五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我一睜眼，看到外面一片漆黑，像是被一張黑皮包住似的�？床坏揭稽c兒亮光，空氣都凍住了，幾乎要喘不過氣來了。我伸出雙手，想拉開被子，可卻像伸在半空一樣。那片黑好像是夜空。我不經(jīng)緊張了起來，我在哪兒？我怎么了？我的雙手在半空中揮舞著找被子，示圖抓到機會。越來越悶了�！熬让�！難受死了！”我在被子里移動著，可就是找不到一點縫隙，我到底怎么啦？
我的雙手放在床墊上，床墊也是黑色的`，烏黑烏黑，像是要把我給弄昏倒一樣。突然，我的雙手雙腳像螞蟻一樣趴在床上，我的心怦怦跳了起來，像是被電擊了一下�！安弧�。不會吧，我的身體變小了！不可能吧！”不行不行，我一定要爬出去，真是要快悶死了。我在這么短的時間里，變得這么��？
我努力地爬出去，可這被子就真像這黑夜一樣，無邊無際，好像永遠看不到盡頭一樣。被子里的空氣越來越少，十分悶熱，我越來越難受。黑暗的被子重重地壓在我的身上，我的雙手雙腳幾乎沒有力氣了，要攤在床上了，這被子方方正正，烏黑烏黑的，沒有一點顏色。這就好像是一塊巨型方石板壓在上面，真是太沉重了，我要爬不動了，太重了。
我要變回原來的大小，我要不行了！就讓我變回人吧！我要從被窩里出來，我要呼吸新鮮空氣。
五年級作文 篇2
你們聽過夏天歌唱嗎？沒有吧！你們聽過夏天說話嗎？沒有吧！可是，我可聽過，漫步夏夜，你就會聽到夏天在高歌，在暢談。
聽，夏天在清嗓。來到黃果樹瀑布，聽瀑布“唰唰唰”的聲音，難道不是夏天在歌唱嗎？聆聽著悅耳的水聲，神賞著大瀑布的磅礴，當真能體會李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉氣勢。這難道不是夏天在歌唱嗎？
聽，夏天在彈奏。散步公園，所有昆蟲都出來活動了，瞧，蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆們用粗大的`喉嚨在輕奏大提琴；青蛙的男高音唱著那粗獷嘹亮的黃土高坡，蛐蛐和蟋蟀們更是盡情地演奏，一場屬于昆蟲們的“巡回演唱會”，這難道不是夏天的歌唱嗎？
聽，夏天在呼吸。人們踱步在湖邊，細聽，有那溫溫的聊天聲，緩緩的腳步聲，悠悠的沙土擠壓聲。遠處傳來一陣陣嬰兒的啼哭聲，那聲音時而急促，時而柔慢，女人的清哼聲，細致而韻美，再聽，還有很多聲音呢，納涼聲，交談聲，扇風拂面聲。這些人們的生活足跡，不正是夏天的呼吸聲嗎？
夜深了，人們睡了，萬物都在休養(yǎng)生息，只有風兒還在神采奕奕地守護著，風兒把湖面喚醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。岸邊的柳樹也不甘示弱地搖曳著，梳理著自己的秀發(fā)，偶爾傳來幾聲騎車喇叭聲。響徹夜空的雞鳴聲劃破了黑夜的幕布，預示著黎明的到來，這也是夏天在說話。
無論在哪里，舉步夏天，都能聽到屬于夏天的聲音，聽到夏天在歌唱。
五年級作文 篇3
貌似志存的孤傲，沒以離彩。情恰幾何的虛妄，景語戀偏。寂靜守住孔子的靈魂，還會有幾縷儒香？孤單坐在華容道旁，武器方剛。遨游盡天羽一空，人間幾何？在數(shù)不盡的人海中，我只是滄海一粟，但我相信：“志”者無敵。
芝麻有志，節(jié)節(jié)高升花相望；柏楊有志，參天不是神話；蠶蛹有志，漫天羽蝶為誰化？
旭日有志，萬物賴其生長；蒼穹有志，繁星幾度閃爍；宇宙有志，萬物恒有定理。
嬴政有志，一統(tǒng)山河，傲稱始皇，孔明有志，鞠躬盡瘁，死而后已；媚娘有志，前無古人，后無來者。
賦予內心，而現(xiàn)于舉止，靜其外表，而享于靜。若人得志，則如長江大河，滔滔不絕；若人失志，則若浮云易改，曇花一現(xiàn)。然古人云：“有志不在年高，無志空長百歲�！�
志若春雨，潤澤天下萬物，志若旭日，照醒沉影黎明；志若孤月，一瀉萬千筆下。
志若羽、若翼，若鳥翔天宇。志若光、若星，若大火燎原。
志氣身旁，孤傲的拾起，足以彌天，噴泉的高度絕不會超過源頭的高度，因為它們有志。浮云的飄散不會簡單，因為它們有志；旭日的`升高不會平淡，因為它們有志。拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好兵！”因為它們有志。
