小學(xué)五年級(jí)作文【共9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
話說(shuō)20xx年10月10日，下午上課時(shí)，我們的班主任說(shuō)，她要到新田小學(xué)代另一個(gè)老師的課（因?yàn)橛幸晃焕蠋煵×耍┪覀兟?tīng)了，心里忐忑不安，很多同學(xué)議論紛紛，那我們?cè)趺崔k誰(shuí)來(lái)代我們上課？劉老師不慌不忙地說(shuō)：“你們放心，學(xué)校決定從平沙分校抽調(diào)一位老師來(lái)上你們的語(yǔ)文課，并代理我們班的班主任�！薄八钦l(shuí)？”有的同學(xué)迫不及待地問(wèn)。老師停了一會(huì)兒說(shuō)：“他以前在總校教了幾年你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)的，他叫戴老師�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里立刻安靜下來(lái)，直到放學(xué)我的心還在猜度著；明天新來(lái)的老師是怎么樣，對(duì)我們又會(huì)有什么大動(dòng)作呢？
好不容易熬到了第二天，這天一大早，我就背著書包早早地來(lái)到了教室，很想第一眼看看新老師的廬山真面目，可惜我心太急了，來(lái)到學(xué)校還沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)老師的身影，我只好按以前的方法一個(gè)人坐教室里看書。其他的同學(xué)都陸續(xù)回來(lái)了，大家都和我一樣邊讀書邊等待新老師的現(xiàn)身。當(dāng)我們正在認(rèn)真讀書的時(shí)候，忽然從窗外閃過(guò)一個(gè)身材魁梧的人正向我們的班門口走來(lái)，一直走向我們的講臺(tái)站著，這時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻安靜下來(lái)，47雙眼睛的目光一起投向新來(lái)的老師身上，高高的身材，幼黑的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著甜甜的微笑�？粗倚睦锟傆X(jué)得有一種親切的感覺(jué)。我正看得入神，忽然，老師向我們走過(guò)來(lái)，邊走邊用他蒼老的手撫摸一下每個(gè)同學(xué)的頭，當(dāng)他的手撫摸在我的頭上時(shí)，我頓時(shí)感到有一般暖流一直流進(jìn)我的`心里。這是給我信心，給我力量的一種方式，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的微笑。就是這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，改變了全班同學(xué)先前對(duì)新老師不良的觀點(diǎn)。
“同學(xué)們好”老師微笑地點(diǎn)頭向我們問(wèn)好，我們很調(diào)皮地說(shuō)：“新老師好�！崩蠋煿笮Γf(shuō)：“同學(xué)們，我不姓新，我姓戴，以后你們就叫我戴老師好了�！甭�(tīng)完老師這幽默的回答，老師們都露出了快樂(lè)的笑容。接著老師作了個(gè)自我介紹，然后走下講臺(tái)和我們每個(gè)同學(xué)握手�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地涌上講臺(tái)，把老師圍個(gè)水泄不通，老師也不�；卮鹞覀兲岢龅膯�(wèn)題。多么和藹，多么親切，多么慈祥，這不是我心中盼望想要的這種老師嗎？
我心里甜滋滋的，第一印象不錯(cuò)，不知道他的教學(xué)怎么樣呢？我的心里還是有的不踏實(shí)�？纯疵魈焖谋憩F(xiàn)吧！我心想。第二天第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，也就是我們?nèi)嗫简?yàn)他的時(shí)候到了，千萬(wàn)別讓我們失望。我心里不斷地安慰自己。“來(lái)了，來(lái)了。”有的同學(xué)小聲地說(shuō)。大家坐得比平時(shí)更端正，更有朝氣，都想給新老師一個(gè)好印象。這時(shí)候，老師邁著有力的腳步走上了講臺(tái)，他先用親切的目光掃視了大家，然后師生互相好后，老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫了一個(gè)很蒼勁有力的“鯨”字，字一寫完同學(xué)們都情不自禁地“嘩真漂亮”！