小學(xué)五年級(jí)作文(錦集7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
年媽媽有四個(gè)孩子：春、夏、秋、冬，他們各有特色。
大姐姐春是一個(gè)美麗善良的仙女！她美若天仙，粉色的雙目散發(fā)著美麗的光，一張俏唇吐出芬芳，綠色的卷發(fā)在腰間飄蕩。她穿著粉色的長(zhǎng)裙，用碧綠色的葉子做點(diǎn)綴，顯得更加美麗！她很溫柔，在萬(wàn)物心中她就是女神。聽(tīng)說(shuō)春仙女來(lái)了，小動(dòng)物、花草樹(shù)木都立刻跑來(lái)迎接，連平時(shí)懶惰的大熊都鉆出溫暖的熊洞出來(lái)慶祝。有一次，雷公公和雨婆婆在吵架，雷公公大發(fā)雷霆，天上霎時(shí)電閃雷鳴，雨婆婆吵不贏，嚇得大哭起來(lái)。這時(shí)，善良的春仙女不忍心看著雨婆婆哭，便吹走了雷公公，并安慰雨婆婆。雨婆婆不哭了，春仙子也洋溢著溫暖的笑容。這，就是春！
夏是一個(gè)熱情似火的'仙子哥哥！他一頭火紅火紅的長(zhǎng)發(fā)，臉上總是充滿笑容。他身著帥氣的紅色披風(fēng)，四處揮舞著熱浪。他熱情奔放，樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助需要幫助的人。他給植物充足的營(yíng)養(yǎng)，幫助大樹(shù)長(zhǎng)高；他散發(fā)熱量，賦予人們無(wú)窮的能量。萬(wàn)物都離不開(kāi)他。這，就是夏！
秋姐姐是一個(gè)活潑的小仙女！大大的眼睛經(jīng)常俏皮地眨呀眨。她留著一頭金黃的齊耳短發(fā)，穿著一條金紅的短裙。她吻了吻青青的蘋果，蘋果立刻羞得臉紅彤彤的。她在田野里狂奔，所到之處一片金黃。她越過(guò)高山，順便染紅一片楓樹(shù)林。她還沒(méi)玩夠，給銀杏樹(shù)套上跟自己一樣的金黃裙擺。這，就是秋！
冬妹妹冷若冰霜，但擁有冰清玉潔的美貌。她象雪一樣純潔，象冰一般晶瑩！她那銀色雙眸暗藏深情，銀色長(zhǎng)發(fā)飄飛如雪。她在這個(gè)萬(wàn)物霜天、百花零落的季節(jié)，只好找臘梅姐姐玩耍，因?yàn)橹挥兴?jīng)得起冰雪的考驗(yàn)，只有她在寒冷刺骨的天氣中傲然挺立！這，就是冬！
春，夏，秋，冬，聚在一起讓世界變得絢麗多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“噼啪”，“噼啪”，你瞧，我正和爸爸對(duì)殺象棋呢！
棋下到中局，雙方都有些危險(xiǎn)，我的雙“車”與敵方的“將”近在咫尺，猶如懸在腦袋上的尖刀，而我的“士、像”都被敵方的炮死死地管住了，根本動(dòng)彈不得。
盡管局面十分危險(xiǎn)，可我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好辦法——我讓雙“車”并在敵方的.士邊上，然后一個(gè)“大膽穿心”吃掉了“將”頭上的“士”，“你的’士’上不得，’將’也逃不得，嘿嘿，我贏了�！蔽遗d奮地手舞足蹈。
“別高興得太早！”爸爸毫無(wú)懼色，只見(jiàn)一個(gè)“炮”回首吃掉了我的“車”，我大驚失色，“車”神通廣大，而我痛失愛(ài)“車”，不免悲哀，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我還有個(gè)深入敵營(yíng)的且默默無(wú)聞的“馬”正好可以將軍，說(shuō)干就干，我大喝一聲“將軍”，爸爸急的手忙腳亂，連忙用“炮“壓住馬腳，我卻不慌不忙用“車”吃掉了“炮”，盡管如此，可他還是有了喘氣的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)他的“車”橫沖直撞地直入我方底線，“嘿，這里可是“像”的包干區(qū)！”我剛想走“像”，可上面有“炮”壓制，我真懷疑這“炮”是從地底下冒出來(lái)的呢！這時(shí)我想起了，這就是剛才“炮”打“車”的炮架子，“難道我就這么輸了嗎？不，不可以�！蔽野蛋档叵�。忽然，我發(fā)現(xiàn)邊上還有個(gè)“像”，便一口把這個(gè)令人討厭的東西干掉了。
