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五年級(jí)作文300字共5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
一片片落葉悄無(wú)聲息的離開(kāi)了哺育自己多年的大樹(shù)的懷抱,那里有他童年的回憶,有著和他朝夕相處的好伙伴……
微風(fēng)略帶著一絲絲寒意拂過(guò)面頰,帶頭仰望這滿(mǎn)天星空,即使那是觸摸不到的溫柔。月亮很圓,月光寒冷清澈,慢慢將手一點(diǎn)點(diǎn)伸出,閉上眼,去感受撫摸月亮的快感。但不知為何卻感到一絲絲寒冷,望著月亮,心中卻不知不覺(jué)泛起層層思念與哀愁。不知遠(yuǎn)方的他們是否正在月光下嬉戲打鬧,又是否與我一般思念。今天是一年一度的中秋節(jié),中秋節(jié)原是團(tuán)員快樂(lè)的日子,而我們卻相隔兩地,眼中也不由生出許多寂寥。
回首往昔,我們一起哭一起笑一起并肩奮斗,我們所到之處無(wú)一不是見(jiàn)證我們友誼的地方,每逢中秋月圓,大家都相守在一起,吃月餅賞月又是多么愜意,但現(xiàn)在,月光下彼此真摯的`笑聲卻在一點(diǎn)點(diǎn)漸遠(yuǎn),然后再也觸摸不到·這可真應(yīng)了那句‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親’,是啊,我是如此的羨慕那些相守在一起的人們,他們的笑聲刺痛了我。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,天下無(wú)不散之筵席,不知何時(shí)才能回到我那魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng),才能再次遇見(jiàn)那群是我日夜思念的人兒。彼岸花思彼岸,是誰(shuí)落幕了誰(shuí)的苦楚,有是誰(shuí)蒼白了誰(shuí)的思念。
五年級(jí)作文300字 篇2
生活中難免會(huì)做一些令自己后悔的事,每每想起來(lái),內(nèi)心都無(wú)法平靜。
我有一個(gè)好朋友,每天都在一起玩。有一天,我的一支筆不見(jiàn)了,那是爺爺給我買(mǎi)的金尖鋼筆。我到處找也不見(jiàn)蹤影,特別著急。突然看到好朋友文具袋中的鋼筆和我的筆特別像,就以為是我的鋼筆,便向他索要。他說(shuō)是他爸爸買(mǎi)給他的。我心想,怎么可能,他一定是在說(shuō)謊,因?yàn)槲忆摴P上面有一小塊掉色的`地方,他的筆上也有,怎么會(huì)這么巧?我想把筆搶過(guò)來(lái),他躲開(kāi)了。他說(shuō):“如果你想要這支筆,我可以送給你,但是你不可以這樣對(duì)我!闭f(shuō)完,他把筆放在我的手心里,轉(zhuǎn)身走了。
放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)我的那支金尖鋼筆正安然躺在我的寫(xiě)字桌上。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了,走過(guò)來(lái)說(shuō),你怎么把鋼筆掉到桌子后面了,我掃地時(shí)才發(fā)現(xiàn)的!鞍!”我急忙拿出朋友的筆和我的筆進(jìn)行比較,我的筆掉色的面積大,他的筆掉色面積小。我一切都明白了,臉上一陣陣發(fā)燒,非常后悔。
我的朋友就這樣離我而去了……
上哪去買(mǎi)后悔藥呢?只能接受現(xiàn)實(shí)了。
五年級(jí)作文300字 篇3
知識(shí)的海洋十分廣闊,在這茫茫大海中,老師便是我的引航人。下面,我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的語(yǔ)文老師三十歲左右,個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的,前額有一綹劉海。平時(shí),一絲和藹的.微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方,幽默有趣,能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次,老師氣沖沖的走進(jìn)了教室,嚴(yán)厲呵斥道:“這次作業(yè)做得非常糟糕!有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭,還在上面亂涂亂畫(huà)!”同學(xué)們慚愧地低下了頭,周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣,一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了,神情溫和了許多,說(shuō):“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà),臉會(huì)變成什么樣子!比喙笮,這樣不但讓大家放松了心情,又改掉壞習(xí)慣,真是一舉兩得!
