五年級(jí)的作文[必備7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天是快樂(lè)的一天，因?yàn)槠诖�已久的春游終于到來(lái)了。

　　泉城公園里，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的花兒都爭(zhēng)奇斗艷、爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。小草長(zhǎng)出了嫩葉，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小鳥(niǎo)飛上枝頭，也為這美麗的'春天而歌唱，冬眠的動(dòng)物都醒了，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　更讓我們興奮地是，我們要去游樂(lè)場(chǎng)玩。我們玩遍了整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，其中我感覺(jué)“空中飛人”、“超級(jí)秋千”、“海盜船”、“碰碰車(chē)”最好玩，那種刺激的感覺(jué)，叫一個(gè)“爽”啊！在摩天輪上可以看到整個(gè)泉城的美景，這些景色只能用一個(gè)字“美”來(lái)形容。

　　春游真是太有趣了，希望學(xué)校以后多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！

五年級(jí)的作文 篇2

　　面對(duì)突如其來(lái)的軍訓(xùn)，我既沒(méi)有像學(xué)生那樣充滿(mǎn)新奇和恐懼，但也沒(méi)有那么輕松和樂(lè)觀(guān)，喜憂(yōu)參半。喜的是，軍訓(xùn)可以使我們班一貫懶散的學(xué)生變得緊張起來(lái)，鍛煉孩子各方面的素質(zhì)；憂(yōu)的是這樣殘酷的訓(xùn)練我們班一群被寵壞了的孩子能否堅(jiān)持到最后，達(dá)到我想要的結(jié)果，并且是部分學(xué)生參與，如何去做這些家長(zhǎng)的工作。

　　軍訓(xùn)前的動(dòng)員

　　當(dāng)我需要從全班臨時(shí)通知部分學(xué)生在假期中到校軍訓(xùn)，沒(méi)有家長(zhǎng)給我短信或者電話(huà)回復(fù)，而電話(huà)通知幾個(gè)學(xué)生，盡管我把軍訓(xùn)的好處一一闡述后依然被家長(zhǎng)婉言拒絕時(shí)，心好涼！于是，我根據(jù)前幾天在校學(xué)生的提議，建立二小五四QQ群，以我的名義在群上發(fā)了貼子，靜觀(guān)其變。當(dāng)我見(jiàn)到學(xué)生紛紛加入群內(nèi)議論軍訓(xùn)，還有一個(gè)平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小丫頭說(shuō)：“在線(xiàn)的明天都一定要去軍訓(xùn)，并且都不能給咱五四班丟人！”我心里暖融融的，為這個(gè)巾幗不讓須眉的小丫頭翹起了大拇指！

　　第一天的軍訓(xùn)

　　沒(méi)想到這個(gè)動(dòng)員，竟讓我們班成了五年級(jí)參加人數(shù)最多的`班級(jí)！下著雨，孩子站在雨里，我冷得發(fā)抖。雨滴打在衣服上，更冷！可看著孩子們，我告訴自己：雖然我替不了他們，但要讓他們知道老師與他們同在！每個(gè)休息的間歇，我都會(huì)告訴孩子們：“一線(xiàn)之隔，一步之遙，堅(jiān)持，邁出去會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒(méi)有自己想象的那么難！”只要我走到他們身邊，他們會(huì)更加賣(mài)力的表現(xiàn)！那種執(zhí)著讓我感動(dòng)！

　　第二天的苦楚

　　當(dāng)一上午3個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練之后，下午就有兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)樾奶劢o我打電話(huà)強(qiáng)烈要求讓孩子退出了軍訓(xùn)。第二天早上一到校，孩子們看到我紛紛叫苦連天，我想他們一定后悔極了，覺(jué)得上了我的當(dāng)。我告訴孩子：“我知道很苦，但跨過(guò)去、熬過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)，你會(huì)感受到超越自我的樂(lè)趣！老師一直陪在你們身邊！”當(dāng)我把他們帶給自己的感動(dòng)傳遞給他們時(shí)，也把那份期待與信任一塊給予了他們！15個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)愿意退出，表示不管再苦再累一定會(huì)堅(jiān)持到最后，絕不當(dāng)逃兵！幾乎全班同學(xué)都舉起了手想要參與到軍訓(xùn)中來(lái)！我心里默默的告訴自己：“這個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)了希望和活力！我能把它帶好！”