接著又在黑板上畫了一條很大的鯨魚。真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。從寫字、畫畫這兩點(diǎn)就把我們征服了。老師說(shuō)：“這么大的一條鯨魚你們見(jiàn)過(guò)嗎？”大家說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”“如果對(duì)它不了解，你就跟著課文作者的介紹去了解它吧！并把作者對(duì)鯨每個(gè)部位的描寫句子詞都標(biāo)在這條魚的部位上，標(biāo)完后看看這條魚你就會(huì)明白了，能做到嗎？”老師說(shuō)。我們說(shuō)：“能做到。”說(shuō)完，我們小組就分工合作，有人找句子，有人畫鯨魚。有人把句子標(biāo)在鯨魚的部位上。經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我們終于完成了任務(wù)，看著這條身上帶著文字的魚，我們不知怎么一下子就明白了作者的寫作方法。我心里想以前老師講一篇課文都是湊劃、答、練，反復(fù)多次，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，按老師的思路去一步步完成的。但今天我也不相信自己原來(lái)有這么大的能力，老師只提出要求，我們卻很輕松地學(xué)會(huì)這篇課文，真神！看來(lái)老師
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
呵呵，大家都知道六十八減一等于幾吧，等于“劉世祺”，他既是我的好朋友也是我的好同學(xué)，他胖乎乎的，一米五幾的身高。
但他有時(shí)候說(shuō)話不算數(shù)。
有一次，我們課外活動(dòng)，我和劉世祺很早回了教室，他在座位上一直說(shuō)，渴死我了。他一看陳金相的水瓶在桌子上，他二話沒(méi)說(shuō)，拿起水瓶就喝了起來(lái)，他喝完了，一滴都沒(méi)剩，我說(shuō)，劉世祺，陳金相一回來(lái)我就說(shuō)給陳金相，你偷喝他的水。他連忙說(shuō)，李鑫泉?jiǎng)e說(shuō)啊，一瓶尖叫，行不行��？我說(shuō)，行。
到了第二天，劉世祺來(lái)了，我問(wèn)劉世祺，劉世祺，尖叫呢？他說(shuō)，不買了，我飯錢還不夠呢，我還得給陳金相買，你想的到美。我無(wú)語(yǔ)了，自言自語(yǔ)的說(shuō)，劉世祺，真說(shuō)話不算數(shù)。
那件事以后，我對(duì)他非常不滿，可是，從那件事以后，讓我們成了好朋友，讓我看見(jiàn)他那金子般的`心。
那次，我不小心摔到腿了，上學(xué)有些困難，是他扶著我上的學(xué)校，是他從三樓背著我到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我消毒包扎，他還幫我付的錢。
這就是我的好朋友、好同學(xué)劉世祺。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
中國(guó)，擁有悠久的五千年的歷史；中國(guó)，培育出了一代又一代的人才，可是有人說(shuō)中國(guó)的獨(dú)生子女等于“小皇帝”。現(xiàn)在，我在這里鄭重聲明：中國(guó)的獨(dú)生子女并不是小皇帝。
我們出生在和睦幸福的家庭中，是21世紀(jì)的接班人，我們?nèi)匀槐３掷弦惠吰D苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)注重孩子的教育，把我們送到了一個(gè)個(gè)較好的學(xué)校。在學(xué)校里，我們從不哭鬧，打架，吃飯時(shí)，自己拿著飯缸，去打飯，睡覺(jué)時(shí)自己照顧自己。記得有一次，我看到一個(gè)大約五、六歲的小孩，由于在走路時(shí)沒(méi)有注意，所以一下子摔倒在地，旁邊的人都看呆了。那個(gè)小男孩腳上被蹭了一層皮，可是他沒(méi)有哭，而是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。從那堅(jiān)定的舉動(dòng)中可以感受到他的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格。這難道不是我們中國(guó)孩子的自立自強(qiáng)嗎？是呀，哪個(gè)孩子不是父母的寶，但是那個(gè)小男孩兒卻頑強(qiáng)地爬起來(lái)，重新面對(duì)生活。這難道不是中國(guó)社會(huì)的教育好嗎？
