小學(xué)五年級(jí)作文[集錦10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最美麗的情——親情、友情、師生情。

　　“哎，你們快沒(méi)有雞蛋了吧？我這兒還存了百多個(gè)蛋，琴琴她們不吃蛋怎么長(zhǎng)的健康？”這是奶奶在電話里和媽媽說(shuō)的，其實(shí)前一陣子，才拿了奶奶一百五十個(gè)蛋，“隔幾天，要你爸送過(guò)來(lái)吧�！惫�然，隔天下午，爺爺就把一百個(gè)白乎乎的雞蛋送到了我家。奶奶太愛(ài)我們這些孫子了，讓我都“埋怨”她：自己的.病還沒(méi)好，就把營(yíng)養(yǎng)的東西給了我。是什么力量驅(qū)使她這樣做？就是親情！就是這怎么也斷不了的血緣關(guān)系！因?yàn)橛H情，所以奶奶在我心中變得美麗。

　　“哼，我要和張認(rèn)絕交�！泵妹梅艑W(xué)后就對(duì)我說(shuō)，“再也不和她玩了�！薄澳氵@樣做不對(duì)哦，友情是寶貴的。”我在一旁勸她，“英國(guó)詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)‘友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。’“既然張認(rèn)說(shuō)她比你強(qiáng)，你就可以把她當(dāng)做你的學(xué)習(xí)對(duì)手，又不會(huì)失去一份友誼，對(duì)不對(duì)？”妹妹似乎聽(tīng)懂了，她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，“姐姐說(shuō)得對(duì)，明天我就和她比，看誰(shuí)上課舉手多！”我笑了，因?yàn)橛亚�，讓這兩個(gè)女孩子在我心中變得美麗。

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，肖老師正在津津有味的講著課，有兩個(gè)女孩子報(bào)告老師自己肚子疼，肖老師讓她們?nèi)フ抑茚t(yī)生，當(dāng)她們回來(lái)告訴老師周醫(yī)生不在時(shí)，肖老師馬上從課文中走出來(lái)，嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得那么關(guān)切，臉上出現(xiàn)了一副好像是自己女兒生病的樣子：“噢，周醫(yī)生不在，那你們先忍著，下課后，到我辦公室去擦點(diǎn)清涼油，喝杯溫開(kāi)水啊！”老師的話語(yǔ)不僅溫暖了那兩位女孩子，也溫暖了其他同學(xué)。是什么讓肖老師這樣著急？就是師生情！就是這相處了六年的師生情！因?yàn)閹熒�情，讓肖老師在同學(xué)們心中變得更加美麗！

　　當(dāng)然不只有這些情，也有社會(huì)上人與人之間的感情，生活中，就是因?yàn)橛羞@些情感，這個(gè)社會(huì)才變得如此美麗多姿！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的哥哥，可真是討厭到了極點(diǎn)他的缺點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)我一一給你到來(lái)。

　　A.愛(ài)耍帥。他洗完頭發(fā)總是站在鏡子前照來(lái)照去左減一刀，右減一刀，把自己頭發(fā)都?xì)Я�，還堅(jiān)持說(shuō)這是流行，而且，還把地上弄得全是頭發(fā)。

　　B.兇殘。那次，到我玩電腦了，他就湊過(guò)來(lái)將電腦奪取，我不給，他就一腳踹在了我的胸口，我拿手砸了他一下，他又踹了我?guī)啄_，真是不要臉。他一天玩至下午至晚上一兩點(diǎn)，他見(jiàn)不得我玩電腦，還真把電腦當(dāng)他的了呀！切，這是媽媽因?yàn)槲也刨I的好不好。

　　C.有早戀傾向。飛車是我們這代人經(jīng)常玩的游戲。有幾次我看到他對(duì)著電腦屏幕傻笑，天吶，他平常連話也不說(shuō)，會(huì)笑？我走過(guò)去看他在做什么，他立馬收起笑容，惡狠狠的瞪了我一眼。切，別以為我不知道，飛車可以結(jié)婚，我看過(guò)他的'飛車，八成是在和那個(gè)游戲里的姑娘聊吧。