　　第三天的退出

　　下午停課訓(xùn)練，讓其他各科老師也都怨聲載道，因?yàn)檫�涉及到英語(yǔ)和語(yǔ)文。他們和家長(zhǎng)考慮的也都是實(shí)情，停課肯定會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，可學(xué)校的活動(dòng)又必須參加。怎么辦？既然到時(shí)參演還會(huì)選人，不如現(xiàn)在就把我們班看起來(lái)不行的給撤掉。這樣也不至于讓孩子練習(xí)一場(chǎng)沒(méi)機(jī)會(huì)參演，也拉下許多功課，得不償失！當(dāng)我再三斟酌，宣布名單前，我很真誠(chéng)的告訴學(xué)生：“你們都是最棒的！人數(shù)過(guò)多，不便教官的管理，從你的體質(zhì)等多方面考慮，會(huì)撤回一部分人。以后有機(jī)會(huì)讓咱全班學(xué)生都參加！”當(dāng)我把名單宣布完畢后，教室里有慶幸的歡呼聲，有孩子的惋惜聲，還有啜泣聲！看著孩子淚眼朦朧的傷心樣，在安慰他們的同時(shí)，也告訴他們：不愧是我的學(xué)生，沒(méi)有給我丟臉！接下來(lái)，又對(duì)余下軍訓(xùn)的10個(gè)人說(shuō)：“孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，軍訓(xùn)不再是你們自己的事，而是我們整個(gè)五四班的事，你代表的就是整個(gè)五四班！絕不能當(dāng)懦夫！訓(xùn)練場(chǎng)上依然不能掉鏈子！”

　　“我不同意！”

　　每天當(dāng)所有的班主任都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我記得給學(xué)生的承諾：老師與你們?cè)谝黄�！都�?huì)陪著孩子到軍訓(xùn)結(jié)束，他們拿著書(shū)包排著隊(duì)與我一起離開(kāi)學(xué)校！不為別的，就為了我沒(méi)有辦法減輕他們身體上的困乏，就讓我給他們精神上的支持與力量！今天當(dāng)一個(gè)孩子家長(zhǎng)提出耽誤學(xué)習(xí)要退出軍訓(xùn)時(shí)，我們把孩子叫到跟前，征求他的意見(jiàn)，當(dāng)他當(dāng)著我和自己媽媽的面斬釘截鐵的說(shuō)：“我不同意！”時(shí)，我激動(dòng)地真想給他一個(gè)擁抱！孩子，你真了不起！

　　孩子們，以后的日子還有很長(zhǎng)，憑借你們的堅(jiān)韌與執(zhí)著，老師會(huì)陪著你們走得更好！因?yàn)槟銈兌际呛脴拥模?/p>

五年級(jí)的作文 篇3

　　哪里的自然景物最美？當(dāng)然是姥姥家的小院子了！姥姥家的小院子是長(zhǎng)方形的，一年四季都有不同的景象。雖然它的面積不大，也就三十多平方米，但是里面的東西可不少。

　　春天來(lái)了，小院子里面長(zhǎng)滿(mǎn)了各式各樣的植物。一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草從土里鉆出來(lái)，露出許許多多的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一大片綠色的地毯。過(guò)了些日子，各種各樣的花們都怒放了。有桃花、牽�；�、金銀花等。桃花粉嫩粉嫩的，牽牛花跟喇叭一樣，那一簇簇金銀花開(kāi)了，有金有銀，白花像白花花的銀子，黃花像黃澄澄的金子，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好似金銀財(cái)寶，真是千姿百態(tài)呀！