漸漸地，比賽進(jìn)入了殘局，這時(shí)我用“對(duì)面笑”將死了爸爸，爸爸左看右看可最終只能認(rèn)輸，而我且哈哈大笑。
象棋可真是一種令我著迷的游戲呀，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)溫暖的下午，我們將在學(xué)校的閱覽室度過(guò)兩節(jié)閱讀課。
一進(jìn)閱覽室，同學(xué)們便像瘋了似的跑到了書架邊。有的同學(xué)看得是科幻小說(shuō)，有的同學(xué)看得是童話小故事，還有的同學(xué)看的是歷史類書籍。
就在第五排書架的一角，一個(gè)叫小紅的女同學(xué)正在選書。她用手不停地摸著每一本書，恨不得把這些書都看一遍。還有一個(gè)叫瑩瑩的女同學(xué)也在第五排的那一層選著自己最想看的書。
這時(shí)小紅的手和瑩瑩的書同時(shí)摸到了一本書——《雪國(guó)狼王》。她們倆同時(shí)瞪了對(duì)方一眼，像是在說(shuō)：“這個(gè)人怎么來(lái)到這兒，跟我搶書呢？”
于是小紅緊緊地抓著書，說(shuō)：“哎，瑩瑩！你能不能先讓我看一會(huì)兒，等我不想看了，再讓你看。這樣咱們兩個(gè)就都可以看了，再說(shuō)了，我可比你小，尊老愛(ài)幼嘛�！爆摤摽闯隽诵〖t的心思，不甘示弱：“但這是我先拿到的.，就算你比我小兩歲，可俗話說(shuō)的好‘先來(lái)后到’你看你人不大，怎么還蠻不講理呢？”
瑩瑩手上一使勁，便把書搶到了自己的懷里，得意洋洋起來(lái)：“哈哈，小孩就是小孩，一點(diǎn)禮貌都不講，還那么容易受到欺負(fù)，你回到家里，先去給你找個(gè)保鏢來(lái)，保護(hù)你吧！”說(shuō)完，她便哈哈大笑地走開(kāi)了。
小紅被氣到了極點(diǎn)，跑過(guò)去一把奪過(guò)書就想跑，可瑩瑩力氣大，伸出手便抓住了書角。就這樣，她倆誰(shuí)也不松手。突然“刺啦”的一聲，書的封面被撕了下來(lái)。小紅和瑩瑩一下子坐在了地上，呆呆地看著那本書，連埋怨都忘記了。
這個(gè)舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，不僅批評(píng)了她們，還教育她們，這本書她們可以一起看，共同分享收獲。兩眼紅紅的她們一笑，高高興興地讀起了書。
友誼就像一本書，搶來(lái)?yè)屓ゾ蜁?huì)破，所以共同呵護(hù)它，這樣友誼才如書香一般清香襲人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小麻雀、國(guó)王與補(bǔ)鍋匠有一天，有個(gè)小麻雀受傷掉在地上，被補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)了，善良的補(bǔ)鍋匠急忙把小麻雀帶回家中，給它治療，給它食物，小麻雀很快恢復(fù)了健康，補(bǔ)鍋匠便把小麻雀送進(jìn)大山，放歸森林里讓它獲得自由。小麻雀非常感動(dòng)地對(duì)補(bǔ)鍋匠說(shuō)：“以后我會(huì)報(bào)答你的大思大德的`�！睅啄赀^(guò)去了，小麻雀每年春節(jié)都會(huì)來(lái)看望補(bǔ)鍋匠，還幫助做些家務(wù)，同時(shí)對(duì)補(bǔ)鍋匠說(shuō)如果有什么事只要吹囗哨就會(huì)到來(lái)。有一次國(guó)王出門游玩，補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)后大驚小怪并且大呼大喊，那些衛(wèi)兵以為他在搗亂，就把他抓起來(lái)了，國(guó)王知道情況后說(shuō)：“來(lái)人，把他帶過(guò)來(lái)給我瞧瞧！”國(guó)王看了補(bǔ)鍋匠一眼后就說(shuō)：“你知罪么？”補(bǔ)鍋匠說(shuō)：“不明白”。
