小學五年級作文[經(jīng)典5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　歷史偉人發(fā)明了鐘表，但卻沒有發(fā)明停止時間的儀器。任何一個人都不能阻止它的腳步或阻礙它的進程，它依舊漫步在旅途上，似乎永遠沒有止境。轉(zhuǎn)眼間，十一年過去了，我已過了十個春節(jié)，下一個月的3號，將是第十一個。一切，在時間的沖刷下，過得很快，可以說，有些倉促，為什么？因為過年，大家都急著忙著回家，看望自己的家人。而就是這么一件小事，卻讓火車、機場站點的售票員忙得手忙腳亂，一發(fā)不可收拾。形成了客流高峰。我很理解他們的心情：高興、欣喜、快樂……等回到家以后，看到自己的家人，第一個禮物，就是一個深情的擁抱，沒有比這再好不過的了。晚上，一家人圍著桌子吃團圓飯，和和氣氣，熱熱鬧鬧的。爺爺奶奶們看著兒孫滿堂，不免有些激動。在這兒，我也想告誡所有的朋友們，要是爸媽給你說這人說那兒，千萬不要覺得他們嘮叨。其實，他們只是想用語言來表達多年來對你的愛，請你接受這份感情，它是沉重，珍貴，完美無瑕的。作文素材

　　春節(jié)，興許大家看到的都是笑臉，都是心花怒放，但也有可能是多日不見，所迸發(fā)出的淚水，和千萬分感慨，它只隱藏在心里，所以往往大家看不見。不過，我相信，它的意義，不同；它的份量，遠遠超過金錢；它的靚麗，能同世界媲美；它的.閃光，永遠存在于心中，溫暖無比……熱情，話語，擁抱，成為一縷縷陽光，透過人心照耀在大地上，讓我們看到了人世間的溫情，又好似一輪初升的太陽，從沒有光的“紅臉蛋兒”，到驕陽似火，它的光芒，將送往全世界。讓我們，用情感作色彩，用祝福作畫筆，勾勒出我們的新春佳節(jié)，和美好的明天。祝普天下所有辛苦的人兒們，春節(jié)快樂，新的一年，有新氣象，平安，快樂每一天！

小學五年級作文 篇2

　　我的爸爸，一頭瀟灑的秀發(fā)，圓圓的臉，高高的鼻子，如同一只可愛的“小豬”，好看極了。他的眼睛閃閃發(fā)光，一張大嘴好像要吃遍四方。他是邵原鎮(zhèn)的副書記他在家里好像溫順的小貓，在工作時像兇猛的獅子，可見他很愛他的職業(yè)。

　　他的愛好是“為人民服務(wù)”，經(jīng)常幫助困難村民。

　　有一次，我們一起回老家給爺爺過生日，望著那大蛋糕，又看看爸爸，爺爺心中無比興奮。這是很難得的，因為爸爸輕易不回來。

　　到了家里，我們一個個給爺爺拜壽，爺爺高興的不得了。這時，我發(fā)現(xiàn)爸爸臉色蒼白，渾身無力，臉上露出澀澀的`苦笑。那是勉強的笑，終于，他倒在地上。

　　原來前天，鎮(zhèn)里出“”事件，一個人輕傷，兩個人重傷，一人死亡，正好在他管理區(qū)內(nèi)。他連夜趕到了鎮(zhèn)里，處理了這件事

　　為了這件事，他簡直操碎了心。

　　爸爸很人性化地對待工作，總是給困難戶物質(zhì)和精神上的幫助，當他們淚流滿面的感謝我爸爸時，我爸爸卻早已默默地離開了。

　　小時候我不理解，爸爸為什么這么賣力�，F(xiàn)在我理解了，他是舍棄了“小家”，為大家。但我還是希望爸爸能夠注意身體，有一個強健的身體，才能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們大步向前走。

小學五年級作文 篇3

　　這個學期，我們學校給每個班級都開設(shè)了植物角。我也養(yǎng)了一盆植物，叫玉竹，我很喜歡它，為此我特意挑了一個卡通造型的花瓶來栽培它。

　　玉竹全身翠綠，枝桿細長，葉子是流線型的，葉子反面是深綠色的，長得小巧又可愛，仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部，而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經(jīng)常給它澆水。剛帶到學校里時它還很小，過了一個星期，我的玉竹還是沒有變化，可別的同學的植物不是長高了些，就是又生長了幾片嫩葉。我很焦急！這時我還發(fā)現(xiàn)玉竹的一片葉子上居然還有一個棕色的色斑。又過了幾天，不經(jīng)意間我突然發(fā)現(xiàn)我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡，很柔軟，摸起來非常光滑。我非常興奮，希望它快快長大，為了讓它能健康生長，我每天都把它搬到室外，讓它好好享受“日光浴”�？墒俏以趺匆哺悴欢疄槭裁次业挠裰袢~上會有色斑，而別人的植物上沒有。我上網(wǎng)一查，哦！原來大多數(shù)的植物葉子上長色斑是植物假裝生病，要讓害蟲誤認為是壞的`葉子，這樣害蟲就不會吃葉子了。原來如此，我長舒一口氣！

