五年級(jí)的作文(實(shí)用8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)，不一定要轟轟烈烈。也許，一種平淡樸素的愛(ài)更能心有感觸。我的奶奶是一名六十多歲的普通婦女。而奶奶對(duì)我的愛(ài)，13年了，累計(jì)起來(lái)不計(jì)其數(shù)。
清晨，奶奶六點(diǎn)多鐘就爬起來(lái)，準(zhǔn)備一家人的早飯。溫?zé)岬南★垊傊蠛茫棠桃膊荒芡Ｐ�，她又去街上買了幾根油條，順便買了一條魚，一把青菜。回到家后，吃完早飯，她又開始忙碌了：洗碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生……中午，奶奶的巧手總是能“變”出一桌子的美味，而她自己，卻是最后一個(gè)上桌，吃著已經(jīng)涼了的殘羹剩飯。奶奶的手上早已布滿了老繭，雖然每天辛苦勞作，但她總是臉上掛著笑容，樂(lè)此不彼�？粗棠棠遣紳M皺紋的臉，我不由地鼻子一酸，兩滴熱淚從我的臉龐滑落下來(lái)，滾到嘴角。這淚是甜的，有著奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)；這淚是酸的，包含著奶奶多少艱辛的歲月。一回頭，奶奶正在洗碗，抹布在她手中晃動(dòng)。我連忙上前去幫奶奶洗碗，奶奶卻說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”望著慈祥的奶奶，我的'心無(wú)法平靜。
是奶奶，讓我學(xué)會(huì)憐憫；是奶奶，讓我懂得分擔(dān)；是奶奶，告訴我什么是一種無(wú)限的、真誠(chéng)的、無(wú)私的、不求回報(bào)的愛(ài)。我會(huì)銘記著它，去懂得、去回報(bào)。
在我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種最美好的情感——愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇2
人的一生一定有許許多多的事，我經(jīng)歷的事都像一顆顆珍珠，藏在我的心底。
在我四、五歲的時(shí)候，有一次，我和爸爸媽媽一起去姥姥家，我看見(jiàn)姥爺正在種西瓜，老姥爺看到我們便扔下鋤頭，跑到我面前，抱起我進(jìn)了屋。進(jìn)屋以后我問(wèn)姥爺：“剛剛您在干什么小說(shuō)？”姥爺回答道：“我在種西瓜，到了夏天西瓜，就熟啦，可以吃啦�！蔽矣謫�(wèn)：“是什么東西種下去都可以長(zhǎng)出來(lái)嗎？”姥爺說(shuō)：“是啊，只要有付出就會(huì)有大大的收獲�！蔽倚南耄骸懊看螊寢尳o我買的餅干都不夠吃，如果種下餅干，到收獲的季節(jié)那我就有滿滿一袋的餅干啦，那可真好呀！”
到了下午，我們回了家，我到屋里拿出了幾塊餅干和小鋤頭小鏟子，我找了一塊兒空地，我用小鏟子挖了一個(gè)大坑，我把餅干小心翼翼地放進(jìn)坑里，生怕把餅干弄碎，長(zhǎng)不出來(lái)了。我又用土把坑填平了，我又找了個(gè)瓶?jī)�，裝了點(diǎn)水，拿著到種餅干的地方，我一點(diǎn)一點(diǎn)的'把水澆了下去。
第二天，吃了早飯，我拿著裝著水的瓶，到種餅干的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的澆了下去，還用手拍了拍，還閉上了眼說(shuō)：“我的餅干你快快的長(zhǎng)吧！”回到屋里媽媽見(jiàn)我滿手的泥，就問(wèn)我：“你干什么去了？手為什么這么臟？”我高興的回答到：“我去種餅干了�！眿寢寫岩傻貑�(wèn)：“餅干也能種嗎？”我回答：“姥爺都能種西瓜，我為什么就不能掙餅干呢？”媽媽聽(tīng)了捧腹大笑，說(shuō)：“你姥爺是用種子種的，餅干又不是種子你怎么種�。俊蔽页泽@的說(shuō)：“是嗎？那我的餅干不是白費(fèi)了嗎？��！我的餅干�！�
這是我的童年傻事，也是我童年的永久記憶！
五年級(jí)的作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們都迅速的回到自己的位置上坐好，等待老師的到來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，從窗外闖進(jìn)來(lái)一只身長(zhǎng)足足有四五厘米長(zhǎng)的大黃蜂，真是不速之客！
