（實用）五年級的作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
那是我永遠都無法忘卻的兩種眼神，那樣的灰暗與溫柔，讓我深感自責而又受寵若驚。
如果說打罵是一把長劍，刺入你的胸口，那么那種灰暗的眼神就是一把無形的長劍將你凌遲萬遍。
那是一個刻骨銘心的日子。學校剛考完最后一次月考，我考得很差，不敢回家，因為我知道，回去后肯定避免不了爸媽的責罵，我站在墻角發(fā)怵，猶豫著該不該進去，看著那扇門，實在是不想進去傷媽媽的心。大概在外面待了二十幾分鐘，我抱著必死無疑的決心，咬咬牙推開門走了進去，我還沒來得及開口，媽媽便急切地叫到：“你終于回來了，我剛打算給你們俞老師打電話呢，餓不餓？我給你做飯去……”我越聽心里越難過。
到了晚上，媽媽來和我談話，聊著聊著，就聊到了學習上，我心里一驚，媽媽問我考了多少分？我沉默著并沒有回答她。她看我這樣，語氣冷了幾分，卻還是又耐著性子問了一遍，我唯唯諾諾地告訴了她，我眼睜睜地看著那雙澄澈的眸子染上了怒色，接著又變成了失望，那眼神里我感覺到了后悔和冷，是的，很冷，能瞬間凍結(jié)人的冷，我永遠都不會忘了這個眼神。媽媽大概也明白我心里并不好受，但是她最終還是撂下一句話：以后不準碰任何電子產(chǎn)品，我會對你更加嚴厲的，你好自為之，別怪我心狠。第二天早上，她六點鐘來叫我，哦！不，那不能是“叫”，而是“吼”道：起床，然后背書，我嚇了一大跳，就趕緊照做了。
終于在第二學期期中我有了很大的進步。
我永遠也忘不了那天我很高興地告訴了媽媽，媽媽激動地說：“女兒終于懂事了，我本來都想放棄你了，沒想到這次進步這么大……”我則被她那句“我本來都想放棄你了”徹底震驚了，我仿佛聽到我的心碎聲，也第一次感到自己很幸運很幸運，我追回了媽媽對我的.那即將逝去的一點信心。那時媽媽看我的眼神，簡直像一顆石子投進了湖心，一圈圈地漾著漣漪，要多溫柔有多溫柔，真是意想不到第二天，收到了爸爸那個鼓勵的擁抱。于是我暗下決心，以后一定不能讓爸媽失望了。
為了讓自己開心，讓我爸媽安心，讓老師滿意，我只有學習，學習，再學習。只是永遠都不能忘記那兩種眼神，它們將永遠清晰的印在我的腦海中，時刻提醒著我！
五年級的作文 篇2
“什么，瓶蓋怎么會不聽話？”我看著這則小實驗奇怪地想，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了不聽話的瓶蓋這個小實驗，決定來做一做。
這個實驗需要的東西不多，只需要一個裝滿水的玻璃瓶和一個瓶蓋。我立刻叫上老媽，一起準備好東西，準備開始我和瓶蓋的“較量”。首先，這則實驗讓實驗者對瓶蓋吹一口氣，觀察在靜止不動的時候瓶蓋處于什么位置。然后讓實驗者想方設法使瓶蓋處于正中央�！斑@還不簡單，看我的。”我心中暗笑，得意好似偷到了人參果的悟空。我對著瓶蓋猛吹一口氣，瓶蓋頓時像順著東南風前進的火船一樣撞向玻璃瓶口的`邊緣。
緊接著，瓶蓋在邊緣部分不停的活動，好像一個淘氣的小娃娃。不過，隨著時間的消磨，這個淘氣的“娃娃”逐漸也平靜了下來。我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著，心中還很疑惑地想：“瓶蓋到底會停在哪里呢？真是令人期待啊�！崩蠇屧谝贿吙粗�，笑著對我說：“我猜啊，這個瓶蓋會停在玻璃瓶的邊緣部分�！薄澳强刹灰欢ㄅ叮也率窃谥虚g�！蔽乙荒槻环䴕獾卣f，“不如打個賭吧，我贏了你給我10塊，我輸了我問你要10塊。”