　　D.能吃。他們~這個(gè)年齡段的人愛(ài)吃是件很普通的事情，但是他的食量可不一般。一筒200克的掛面，煮熟后，他一頓就吃完了，每次吃完中飯，到喝下午茶的時(shí)候他又會(huì)吃至少三袋方便面，別以為這就完了，他夜宵還要吃兩袋方便面。

　　他的缺點(diǎn)還有很多，我就不一一揭他的丑了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我是一棵小草，平凡的小草。在某處地方生長(zhǎng)著。被人類賤踏人類從我身上踩過(guò)，但我又能做什么？我只能默默無(wú)聞的.，但是人類卻這樣，要知道我們也有用處啊，我們能美化環(huán)景，為大自然增添綠色��！而人類卻砍伐樹(shù)木制造木桌木椅，讓大自然的樹(shù)林變成荒漠。我不知道人類為什么要這樣呢？為自己的利易嗎？為了利易就破換大自然嗎？想讓我們地球的綠色變成黃色嗎？

　　我——棵小草也要保護(hù)大自然，我真希望人類能不要自私自利了，一起保護(hù)大自然好嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在法國(guó)南部馬爾蒂夫的小鎮(zhèn)上，有一位名叫�？肆Φ哪泻ⅰＴ谒�16歲那年，與他相依為命的父親不幸患上了一種罕見(jiàn)的肺病。希克力陪父親輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，醫(yī)生們都束手無(wú)策，只是建議說(shuō)：“如果病人能生活在空氣新鮮的大森林里，改善呼吸環(huán)境，或許有一線生機(jī)�！钡�這到底有多少希望，他們也不清楚。

　　遺憾的是，希克力的父親身體已經(jīng)非常虛弱，無(wú)法忍受長(zhǎng)途旅行去有森林的地方生活�？粗�父親的病越來(lái)越重，�？肆π募比绶�。突然，他靈機(jī)一動(dòng)：“我為什么不自己種植一些樹(shù)呢？等這些樹(shù)長(zhǎng)大了，也許父親的病就真的好起來(lái)了�！�

　　父親聽(tīng)說(shuō)兒子要為自己種樹(shù)后，很是感動(dòng)，苦笑著對(duì)�？肆φf(shuō)：“我們這里缺少水源，氣候干燥，土壤貧瘠，讓一棵樹(shù)存活談何容易？還是算了吧！”但�？肆�還是暗暗下定決心，一定要在自己家門前種出一片茂密的樹(shù)林來(lái)，因?yàn)檫@是惟一讓父親的生命得以延續(xù)的方法。

　　從此，�？肆�攢著父親給他的每一分零花錢，有時(shí)早餐都舍不得吃，周末他還到鎮(zhèn)上賣報(bào)紙和做些小工。攢了一些錢后，�？肆�就乘車到200多英里外去買樹(shù)苗。賣樹(shù)苗的老板杰斐遜勸他不要做無(wú)用功，因?yàn)樾℃?zhèn)自然條件惡劣，樹(shù)木很難成活。以前也有人嘗試過(guò)，但都失敗了�？墒钱�(dāng)杰斐遜得知希克力買樹(shù)苗是為了拯救父親的生命時(shí)，他被這種行為深深地感動(dòng)了。此后，他賣給希克力的樹(shù)苗常常只收半價(jià)，有時(shí)還會(huì)送給他一些容易成活的樹(shù)苗，并教給他一些栽培的知識(shí)。

　　希克力在自家門前挖坑栽培，吃力地提著一桶桶水灌溉樹(shù)苗。由于當(dāng)?shù)馗珊瞪儆�，土壤缺乏養(yǎng)分，大部分樹(shù)苗種下后很快就枯死了，僥幸活下來(lái)的幾株也顯得營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)得歪扭瘦小。鎮(zhèn)上的很多人都勸希克力放棄這個(gè)“愚蠢”的想法，但他總是一笑了之。每天早晨，�？肆ζ鸫埠蟮牡谝患�事。就是去看看樹(shù)苗有沒(méi)有枯死，長(zhǎng)高了多少。

