五年級(jí)的作文7篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠(yuǎn)，直至霧氣凝結(jié)成水落至窗沿，透出窗外的路景。
遐想很多，就像是湮沒(méi)在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開(kāi)，熠熠生輝。
五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能開(kāi)一家冰淇淋店，邊賣(mài)邊吃。在炎炎夏日中，屋內(nèi)是前所未有的涼爽。倘若有路人經(jīng)過(guò)，那就賣(mài)出我的冰淇淋，要么就想吃的時(shí)候慢慢品嘗冰淇淋所帶來(lái)的美好與香甜。
那時(shí)的遐想簡(jiǎn)單，隨意，帶有一種心血來(lái)潮，不顧及未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)。
十歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能當(dāng)一名圖書(shū)管理員，能夠邊工作邊讀書(shū)。面對(duì)浩如煙海的.書(shū)籍，可以飽讀各種自己喜愛(ài)的書(shū)，讓自己?jiǎn)握{(diào)的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書(shū)海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來(lái)。
那時(shí)的遐想更為實(shí)際，生活化，帶有一種對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，不畏懼是否與實(shí)際相符。
十五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國(guó)度的人交流，能夠體驗(yàn)另一國(guó)度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……
那時(shí)的遐想離生活實(shí)際不再隔隔不入，經(jīng)過(guò)近十載的淘洗，洗出了生活的本色。
五歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)等待夕陽(yáng)西下的冰淇淋店女孩早已不復(fù)存在，偶爾回憶起來(lái)，滿是對(duì)當(dāng)年的童真的無(wú)限感慨。
十歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)工作極其負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢(mèng)幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會(huì)消散。但兒時(shí)的美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。
十五歲時(shí)的那個(gè)遐想不知是否也會(huì)離我遠(yuǎn)去，但無(wú)論如何，我會(huì)為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒(méi)有不想飛的�！痹谶@句充滿勃勃雄心的話語(yǔ)激勵(lì)我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現(xiàn)實(shí)。
遐想只是一種對(duì)未來(lái)的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時(shí)期，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。
五年級(jí)的作文 篇2
家，一個(gè)溫暖的名字。它既是一個(gè)安全的避風(fēng)港，又是一個(gè)幸福的港灣。我們都是有家、有親人、有父母的孩子，但我們卻無(wú)法理解那些無(wú)家孩子心中的孤獨(dú)與寂寞。那么，家的感覺(jué)到底是怎么樣的呢？
當(dāng)我走在街頭，常常見(jiàn)到一些流浪漢和無(wú)家可歸的孩子和老人。我心中就想，我是多么的`幸福呀！可憐那些孩子們、流浪漢們、老人們，沒(méi)有安全的避風(fēng)港，沒(méi)有幸福的港灣，也許他們幸福過(guò)，也許根本就不知道幸福到底是什么呢。哎！世界上這么多的可憐人，他們到底該何去何從？此時(shí)此刻，我想起了從前在家里發(fā)生過(guò)的一件事——
小時(shí)候，我非常的不懂事。一次，蚊帳破了，奶奶、媽媽、爺爺都冤枉了我，說(shuō)是我弄壞的。我是多么的冤枉呀！雖然我在不停的解釋?zhuān)珔s沒(méi)有一個(gè)人理解我。我哭了，那是我出生以來(lái)第一次被冤枉而哭泣。我跑出門(mén)外，賭氣想再也不回來(lái)了。我看見(jiàn)那些流浪小孩，感覺(jué)他們是多么的幸福呀！不會(huì)有人冤枉他們，不會(huì)有人逼迫他們，不會(huì)有人……我想，我也要當(dāng)流浪人！于是，我到了我家后面的公園。公園那里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)藤椅。我躺上去，真舒服呀！這樣沒(méi)人管我，當(dāng)流浪人真好呀！不知不覺(jué)，我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天都黑了，周?chē)o悄悄的，我又冷又餓又害怕，嬌生慣養(yǎng)的我開(kāi)始想媽媽了。我身無(wú)分文，也沒(méi)有吃的，我看到另一個(gè)流浪漢，他的衣服破破爛爛，手里還拿著臟兮兮的、不知道從哪里撿來(lái)的食物。真是可憐呀！我更加想媽媽了。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了家人呼喚我的名字，我飛奔了過(guò)去，緊緊地抱住了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)脊治�！我不該賭氣離開(kāi)！”媽媽著急的眼淚順著臉頰不停的留下來(lái)，說(shuō)：“也有我們的錯(cuò)，我們不該冤枉你。”就這樣，我和媽媽不知道擁抱了多久。不一會(huì)兒，爺爺奶奶爸爸都跑了過(guò)來(lái)，我們一家緊緊相擁。我對(duì)家有了新的概念，那就是愛(ài)與溫暖！