　　炎熱的夏季像我們走來(lái)，太陽(yáng)無(wú)情地曬著萬(wàn)物。小院子里的葡萄架上爬滿(mǎn)了葡萄，像一盞盞綠燈籠，它的葉子遮住了陽(yáng)光，不留一點(diǎn)縫隙。我們?cè)谙旅娉藳�、吃冰棍、聊天、盡情地玩耍。爸爸給我做了一個(gè)秋千，我坐在上面蕩啊蕩，可好玩了！院子里的大西瓜熟了，甜甜的，特別好吃。草莓也熟了，它的葉子是翠綠色的，那草莓紅紅的，像不規(guī)則的三角形，又好似個(gè)水滴。

　　秋婆婆到了這里，她變出了很多果實(shí)、莊稼。紅彤彤的`蘋(píng)果掛在枝頭，正等著人們?nèi)フ�呢！菜園里還有茄子、冬瓜、絲瓜、大蔥、卷心菜等，都能吃了。它們有的掛滿(mǎn)了架子，有的躺在了地上，還有的埋在土里，真是奇妙極了。葉子都黃了，掉了一地。一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，落葉們紛紛而起，飛舞在半空中，真不愧是秋風(fēng)掃落葉。

　　冬爺爺送走了秋婆婆，他帶來(lái)了鵝毛般的皚皚大雪，鋪滿(mǎn)了姥姥家的小院子。不管是地上，房上，還是架子上，到處都是潔白的雪，有的都凍成冰了。我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，可快樂(lè)了。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)冰雪王國(guó)。

　　我姥姥家的小院子真美，我愛(ài)姥姥家的小院子！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我家里有一條食物鏈：老爸、我、老媽。在這條食物鏈中，老爸是弱小的綠色植物，老媽是兇猛的肉食動(dòng)物，我則是食草動(dòng)物。

　　No·1植物與食草動(dòng)物之戰(zhàn)

　　我當(dāng)然不會(huì)真吃我的老爸，我只是挑戰(zhàn)他的極限。老爸脾氣軟，好說(shuō)話(huà)，我每次挑戰(zhàn)他，都會(huì)以我的完勝而告終。挑戰(zhàn)老爸的滋味：甜滋滋。

　　No·2食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物之戰(zhàn)

　　在食物鏈中，我被老媽“吃”，當(dāng)然還不是真吃，要不我早就KO了！我每次去挑戰(zhàn)她，她的話(huà)就會(huì)如槍林彈雨一樣向我襲來(lái)，可憐的我就會(huì)被折磨得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　在“食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物之戰(zhàn)”中，我總是那個(gè)可憐的失敗者。

　　比如說(shuō)吧，一個(gè)周末，我在完成作業(yè)的時(shí)候，偷偷摸摸地看書(shū)。食肉動(dòng)物在門(mén)外把門(mén)撞得“砰砰”響，隨即，虎嘯一般的聲音透過(guò)門(mén)，透過(guò)空氣，透過(guò)耳膜，雷一般的聲音在我腦內(nèi)炸響：“干什么呢？”我細(xì)聲細(xì)氣地回答食肉動(dòng)物：“在寫(xiě)作業(yè)。”“還沒(méi)寫(xiě)完？”“Yes�！绷骼�的問(wèn)答后，邦-邦-，重重的.腳步聲回了大森林（主臥）。你別以為這就完了，接下去還有更慘的：過(guò)一會(huì)兒，食肉動(dòng)物在門(mén)外吼：”開(kāi)——門(mén)！“我豈敢違抗食肉動(dòng)物的指令，連忙開(kāi)門(mén)，低眉順眼站在門(mén)邊�！蹦闶遣皇窃诳磿�(shū)？“媽媽咪呀，又被識(shí)破了！接下來(lái)：痛罵一頓。瞧，我又被她”吃“了！挑戰(zhàn)老媽的滋味：比黃連還苦！