　　有一天深夜，突然下起了冰雹，當(dāng)�？肆κ置δ_亂地搭起帳篷時(shí)，小樹(shù)苗已被冰雹砸倒了一大半。雖然如此，可一年下來(lái)，他最初栽下的'100多株樹(shù)苗還是成活了43株。

　　此時(shí)的�？肆σ呀�(jīng)高中畢業(yè)了，但為了照顧父親，他主動(dòng)放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)�？肆ι窠�(jīng)錯(cuò)亂，有人說(shuō)他太迂腐，為了一個(gè)即將死去的人耽誤自己的前途，更沒(méi)有人相信這些跟人差不多高的植物，能夠挽救一個(gè)連醫(yī)生都治不好的病人。希克力從不把這些流言飛語(yǔ)放在心上，只是一如既往地種著樹(shù)苗。

　　一年又一年過(guò)去了，�？肆ΨN的樹(shù)苗越來(lái)越多，許多樹(shù)苗已漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)粗。�？肆�經(jīng)常攙扶著父親，去散發(fā)著草木清香的樹(shù)林中散步，老人的臉上也漸漸有了紅潤(rùn)，咳嗽比以前少多了，體質(zhì)也大為增強(qiáng)。

　　此時(shí)，再也沒(méi)有人譏笑�？肆κ钳傋恿�，因?yàn)樗�有居民都親眼目睹了綠色樹(shù)木的魔力，樹(shù)木帶來(lái)了新鮮的空氣，引來(lái)了歌唱的小鳥(niǎo)，小鎮(zhèn)變得越來(lái)越美麗了。

　　�？肆ΨN樹(shù)拯救父親生命的故事，在巴黎國(guó)際電視臺(tái)第六頻道播出后，不少媒體紛紛轉(zhuǎn)播。許多人被�？肆Φ男㈨�、愛(ài)心、挑戰(zhàn)自然的勇氣，以及不屈不撓的精神感動(dòng)得熱淚盈眶；一些絕癥患者還向�？肆λ饕獦�(shù)葉，說(shuō)那是象征著生命的綠色：小鎮(zhèn)的人也紛紛投入到種樹(shù)的行動(dòng)之中。

　　20xx年，39歲的�？肆Ρ话屠琛稌r(shí)尚之都》雜志評(píng)為法國(guó)最健康、最孝順的男人。令�？肆π老驳牟恢惯@些，20xx年初，醫(yī)學(xué)專家對(duì)�？肆Ω赣H再次診治時(shí)發(fā)現(xiàn)：老人身上的肺部病狀已經(jīng)不可思議地消失了，他的肺部如同正常人一樣。

　　醫(yī)生感慨地說(shuō)：“在這個(gè)世界上，愛(ài)是最神奇的力量，有時(shí)它比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效！”是呀，只要心中有愛(ài)。無(wú)論在多么貧瘠的土壤里，都能長(zhǎng)出最粗壯的樹(shù)木。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　俗話說(shuō)的好：飽帶干糧，暖帶衣裳。它就告訴我們做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能做到有備無(wú)患。20xx年5月12日，一場(chǎng)大地震襲擊了四川汶川，損失慘重。然而，只有一個(gè)學(xué)校卻無(wú)一死記憶亡，只有幾個(gè)人受了傷。為什么這所學(xué)校的同學(xué)們能夠脫離危險(xiǎn)呢？原來(lái)，這所學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)常給同學(xué)們講一些地震自救的有關(guān)知識(shí)，還進(jìn)行演習(xí)。試想，如果這所學(xué)校的校長(zhǎng)沒(méi)有給同學(xué)們講過(guò)一些地震自救知識(shí)，那么這所學(xué)校的傷亡人數(shù)可能會(huì)像其它學(xué)校一樣損失慘重。正因?yàn)樗麄兘o同學(xué)們講一些地震的有關(guān)知識(shí)，所以，在地震來(lái)臨時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。在唐太宗李世民時(shí)期，雖然國(guó)泰民安，但他的宰相魏征還經(jīng)常提醒他前一個(gè)朝代滅亡的事例，因此，唐太宗也時(shí)刻警醒自己：有備無(wú)患，國(guó)家才日益昌盛。

