成功擊退了各種各樣的奸詐的倭寇，如：讀心術(shù)倭寇等。這些發(fā)明流傳下來，贊頌了戚繼光的智慧。
我們來說說他的身世。戚繼光出生將門，從小受到良好的文化與軍事知識(shí)教育，養(yǎng)成了深明大義、忠君愛國(guó)的品德，并練就了一身好武藝。17歲承襲父職，投身軍旅，從此金戈鐵馬，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，奮戰(zhàn)在抗倭、戍邊第一線。戚繼光以畢生精力反擊外敵入侵，維護(hù)國(guó)家和平和百姓安寧，受到人們的尊敬和愛戴。
在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見打仗。有一次，我夢(mèng)見了和戚繼光一塊抗擊倭寇。那時(shí)，我很笨重，沒有殺到一個(gè)倭寇，反而差點(diǎn)被倭寇頭領(lǐng)刺穿腹部。要不是戚師哥及時(shí)出手相助，我早就“駕鶴西去”了。戚師哥對(duì)我說，你要好好學(xué)學(xué)將士們是怎樣殺敵的。于是,我便細(xì)心觀察將士們?cè)鯓託场u漸地，我也熟了，學(xué)著將士們的動(dòng)作向敵人刺去。殺了一個(gè)!我越殺越有勁，才不到一分鐘，我就殺了十個(gè)。
經(jīng)過戚師哥、我和將士們的努力，終于擊退了倭寇。正當(dāng)我們歡呼勝利時(shí)，鬧鐘打破了我的美夢(mèng)。
我愛那擁有著愛國(guó)心的戚繼光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
香煙是隱藏在我們身邊的隱形殺手，是大家所應(yīng)警惕的。可是，有很多人不知道這件事，依然在吸煙。比如我的爸爸，他上廁所時(shí)要吸一根煙；幫媽媽洗菜摘菜時(shí)要吸一兩根煙；他站在陽臺(tái)上時(shí)要吸一兩根煙；在無聊的時(shí)候吸幾根煙；躺在床上看電視時(shí)也要吸一根煙。我的'爸爸有時(shí)兩天吸一包煙，有時(shí)三天吸一包煙。只要爸爸在家，家里整天都是烏煙瘴氣，嗆得我治咳嗽。
一次，我見到爸爸又在吞云吐霧，而且嗆味道極了。我皺著眉頭對(duì)爸爸說：“爸爸，不要吸煙了，這樣不僅對(duì)你自己有危害，而且對(duì)我和媽媽，咱們一家人都會(huì)有危害的。我在電腦上查到了有關(guān)吸煙對(duì)人體有害的資料：煙里有一種對(duì)人身體不好的東西——尼古丁。一根煙中的尼古丁可毒死一直小白鼠，25克的尼古丁可毒死幾頭牛，40至60毫克尼古丁可毒死一個(gè)人。尼古丁不但可以引起吸煙人的胃痛或其他的胃痛；有時(shí)會(huì)使人引起心律不齊誘發(fā)的心臟��；嚴(yán)重的還可能引起癌癥的爆發(fā)。所以說爸爸，你還是少吸一些煙吧！”
爸爸聽了我的話，思索了一陣，“女兒，你說的對(duì)極了，爸爸聽你的。我決定戒煙，也希望你和你媽媽幫我監(jiān)督我�！�
在我和媽媽的監(jiān)督下，爸爸煙抽得越來越少了�，F(xiàn)在，我的爸爸不吸煙了，家里的空氣也新鮮了許多。
煙對(duì)人的危害是多么大��！所以我希望為了大家的健康，請(qǐng)不要吸煙。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
長(zhǎng)湖天真自然，太湖煙霞萬頃，西湖的綠，昆明湖的笑語，鄱陽湖的帆影，青海湖的遼闊。然而，我最愛的還是那迷人的未名湖。
未名湖位于北京大學(xué)，所以，大家往往把它與大學(xué)聯(lián)系在一起，但是，未名湖給大家展現(xiàn)的絕不是大學(xué)的拘謹(jǐn)，而是大學(xué)的輕松自在。
看！
未名湖水就像一面大鏡子，湖邊柳樹倒映在清澈的湖水中，就像小姑娘在照著鏡子梳妝打扮。和煦的陽光下湖面波光粼粼、浮光躍金。當(dāng)金色的陽光鋪滿湖面時(shí)，銀色的光點(diǎn)迎面而來，像無數(shù)的星星眨巴著眼睛；又像在碧綠的湖水上灑滿了鉆石，發(fā)出耀眼的光芒！
一陣微風(fēng)吹來，湖面上碧波蕩漾，泛起一層層漣漪，游船蕩漾在湖面上，像一只只水鳥自由自在地浮在水面上。
瞧！
那一棵棵美麗的垂柳，在如絲般的微風(fēng)中向人們展示著她那魔鬼般的身材，她那一頭無人能比的秀發(fā)飄來飄去。哈！
她還在跳舞呢，扭動(dòng)著婀娜多姿的身姿，婆裟起舞，多美呀！
她的舞充滿了活力，充滿了生機(jī)！
到了傍晚，太陽漲紅了臉，像個(gè)害羞的'小姑娘露著紅紅的臉蛋兒。夕陽倒映在水中，像一朵開放了的大紅花。幾對(duì)戀人偎依在湖邊竊竊私語；幾位老人席地而坐，敘述著美好的往事；幾個(gè)婦女坐在是凳上嘮家常；一群天真可愛的孩子在綠色的草坪上做游戲。在美景中，不知為什么，我的心中突然透出一絲憂傷，讓我想起了李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏�！�
夕陽、垂柳、再加上風(fēng)韻猶存的未名湖，構(gòu)成了一副無與倫比的畫面。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
《渡漢江》，唐代宋之問的名作。近鄉(xiāng)情怯，不敢相問的復(fù)雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學(xué)這首詩之前，曾有過一絲猶豫——要不要跳過去。然而，想試一試的念頭還是占了上風(fēng)。