老媽沒有意識到這兩句話的陷阱，笑盈盈地答應了。結(jié)果呢，居然是老媽贏了！老媽一臉洋洋得意，好像統(tǒng)一了六國的秦始皇。我有些奇怪地問：“老媽，你怎么知道會是在瓶子邊緣呢，莫非你是諸葛亮神機妙算？”“當然不是。其實答案很簡單，我提前看了別人做這個試驗后得出來的答案！”老媽笑著說。我暈！不過在暈倒之前還沒忘記說：“十塊拿來！”
接下來，就該解決如何讓瓶蓋浮在水中間。我百思不得其解，心中很是疑惑：“到底該怎么辦呢？”我先在瓶蓋上抹上肥皂，想利用肥皂使瓶蓋固定在水的中央。不過，等我把瓶蓋都弄成了大白臉，我的實驗依然沒有進展。接下來，我又試了許多不著邊際的方法。比如說在瓶蓋上抹上清潔劑，將瓶蓋中裝滿水……
可是，等我累得滿頭大汗。這瓶蓋仍是躺在水杯邊緣紋絲不動。終于，可憐的瓶蓋不堪重壓，被我一碰之下沉入了水中。這次它翻了個身，卻穩(wěn)穩(wěn)的停在了水的正中央�！安皇前桑@是怎么回事！”我十分詫異，趕緊上網(wǎng)搜索答案，這才知道了正確答案——水的表面張力。因為水的表面張力的關(guān)系，所以瓶蓋在翻了個身后停在了水的正中央。“科學可真是奇妙，我一定要好好學習啊�！蔽倚闹邪底韵氲�。
不聽話的瓶蓋在科學這位大神面前也變得聽話了，科學真是奇妙！
五年級的作文 篇3
“加油，加油，我們相信你！”劍橋班里傳來一陣陣加油吶喊聲，我們在干什么呢？哈，今天我們上活動課，老師會帶我們玩什么呢？我的心被一個個的問號包圍著。
我來到教室，“今天我們來做一個好玩的游戲，叫夾豆運豆，黃豆1分，紅豆2分，綠豆3分，兩邊的隊長先來吧！”黃老師安排到。我張大了嘴，自己不敢相信要與一個六年級的哥哥進行比對，我慢吞吞地走過去，腳上似乎灌滿了鉛，走的.十分緩慢。我站在比賽區(qū)，腿可真是膽小，在那里沒完沒了地晃來晃去，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)對手比自己要高出很多，而且對方竟然還是個男生，自己心中的惡魔和天使便在我的腦海里打架，我也被弄得不知所措。于是，我以飽滿的笑聲來掩飾自己內(nèi)心的害怕。此時的我，心中無比緊張，心也快速跳動，望著有大有小的豆子，內(nèi)心的忐忑更是不知所措。
老師一聲令下，我快速拿起熟悉的筷子，可是，誰能料到，以往在我面前熟悉萬分的筷子，現(xiàn)在連握著都十分困難，自己的手也不聽使喚，一直顫顫巍巍。我一開始快速在盒子里夾，可是，一次只能夾一個，我在心里告誡自己：不要著急，要穩(wěn)��！慢慢地我越來越熟練，盡管這樣，我也膽戰(zhàn)心驚，我胡亂一陣亂夾，誰知我一下子竟然夾了三個，我就一直這么夾，聽著對手的豆子一個接一個落在盒子里，我的心里又緊張起來了，20、19、18……倒計時開始，我更害怕豆子會從我的筷子底下溜走。時間結(jié)束了，我只加了五十五分，而對方竟然是七十六分，我有點灰心，下次一定要努力。
比賽之后我的手還在緊張，雖然失敗了，但我依然很快樂，下一次努力吧！
五年級的作文 篇4
一本本豐富，營養(yǎng)的書籍，就像一雙明亮的眼睛，帶我們在書的海洋里眼觀世界，在書的世界里遨游宇宙。
書是多少成功人士成功的起點，開卷有益，有許多人都愛看書；從里面獲得無窮的知識。
讀書，其實是一種享受。因為它能讓內(nèi)一在不知不覺中沉浸在知識的海洋里，直到把它讀完。
童年時期，我只喜歡看電視和玩，對看書的事情我都把它當做耳旁風。
直到三年級時，語文老師向我推薦對我們有益的.課外書籍，我呢，根本就不管它，似乎老師不是對我說的。
過了幾天。在一次作文課上，老師年了一位作文平常寫的不是很好的同學，并表揚了他，他在作文上是這樣寫的：“這里的六書真綠呀，真是‘碧玉壯成一樹高，萬條垂下綠絲絳’呀：這里的瀑布真壯觀呀！不慚愧是‘飛留直下三千尺，疑似銀河落九天�！痹诼犃怂姆段囊院�，我明白了許多道理：看書可以讓我們知道許多知識，蘇霍姆林斯基說過：“多看書可以讓一個人的智力發(fā)展�！币稽c兒也不假啊。