　　兩者綜合：平淡。為讓我挑戰(zhàn)兩者綜合指數(shù)變得微甜，我還是去挑戰(zhàn)老爸吧�。ㄖ辽偬魬�(zhàn)老爸不會(huì)有百分之一的危險(xiǎn)，成功指數(shù)還是百分之一百�。�

　　你看，我們家的食物鏈：綠色植物（老爸）→食草動(dòng)物（我）→食肉動(dòng)物（老媽?zhuān)�，還可以有挑戰(zhàn)的滋味吧？

五年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)小天地，它陪著我走過(guò)了一天又一天，一年又一年，記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，大家想知道我的小天地是什么？在哪里嗎？那我就悄悄地告訴你們吧，其實(shí)我的小天地就是……我的臥室，哈哈！那么這里面有什么小秘密呢？就請(qǐng)大家跟著我一起來(lái)看一看，瞧一瞧吧。

　　首先，推開(kāi)臥室的大門(mén)，你便可以看到一排粉紅色的窗簾，窗簾上有星星和月亮的圖案，白天拉上窗簾的時(shí)候，墻上就會(huì)映出窗簾反射的光，一閃一閃地，可漂亮了。

　　窗簾的后面是陽(yáng)臺(tái)，窗簾里面的旁邊就是我的雙人床了，這可是我最喜歡的地方。雙人床分為上下兩層，我睡在雙人床的上層，因?yàn)榇驳南聦颖晃曳艥M(mǎn)了布娃娃。布娃娃可多了，有小熊，美人魚(yú)，小白兔，還有大灰狼呢，很多種類(lèi)的布娃娃我都有，我可是一個(gè)布娃娃收藏家。當(dāng)然了，我也會(huì)給布娃娃們的家裝飾一下，所以在床下層的邊緣上，我用白色的細(xì)繩連了許多千紙鶴，這些千紙鶴色彩繽紛，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有粉紅色、藍(lán)色、綠色、白色、還有橙色，就像用彩虹做成的窗簾。我相信，布娃娃看見(jiàn)這些五顏六色的千紙鶴，心情也一定五顏六色、多姿多彩的。作為一個(gè)布娃娃的愛(ài)好者，我每天晚上都會(huì)抱兩個(gè)布娃娃和我一起睡在有著非常漂亮的青綠色床簾的上層，然后和布娃娃一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　緊靠著雙人床的便是我的衣柜了，從外面看來(lái)，衣柜是藍(lán)色的，既堅(jiān)固又漂亮，打開(kāi)門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面是粉紅色的，是不是很驚喜？柜子內(nèi)部一共有三層：第一層用來(lái)放衣服，中間的一層用來(lái)掛裙子，最上面的一層用來(lái)放褲子和手帕。還有一個(gè)小箱子，是不是設(shè)計(jì)得非常周到呢！

　　接下來(lái)便是書(shū)桌了。我的書(shū)桌上有一臺(tái)電腦，上面的格間里放滿(mǎn)了書(shū)。有時(shí)候我寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)從書(shū)桌上拿書(shū)來(lái)看，沉浸在書(shū)的海洋里也是一件非常享受的事情呢。為了讓我的`房間顯得更加生機(jī)勃勃，我還放了一盆含羞草在書(shū)桌上，這樣就有小伙伴陪著我讀書(shū)了。

　　最后不得不介紹的就是我的“童年時(shí)光墻”啦。雪白的墻壁上，掛滿(mǎn)了我從小到大的一些照片，每次看到這些照片，我都會(huì)想起小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和自由自在，可愜意了。

　　我非常喜歡我的房間，不僅僅是因?yàn)樗�的漂亮、溫馨，更重要的是，它作為我童年的�?jiàn)證者，不管我是開(kāi)心還是難過(guò)，都從一而終地陪伴著我，是我最忠實(shí)的伙伴。所以，我想說(shuō)：謝謝你，我的小天地！

