（實(shí)用）五年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
禮物的好壞不在于價(jià)格的高低，而在于是否用心去送，我也送出過(guò)許多禮物，其中，令我印象最深刻的是那一件禮物。
那是三年級(jí)的寒假，我 最好的朋友可樂(lè)邀請(qǐng)我去參加他的生日派對(duì)。既然是他的'生日，那就得送他一件禮物，于是，我就和爸爸媽媽去商場(chǎng)買禮物。
在商場(chǎng)里，我東挑西選，我看到了許多東西：送直升飛機(jī)吧，不行，它雖然很酷，可是可樂(lè)應(yīng)該已經(jīng)有了；送溜溜球把，不行，他不一定喜歡；送陀螺吧，還是不行，這玩意兒都已經(jīng)過(guò)時(shí)了……我精心挑選了一上午，始終沒(méi)有選出一樣合適的禮物。我決定明天再去其它商場(chǎng)挑選。
下午，我們一家去博物館參觀。在紀(jì)念品陳列柜里，我看見(jiàn)了一個(gè)做工細(xì)致的灰色石刻：一直小猴子趴在一個(gè)大桃子上，兩只手緊緊地抱著桃子，眼睛圓圓的，好像會(huì)轉(zhuǎn)，警惕的望著四周，生怕同伴來(lái)?yè)屗奶易�。這個(gè)作品雕刻得栩栩如生，我一眼就看上了它，心想：這個(gè)藝術(shù)品可真漂亮啊！送給可樂(lè)他一定喜歡。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們就送這個(gè)猴子給可樂(lè)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好啊，但為什么要送猴子呢？”“因?yàn)榭蓸?lè)是屬猴的，而且這只猴子也很可愛(ài)，再說(shuō)了，他在學(xué)國(guó)畫，這是一個(gè)鎮(zhèn)紙，送給他也有用嘛！”我回答道。媽媽說(shuō)：“這個(gè)主意還真不錯(cuò)�！蔽遗苋ヒ豢礃�(biāo)簽，50元，我拿著我的零花錢去柜臺(tái)買下了這件禮物。
可樂(lè)過(guò)生日那天，我?guī)еY物來(lái)到他家，把禮物送給了他。他迫不及待地拆開包裝，驚訝地叫了一聲：“哇！好漂亮�。∵@是什么東西呢？”我給他解釋道：“這是鎮(zhèn)紙，你不是在學(xué)習(xí)畫國(guó)畫嗎？這個(gè)東西可以用來(lái)壓紙，這樣紙就不會(huì)被吹飛啦！”“是這樣�。√衾�！謝謝你�！笨蓸�(lè)回答道。
看著他歡快的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。因?yàn)槲矣眯臏?zhǔn)備的禮物，他果然很喜歡。
五年級(jí)作文 篇2
讀書是件快樂(lè)的事，從書里我們能增長(zhǎng)許多知識(shí)，懂得許多道理，我喜愛(ài)讀書。
我今年8歲了，我的讀書時(shí)間也有5年了。沒(méi)上幼兒園的時(shí)候不識(shí)字，那時(shí)候不是讀書是聽書，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽，那時(shí)候覺(jué)得書真是個(gè)神奇的東西，里面有好多有趣的故事。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字和拼音，我就開始嘗試著自己看書，一邊看圖畫一邊拼拼音，對(duì)里面的`故事也能大概理解了。上了小學(xué)以后，認(rèn)識(shí)了很多字，一有時(shí)間，我就會(huì)拿出一本書來(lái)看。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)三年級(jí)了，最近我開始喜歡上小說(shuō)。我們新來(lái)的語(yǔ)文老師每周都要用讀報(bào)和閱讀課的時(shí)間給我們講一段故事。老師說(shuō)這個(gè)故事很長(zhǎng)，題目叫《倚天屠龍記》，作者是非常有名的金庸大師。我特佩服那個(gè)一身蓋世武功的張無(wú)忌，但這個(gè)故事懸念多，每到精彩之處，老師總是留下一句：“要知后事如何，且聽下回分解”便停止了。如此幾次，弄得我們真是意猶未盡，心里老惦記著誰(shuí)又打贏了。老師見(jiàn)我們著急，說(shuō)要么你們自己看去吧，老師沒(méi)有時(shí)間一下看那么多。我只好再三央求爺爺給我弄來(lái)一本，得到書的感覺(jué)真是如獲至寶，恨不能一口氣讀完。雖然中間還有一些字我不認(rèn)識(shí)，有很多地方我不明白，但我覺(jué)得還是很有趣�，F(xiàn)在我還知道金庸大師一共寫了十四部武俠小說(shuō)，取每部第一個(gè)字連成一副對(duì)聯(lián)：“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”。我希望能在進(jìn)中學(xué)之前把這十四部書看完。