書是知識的海洋沒，成功的起步點。讓哦我們每一個人都愛看書吧！讓我們沒一個人成為一個知識淵博的的聰明人吧！
五年級的作文 篇5
小的時候，在幼兒園里，老師教我們一些簡單的數(shù)字。例如1+1=2......那時候我們只知道這叫知識卻不懂得它到底是什么。
上了小學，才明白什么是知識，老師上課曾講解過這個詞的意思。知識是一種能讓人學會事理明白道理的東西。
知識--究竟是什么？
上了中學，才明白。知識使你插上理想的翅膀，知識使你駕上通達彼岸的輕舟，知識使你掌握改變命運的'鑰匙。
知識能給人帶來無窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學堂的路。在那個神圣的地方，我可以學到很多知識。知識是無窮無盡的。但我可以在知識的海洋里穿行。
在知識的領(lǐng)域里，我可以無限的徜徉。就比如說，在數(shù)學這塊知識的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個小時的時間卻只做了別人五分鐘能做出來的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會減少。這就是知識給你帶來的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著我，從小學到現(xiàn)在，我已經(jīng)成長了8歲，是在知識的海洋里成長的，海水也把我身上的缺點、毛躁給洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識的海洋里穿行，我感覺得到快樂，那象征著一個無知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺?它們舞動著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。2號的下午，就開始幫父母包起茶葉來，首先，要把茶葉的袋子打開，再把茶葉裝進去，爸爸說，每小袋要裝10克，為了不會有差錯，爸爸從店里拿來了電子秤和真空機，一開始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來，我心里也估計到這個數(shù)值的多少，一稱就準確無誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎我，我心里別提有多高興，并且說我比阿姨還快呢。
五年級的作文 篇6
脫離了幼稚的外殼，我已是懂事的姑娘。然而母親，老師，卻不以為然。我想大聲對他們說，我長大了，我的事，我做主。
母親是我的第一任老師，習慣了在她懷里貪婪她的溫暖，處處的艱難困苦都由她來抗。習慣了每件事都由她去解決，留給我一個安定的.環(huán)境。時光流逝，彈指一揮間，我已是十六歲的青年。每當遇到困難時，不知所措便想到了母親。記得那一天，我和朋友在院子里玩游戲時不小心打碎了鄰居家的玻璃。正當我六神無主時母親走來，看見了此景，便拉著我的手說，“傻站著干嘛，快走��！我吃驚的看著她。”覺得不可思議，母親不管便拉著我便往回走，回家的路上我不停問自己：“這樣對嗎？該這樣做嗎？”想起在學校中學習的學會擔當責任，內(nèi)心的答案便又堅定了，我頭也不回的走到鄰居家，不顧母親的呼喊，真誠地向鄰居家道了歉。事后告訴了母親，母親笑了笑說：“孩子長大了，不讓我做決定了。”是的，母親，我長大了，我的事，我做主。