中國(guó)是一頭雄獅，中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)人勇敢。就像那位小男孩一樣，他具有堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的個(gè)精神�？吹礁改傅膼�(ài)都傾注到我們身上時(shí)，我曾經(jīng)震撼過(guò)；看到老師對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)都灑在我們的心靈時(shí)，我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)；然而那個(gè)小男孩的行為也讓我深深地記在腦海中。它象征著中國(guó)的后代、中國(guó)的獨(dú)生子女面對(duì)困難與挫折如何的頑強(qiáng)拼搏！
在家中，我們也會(huì)忙碌著。你看，一位小女孩的爸爸因出差不在家，媽媽又生病了，小女孩只好自己來(lái)照顧媽媽，她為媽媽熬藥，為媽媽做香甜可口的飯菜。夜已經(jīng)很深了，可是他又拿起自己的作業(yè)本，開(kāi)始在上面寫下一行行工整的字，開(kāi)始做習(xí)題，夜已經(jīng)很深了，她還在復(fù)習(xí)功課。
現(xiàn)在你還說(shuō)我們是小皇帝嗎？我們是二十一世紀(jì)的.接班人，是龍的傳人，是炎黃子孫，我們的的血脈里流著自強(qiáng)不息的血。
在人生的旅途中，剛強(qiáng)的毅志我們有；奮斗的精神我們有；拼搏的意志我們有；這都是我們中國(guó)人的子孫，新世紀(jì)的接班人。
獨(dú)生子女不是小皇帝！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
平時(shí)我們冢的廢品全是我買的，應(yīng)此，我認(rèn)識(shí)了一位收廢品的老爺爺。可上個(gè)月，老爺爺被兒子接走，廢品站來(lái)了一位年輕的叔叔。
一天，我又去賣廢品，正巧是那位叔叔給我稱重。我想：叔叔會(huì)不會(huì)坑我呢?叔叔稱完，說(shuō)：“一共16元8角9分，給你17元錢好了!”“謝謝叔叔!”我很歡喜地應(yīng)道。
慢慢地，我和叔叔熟悉了，我去賣廢品時(shí)便時(shí)常與他嘮家常。我知道，叔叔是陪他媽媽到城里來(lái)看病的。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期住院，他便趁閑暇打零工，掙點(diǎn)錢貼補(bǔ)生活費(fèi)。過(guò)了幾天，我又去賣廢品，可叔叔沒(méi)有零錢，便說(shuō)：“下次再給你吧!”我想：叔叔人這么好，一定不會(huì)騙我的。于是答應(yīng)了。
回家后，媽媽問(wèn)我賣了多少錢。我實(shí)話告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“傻閨女，別做夢(mèng)了，這種人是不可能還給你錢的�！闭娴腵嗎?我有點(diǎn)半信半疑。
此后的兩三天，我果然沒(méi)見(jiàn)到叔叔。
又過(guò)了幾天，我去樓下倒垃圾，忽然看到一個(gè)熟悉的身影�！靶∶妹�!”正是那位叔叔。叔叔走過(guò)來(lái)，一邊還錢，一邊不好意思地說(shuō)：“真對(duì)不起，這兩天媽媽病得厲害，我沒(méi)來(lái)上班，耽誤了還錢�！薄皼](méi)事，沒(méi)事!”我急忙答道。
雖然這件事過(guò)去很久，但它仍然銘刻在我心里，因?yàn)樗屛铱吹搅艘活w金子般的心!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
書是進(jìn)步的階梯，讀書就是在想象中盡情的遨游。書是我們巨大的精神財(cái)富，我們的朋友。
書就像是一把大門鑰匙，能帶我們?nèi)ト魏蔚胤健Ｉ綕玖魉�，斷崖絕壁，林間木屋，任何任何，對(duì)書來(lái)說(shuō)，輕而易舉。
故事書，美妙神奇，引領(lǐng)我們幻想著一副又一副畫面。科幻書，神秘奇妙，帶給我們一段又一段記憶。歷史書，千姿百態(tài)，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)歷史。童話書，夢(mèng)幻純凈，讓我們不禁走入故事……