書給了我知識(shí)和樂(lè)趣，書是我生活中不可缺少的好伙伴。我愛(ài)讀書。
五年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)小女孩，在剛剛兩歲的時(shí)候，爸爸就要去南方出差，一年也才能回來(lái)一次。
在家里，當(dāng)爸爸背上旅行包時(shí)，孩子又哭又鬧，抱著爸爸的腿死活不放，不讓他走。于是媽媽說(shuō)：“那我們就去送送爸爸吧�！焙⒆硬焕斫馐裁词撬�，以為只是和爸爸媽媽一起出去玩，就像去公園放風(fēng)箏一樣，玩夠了就回家。于是乖乖地讓媽媽給她穿上外套，牽著爸爸的手出了家門……
到了機(jī)場(chǎng)，在過(guò)安檢的時(shí)候，爸爸在孩子的額頭上深情地親了一下，轉(zhuǎn)身走了。在爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身的一剎那，淚如潮涌。他實(shí)在是舍不得，舍不得自己的'妻子，舍不得可愛(ài)的女兒。但又不得不走，因?yàn)槭聵I(yè)也是他很重要的一部分……
孩子看到爸爸進(jìn)去了，也要拉著媽媽進(jìn)去，可是媽媽還是不忍心地騙了孩子：“爸爸去給寶寶買東西了，咱們先回去，爸爸買完了就回家�！逼鋵�(shí)，媽媽心里也有著說(shuō)不出的難過(guò)，但她不能哭，因?yàn)樯磉吘褪呛⒆�。�?dāng)她們坐上公共汽車，下了車，要回家時(shí)，孩子可能已經(jīng)意識(shí)到了什么，非要在車站等爸爸一起回家，媽媽不忍心告訴孩子真相，只是陪著孩子在車站一起等著，直到夜幕降臨，孩子睡著了，媽
回到家時(shí)，孩子醒了，卻不見(jiàn)爸爸的身影，孩子哭著管媽媽要爸爸，媽媽看著孩子可憐的樣子，終于忍不住了，媽媽哭了。孩子看到媽媽哭了，卻停止了哭泣，懂事地遞給媽媽手紙“寶寶都不哭了，媽媽也別哭了……”
那個(gè)小女孩就是我，媽媽笑著和我講時(shí)，我卻哭了。
五年級(jí)作文 篇4
新年到了，我得到了在過(guò)年前我就很渴望得到的禮物——空竹。我自己沒(méi)玩過(guò)空竹，經(jīng)�？磩e人玩，好像很有趣的樣子。它由兩根棒、一條短繩和一個(gè)空竹組成。你可以把它拋起來(lái)，再接住，也可以使它在棒子上旋轉(zhuǎn)，看它能轉(zhuǎn)多少時(shí)間�？傊�，你可以把它玩出很多花樣，這就要看你的技術(shù)了。
剛開始時(shí)學(xué)習(xí)抖空竹時(shí)，我試著把它轉(zhuǎn)起來(lái)，可它就是不領(lǐng)情，試了幾次都沒(méi)有成功。我想：我是不是不該用兩只手抖？我試著用一只右手抖，果然，我成功地使空竹轉(zhuǎn)了起來(lái)，這使我欣喜若狂。可不一會(huì)兒我就灰心了，因?yàn)榭罩耠m然轉(zhuǎn)了起來(lái)，但是它馬上又因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而掉出，這就算我失敗了。我練了好幾十遍，才找到控制方向的訣竅：哪一邊高就往哪一邊使勁拉。
學(xué)會(huì)了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我想學(xué)習(xí)一些有難度的招式了，如：高拋。于是，我開始不停地向上拋空竹，總希望能成功一次。開始，我不懂得技巧，以為只要往上拋就有可能接住，所以空竹總是不聽我的話。漸漸地，我明白了接空竹時(shí)要把線拉直，才會(huì)接得住。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了高拋，越拋越熟練。
抖空竹不僅給了我樂(lè)趣，鍛煉了我的'視力，提高了我的靈活度，還讓我知道了：一定要堅(jiān)持不懈，才有可能成功。沒(méi)有堅(jiān)持，半途而廢，是永遠(yuǎn)不可能成功的。
五年級(jí)作文 篇5
今年暑假的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你跟我去幫助做一點(diǎn)事情，好嗎？”我說(shuō)：“好！”
原來(lái)，爸爸想在后面的老房子旁邊再造三間新房子。這一次去時(shí)，那邊地基都沒(méi)有動(dòng)工。
我來(lái)到那里，幫忙搬一些木頭、梯子、椅子、凳子……然后，我?guī)桶职盅b水管。爸爸動(dòng)手先挖一條小溝，同時(shí)用線平衡測(cè)量。接著，爸爸把管子上裝上水龍頭。
安裝結(jié)束，爸爸打開水龍頭放水。我看到開始放出來(lái)的`水是臟水，非常渾濁。過(guò)一會(huì)兒，水就變清了。
正在這時(shí)候，媽媽拿來(lái)絲粉湯，叫我們趕快洗手趁熱吃。爸爸同意了，我們洗了手就吃了起來(lái)。我吃了一碗，就又動(dòng)手干了起來(lái)。
這次，我沒(méi)有做多久，就感到人有點(diǎn)累了。爸爸媽媽就叫我回家去休息。我答應(yīng)一聲迅速跑回家去休息了。