接著國(guó)王就叫衛(wèi)兵把一袋米倒在沙難上，然后對(duì)補(bǔ)鍋匠說(shuō)：“你24小時(shí)內(nèi)把這些米找出來(lái)，我就放你回家，不然的話就要你的腦袋瓜子�！毖a(bǔ)鍋匠一聽(tīng)，心想這不是存心難為我嗎？于是只好試著吹了幾聲囗哨，小麻雀很快就出現(xiàn)在面前彬彬有禮地問(wèn)補(bǔ)鍋匠：“有什么事要幫忙嗎？”補(bǔ)鍋匠非常傷心，一五一十地講出了國(guó)王的存心害人的這件事情。小麻雀知道情況后，認(rèn)真地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上了”。于是它飛回森林叫來(lái)了好多兄弟姐妹，成群結(jié)隊(duì)的小麻雀經(jīng)過(guò)一天一夜的努力，它們終于把這些大米全部檢回來(lái)。國(guó)王看見(jiàn)散落的大米確實(shí)檢回來(lái)了，只好把補(bǔ)鍋匠放了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
度過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏，果實(shí)累累的秋，冰凍三尺的冬，春來(lái)了。
小草從土里悄悄地探出頭來(lái)。伸了伸懶腰，舒活舒活筋骨，感受著春的氣息。他們紛紛脫下雪白的棉襖，披上綠色的大衣，仿佛在告訴人們：“春來(lái)了，春來(lái)了。” 小河上面的冰開(kāi)始慢慢融化。河面上的鴨子正在歡快地嬉水，“嘎，嘎，嘎”地叫個(gè)不停，把河面攪騰得“排山倒�！�，真是“春江水暖鴨先知�！焙拥椎男◆~有的在吐水泡，有的在你追我趕的玩耍，還有的在跳舞，時(shí)而“撲騰”一聲躍出水面，時(shí)而又“撲騰”一聲潛入河底。他們這是在慶祝春的到來(lái)。
田野里，一眼望去一大片一大片滿是綠色，像是一張巨大的地毯，朵朵野花宛如顆顆珍珠散落在地毯上，有名字的，沒(méi)名字的。草兒因?yàn)橐盎@得更加翠綠，野花在草兒的反襯下顯得十分艷麗。紅的像火，粉的似霞，黃的賽金。花下成百上千的'蜜蜂“嗡嗡”地鬧著。像是在開(kāi)一次隆重的音樂(lè)會(huì)。
地上的人漸漸多了，天上的風(fēng)箏也多了。遠(yuǎn)處，風(fēng)箏你不讓我，我不讓你，都努力地與天空拼搏，不斷升高，不斷升高；近處，風(fēng)箏像是天上的使者，為天空平添了幾分韻味。油菜花地里，幾個(gè)兒童爭(zhēng)先恐后地捉著蝴蝶，還沒(méi)有靠近蝴蝶，蝴蝶便“嗖”的一下飛走了，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”春天，是和諧的，是美麗的。
“一年之計(jì)在于春。”如果秋天是收獲，那么春天就是播種希望之種。田地里，總能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的影子。他們拿著鐵锨和種子，一邊翻土，一邊播種;即使汗水弄濕了衣服，泥土弄臟了褲子，也從不抱怨，笑容依舊。就算下了雨，也要披著蓑，帶著笠去干活。春，剛起頭兒，有的是期盼，有的是希望。
春代表著生機(jī)勃勃，春代表著新的開(kāi)始，它指引著我們不斷前進(jìn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每年長(zhǎng)假，爸爸媽媽都會(huì)帶我出去旅游。去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)译S旅游團(tuán)又一次去上海游玩。5號(hào)那晚，我們登上了東方明珠電視塔，那壯觀的場(chǎng)景令我至今難忘！
晚上七點(diǎn)，我們來(lái)到了東方明珠的腳下，抬頭仰望電視塔，哇，好高好美�。≈灰�(jiàn)塔身的三只大球和中間的五只小球上閃耀著奪目的光彩，真可謂五光十色！我們興奮得歡呼雀躍，隨著擁擠的人群進(jìn)入大廳。耀眼的燈光、金色的墻壁、雪亮的地板……我們還來(lái)不及仔細(xì)欣賞，便隨著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍前行。