書是一片海，書是一艘船。要漂到世界各地，山間的木屋、小溪旁的石桌、陡峭的山崖、廣闊的草原、夢(mèng)幻的城堡。
書是一首首樂(lè)曲，有歡快，有平緩、有瘋狂、有悲傷。書是小橋流水，可快可慢可緩可急。書是煙花，有大有小有好又壞。書是回憶，哪怕麻煩，也會(huì)盡全力抓住。書是沉思，思索著世間萬(wàn)物。
或許，書如夢(mèng)，稍縱即逝。哪怕書海無(wú)邊，哪怕知識(shí)無(wú)窮，可是它卻吸引了我。世間種種，提醒著我危險(xiǎn)，安全。送給了我縷縷芳香，那種香味平淡迷人，獨(dú)一無(wú)二。
書，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論狂風(fēng)暴雨還是驕陽(yáng)似火，都會(huì)雪中送碳。它是我們的朋友，在書中，我讀到了最真實(shí)的`文字，生活的真諦。只要我們多讀書，讀好書，我們就能豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的能力。這樣，讀書就可以充分體現(xiàn)我們的價(jià)值。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一件事的對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)可以看出一個(gè)人的性格，也能表現(xiàn)出一個(gè)人的品行�！白屪币苍S有人認(rèn)為微不足道，但是我認(rèn)為這是最起碼尊老愛(ài)幼的`行為。
在一個(gè)寒冷的冬天，我重感冒初愈，拖著虛弱的身體去上學(xué)。來(lái)到一路車站，天干巴的冷，我不停的噓著手，跺著腳，車來(lái)了，人們一擁上了車， 在沙丁魚罐頭似的公共汽車上我找到了一個(gè)座位。在步 行街車站我看到一個(gè)滿頭銀發(fā)的老爺爺一瘸一拐的上了車，我隨之想起了讓座，可是又想：我有兵剛好，身體這么弱，這次就不讓了吧；但是良心讓我不安，身體再弱也比滿頭銀發(fā)的老爺爺身體好吧……多 次思想斗爭(zhēng)后，我讓座了。
放學(xué)回家后，我有發(fā)燒了。媽媽埋怨我說(shuō)：“這么大了還不會(huì)照顧自己！”我不顧媽媽的埋怨說(shuō)了自己讓座的事，沒(méi)想到媽媽更埋怨了：“你看你，身體弱還逞強(qiáng)，吃虧了吧！”我反駁道“就算我再弱也比那看起 來(lái)70左右歲的老爺爺強(qiáng)吧……”
我又開(kāi)始大點(diǎn)滴，媽媽也在心疼的小聲埋怨，但我心理很塌實(shí)，我認(rèn)為這件事我做對(duì)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
自打一上小學(xué)，我就已經(jīng)明白我正走上一條充滿新奇和希望的小路，一路既充滿著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一路又充滿著冰霜雨露，可是我既沒(méi)有一個(gè)花籃，有沒(méi)有一把可以遮風(fēng)擋雨的傘，繼續(xù)走吧！童年是那么的匆匆，沒(méi)有聞夠花香，來(lái)不及向小草問(wèn)好，就要去完成自己下一個(gè)目標(biāo)。
我要是能記得小時(shí)候哪些是該有多好；如果我呱呱落地時(shí)就能說(shuō)話該有多好！正是因?yàn)槲也痪邆涮禺惞δ�，所以�?至3歲的'一些事情現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪了。每當(dāng)翻看著以前的我的照片，我總會(huì)驚訝著說(shuō)：“這是我嗎？不會(huì)吧？”我總是不敢相信這是我，不相信在我身上會(huì)有那么多有趣的事。我只能靠著父母、親人的記憶努力再努力的回憶。
或許這是一件好事呢！不如就在我的童年里留下那么一點(diǎn)向往，留下一點(diǎn)懸念，一點(diǎn)思緒，這樣在無(wú)聊時(shí)我已可以猜想一番呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天我去上美術(shù)課，老師給我們每人發(fā)了一張刺繡樣板，說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)就是繡一朵玫瑰花�！�
話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地繡起來(lái)，只有我一個(gè)人傻呆呆地坐在那兒�！皯K了，我根本沒(méi)有學(xué)過(guò)刺繡啊，平常的刺繡都是媽媽幫我繡的！就在我不知所措時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么，不會(huì)繡��？”“恩，恩�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，唯唯諾諾地說(shuō)�！安灰o，我教你！”只見(jiàn)她拿起針熟練地在紙上繡起來(lái)，針和線在紙和她的指間來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，一朵栩栩如生的玫瑰花就展現(xiàn)在我面前�！翱炊藛幔俊薄翱炊�！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
說(shuō)做就做，我拿起了線，學(xué)著同桌的樣子，先把線放在舌間沾濕，然后用雙手搓細(xì)，再慢慢往針鼻眼里穿可怎么也穿不進(jìn)。于是，我暗暗告誡自己：“別慌，要鎮(zhèn)靜，慢慢來(lái)�！本瓦@樣，一次，兩次，三次……。好不容易穿上了。可怎么繡呢？啊！我想起來(lái)了！應(yīng)該先在紙上繡一下，再把針從斜上角穿過(guò)去，然后左一下，右一下順著紙上的小洞洞重復(fù)動(dòng)作，最后還要系上一個(gè)小疙瘩呢！
我繼續(xù)繡了起來(lái)，可這輕飄飄的針，在我手里好似很重一樣，每繡一下，都讓我費(fèi)好大的.勁，剛繡幾下，就累得直冒汗了。我繡著繡著，一下把手給扎破了，“哎喲！”我大聲地喊，啊！手都被扎出了血，我的身子猛的抖動(dòng)了一下，下意識(shí)地吹了吹手指放在嘴巴里含了一會(huì)兒。
我憤怒地拿起刺繡用的東西，往地上摔，邊摔還邊說(shuō)：“都是你們?nèi)堑牡�！”老師走了過(guò)來(lái)，沖我笑笑，眼神里沖滿了信任和肯定，說(shuō)：“打退堂鼓了嗎？”我臉紅了，再一次拿起刺繡用的東西坐在小凳子上繡了起來(lái)……
功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我繡好了，雖然繡得沒(méi)有別人好，但我心里美滋滋的，我終于學(xué)會(huì)刺繡了！同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：因難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
4月17日，我們班迎來(lái)了“盛大杯”學(xué)校足球聯(lián)賽淘汰賽也就是半決賽與四（3）班的較量。眼看著我們的對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，我們的壓力也越來(lái)越大。
可我們班畢竟是奪冠大熱門，全體足球隊(duì)員都顯得很輕松。
有這樣一種心態(tài)，比賽自然會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。作為左后衛(wèi)的我，任務(wù)是阻擋對(duì)方“三巨頭”的攻勢(shì)。
“唧——”比賽開(kāi)始了，雙方啦啦隊(duì)員喊得都很兇。我們的足球隊(duì)員們也不出所料，馬上占據(jù)場(chǎng)上主動(dòng)，把球一直控制在我們腳下。我們犀利的`進(jìn)攻他們是防不住的，果然，劉方宸右路帶球突破，下底傳中，球正好落到邢帥琪的腳下，他用嫻熟的技術(shù)立即起腳射門，球進(jìn)了！
雖然對(duì)方也有一些有威脅的進(jìn)攻，但都被守門員撲出。上半場(chǎng)比賽結(jié)束，我們班1比0暫時(shí)領(lǐng)先。
中場(chǎng)休息，我們稍微布置了一些戰(zhàn)術(shù)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，正是上午最熱的時(shí)候，無(wú)論是球員還是觀眾都沁出了晶瑩的汗珠。又來(lái)了，中路完美的配合——葉華隆反越位成功，接邢帥琪的穿越球晃過(guò)守門員，輕輕推射入網(wǎng)，2比0。僅僅過(guò)了1分鐘，邢帥琪便梅開(kāi)二度，為我們班鎖定勝局，四（3）班無(wú)力回天，我們3比0橫掃對(duì)手，也創(chuàng)造了今年“盛大杯”足球賽上我們班凈勝球最多的一場(chǎng)比賽。
望我們能更上一層樓，在最終的決戰(zhàn)中擊敗對(duì)手，獲得冠軍！
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