小學(xué)五年級(jí)作文7篇[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　翻開(kāi)珍藏許久的相冊(cè)，一張張兒時(shí)的照片映入眼簾。當(dāng)翻到一張我和老槐樹(shù)的合照時(shí)，我的手停住了，心卻澎湃了。

　　這一年，槐花又開(kāi)了，想到那在風(fēng)中晃動(dòng)的串串潔白的花朵，灑落一地的花瓣，彌漫整個(gè)林子的馥郁花香。我迫不及待地拉上爸爸和弟弟，以最快的速度向老家的方向駛?cè)�。一路上，爸爸和弟弟玩玩鬧鬧，可我的心早就飛到槐花樹(shù)旁了……

　　終于到達(dá)目的地了，我高興得跳啊，叫啊。來(lái)到了奶奶家，我一放下行李就跑出去尋找兒時(shí)的好伙伴——老槐樹(shù)。憑著記憶，我來(lái)到兒時(shí)和老槐樹(shù)玩耍的小溪邊。奇怪的是往日的小溪早以變成平坦的公路，翠綠的草坪變成了座座樓房，就連高大粗壯的老槐樹(shù)也不知道去了哪里，我心里嘀咕著：“老槐樹(shù)呢，老槐樹(shù)去哪兒了呀？”我茫茫然繼續(xù)找下去。可一路上不是車(chē)，就是幢幢高樓大廈，根本不見(jiàn)老槐樹(shù)的蹤影。我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，我遇見(jiàn)了小時(shí)候的阿姨。見(jiàn)到她我格外高興，忙上前向她詢問(wèn)。這位阿姨沮喪地說(shuō)：“你說(shuō)的那棵老槐樹(shù)啊，早就被人砍了，當(dāng)時(shí)他們?yōu)榱诵藿ǚ孔樱蛇@棵槐樹(shù)的位置正好長(zhǎng)在蓋房的.地面上，所以就把它給砍了，不信你去前面看看，老槐樹(shù)的樹(shù)樁還在前面呢�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，飛快地向前邊跑去。我驚呆了，出現(xiàn)在我眼前的是一棵粗大滄桑的槐樹(shù)樁，我再也抑制不住了，淚水奪眶而出……

　　我趴在樹(shù)樁上，輕輕地?fù)崮χ蠘?shù)樁，一圈一圈地?cái)?shù)著1、2、3……也許是淚水模糊了我的視線，已經(jīng)分辨不出年輪有多少圈了。生活了多少年啊，為人們貢獻(xiàn)了多少啊。難道他們都忘了，炎炎夏日里，老槐樹(shù)撐開(kāi)一把巨大的綠傘，給大家送上的陣陣清涼？

　　望著眼前的一切，我不禁在心中默默地喊道：“老槐樹(shù)，你知道我在想你嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　喜歡去奶奶家，尤其是在下雨天，奶奶家有個(gè)小園，５０多平方米，不是很大，可我卻覺(jué)得它裝著一個(gè)世界。

　　歡奔亂跳的雨點(diǎn)嘻嘻哈哈、蜂擁而至的時(shí)候，園子里頓時(shí)便響成一片，好不熱鬧，我不向窗外張望，僅是聽(tīng)，僅是想，憑聽(tīng)，你就能想到外面是怎樣的精彩。

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　　靜了，不鬧了，我知道雨停了，小狗替我將那被雨水打濕的門(mén)簾掀起一個(gè)角。從那自下而上漸漸窄起來(lái)的縫隙中我看到與平日不同的另一個(gè)天地，小狗性子急，跑了，我也是個(gè)急性子，挑開(kāi)了門(mén)簾———園子像是久置的.畫(huà)幅被重新著了色，而筆墨尚未干透，似乎用指尖一觸還覺(jué)得濕潤(rùn)潤(rùn)的。

