五年級(jí)作文[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天是我考四級(jí)電子琴的日子，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的比較充分，所以感覺(jué)不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學(xué)一起玩了。

　　說(shuō)起李同學(xué)，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當(dāng)我四歲開(kāi)始彈琴時(shí)，我們倆就是同學(xué)，但因?yàn)槊看紊险n只有一個(gè)小時(shí)，而她又要趕時(shí)間跳舞，所以總是匆匆而來(lái)，匆匆而走，我們倆在一起很少能說(shuō)話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時(shí)候她總是坐在左邊的第一個(gè)位置，而且身體坐的非常的直，因?yàn)檫@個(gè)原因，所以周測(cè)她總是第一個(gè)。當(dāng)她上臺(tái)考試的時(shí)候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時(shí)候感覺(jué)非常的大氣，節(jié)奏感非常的好。聽(tīng)了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問(wèn)爸爸為什么她彈的感覺(jué)就是和其他同學(xué)不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬(wàn)物正，這樣她彈琴的時(shí)候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴(yán)”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺(tái)都面帶微笑可以看出來(lái)。當(dāng)她彈的時(shí)候，她和琴已經(jīng)合為一體了，琴音是她感情的延續(xù)和表現(xiàn)。第三，當(dāng)她彈琴的`時(shí)候，在她的周圍可以形成一個(gè)氣場(chǎng)，這個(gè)氣場(chǎng)可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達(dá)到這種水平有時(shí)需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時(shí)的刻苦努力和腳踏實(shí)地地訓(xùn)練。

　　這次考試我們都考的很不錯(cuò)，雖然成績(jī)沒(méi)有下來(lái)，但是我們得到了老師和家長(zhǎng)們的一致表?yè)P(yáng)，最重要的是考試后我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒蛲娴梅浅５亻_(kāi)心，而且玩了很久，家長(zhǎng)們都沒(méi)有管我們。中午當(dāng)我們從考點(diǎn)出來(lái)以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對(duì)李同學(xué)說(shuō)：“偶像，明年咱們接著干!”

五年級(jí)作文 篇2

　　童年是一股清清的泉水,載著我的歡歌笑語(yǔ)；童年是一朵美麗的牽�；�，講了許多有趣的事情。有一件事讓我很難忘。

　　記得那是一個(gè)星期天的中午，我去外婆家做客。

　　吃過(guò)午飯，舅舅帶著我和小弟去釣魚(yú)，放好魚(yú)具，就開(kāi)始了漫長(zhǎng)等待。

　　十來(lái)分鐘之后，就有動(dòng)靜了，很快浮標(biāo)就沉了下去，舅舅連忙把魚(yú)線給拉了上來(lái)，沒(méi)想到這條魚(yú)的力氣還真大�。【司说氖种械腵魚(yú)線，差一點(diǎn)兒就被魚(yú)給拉走了，我們用力把它拉到水面上，它掙扎著，水面濺起一朵朵碩大的水花。

　　等它掙扎的精疲力盡時(shí)，舅舅才一收一放地繼續(xù)用力把它往岸上拉。費(fèi)了好大的勁，終于把它拉上來(lái)了。這條魚(yú)真大啊！足足有兩斤多重。

　　裝上魚(yú)餌，舅舅又一次把魚(yú)鉤放到水里。在以后的兩個(gè)小時(shí)里，我們共釣到了三條大魚(yú)，滿載而歸。

　　在這次釣魚(yú)過(guò)程中，不單收獲了三條大魚(yú)，還使我懂得了一些釣魚(yú)的知識(shí)，感受到了釣魚(yú)的樂(lè)趣，這次釣魚(yú)讓我受益匪淺。

五年級(jí)作文 篇3

　　到了中天門之后，山勢(shì)漸漸陡了起來(lái)，每過(guò)一段很長(zhǎng)的石階才有很短一段休息地段。景色也更美了。往上看，云海翻騰，云朵的形狀千姿百態(tài)，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，好像一伸手就能抓到似的。往下看，只見(jiàn)一群群游客在溪邊嬉戲，好不自在。每經(jīng)過(guò)一處石碑，就會(huì)感受到歷史的滄桑，曾有多少文人墨客在這里寫詩(shī)題字;每經(jīng)過(guò)一座寺廟，就會(huì)聽(tīng)到一段動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　泰山險(xiǎn)，最險(xiǎn)莫過(guò)于十八盤。在上十八盤之前，覺(jué)得十八盤就像一條巨龍，蜿蜒盤旋，直達(dá)山頂。十八盤的險(xiǎn)，險(xiǎn)在陡，走在上邊不能往下看，否則會(huì)感到自己是在90度的.直立山道上;險(xiǎn)在長(zhǎng)，山頂看著像在眼前，可怎么走也走不到;險(xiǎn)在人多，頭頂、眼前、身邊、腳下，到處是人，似乎連歇腳的地方也沒(méi)有。