　　相反，清朝慈禧太后整天不務(wù)國(guó)事，貪圖享樂(lè)。經(jīng)常對(duì)大臣說(shuō)：“我們國(guó)家是世界的大國(guó)，不必?fù)?dān)心�！眲e的國(guó)家都在加強(qiáng)國(guó)防，發(fā)展科技時(shí)，只有清朝還在糊里糊涂地關(guān)閉自守不思進(jìn)取。終于有一天，外國(guó)打了進(jìn)來(lái)，慈禧只好帶自己的兒女逃走了。唉！如果慈禧像魏征那么有憂患意識(shí)，她就會(huì)把國(guó)家管理得很好。圓明園也不會(huì)被燒了。在我們生活中，也要有憂患意識(shí)，否則你會(huì)吃大虧的.。記得那天，早上天氣很熱，我只穿了件短袖，媽媽說(shuō)：“今天要下雨，帶把傘吧！”“我才懶得帶呢！那么熱不可能下雨�！�

　　可是，到了中午，天變了，下起了雨。可憐了，我早知道聽(tīng)媽媽的話了。結(jié)果淋雨回家，還感昌了�？磥�(lái)，做什么事都要有憂患意識(shí)，這樣才能有備無(wú)患，減少災(zāi)難給自己帶來(lái)的損失。作用正反對(duì)比的寫(xiě)法，論證了憂患意識(shí)的重要性，章很有說(shuō)服力，現(xiàn)在你的作文進(jìn)步很大，老師也為你高興，但不要驕傲喲！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　有人覺(jué)得，漢字不過(guò)是一種字符罷了，可經(jīng)過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！

　　我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被賦予了生命的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)格，如篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。

　　我知道了歷史上許多大書(shū)法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。

　　我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的.偏旁表意，有的也來(lái)源于象形符號(hào)，但卻在悠久的歷史長(zhǎng)河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無(wú)限魅力的文字。

　　漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識(shí)和文化呀！“漢字，我愛(ài)你”應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人的共同心聲！

　　所以，我們要千萬(wàn)注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的漢字寫(xiě)錯(cuò)。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯(cuò)寫(xiě)成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲(chóng)，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來(lái)我查了成語(yǔ)詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來(lái)的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯(cuò)了。再比如我們很容易把“一如既往”寫(xiě)成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過(guò)去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯(cuò)了�？梢�(jiàn)，真正愛(ài)漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的中國(guó)人了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　周末的作業(yè)是讓我們獨(dú)立完成一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品，周一帶到學(xué)校來(lái)，比一比。這個(gè)作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變得更靈巧，同時(shí)，還能開(kāi)發(fā)我們的右大腦。同學(xué)們都躍躍欲試。

　　我回到家后，開(kāi)始構(gòu)思，要做什么好呢？做個(gè)筆筒？不行，太普通了！做個(gè)花籃？也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒(méi)想象力，一定不會(huì)贏的！那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂(lè)杯，對(duì)了！就做個(gè)儲(chǔ)錢罐吧！

　　說(shuō)干就干，我開(kāi)始收集材料，這時(shí)，問(wèn)題又出現(xiàn)了：要是想贏，就要與眾不同，可一個(gè)儲(chǔ)錢罐沒(méi)有什么特別的呀！要不把它改造成一只動(dòng)物？可是，什么動(dòng)物才會(huì)合適呢？我想了好一會(huì)兒，甚至連做的信心都沒(méi)有了。不過(guò)呢！媽媽的建議讓我又有了信心。你們猜猜我要把它改造成什么呢？不知道了吧！就讓我來(lái)告訴你吧！是一頭小豬！