他們有志，成就了他們的千秋霸業(yè)；你們有志，晴空萬里，留下輝煌的一筆；我們有志，在天際、峰頂、海邊、我的身影不斷。
鏡花夢，枯萎顯現(xiàn)，譚迷月，浮影激蕩，塵世影、風雪吹散。
志跡落日邊，夢花雪不現(xiàn)。凌云浮界處，蒼虛滿塵無。
人生路短，真諦孤單徘徊。
志成路長，與你榮辱與共。
邊角無聲的死寂，廟皇孤日的沉別，發(fā)已跡看
沉幕邊，天間孤影，膽跡游，志在四方傲。
別棄去那高傲的“我’，拋棄孤單的夢。
輕裝上陣，志伴你長存。
奮亦不休，印、印何上人生路。
與你、與我志存遠翔。
五年級作文 篇4
水，是生命之源，是人生命中最不可缺少的東西之一。它給我們帶來了無數(shù)的好處，可是，如果我說，它是粘合劑，你會相信嗎？
今天，外公帶我去了他的好朋友家，拿我外公的畫。這畫可不是我們平常的畫，而是經(jīng)過裝裱的畫。
剛一進門，我就被一個大盆吸引住了，這盆里裝了好多的水。我想裱畫不應該用漿糊嗎？這盆水是干嘛的？我?guī)е蓡栕吡诉M去�！疤铺焯�！”年爺爺喊道。“爺爺好！”我立即說道�！澳桥杷歉陕锏难剑俊蔽覇柕�，“先不告訴你，自己去試試吧！”年爺爺賣了個關子。
我走到桌前拿了一張覆背紙和一張畫紙。我先將刷子蘸了點漿糊，往畫紙上刷，再把那薄如蟬翼的'覆背紙（也稱命紙）粘上去，可效果卻不盡如人意，沒有撣水的命紙，硬挺挺的，不像爺爺粘的那樣---命紙和畫紙已經(jīng)融為一體了。
我又試了試撣水的方法，先拿排筆蘸水將命紙弄潮。這時的命紙就像糖外面裹的糯米紙一般，輕薄柔軟。這次稍微好了一些，畢竟我是小菜鳥一枚嘛！但我反復試驗了幾次之后，覺得，水的作用似乎不只是將命紙弄潮那樣簡單，更像是一種粘合劑。
回家后，我查了資料發(fā)現(xiàn)：撣過水的紙，它很有張力，這時候再將另外一張紙貼上去，它們就吸附在一起，不會掉了。
其實，這在生活中也是很屢見不鮮的，比如：水滴在作業(yè)本上，如果你沒有攤開晾曬的話，等兩頁紙粘在一起再干了，就很難把它們完好無損的分開了哦！
水，不僅是生命之源。它可以清潔發(fā)電……。最重要的它還是一張“粘合劑”，所以說，珍惜水資源真是太重要了！
五年級作文 篇5
晚上作業(yè)寫完了，媽媽對我說：“萌萌啊，你好像好幾天沒練古箏了，練琴記錄一周又沒有超過三次，你曲子彈得怎么樣了？”我有點輕描淡寫地說：“那些古箏曲子我都會彈了啊，不想練了。”
媽媽聽了沒有作聲，過了一會，問我：“萌萌，你喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲里的音樂嗎？”我興奮地說：“當然喜歡了！”心里不禁犯起了嘀咕：怎么突然問我這個問題，莫非她也想玩這個游戲？
媽媽打開電腦，讓我看了一個古箏演奏視頻《植物大戰(zhàn)僵尸》，是中央音樂學院的宋心馨和夏金鷗兩位姐姐用四架古箏聯(lián)合演奏的！真沒想到古箏竟然也能這樣演奏，太厲害了！兩位姐姐精彩絕倫的表演，游刃有余地穿梭在四架古箏之間，她們把這首《植物大戰(zhàn)僵尸》演繹得神采飛揚、惟妙惟肖，把我完完全全吸引住了，目不轉睛地看著，我深深陶醉在其中……聽完后，還不解饞，聽了一遍又一遍。
媽媽問我：“兩個姐姐彈得好聽嗎？”我說：“太給力了，彈得真好！”媽媽又問：“那你知道她們臺上精彩的十幾分鐘，臺下要進行怎樣辛苦的基本功練習嗎？任何一種技術的熟練程度它可以分為五級：會、熟、精、絕、化。你不能只要求自已會彈就行，一首再簡單的曲子，如果你真正把它演繹好了，它都是動人的，當一樣技術玩精了它就成了美的`藝術。知道嗎？”
此時此刻，我似乎才真正明白了曾經(jīng)學過的一句古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻含義了，同時我也明白媽媽今天為什么讓我看這個視頻了，媽媽，我以后一定會好好練琴的！
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