我們一見(jiàn)有只大黃蜂沖了進(jìn)來(lái)，個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn)，害怕自己被大黃蜂“盯”上，成為它的靶子！有一些膽小的女生嚇得滿教室里亂跑；膽子大一些的同學(xué)，抄起桌上的書在天空中亂舞，試圖把黃蜂趕走；還有一些同學(xué)，膽大包天，拿著紅領(lǐng)巾，學(xué)著斗牛士的樣子，將紅領(lǐng)巾上下飛舞，好像在斗“�！�；而我呢，正隨著黃蜂飛翔的方向東躲西藏，一想到它長(zhǎng)長(zhǎng)的毒針扎進(jìn)身體的痛苦，就渾身哆嗦；而此刻的溫必德，卻一個(gè)人鎮(zhèn)定的坐在座位上，一聲不吭，他似乎在想：我只要不動(dòng)，黃蜂就不會(huì)叮到我。
大黃蜂囂張的在空中盤旋了幾圈，然后俯沖下來(lái)大黃蜂降落在溫必德的課桌上，溫必德的額頭上頓時(shí)滲出了一層細(xì)細(xì)的汗，大黃蜂慢慢向溫必德逼近，突然，溫必德使出了獅吼功“啊——”，大黃蜂可不知道，溫必德是我們班出了名的大喇叭，被這突如其來(lái)的吼叫聲給震住了。過(guò)了好幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，它抖了抖戰(zhàn)袍，擺出一幅準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的姿勢(shì)，迅速地飛到溫必德頭上，翹起它那帶著毒針的屁股，頭起屁股落，一針扎在他額頭上，然后洋洋得意地飛出了窗外。
溫必德的.額頭馬上鼓起了一個(gè)小雞蛋般大的包！只見(jiàn)他緊咬嘴唇，憋住不哭，我們看到了他眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。同學(xué)們趕緊跑過(guò)去安慰他，有的跑去醫(yī)務(wù)室拿藥膏幫他敷額頭，有的直奔教師辦公室，去告訴老師……可惡的大黃蜂，害得可憐的溫必德同學(xué)不得不抱著頭，沮喪地請(qǐng)假回家了。
像這種大黃蜂大鬧五一班的事件還發(fā)生過(guò)幾次。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教室樓下的小樹林里，有個(gè)蜂窩穩(wěn)穩(wěn)地掛在樹枝上！哎，不多說(shuō)了，你看，又一只黃蜂進(jìn)來(lái)了。
五年級(jí)的作文 篇4
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：現(xiàn)在，我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活日新月異，處處都有著翻天覆地的變化，我們愛(ài)看的“電影”就是很好的見(jiàn)證。中國(guó)最。。
現(xiàn)在，我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活日新月異，處處都有著翻天覆地的變化，我們愛(ài)看的“電影”就是很好的見(jiàn)證。
中國(guó)最古老的電影，就是在陜西一帶常見(jiàn)的一種古代民間藝術(shù)————皮影戲。古時(shí)，皮影戲很常見(jiàn)，人們只需拉一大塊布，幾個(gè)人在背后拿著筷子和線挑著皮影表演，就這么簡(jiǎn)單。
接著，就是我們?cè)陔娪霸哼�可以見(jiàn)到的————布幕電影。這種電影比電視機(jī)大很多，而且音響比電視機(jī)要好，沒(méi)有插播廣告，在表演時(shí)要把燈關(guān)上。
然后，就是3D電影了，3D電影也就是在布幕電影的基礎(chǔ)上，加上了3D的效果，人們只需要帶上一個(gè)眼睛，就會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，所以現(xiàn)在的科幻片一般都是3D的。
最后，就是現(xiàn)在全球最先進(jìn)的電影了————水幕電影。水幕電影都是在水面上播放的.，它的原理其實(shí)和投影儀的原理幾乎是一樣的，用燈光折射在一塊大水幕上，只不過(guò)，這種水幕電影更逼真一些。