　　我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的`衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳，好不容易才把它們貼上，一個(gè)可愛(ài)的小豬模樣出現(xiàn)了！圓圓的大肚子，真可愛(ài)呀！噢，還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長(zhǎng)方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了！

　　上學(xué)了！只見(jiàn)大部分同學(xué)都兩手空的，垂頭喪氣地走進(jìn)教室，都說(shuō)想不出做什么。只有幾個(gè)同學(xué)的作品擺到了課堂上，這些作品都是大家老做的東西，沒(méi)創(chuàng)意。我得意地把“小豬”擺到講臺(tái)上，自以為挺有創(chuàng)意的，老師和同學(xué)一定會(huì)夸我的。這時(shí)，班長(zhǎng)拿出了他的作品，當(dāng)老師拿起班長(zhǎng)的作品“鞭炮”時(shí)，同學(xué)們不約而同地大叫了一聲：“哇——噻！”我驚呆了他是怎么做得如此逼真呢？大家都擁上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。一個(gè)同學(xué)叫道：“我怎么就想不出來(lái)呢？我家也有很多口服液瓶子吔！要是我想到了，我也會(huì)做得來(lái)的�！迸�！原來(lái)是用紅蠟光紙把口服液的瓶子包裹起來(lái)，然后再把這些單個(gè)的“鞭炮”用紅線在瓶口扎起來(lái)串在一起，就像我們過(guò)年放的大鞭炮一模一樣。這串鞭炮仿佛一下子把同學(xué)們帶入春節(jié)的氛圍當(dāng)中，有些同學(xué)還模仿起鞭炮聲音“噼啪，噼啪”，有的竟然夸張地用雙手捂著耳朵，裝著害怕的樣子，引起一陣陣的歡笑聲，真有節(jié)日的氣氛呀！我在欣賞的同時(shí)，心想：材料和做法竟然如此簡(jiǎn)單，我怎么就沒(méi)想到呢？

　　老師也對(duì)班長(zhǎng)的作品給予了很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要做生活的有心人，只有想不到，沒(méi)有做不到。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　今天的作業(yè)超額完成了。我伸了伸懶腰，終于可以盡情地看課外書(shū)了。

　　我一扭頭，望瞭望身后的大書(shū)架，呀，大書(shū)架上的課外書(shū)全不見(jiàn)了？我學(xué)著動(dòng)畫(huà)片里的人物，用手揉了揉眼睛，再狠狠掐了自己一把，好疼，看來(lái)我不是在做夢(mèng)。看著空空如也的大書(shū)架，我懷疑是媽媽把書(shū)藏起來(lái)了，于是，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　既然看不成書(shū)，那就看電視吧。咦，怎么每個(gè)臺(tái)都在播同樣的內(nèi)容？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一條爆炸性新聞：“……由于病毒入侵書(shū)本王國(guó)，導(dǎo)致所有書(shū)本都長(zhǎng)出了腳。它們正在策劃大規(guī)模的逃亡事件，希望廣大市民協(xié)助捉拿潛逃的書(shū)本……”

　　我正看著電視，突然從沙發(fā)底下竄出來(lái)一個(gè)東西。我以為是一只大蟑螂，想都沒(méi)想就一腳踩了上去。當(dāng)我抬起腳，想給它“驗(yàn)尸”時(shí)，不由得大吃一驚：我踩到的不是大蟑螂，而是一本三只手指頭大小的書(shū)。天哪！書(shū)本果然長(zhǎng)出了腳！就在我目瞪口呆的時(shí)候，那本書(shū)猛地蹦起來(lái)，一溜煙兒就跑得沒(méi)影兒了。

　　這時(shí)，沙發(fā)底下又竄出一本《野馬歸野》。我趕緊撲上去想抓住它，可是它竟然使出了馬最厲害的絕招——尥蹶子，狠狠地踢在我的小手上。哎喲喲！痛死我了！最后，它就像一匹脫韁的野馬，飛快地跑到了一片枝繁葉茂的原始森林里。