　　放眼望去，云霧縈繞在峰巒之間，奇形怪狀的峰巒頓時(shí)靈動(dòng)起來(lái)，有像孔雀的，有像仙人的，有像鳳凰的……應(yīng)有盡有。云霧曼延開(kāi)來(lái)，正如賀敬之詩(shī)中所說(shuō)：“嶗山遜君云如海，君無(wú)嶗山海與云�！钡懒诉@里，我才更真切地體會(huì)道“千奇萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重”的真正意境。無(wú)論你有多少豐功偉績(jī)，在嶗山面前，都是渺小的。人類所追求的，永遠(yuǎn)也無(wú)法與大自然媲美。

五年級(jí)作文 篇4

　　我好想回到我的老家，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)刻刻的思念著老家的親朋好友，好想念老家中的一草一木，一山一水，因?yàn)槲乙呀?jīng)有好幾年沒(méi)有回到我日思夜想的老家。因?yàn)槔霞矣兄�我最喜歡的地方和東西，但我更想念我的姥父和姥姥、大姨、哥哥等等的人都讓我時(shí)刻的想念著。

　　我的妹妹不知上學(xué)了沒(méi)有，哥哥的.成績(jī)不知提高了沒(méi)有，大姨的職位不知提高了沒(méi)有，姥父和姥姥的生活不知有沒(méi)有快樂(lè)和幸�！�…

　　直到現(xiàn)在我還記得幾年前，去姥爺、姥姥家，他們二老帶著我爬二朗山的情景：那一天，我同姥爺和姥姥來(lái)到了二朗山的腳下，啊！二朗山好高，我在心里想：上不上去呢？上去的時(shí)候一定會(huì)遇到很多困難，不上去的話會(huì)讓姥爺和姥姥的一片好心變成了一片傷心。姥爺似乎看出了我的心事，便對(duì)我說(shuō)：“曉爽，世上無(wú)難事，只要肯攀登。說(shuō)的是，世界上并沒(méi)有難事，只是要看你肯不肯做了�！蔽衣�(tīng)懂了姥爺?shù)脑�，便�?duì)姥爺說(shuō)：“我知道了�！蔽乙获R當(dāng)先的跑上山去，跑到半山腰了，我回頭一看，姥爺和姥姥離我還遠(yuǎn)，我左等右等，終于等到了姥爺和姥姥，我們一同爬上了山頂。

　　��！我好想回到我日思夜想的家鄉(xiāng)，好想和老家的親朋好友們?cè)谝黄稹?/p>

五年級(jí)作文 篇5

　　我的老師有一雙飽含深情的眼睛，這雙眼睛會(huì)說(shuō)話。

　　記得有一天放學(xué)回家后，班上一個(gè)人也沒(méi)有了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水。然后，滿頭大汗地跑回家。中午，老師走進(jìn)教室，微笑著把目光投到我身上，全班同學(xué)會(huì)意地笑了。我心里覺(jué)得甜絲絲的。

　　還有一次下課，我擦黑板，因?yàn)槲覀�(gè)子小，得跳著擦，一不小心弄斷了掛卡片的小細(xì)繩。上課了，我心想：老師這回可要生氣了。誰(shuí)知，老師微笑著環(huán)視了一圈全班同學(xué)，然后就把目光對(duì)準(zhǔn)了我，雖然老師在微笑，但我還是哭了。老師繼續(xù)面帶微笑：“張雨薇人小志氣大，別看黑板高，擦得很干凈�！比�班同學(xué)一下子鼓起掌來(lái)，我真是哭笑不得。

　　老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加了科技活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上語(yǔ)文課是不由自主地拿出來(lái)玩。這時(shí)，班主任老師眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，重新聽(tīng)起課來(lái)。

　　你說(shuō)怪不怪？老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話。他的目光一閃一閃，給我增加了無(wú)窮的力量。

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