　　其時(shí)，園里的雨還未完全停，那梨樹(shù)的心形葉子上還陸續(xù)嘀嗒著小水珠；花兒低垂著頭，隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像在窺探什么。園里有些積水，上面漂著些許落紅，水中映著花兒們嫵媚的身影，隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，很像少女的紗巾被風(fēng)吹落又飄入水中，欲追又止，流露出幾分羞澀，幾分氣惱，不然，她的臉頰為什么是緋紅的。

　　葉兒是護(hù)花使者，此刻也顧不得護(hù)花了，只是偷偷伸出手接住那一滴一滴從天而降的水滴。攢聚在手心小心捧著……一不小心，手顫了一下，那一滴滴水珠在空中劃出一道道美麗的弧線，斜身掠過(guò)，落入積水中當(dāng)兒們向下張望，想著看它們掉到哪兒去了，卻只是徒勞心力，皺皺眉，很納悶再一次嘗試，也有成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)水滴聚滿手心，一臉喜悅，連那葉脈的紋路分外清楚，不知道葉兒是否曉得，此刻的自己真的很漂亮，盈盈透亮似蟬翼的薄紗，更似舞女的羽衣……且讓它沉浸于成功的喜悅吧。

　　積水中的落葉也悄悄聚攏過(guò)來(lái)，似乎是被落紅吸收，又好像急急地張望著花兒們水中的俏影，但又像被花兒的倩影刺痛，憤憤地離開(kāi)，便不在回頭。

　　微風(fēng)送來(lái)一股雨后空氣里特有的潮濕氣味，沁人心脾，一般清澈明亮的感覺(jué)貫穿全身，我隱約覺(jué)得小園的魅力正在心中流動(dòng)游走。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛(ài)的，有活潑的，他們性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。

　　她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個(gè)性的喜愛(ài)美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的'作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門(mén)被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放下了她最喜愛(ài)的美術(shù)課，去幫老師干活了。

　　其實(shí)，她還是一個(gè)十分有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人�。俊睕](méi)想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　可是，她也有自我的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。

　　這節(jié)課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，可是她還是用曲線畫(huà)出了比喻句，直線畫(huà)出了擬人句。

　　大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　20xx年8月6日是我第一次參加小記者活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是去新世界百貨體驗(yàn)智能家電。

　　一清早，我?guī)е?dòng)的心情早早整理好了裝備，整裝待發(fā)。到了新世界百貨三樓我們跟隨著記者叔叔和工作人員開(kāi)始了這次高科技體驗(yàn)活動(dòng)。

　　首先我們參觀了小天鵝水立方滾桶洗衣機(jī)，我一站到洗衣機(jī)前就感覺(jué)比家里的洗衣機(jī)高大，洗衣機(jī)按鈕邊還有個(gè)黑白視頻。正想提問(wèn)時(shí)，講解員叔叔就說(shuō)出了我的疑問(wèn)，叔叔說(shuō)：“因?yàn)槲覈?guó)的`婦女身高平均在1米65左右，洗衣機(jī)設(shè)計(jì)的這樣高，可以讓她們不用彎腰就方便操作，黑白視頻是用來(lái)全程清淅可見(jiàn)的監(jiān)控它洗滌和清洗桶槽的過(guò)程，也只有中國(guó)自己的品牌才會(huì)考慮到國(guó)人自身的需求。”

　　然后我們來(lái)到了美的空調(diào)區(qū)，一張圓圓的“臉”吸引了我的眼球，它是一臺(tái)智能聲控空調(diào)，可以不用遙控器用語(yǔ)音來(lái)控制它，和它的對(duì)話更是有趣。我對(duì)著它說(shuō)：“空調(diào)，空調(diào)�！彼蜁�(huì)回答：“主人，有什么吩咐？”我說(shuō)：“太熱了。”它馬上就會(huì)根據(jù)室內(nèi)溫度幫我調(diào)到25度，是不是很神奇，會(huì)讓你想到阿里巴巴和四十個(gè)強(qiáng)盜中的芝麻開(kāi)門(mén)呢。