前幾天，我們?nèi)チ岁兾鞯氖?huì)————西安，在那里，我們不僅看了中國(guó)最古老的電影————皮影戲；也看了全球最先進(jìn)的電影————水幕電影。相比起來(lái)，這兩個(gè)電影差別簡(jiǎn)直太大了。皮影戲上的鐵扇公主跳舞，硬邦邦的，一點(diǎn)也不逼真，像一個(gè)機(jī)器人；而水幕電影中的嫦娥，十分生動(dòng)逼真，仿佛嫦娥與你只隔了一層紗，她就在紗的那邊翩翩起舞。
看完這兩個(gè)電影，我思緒萬(wàn)千：我們看的電影在變化，也代表我們的祖國(guó)在騰空飛速前進(jìn)！我堅(jiān)信，我們的明天一定會(huì)更加美好！
五年級(jí)的作文 篇5
放假了，爸爸與他的朋友們相邀去鄉(xiāng)下釣魚。我一聽(tīng)到釣魚，眼前仿佛浮現(xiàn)出一大片白花花的魚在池塘里歡快地亂蹦亂跳，我吵要去，爸爸沒(méi)辦法，只好帶我去。
到了目的地，進(jìn)了里面，遠(yuǎn)處有幾座山，山下有幾排整齊的'小平房，近處一座白色的橋矗立在我們面前，橋下是清澈的河水，池塘里放養(yǎng)了許多魚，一群一群的魚兒不停地來(lái)回游動(dòng)，我迫不及待地去拿魚竿，細(xì)心地串上魚餌坐在池邊開始釣魚了。
不一會(huì)兒，我的魚漂開始動(dòng)起來(lái)，我以為魚兒上鉤了，慌忙地提起魚竿，一看，什么也沒(méi)有。唉！我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看旁邊的人一條一條的釣上來(lái)，我開始不耐煩了，便覺(jué)得釣魚實(shí)在沒(méi)有意思，起身想去玩點(diǎn)別的。爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣。”聽(tīng)了爸爸的話，我有些慚愧了。于是決定靜下心來(lái)好好釣魚，我注視魚漂，一會(huì)兒，魚漂微微地動(dòng)了一下，我沒(méi)理，突然魚漂開始劇烈地上下晃動(dòng)起來(lái)，我趕緊輕輕一提，魚竿彎成了弓形，啊！一條半尺長(zhǎng)的鳊魚在太陽(yáng)的照耀下銀光閃閃……“真香��！”
我吃自己釣的魚，體驗(yàn)到做什么事情只有專心致志，才能做好！
五年級(jí)的作文 篇6
你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長(zhǎng)道路上，她一直陪伴我一起走下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，剪了個(gè)劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無(wú)比親切。
她是一個(gè)盡心盡責(zé)的英語(yǔ)老師，她經(jīng)常把游戲跟英語(yǔ)一起玩，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)單、好玩，從而我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诼岣�，這不單單是學(xué)生努力的成果，還有老師辛苦的汗水啊！
我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學(xué)有幾位同學(xué)淋濕衣服了，我當(dāng)時(shí)看到的`第一時(shí)間就想笑，我們?nèi)喽荚谛Γ蠋煂?duì)那些淋濕衣服的同學(xué)說(shuō)：“你們出門前沒(méi)看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學(xué)淋了雨還沒(méi)還沒(méi)回家吃飯，要不是家長(zhǎng)打電話，我們還蒙在鼓里呢！
他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)他媽媽會(huì)打他。老師問(wèn)我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說(shuō)：“好！”老師回過(guò)頭說(shuō)：“你看大家都說(shuō)好，媽媽為什么要打你�。看蚰闶菫槟愫��！崩蠋熡只剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心�。 �
