五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
前些天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他剪著小平頭，皮膚黑黑的，還缺了顆大門(mén)牙，一副“笑星”模樣。你別看他長(zhǎng)得不咋地，沒(méi)多少天便讓我們對(duì)他刮目相看。
上課時(shí)，他總是把腰板挺得筆直，專心聽(tīng)講，每次看他那專注的神態(tài)，都讓人覺(jué)得他像根木樁。然而，每次老師提問(wèn)，他總是把手舉得高高的�；卮饡r(shí)，他總是聲音響亮，滔滔不絕，流利的話語(yǔ)不能不讓人佩服。他，就是我的同桌——王小明。
和他相處幾天，我發(fā)現(xiàn)他不僅學(xué)習(xí)好，足球踢得也好，簡(jiǎn)直就是我們班的“足球王子”。操場(chǎng)上常常有他瀟灑的`身影，就連我們足球老師也大為夸贊。
那天，我們班是體育課，體育課老師和我們一起踢足球。他故意讓老師先發(fā)球，然后快速的從老師腳下?lián)屵^(guò)球。這下似乎把老師“激怒”了，好像從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么“傲慢”的學(xué)生，盯著王小明，滿是驚訝。小明才不管這呢，抓住老師發(fā)愣的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)小明腳下勾球，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后猛地向前一沖，眨眼間已經(jīng)從老師眼前晃過(guò)。他臉上露出了得意的笑容，還向老師做了個(gè)鬼臉，然后飛起一腳踢向足球，那球騰空飛起，直往對(duì)方球門(mén)飛去！哇，進(jìn)了！全場(chǎng)一片歡呼。老師見(jiàn)了也不禁為他豎起了大拇指，讓他進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)。在縣足球比賽中，王小明一人獨(dú)得兩分，為我們學(xué)校掙得榮譽(yù)。
這就是我最敬佩的人——王小明，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的足球王子。
五年級(jí)的作文 篇2
今天下午，傣族人民的節(jié)日—“潑水節(jié)”在溫州樂(lè)園舉行。
大家聽(tīng)了非常高興、興奮。不過(guò)，大家在潑水之前還玩了很多的游樂(lè)項(xiàng)目，有泡泡工場(chǎng)，波浪飛椅……。不一會(huì)溫州樂(lè)園里的廣播響了，傣族人民“潑水節(jié)”開(kāi)始了。大家一聽(tīng)，馬上要求徐導(dǎo)游帶大家去潑水。大家排好隊(duì)伍，就跟著徐導(dǎo)去王馬廣場(chǎng)。一到廣場(chǎng)上，真是人山人海啊!人群一批接著一批地涌進(jìn)來(lái)，非常熱鬧。
“潑水節(jié)”開(kāi)始了，主持人給大家每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小盆子，小盆子的顏色非常多，大家每個(gè)人都拿在手里，讓我感覺(jué)非常好看，再加上太陽(yáng)的金光，顯得非常耀眼。開(kāi)始潑水了，大家每個(gè)人的小盆子里都盛滿金銀的'水，大家將小盆子舉高，許了一個(gè)愿接著一個(gè)愿。然后，把水灑向天空，我往上一看，這些水花比夜晚的煙花還要美麗。接下來(lái)，將一盆盆水，潑向別人，向人們祝福，清清的水，潑呀，灑呀!我和同學(xué)們笑啊，跳啊!是多么開(kāi)心，快樂(lè)。不一會(huì)兒，我的衣服濕得比下大雨淋的還要濕，說(shuō)明別人向我的祝福，非常非常的多。
多么開(kāi)心啊!20xx年的潑水節(jié)，多么幸福啊!20xx年的潑水節(jié)。
五年級(jí)的作文 篇3
我家有一只小烏龜，這是我8歲生日媽媽送給我的，它一來(lái)到我家，我就迫不及待地跟它玩了起來(lái)，一邊玩一邊觀察它：它小小的眼睛，圓圓的頭，四條腿笨拙地在水里游著，它的殼又大又圓，上面有很多花紋，就象穿著一件花衣裳，腹部有褐色的小方塊，還長(zhǎng)著一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。
小烏龜吃食的樣子特別可愛(ài)。有一天，我吃過(guò)午飯，想起小烏龜 還沒(méi)吃，于是，我把小烏龜最喜歡吃的食物——小龍蝦，拿給小烏龜吃，這時(shí)，小烏龜 正在水里安靜地爬著，看見(jiàn)我把它最喜歡吃的小龍嚇拿了過(guò)來(lái)，它立刻從水里爬了起來(lái)，好象在說(shuō)：“快給我食物，我要吃。”我把小龍嚇?lè)诺剿�，想看看小烏龜是怎樣吃食的，小烏龜爬到小龍嚇下面，頭一伸小龍嚇被小烏龜一口就吃掉了，不一會(huì)兒，小龍嚇被小烏龜一下子就吃完了，它的爪子還拍了拍肚子，好象在說(shuō)：“小主人，我吃得好飽哇！”