　　最后我們來(lái)到了二樓的廚具專區(qū)，一陣香味撲鼻而來(lái)。哈哈，原來(lái)是負(fù)責(zé)廚具專區(qū)的阿姨們知道我們要來(lái)，特地為我們準(zhǔn)備了美味的小吃。我們峰擁而上，一轉(zhuǎn)眼的工夫把幾盆炸雞、肉串吃了個(gè)底朝天，“呵呵”，我們這群美食的“粉絲”真真是來(lái)這里體驗(yàn)了一把。

　　活動(dòng)在我們這群小記者的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次活動(dòng)讓我深深的感受到中國(guó)科技的發(fā)達(dá)，科技已融入到我們的生活，讓我們共同支持國(guó)貨品牌，強(qiáng)大自己的祖國(guó)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　火車(chē)駛過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，發(fā)出了巨大的響聲驚得山林間的鳥(niǎo)四處騰飛，漸行漸遠(yuǎn)窗外風(fēng)景越發(fā)迷人。墨色青山被一層霧掩蓋著看不清景卻遠(yuǎn)聞其聲，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴好不悅耳。

　　闖過(guò)漆黑的山洞，光影若有若無(wú)引人入勝，最后一刻穿出山洞似乎霧已經(jīng)褪去只剩下悠遠(yuǎn)的`鳥(niǎo)音。此時(shí)火車(chē)外的美景就如一幅美麗的畫(huà)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，不知從哪里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。

　　走近一看，原來(lái)是小溪和小草在爭(zhēng)吵。小溪說(shuō)：“我的本市最大！”小草連忙反駁：“什么呀！要說(shuō)誰(shuí)的本事最大，哪肯定是我！”小溪疑惑地問(wèn)：“為什么呀？”“你是豬腦子呀，你想要是沒(méi)有我，那牛羊……吃什么呀？”小草點(diǎn)點(diǎn)小溪那腦袋驕傲地說(shuō)。小溪靈機(jī)一動(dòng)也驕傲地說(shuō)，“我也有好處！”

　　“什么呀？說(shuō)說(shuō)看！我就不信，你也有好處！”小草說(shuō)�！耙菦](méi)有我！你怎么活，要是沒(méi)有我，你還能讓那牛羊吃嗎？要是沒(méi)有我，人、動(dòng)物、植物那可要滅絕了！”小溪興奮地說(shuō)。

　　“那……我的.本事也很大呀！”“我的本事大！”……就這樣你一句我一句沒(méi)完沒(méi)了。

　　不知什么時(shí)候，大象哥哥來(lái)啦，聽(tīng)見(jiàn)啦他們的爭(zhēng)辯，走到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“大家的本領(lǐng)都很大，例如：沒(méi)有地球就沒(méi)有我們。沒(méi)有雨就沒(méi)有小溪，沒(méi)有小溪就沒(méi)有你、我、他……”小溪和小草聽(tīng)啦直點(diǎn)頭。

　　大象又說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道錯(cuò)了吧！”

　　他們你看看我，我看看你，都慚愧的低下了頭。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　校園里有一顆高大的梧桐樹(shù)。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。

　　春天，春雨如絲。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條。過(guò)了一陣，梧桐枝上又長(zhǎng)滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長(zhǎng)大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子姑娘就翩翩起舞。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過(guò)了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽(yáng)光照射著大地，梧桐樹(shù)的影子大大的，人們就在樹(shù)陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。

　　秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹(shù)上，還不想離開(kāi)大樹(shù)，有的在空中飛來(lái)飛去，還有的躺在地上睡起大覺(jué)來(lái)。

　　冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹(shù)已經(jīng)光禿禿的.，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過(guò)了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹(shù)的枝干上，梧桐樹(shù)變得美麗起來(lái)。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。

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