　　《曾曾曾曾曾祖母的蘿卜》也從床底爬出來(lái)了。我趕緊飛奔過(guò)去，它沒(méi)防備，一下子就被我逮了個(gè)正著。就在我的`意忘形的時(shí)候，它猛地一掙扎，從我手中逃了出去。我在后面緊追不舍，它便一頭竄進(jìn)了樓下奶奶的蘿卜地里……等我追過(guò)去時(shí)，蘿卜地已經(jīng)一塌糊涂了。媽呀！這下我該怎么向奶奶交代好呢？

　　《紅樓夢(mèng)》小心翼翼地從衣柜下鉆出來(lái)。我屏息凝視，彎著腰，弓著背，縱身一躍，就把她壓在了身體下面。它又從我身體下鉆出來(lái)想要逃跑，我見(jiàn)狀趕忙用手抓住了它的最后一頁(yè)。它的力氣非常大，連拖帶拉地把我拽到了一個(gè)科學(xué)家的房間里。只見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》來(lái)到一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)前，在上面搜索著“清朝”，然后按下了“確定”。只見(jiàn)一道刺眼的光朝我射來(lái)……等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了清朝，而《紅樓夢(mèng)》也不知跑到了哪兒。

　　嗚嗚，我要回家，誰(shuí)來(lái)救我�。�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　世界很多，人也很多，而我是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我，總是留著一個(gè)學(xué)生發(fā)型，走起路來(lái)不會(huì)一晃一晃的，我的眉毛挺濃，彎彎的很適合我這張胖胖的臉，我的.嘴巴很小，但是笑起來(lái)時(shí)老大，而且還會(huì)露出一排不太整齊的牙齒。

　　在學(xué)校，我可以說(shuō)我是個(gè)優(yōu)等生，成績(jī)名列前茅。在班里我和同學(xué)們相處的很好，我下課沒(méi)事干的時(shí)候，很愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑，他們把我稱為‘愛(ài)笑女王’，我幽默搞笑，爸爸說(shuō)我是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。

　　我的愛(ài)好是，讀書(shū)和欣賞風(fēng)景，我看過(guò)許多作家的書(shū)，一看就放不下來(lái)。我也很愛(ài)欣賞自然風(fēng)景，特別是在清新自然的地方，如果我走進(jìn)里面，感覺(jué)好像進(jìn)入了美妙的世界里，這倆個(gè)是我的最大愛(ài)好。

　　你們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧，我就是五年級(jí)的黃詩(shī)琪，不論在人山人海中，或在街滿的人群中，你也一定會(huì)認(rèn)得出我，這就是活潑可愛(ài)，幽默搞笑的我。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　心愿是發(fā)自心底的渴望，是心中隱藏的愿望……我從小就有一個(gè)心愿，在每天下午放學(xué)時(shí)媽媽能來(lái)接我�？墒�，這個(gè)心愿直到現(xiàn)在都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　每天下午放學(xué)，別的小朋友都跟著爸爸媽媽撒嬌著走了。而只有我不能走，因?yàn)榘职制匠９ぷ髅�，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，所以我只能住校。每到這個(gè)時(shí)候，我都是羨慕嫉妒恨，為什么別的`孩子都可以回家，而我卻不能？為什么？

　　自從爸爸媽媽離婚以后，媽媽便離開(kāi)了我和爸爸，從此，媽媽沒(méi)喲來(lái)看過(guò)我一次。我是多么希望媽媽放學(xué)能來(lái)接我，可是，她從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。以后，我就開(kāi)始恨媽媽，恨她狠心，從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我，沒(méi)有給過(guò)我一點(diǎn)母愛(ài)。我從小都是奶奶一手帶大的，爸爸去外面打工。后來(lái)奶奶去世了，我又被送到了姑姑家，姑姑帶了我八年，辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，媽媽卻一點(diǎn)也不知道，后來(lái)，我來(lái)到了福利院，爸爸常來(lái)看我，來(lái)彌補(bǔ)他對(duì)我的愛(ài)�？墒俏宜寄钗业膵寢�，畢竟她是我的親生母親啊！

　　媽媽，你在哪兒�。