終于登上了超大圓形的觀光電梯！“呼”地一下，只幾秒鐘的功夫，電梯便停在第一個(gè)大球上——90米高的觀景臺(tái)。觀景臺(tái)像一個(gè)透明的環(huán)形大陽(yáng)臺(tái)。我們興奮地向外眺望，迷人的黃浦江頓時(shí)呈現(xiàn)在眼前。又長(zhǎng)又寬的江面上，幾只閃爍著耀眼燈光的游船，緩緩移動(dòng)著，仿佛在歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友！江邊，燈更多，景更美！金茂大廈、國(guó)際金融中心……在夜空的`映襯下，顯得更加雄偉壯觀！
接著我們登上了第二個(gè)大球——263米高的觀景臺(tái)。哇，頭頂、四周、腳下都是透明的玻璃！站在玻璃上俯視黃浦江，又是一番別樣的風(fēng)景！川流不息的車輛猶如閃閃[來(lái)源]發(fā)光的螢火蟲；江中的彩船星星點(diǎn)點(diǎn)；高大建筑物上的燦爛星火，此時(shí)更加壯美!抬頭往上看，腳底下的美景又反射在頭頂透明的玻璃上。我仿佛置身于燈的海洋中，又好像飄在半空中，頭頂著星空、腳下踩著茫茫的夜空，與星星點(diǎn)點(diǎn)的美景交相輝映，真是天連著地，地連著天，天地相接，簡(jiǎn)直太美了！東方明珠真不愧是華夏大地的一顆明珠，愿她永遠(yuǎn)璀璨奪目。
雄偉的東方明珠、迷人的黃浦江、繁華的大上海，以后，我一定還會(huì)再去看你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天作文課上，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)作文課，我們先來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了�！闭f(shuō)著，從講臺(tái)的抽屜里拿出一碟食鹽，一個(gè)盛著清水的玻璃杯和三個(gè)雞蛋。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做這么個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)都高興地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì)浮上來(lái)呀？”也有的說(shuō)：“這實(shí)驗(yàn)一定很有趣??”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見(jiàn)雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來(lái)，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒(méi)有往上浮。有的.同學(xué)著急地大聲叫起來(lái)：“老師，鹽放得太少了，應(yīng)該再加點(diǎn)�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒(méi)有動(dòng)。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來(lái)。這時(shí)，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無(wú)聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學(xué)還拍著手激動(dòng)地站了起來(lái)。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。老師說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)成功了，是什么原因使雞蛋浮起來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)大家寫下來(lái)，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
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