小烏龜可淘氣了，有一次，我和爸爸媽媽去弟弟家玩了了一整天，晚上回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我一回到家就趕緊給小烏龜喂食，可我一到小烏龜?shù)摹凹摇保鞍パ�，小烏龜怎么不�?jiàn)了啊”，我焦急地說(shuō)。聽(tīng)到這話，爸你和媽媽也參加到尋找小烏龜?shù)?隊(duì)伍當(dāng)中。爸你負(fù)責(zé)找房間里，媽媽負(fù)責(zé)找客廳里，我負(fù)責(zé)找餐廳里，過(guò)了十多分鐘，爸爸和媽媽都說(shuō)沒(méi)找到，我想還有一個(gè)地方?jīng)]找著——洗衣機(jī)下面，于是我急忙用手電筒去找，果然，小烏龜就在洗衣機(jī)的下面呼呼大睡呢，我拿起小烏龜說(shuō)：“你太淘氣了，竟然躲到洗衣機(jī)下面，嚇?biāo)牢覀兞�。�?/p>
瞧，我家的小烏龜多可愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇4
認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，可是我不知道愛(ài)看書(shū)這個(gè)習(xí)慣是好還是壞。
我打會(huì)識(shí)字起就開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)了，還經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我買書(shū)。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，只要在你大哭時(shí)給你一本書(shū)，你就馬上笑得很開(kāi)心了�！蔽医�(jīng)常抽時(shí)間去看書(shū)，走路時(shí)也看，睡覺(jué)前也看，甚至都上床了，我還是在看書(shū)。我對(duì)書(shū)是那樣迷戀，因?yàn)閺臅?shū)里能發(fā)現(xiàn)許多耐人尋味的大道理，我在書(shū)中沉醉了……不過(guò)，隨著看的書(shū)越來(lái)越多，我也戴上了眼鏡，并且度數(shù)越來(lái)越深，可我怎么也改不了這個(gè)習(xí)慣。
因?yàn)槲铱吹臅?shū)很多，所以課外知識(shí)也很豐富，作文書(shū)上的好詞好句都深深地烙在了我的腦子里，這使得我作文出眾。老師也時(shí)不時(shí)地把我的文章當(dāng)范文讀出來(lái)，使我的自豪感油然而生。其實(shí)我的腦子開(kāi)始就是一鍋清水，好詞好句就像上等香料，再加入我的一些普通食材，就能煮本命年一鍋令別人稱奇的大雜燴，我認(rèn)為，寫(xiě)好作文就要看書(shū)、品書(shū)、摘書(shū)，這些都和書(shū)有著緊密聯(lián)系，只有學(xué)會(huì)這些，才能寫(xiě)出一篇美輪美奐的'傳奇作文來(lái)。不過(guò)，如果寫(xiě)的不是真事，作文就像一張用白紙畫(huà)的樹(shù)葉貼到擁有著綠油油的葉子的樹(shù)上，令別人啼笑皆非。愛(ài)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我百思不得其解。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)愛(ài)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我等著你來(lái)解答！
五年級(jí)的作文 篇5
在我的身邊，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有傷心的、悲哀的、快樂(lè)的……其中最近發(fā)生的一件事讓我感動(dòng)不已。
那一天，放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)天上的烏云從四面八方“走過(guò)來(lái)，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，路上的行人都情不自禁地縮緊了脖子，我不由得加快回家的腳步。
剛到家，雨就嘩啦啦地落在塵土飛揚(yáng)的土地上，并像一塊塊石頭一樣砸著玻璃窗，我沾沾自喜地想：真是太幸運(yùn)了！要是晚一步，全身一定濕透了！”
雨還是那么大，我正要邊聽(tīng)這“交響樂(lè)”邊做作業(yè)時(shí)，翻開(kāi)書(shū)包，不好！《閱讀理解》沒(méi)帶回家，一定會(huì)被老師罵的，怎么辦？此時(shí)我的'心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我一個(gè)勁地扯著頭發(fā)，責(zé)怪自己的粗心大意。望著窗外越下越大的雨，心想：雨這樣大，像一只只惡魔的手掌，我即使打著傘出去，回來(lái)也會(huì)“遍體鱗傷”。
就在我煩得快瘋的時(shí)候，“嘀嘟、嘀嘟”門(mén)鈴響，打開(kāi)門(mén)，雷雨菲站在門(mén)前，她的校服快濕透了，手里拿著《閱讀理解》笑瞇瞇地說(shuō)：“你的閱讀書(shū)忘拿，給”。此時(shí)此刻，我感動(dòng)得忘了要對(duì)她說(shuō)一些什么感謝的話，千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字“謝謝”“你坐一會(huì)兒吧，這雨像翻轉(zhuǎn)了一個(gè)盛滿水的臉盆，你這走出去很容易感冒的”�！安唬业膵寢尩戎夷�！”
說(shuō)完，雷雨菲冒著風(fēng)雨匆匆忙忙地走了，我看著她漸漸消失在風(fēng)雨中的背影，一股暖流不禁涌上心頭……
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