在學校，相處最多的就是老師。老師淳淳教導都讓我們謹記。初三是個競爭強烈的轉(zhuǎn)折點，每位同學都為自己努力加油。我也有夢想希望考上綿竹中學。盡管希望不大，但我有夢，可老師對我說：“孩子，你的成績不是太好，報一個簡單點的中學吧！”我搖了搖頭，知道你為我好，可是如今的我不會放棄，因為有希望就會成功。老師，感謝你，但是我已經(jīng)長大，我的事，我做主。
以后的路很長很長，脫離了老師、母親，我相信我會十分努力，因為我已經(jīng)長大，我的事，我做主了。
五年級的作文 篇7
人總是會遇到開心或不開心的事，而每個人也需要被鼓勵，每當我心情不好、遇到不開心的事或遇到許多挫折時，都有人默默的為我加油打氣，我有三個為自己加油打氣的加油站，分別是“爸爸加油站”、“好友加油站”、“音樂加油站”。
“爸爸加油站”就是當我遇到挫折的時候，爸爸會鼓勵我，例如：三年級時，我有一次月考考不好，我以為會被爸爸責罵，但是爸爸不但沒有罵我，反而一題題教導我，因為爸爸用這種方式鼓勵我，我很感激爸爸。
當我感到難過時，我的好朋友們都會安慰我，為我加油打氣，或是邀我和他們一起出去玩，把難過的事情拋到九霄云外，這就是“好友加油站”。
然而，“音樂加油站”就是當我遇到不開心的時候，我都會把音樂光盤片放進音樂播放器，聆聽每一首動聽的音樂，這樣不但可以把不開心的'事情忘掉，還可以放松心情，讓心情變得更愉快。
我有了這些加油站，不但可以紓解壓力，還可以讓我的心情開心起來，讓我補充足夠的能量重新出發(fā)，也希望每個人都有自己專屬的加油站。
五年級的作文 篇8
春夏秋冬，各是一幅迷人的畫作。春是一幅生機勃勃的畫；夏是一幅蓬勃成長但又蚊蟲肆虐的畫；秋是一幅瓜果飄香，秋風習習的畫；冬是一幅白雪皚皚寒風入骨的畫。其中我最愛的是夏日。
這是一個下雨的早晨，我早早地起了床，推開窗，只見太陽也是剛剛起來，涼風吹拂著我的臉頰，空氣中還彌漫著一層薄霧，四周朦朦朧朧的。樹上有一只小鳥，“早起的鳥兒有蟲吃”，看來，說的就是它了。
“哦，我起得和太陽一般早�！蔽逸p輕地說，生怕驚擾了這寧靜的時刻，突然，我回身跑進家里大喊一聲：“起——床——了！”。
吃完早飯，爸爸送我來到了游泳場學游泳。首先復習蛙泳。我剛戴上泳鏡，就感覺背后有兩只溫暖的大手把我拋進了泳池。我嚇得“哇哇”大叫，趕緊劃動手臂，向邊上掙扎。等我浮出了水面，回頭一看，教練正笑嘻嘻地沖著我笑呢，原來是他做的惡作劇。
游完泳，我拖著疲憊的身體往家走，路上聽到了蟬在濃密的`樹枝上，“知了，知了”地叫著，鳥兒從頭頂飛過，停在前面的樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌。多么美好的景色��！
回到家，媽媽已為我切好了沙甜解渴的西瓜，我高興地撲了過去，最后吃得滿臉都是汁水和瓜瓤。
該睡覺了，全家一片漆黑，我也漸漸進入了夢鄉(xiāng)�！拔宋恕�，什么東西這么吵？是蚊子！我的大腦里仿佛有一道閃電劃過。我靜靜地躺著，一動也不動，等著蚊子慢慢地飛到了我的耳邊。我輕輕地舉起了手，小心地向蚊子的方位靠近，然后一用力，狠狠地給了自己一巴掌。我打開燈一看，蚊子居然沒有打著——我白打了自己一耳光，而蚊子卻正悠閑地落在墻角，好像正在嘲笑我呢。
我不甘心，輕輕地走過去，張開手，瞄準蚊子使勁地拍了下去——還是慢了一拍，又讓蚊子逃脫了，而我的手掌卻覺得火辣辣的。
我惱羞成怒，在屋子里不停地追逐著蚊子，最后驚動了媽媽，媽媽拿來電蚊拍才最終幫我解決了困境。這下終于可以睡個安穩(wěn)覺了。夏天盡管有蚊子的騷擾，但“人蚊戰(zhàn)爭”卻也給生活平添了不少樂趣。
夏天的景色，無比寧靜自然；夏天的泳池，無比清涼；夏天的天空，無比純凈。