掛出小黑板，絕大多數(shù)孩子讀都讀不下來。嶺、斷、復(fù)、歷、怯，這幾個(gè)字孩子們不認(rèn)識(shí)。于是一句句邊帶著讀，邊標(biāo)出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩標(biāo)平仄的感覺，那種“知其所以然”“明其來處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標(biāo)好平仄不能帶來的，雖然那樣做會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間。
幾遍下來，詩已混了七成熟，生字也認(rèn)得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對(duì)誦，分組賽誦，如此這般，詩已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實(shí)，他們根本不懂詩的意思。詩意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當(dāng)然，是故事。
“嶺外，是一個(gè)地方，有一年，宋之問在這個(gè)地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書信來往�！�
“老師，他為什么不打電話？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時(shí)還沒有電話呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書’字很長(zhǎng)�！甭敾鄣某套垮桓被腥淮笪虻臉幼印�
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句。”
“經(jīng)冬——復(fù)歷春——”很奇怪的，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時(shí)，都微微地?fù)u著頭，而在誦到“復(fù)”“歷”這兩個(gè)入聲字時(shí)，則慌不迭地點(diǎn)著頭。一句誦完，張博霖小聲說：“好長(zhǎng)�。 �
小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀(jì)，正是少不經(jīng)事的時(shí)候，指望著他們體會(huì)與家人音書斷絕的痛苦，太難。然而，通過誦詩時(shí)平聲的拉長(zhǎng)，他們還是明白了時(shí)間的久遠(yuǎn)。這是讀詩做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門問道。
“怯，就是怕。離家越近，詩人覺得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話題自然轉(zhuǎn)到下一句——不敢問來人。沒想到一年級(jí)的孩子根本不理會(huì)我的不停頓，堅(jiān)定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會(huì)騙他，會(huì)把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察。”
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮(zhèn)壓完全無用，不管你的聲音多大，想蓋過幾十個(gè)正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來，孩子�！表樖掷鹕磉叺�.程杰鑫，扶正他的肩頭，與我面對(duì)面�！澳悻F(xiàn)在是宋之問，我是你家鄉(xiāng)的鄰居。你問我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫葫蘆，抬了小臉問道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了�！�
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個(gè)答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問什么？有關(guān)家里的�！�
“房子，房子倒了沒？”王晨鈺的問話明顯帶著些遲疑。
“恩，倒了�！蔽覒K忍地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩吧。
“近鄉(xiāng)——情更怯，不敢問來——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長(zhǎng)吧。
親愛的孩子們，詩中百味，你們有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉(xiāng)情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩的教學(xué)在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來，心，才是安的。