五年級(jí)的作文 篇6

　　一天晚上，我正在洗澡，我把沐浴乳往身上涂抹，慢慢地搓著身子，哇！滿(mǎn)身的泡沫包裹著我，那珍珠般的泡泡，隨著我的手相互擠碰，有的調(diào)皮地飛了出去，有的乖乖地貼在而我的身上。我身上滑溜溜的，于是用力地在身上來(lái)回搓，由肚子往胸前搓的時(shí)候，忽然，兩手之間出現(xiàn)了一層透明的東西，就像塑料薄膜似的，“哈哈！這是什么呀？”我好奇又興奮。輕輕一吹，哇！我肚子上長(zhǎng)了一個(gè)大氣球，我繼續(xù)吹，泡泡變長(zhǎng)了，變大了。忽然，泡泡破了，它好像哭著對(duì)我說(shuō)：“倩倩，我們不能陪你了，因?yàn)�，我們的壽命已到！”原本我想把它們救上�?lái)的，可是，沒(méi)成功，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)碰到地面上了，我很是傷心。我兩手中間的`泡泡水鼓勵(lì)了我，它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有我們呢！”我再一次鼓脹起嘴巴用力吹，這一次，你們猜，怎么著，我把第二批泡泡給救了上來(lái)，它們高興得手舞足蹈，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！倩倩，是你把我們的壽命延長(zhǎng)了，真是萬(wàn)分感謝！”我像阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)水的浮力一樣興奮，大聲嚷著告訴媽媽我的發(fā)現(xiàn)。

　　泡泡是怎樣形成的呢？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題去網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，原來(lái)，泡泡是由于水的表面張力而形成的，沐浴乳是表面活性劑，當(dāng)它成為球面時(shí)表面張力最小，故泡泡是圓的。

　　這樣說(shuō)我還是不太明白，媽媽告訴我這些水由許多的小水滴組成，他們非常地團(tuán)結(jié)，手拉手抱得緊緊的，使得水的表面盡量縮小，這個(gè)團(tuán)結(jié)的力，我們科學(xué)上就叫它：表面張力。哦，我想起來(lái)了，水龍頭上掛的小水滴，樹(shù)葉、草上的小水珠，小蟲(chóng)子在水面行走跳躍、紙孔托水的實(shí)驗(yàn)……這些都是水的表面張力的現(xiàn)象。

　　我不禁感嘆：留心處處皆學(xué)問(wèn)。水真是神奇！我想水還很多神奇的現(xiàn)象，我們得用心地去發(fā)現(xiàn)、去研究。

五年級(jí)的作文 篇7

　　清晨，我走在鄉(xiāng)村土道上，去尋找屬于洪山鄉(xiāng)野的獨(dú)特味道。

　　我來(lái)到田野上，一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著泥土的芳香和小野花的淡淡香味，沁人心脾。你會(huì)感覺(jué)到，這是大自然的氣息。

　　隨著雄雞一聲高亢的鳴叫，喚醒了太陽(yáng)，喚醒了人們，喚醒了鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)的出去覓食了，煙囪里升起裊裊炊煙，勤勞的農(nóng)民伯伯們開(kāi)始在田野里勞作了。你可以感受到這是鄉(xiāng)村樸素的味道。

　　我穿所在鄰里之間，并置身于濃濃的鄉(xiāng)土人情�？矗�這邊的王大嬸正遞給鄰居家的小孩幾個(gè)煮熟的雞蛋。瞧，那邊的一位阿姨正給鄰居送去剛摘下的蔬菜。人們互相幫助，互相給予，使鄉(xiāng)村的味道更加甜美！

　　我坐在小溪邊的草地上，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱，欣賞著小溪的伴奏，望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空和棉花糖般軟軟的.白云，發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆道：“鄉(xiāng)村的味道真令人回味無(wú)窮��！”

　　鄉(xiāng)村的味道是多彩的，它蘊(yùn)藏著大洪山的靈氣，它是那么的樸素，那么的甜美，那么的獨(dú)特……

　　置身于大洪山的鄉(xiāng)野，我們感到無(wú)比的幸福與自豪！