五年級的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我要問我怎么樣，我可以告訴你。
我是一個樂于助人的我，記得有一次是上音樂課，老師已經(jīng)說過讓我們每個人都拿音樂書，不拿就會有懲罰，結(jié)果蔡淑芳沒拿，老師左右桌都要看，所以老師看完我這里之后就去看左右那桌隱想這時就急速的把音樂書遞給了蔡淑芳，下課時蔡淑芳連忙說謝謝，我只是做我該做的事。
我也是一個倔強(qiáng)的我，有一次，我正在和史晨陽玩拿土，就是在上堆中插一根木條，然后拿土，誰把木條弄倒了，誰就要唱歌，結(jié)果史順陽弄倒了，可是她不唱，后來說了些諷刺她的`話，她也說，后來說著說著這就打了起來了。正好讓媽媽看見了，媽媽把我領(lǐng)回家，讓我去和史晨陽道歉，我不去，我從來不服輸。我跺著腳說。這就是倔強(qiáng)的我。
我又是多才多藝的，那時在我六年級的時候，學(xué)校組織了一個朗讀比賽，要從一年級至六年級每個年級中選四個朗讀好的同學(xué)去參加比賽，結(jié)果老師就把我、孫悅美、史晨陽和么佳程我們四個給選上了，在那一次，我們班得了第一名，老師又從我們四個中看誰得的多，結(jié)果我得了第一名，我真的很開心。
還有一次，是在六一兒童節(jié)，我們演森林里的小鳥，我演化梅，正好我要講完話后再唱一首歌，我唱了一首我們的祖國是花園，我們表演完，結(jié)束后，就進(jìn)了教室，老師說：“今天黃淼表現(xiàn)的不錯，尤其是那首歌，真不錯，黃淼是多才多藝呀！”我笑了笑。
五年級的作文 篇2
最近我交了一個新朋友，想知道我的新朋友是誰嗎？我的新朋友就是——新詞語，我有許多四字詞語，很多很多。自從我有了這個新朋友以后，我就開始迷上它了。
這都是我在補(bǔ)習(xí)班學(xué)的，我的'詞語有很多，比如說：天真爛漫、無可奈何、天理難容、無動于衷、無濟(jì)于事、無地自容、天災(zāi)人禍、文不對題、為非作歹……，這么多都是我的好朋友。自從認(rèn)識這些四字成語之后，也都對它們的詞意有了解，知道它們都各自有各自的用意，比如說：“為非作歹，它的詞意是做種種壞事。天真爛漫的詞意是純真自然，不虛偽造作。”……了解了這些詞語的意思，對我寫作上也有很大的幫助，真的是受益匪淺。
我們都趕快來給這些詞語做朋友吧！讓它給我們每個同學(xué)都帶來無窮的知識和快樂，以后定是受益無窮。
五年級的作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，有趣的寒假生活已接近尾聲，仔細(xì)回想一下，這個寒假過得充實(shí)有趣。
“溫故而知新”，本著做完作業(yè)再去玩的原則，我利用一周時間認(rèn)認(rèn)真真地先把作業(yè)做完，對過去的一學(xué)期做個了結(jié)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，下學(xué)期還等著我，我先睹為快，對各科進(jìn)行了預(yù)習(xí)，大致熟悉相關(guān)的知識框架，待到老師上課時，我能夠有的放矢。
我深知“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的重要性，見縫插針地閱讀各類書籍，擴(kuò)寬自己的知識面。利用電視這一媒體，觀看《中華詩詞大會》第二季，了解詩詞的奧妙，作者的寫作意境，典故的由來，心情也隨著答題者的答題對錯而時驚時喜，也希望自己成為白人團(tuán)的一員，親臨現(xiàn)場，去體驗(yàn)?zāi)菨鉂獾脑娗楫嬕狻?/p>