她誨人不倦,不惜課間休息,給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神,所以十分困惑。誰(shuí)知,老師不但沒(méi)有生氣,還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然,老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn),所以立下了一條班規(guī):凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡,蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,我們才能在知識(shí)的海洋中暢游,也不會(huì)因?yàn)槊悦6咤e(cuò)路。
五年級(jí)作文300字 篇4
星期天的上午,我和媽媽去人工湖。到了人工湖,耳邊盡是“呼呼”的風(fēng)聲,帽子都被這調(diào)皮風(fēng)刮走了。呵,這么大的風(fēng),放風(fēng)箏,豈不是挺容易嗎?
于是,我們買(mǎi)了風(fēng)箏,快速的跑了幾步,把風(fēng)箏往上一送,便開(kāi)始放線了,風(fēng)箏“嗖”的一聲飛上了天,我真是樂(lè)壞了?墒沁沒(méi)等我高興完,我的風(fēng)箏已急速下降,墜落到了地上,我急忙撿起風(fēng)箏,風(fēng)箏雖然搖搖晃晃的飛起來(lái)了,但卻不停地在空中做轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng),無(wú)論我怎么拉線都沒(méi)辦法控制。這時(shí),我看見(jiàn)媽媽的蝴蝶風(fēng)箏正高高地在天空中穩(wěn)穩(wěn)的飄著。我想,一定是風(fēng)箏有問(wèn)題,我便和媽媽交換風(fēng)箏。
我滿(mǎn)懷信心的舉著媽媽的風(fēng)箏邊跑邊放。沒(méi)想到,在上飛的過(guò)程中線纏住了風(fēng)箏的尾巴,風(fēng)箏像個(gè)頑皮的孩子在空中做了幾個(gè)空翻后就撲了下來(lái)。我愣住了,“看樣子,是我有問(wèn)題了”。我望著媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐恼f(shuō):“這里也有學(xué)問(wèn)呢!我來(lái)教你。”
媽媽教我如何選擇風(fēng)向,如何放線、拉線、如何回轉(zhuǎn)等技巧,媽媽邊說(shuō)邊示范。我經(jīng)過(guò)了多次的.練習(xí),多次的失敗,終于掌握了放風(fēng)箏的方法。
看著天空中翩翩起舞的風(fēng)箏,我的心里像喝了蜜一樣甜,自言自語(yǔ)地說(shuō):“學(xué)問(wèn)真是無(wú)所不在啊!”
五年級(jí)作文300字 篇5
說(shuō)起我與書(shū)的故事還可真不少呢!聽(tīng)媽媽說(shuō)自從我小的時(shí)候啊,我就要天天纏著媽媽給我講故事,我和其他人不一樣,每個(gè)故事我總要聽(tīng)兩三遍。
漸漸的我會(huì)自己閱讀了,我開(kāi)始就要媽媽給我買(mǎi)書(shū)《格林童話》、《三毛的故事》、《水滸傳》等書(shū)我都看,一開(kāi)始我還不太懂故事情節(jié),慢慢的我知道了這些故事的意思,我開(kāi)始大量的閱讀課外書(shū)。
有一次我去圖書(shū)館,走進(jìn)圖書(shū)館如同魚(yú)兒鉆進(jìn)了浩瀚的大海,我在一排排花花綠綠的書(shū)海里找,頓時(shí),我的眼前一亮,看見(jiàn)了一本科學(xué)家的故事,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),我開(kāi)始津津有味的閱讀起來(lái),這本書(shū)里的`故事讓我知道了這些科學(xué)家們經(jīng)歷了多少挫折,才有今天的成就,而我呢?一遇到一點(diǎn)困難或挫折就放棄,我自從讀了這些書(shū)籍似乎懂了許多人生的道理。
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,一本好書(shū)也是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,它還是不可缺少的一位老師,所以從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)書(shū)吧!
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