　　因為玉竹喜歡松軟的土壤，所以我就要經(jīng)常給它松松土。我找來一張舊報紙，玉竹擺在旁邊，再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來放在報紙上，但是我怕鏟土時會傷到它的根，于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來后，我用鏟子把泥土細細地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發(fā)現(xiàn)我的玉竹掉下了一片葉子，這時我想到了老師在課上講的，植物的葉子分解后會成為天然的肥料，對植物的成長很有幫助，于是，我便把葉子埋入土中。

　　玉竹很耐寒，即使在很冷的天氣里，也不會枯萎。而且長大后它還能結(jié)出橢圓形的果實呢！它不僅能觀賞，如果把葉子摘下來曬干，還能當藥材哦！這是很少觀賞植物能做到的哦！

　　最后，我祝愿我的玉竹健康成長，早日結(jié)出果實，我一定會把玉竹照顧好的。

小學五年級作文 篇4

　　有一天，在浩瀚的海洋里，有一只貝媽媽生下了一只漂亮的小貝，那只小貝就是我。我長著潤澤的外殼和美麗的花紋�；锇閭冋f我是貝殼中最漂亮的，我天天和伙伴們一起在海里嬉戲，我很快樂，很幸福。

　　有一次，我的肚子餓了，便張開嘴吃些在水中飄浮的`小蟲子。忽然我感覺到有些異樣，原來有一顆石子鉆進了我的體內(nèi)，我立刻把嘴閉上了，仍感到有些疼。我趕緊把嘴張開，用盡力氣把石子往外吐。同時也希望海水能把它沖走。但是，那顆石子卻仍然安然不動深深地停在我的體內(nèi)。我只好分泌出一種粘液，來包住這顆石子，但還是覺得十分疼痛，漸漸地，疼痛加劇。我已經(jīng)疼得不能夠跟伙伴們玩了。而且身上也開始變得難看了，花紋變淺了，顏色也變淡了，身上也沒有像以前那么有光澤了。唉！

　　我已經(jīng)不是從前那只可愛的、漂亮的貝了。天天吃不好，睡不好。體內(nèi)的石子太折磨人了，它成了我揮之不去的惡夢。我分泌的粘液一層一層地把它包成了一顆珠子，它已經(jīng)成了我身體的一部分。

　　有一次，漲潮時海水把我和幾個同伴送到岸上，但退潮的時候，并沒有把我們送回海里，我們脫離了大海的懷抱。螞蟻和一些小蟲子把其它幾個同伴的肉給吃了，而我卻沒有被它們吃掉，也許因為我太丑了吧。過了些日子，一群小朋友到沙灘上來撿貝殼做項鏈，同伴們都被揀走了，我好希望他們會選擇我，并把我做成項鏈。我曾是一只多么美麗的貝呀！

　　但是他們沒有把我撿起，我失望了。又過了些天，他們又來找漂亮的貝殼了，我仍然希望他們能把我撿起來。有一個小男孩過來把我撿起，我以為他會把我做成項鏈。但他看了一眼后，就聽他說：“這么丑的貝殼，根本配不上我，哼！”說著就把我踢一邊去了。我好傷心��！

　　這時候，我殼內(nèi)的珠子掉出來了，在沙灘上閃著悠悠的光亮，那些小朋友又過來了，把那顆珠子撿起來說：“好大一顆珍珠��！”說著，就把那顆珠子穿在了項鏈上。在那些貝殼里，那顆珠子是最漂亮的，我真高興。小朋友們又來找我，想看看是誰孕育了這么美麗的珍珠，可是我已經(jīng)被踢進了沙堆，被黃沙掩埋了。

　　孩子們呀！

　　我已經(jīng)用我的生命和所有的精力凝結(jié)成了一顆珍珠，能讓我看到你們擁有這顆珍珠時的笑容，我已經(jīng)滿足了，希望你們看到這顆珍珠就能想起我。

　　又一陣海浪打來，我永遠地離開了陸地，回到了故鄉(xiāng)。

小學五年級作文 篇5

　　人生苦短幾十年，我們不得不珍惜自己的生命，但每當自己遇到挫折時，卻不這么想，而是想逃避，以得到解脫。但逃避時解決不了問題的。

　　在我們的成長道路上，每個人都會遇到挫折，在挫折面前我不應(yīng)向它低頭屈服我們要同它殊死拼搏，直到我們勝利。

　　記得有一次，我正在做數(shù)學考卷，當做到最后一道題目的時候，我停住了，百思不得其解，眼看快下課了，我急得想熱鍋上的螞蟻。我目不轉(zhuǎn)睛的'注視著題目，冥思苦想著。突然我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，果然解決了它。

　　我們每個人都曾在挫折面前彷徨過，絕望過。有的人遇到了它會另尋道路，有的人則憑著堅強的意志去解決它，并享受著成功的喜悅與饋贈。

　　挫折正是體驗我們的意志是否堅定，有了它，我們?nèi)松�的每一時光才會充滿回憶！

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