郭老師真是我偉大的偶像，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，當(dāng)一名盡心盡責(zé)的老師！
五年級(jí)的作文 篇7
一節(jié)短笛，一段時(shí)光；一次漂泊，一次呼喚；一剪孑影，一次淚水。
“茗生此中石，玉泉流不歇�！笔找魴C(jī)傳來(lái)陣陣詩(shī)詞聲，不禁勾起了我對(duì)淚水的回憶。
那是，從北京游學(xué)回來(lái)的事，一次短暫的分別，卻讓父母心頭牽掛。
“兒子，回來(lái)了！來(lái)來(lái)，媽媽做了你最愛(ài)的菜，快來(lái)嘗嘗！”剛進(jìn)家門，母親親切的話語(yǔ)便從廚房傳來(lái)。
“來(lái)了�！蔽液�(jiǎn)短地回答道。
坐上餐桌，吃著多日不見(jiàn)得飯菜，心頭便涌起陣陣暖流，母親見(jiàn)我吃得這么高興，頓時(shí)笑靨如花。
吃完飯，我從包里拿出一把精美的梳子，遞給母親，說(shuō)：“媽，這是我從北京帶回來(lái)的'，這梳子梳在頭上可舒服了�！�
母親驚喜萬(wàn)分地接過(guò)梳子，展示給父親看：“看，這是兒子從北京帶給我的，看看，多精致，多漂亮�！�
父親也厚著臉皮問(wèn)我：“兒子，給你爸帶了什么？”
我翻了翻包，找到一支在故宮買的毛筆，說(shuō)：“爸，這個(gè)就送給你吧，留著我這里也沒(méi)什么用。”
父親接過(guò)毛筆，得意地對(duì)母親說(shuō)：“我這支毛筆比你的精美，看，上面還刻著字“一杯清茗，二三隱者”。”
看著兩個(gè)大人歡鬧的場(chǎng)面，我只能無(wú)奈地笑了笑。
下午，在我收拾包時(shí)，碰到了一樣?xùn)|西，原來(lái)是那支毛筆，父親在我不經(jīng)意間又把它放回了包里，想到當(dāng)時(shí)父親得意的模樣，我不禁潸然淚下，原來(lái)，父親只不過(guò)想要我手指間的溫度！
“卷香十里珠簾，芷蓮叢中秋光淡，沙鷗舞再三”收音機(jī)里的詩(shī)詞聲把我從回憶中拉了回來(lái)，透著樹葉的滹隙，我再次流下了淚水，我摸了一下，淚水是有溫度的。
五年級(jí)的作文 篇8
我最敬佩的人是班主任蘇老師。
蘇老師對(duì)同學(xué)要求非常嚴(yán)格，對(duì)工作非常認(rèn)真，她總是默默無(wú)聞的從細(xì)小的點(diǎn)滴做起，比如：每天布置的家庭作業(yè)，有時(shí)讓家長(zhǎng)批閱的作業(yè)，第二天，她還要復(fù)查，家長(zhǎng)未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤蘇老師總要圈出來(lái)，她就是這樣細(xì)心、認(rèn)真。再比如7月3日發(fā)下暑假通知書我首先看我最關(guān)心的各科成績(jī)，然后看老師給我的`評(píng)語(yǔ)，一看，怎么這么整齊呢？原來(lái)評(píng)語(yǔ)是老師打印的，為什么她要做的這么認(rèn)真呢？難道老師閑的沒(méi)事干嗎？不，她是個(gè)大忙人，走路都怕耽誤時(shí)間的人，她是什么工作都要求更好的女強(qiáng)人。
53個(gè)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)寫的都那么真切，寫的那么認(rèn)真，又是怎么樣打印出來(lái)，又一個(gè)個(gè)剪下，再一張張貼在通知書上的呢？貼一個(gè)同學(xué)的容易，貼53個(gè)同學(xué)的容易嗎？這耗的不單是她的汗水，更是她一滴一滴的心血。由此不難看出蘇老師工作的全部。她用心血哺育著我們，滋潤(rùn)著我們，她為教育事業(yè)嘔心瀝血，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩，我們還有什么理由再不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)上老師是我們的導(dǎo)航燈，生活上老師是我們的指路人。蘇老師��！您太辛苦了，放假了，好好歇歇吧！您永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。