寒假中有我們?nèi)A人最隆重的節(jié)日—春節(jié)。紅紅的春聯(lián)、火紅的`燈籠、震天響的鞭炮，烘托出濃濃的年味。大家個個喜笑顏開，過去一年的辛苦都一掃而光，希望老人們健康長壽，希望孩子們快快樂樂地成長，香噴噴的水餃就著酸辣可口的臘八蒜，吃在嘴里，香在心里。
晚飯后，我們又觀看了20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，小品、相聲、歌舞，真是一場精彩的文化大餐。
充實(shí)有趣的寒假真令人難忘。
五年級的作文 篇4
人人都會運(yùn)動，不管是人體內(nèi)部還是外部，因?yàn)檫\(yùn)動是人類必不可少的。
要是心臟停止運(yùn)動，人就會死亡。呼吸器官停止運(yùn)動，就會使人窒息。人不運(yùn)動，會變肥胖……
運(yùn)動有許多類：田徑、球類、游泳、登山、武術(shù)……我最喜歡的運(yùn)動就是打籃球，打籃球可以提高反應(yīng)力、是骨骼發(fā)育能力增強(qiáng)、使團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)……
說起籃球，我已經(jīng)打了兩三年。在比賽場上，我主要是當(dāng)一個得分后衛(wèi)。就是在比賽的時候，在二到三分界內(nèi)游走，如果有敵人想投籃，我就上去蓋他冒，搶到球之后順便投個籃，得得分。
籃球打的'多了，技術(shù)就好了。但是打來打去還是那幾個隊(duì)友，因?yàn)槠渌猩皇峭鎰e的游戲，就是在教室里看書。
所以，和他們打得多了，就默契了，不管和誰一隊(duì)都是心有靈犀。你拿到球，不用看就知道了我的站位，一下子傳給了我。我拿到球只需要一個眼神，就可以知道下一步該干什么。
就這樣，我們結(jié)下了深厚的友誼，一有空就去打一場籃球，生氣了就打籃球發(fā)泄。高興了，便和他們在籃球場上灑汗、歡笑。
每進(jìn)一球都是不易的，都是通過大家的努力和堅(jiān)持不懈換來的。投進(jìn)最后一球之后得到的的勝利給我們帶來的不僅僅是榮耀，更是我們團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)強(qiáng)不屈的一次次見證！
所以，我希望有越來越多的人喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動，讓他們也嘗嘗自己辛苦努力地比賽，最后勝利的喜悅！
五年級的作文 篇5
每當(dāng)看見街頭的流浪兒，我都忍不住多瞅幾眼，唯恐是那個小男孩。
那天我和爸爸媽媽一起去買菜，突然發(fā)現(xiàn)樹林那里有一對人圍著我們出于好奇所以就湊上去看看。
原來是一對夫婦在吵架，中間是他們4歲的兒子。只見小男孩看看又哭又鬧的媽媽，又看看神情冷漠的爸爸，哇…….的一聲哭了出來。突然那個男人說：“你說離婚就離婚，何必在這里丟人現(xiàn)眼”話音剛落。那女人就發(fā)瘋似的沖向丈夫又抓又打，還好圍觀的人趕忙勸阻。那小男孩看見那有那麼多人幫他，便伸手去拽媽媽的衣襟，而媽媽卻把他的`小手甩到一邊去，說道：“去找你爸去！”那小男孩哭喊著：“嗚嗚嗚……媽媽我要媽媽……”走向了爸爸那里可還沒等他說話便被爸爸一句話砸了回來：“你不要孩子，我也不是傻子”說罷轉(zhuǎn)頭坐上一輛出租車走了，很快消失在茫茫人海中。媽媽看到這一幕也含淚走開了，剩下了他們的四歲的兒子，小男孩哭喊著朝著爸爸媽媽走的方向追去了嘴里喊著：“爸爸媽媽……我要爸爸媽媽......”在場許多人都抹著眼淚，我也深表同情。
我多希望那是三口人拉這小男孩的小手幸福的走在小道上。
小男孩你還好嗎。