家，是安全的避風(fēng)港，也是幸福的港灣。有家的感覺(jué)，真好！
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是肥肥胖胖的長(zhǎng)須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚�？晌易约阂膊恢赖降子卸嗪�，因?yàn)槲覜](méi)量過(guò)，我也量不到，因?yàn)槲乙殉闪唆~(yú)的'樣子。我還得從我的祖先說(shuō)起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。可后來(lái)由于，我們生活的環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚(yú)的樣子，怪不得有人叫我們做“鯨魚(yú)”。
由于我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過(guò)一段時(shí)間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時(shí)，從頭頂?shù)亩粗袊姵龅臍鈺?huì)帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒(méi)有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的“老大”非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。在游泳時(shí)，我們張開(kāi)大嘴，將小魚(yú)、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來(lái)，把魚(yú)蝦吞進(jìn)去。而齒鯨呢，卻吃大魚(yú)和海獸，有時(shí)還吃我們，真是叛徒。
這個(gè)就是我們鯨的大家庭！
五年級(jí)的作文 篇4
冬天的一個(gè)早上，我起床正準(zhǔn)備開(kāi)窗子，卻發(fā)現(xiàn)玻璃上聚滿了小水珠。于是用手指在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還可以寫(xiě)字。這才想起朝外面看看，沒(méi)有下雨，怎么會(huì)有水珠在里面呢？啊，這一定是霧搞的鬼。
茫茫的大霧四處蔓延，一朵朵如以云似絮，織成了一層層薄薄輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞著房屋，蓋住了樹(shù)，眼前的一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。人們都好象被托了起來(lái)，懸在半空，如同進(jìn)入仙境一般，產(chǎn)生出神神秘秘的感覺(jué)。同學(xué)從旁邊走過(guò)，卻只能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話的聲音，走近了才能看清楚。。
霧，還在一層一層地積蓄，越來(lái)越厚，匯成一片云海。霧，忽聚忽散，時(shí)而像奔騰的駿馬；時(shí)而像放牧的'羊群；時(shí)而像騰飛的蛟龍…。真是千姿百態(tài)，恐怕連畫(huà)家都描繪不出來(lái)。
它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿。而是溫柔得像位慈母，輕輕地?fù)崮χ覀兠骖a，給人一種濕潤(rùn)清涼的感覺(jué)，令精神為之一振。它也從來(lái)不打扮自己，身上沒(méi)有一朵花，一道紋，使人感到天際無(wú)涯的雄渾。
不一會(huì)兒，霧慢慢散了，薄了。太陽(yáng)露出了笑臉，那光芒縷縷穿破了云層。它在薄霧中顯得睡意朦朧，憨厚無(wú)比。
霧啊，我愛(ài)你那種神秘的美，愛(ài)你那種樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)采！
五年級(jí)的作文 篇5
“啊，為什么，為什么你們要這樣對(duì)我！我畢竟是你們的母親��！”這時(shí)，我聽(tīng)到了一句句抱怨的聲音，這種聲音里包含了悲傷、憤怒。是誰(shuí)在這樣抱怨呢？原來(lái)是一個(gè)衣著破爛的頭發(fā)所剩無(wú)幾的老奶奶，我疑惑不解，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？為什么在這里哭泣？”“我是你們的地球媽媽啊！我現(xiàn)在這個(gè)樣子，都是你們干的好事，誰(shuí)叫你們破壞環(huán)境��！”老奶奶回答道，然后，又談起了現(xiàn)在的地球。
原來(lái)，最近幾年，我們?nèi)祟?lèi)正不斷地開(kāi)采地下礦物，使地球資源大幅度減少，地球正在不斷衰竭。人類(lèi)還把大海當(dāng)做巨型垃圾場(chǎng)，不斷地在里面扔自己不要的東西。人類(lèi)還為了有更加豪華、舒適的住處而接連不斷地砍伐樹(shù)木。我們?nèi)祟?lèi)還不斷地把林地開(kāi)墾成耕地、居住土地，這些瘋狂的舉動(dòng)迫使動(dòng)物來(lái)到我們的.家園人類(lèi)還不知過(guò)錯(cuò)，還把這些動(dòng)物驅(qū)逐出去，使他們無(wú)家可歸。
聽(tīng)著地球媽媽的話，我突然想到了我家樓下的住戶(hù)。他們不經(jīng)過(guò)我們樓上的住戶(hù)的同意，就把自己撿來(lái)的破爛丟在了樓底下每次從旁邊走過(guò)都會(huì)有一股惡心的臭味飄過(guò)來(lái)，特別是夏天，這股臭味不斷地往高處飄，使我們不得不關(guān)好門(mén)窗，不讓這些臭味飄進(jìn)房間里。這些垃圾不但給我們小區(qū)的人們?cè)斐山】祮?wèn)題，還使地球遭到了污染。
我仔細(xì)想了想之后，認(rèn)識(shí)到了我們?nèi)祟?lèi)的錯(cuò)誤，不好意思地在地球媽媽面前低下了頭。這時(shí)，我真想大聲呼吁：“保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫，綠色家園，由我們自己創(chuàng)造！”
五年級(jí)的作文 篇6
我家有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它陪著我起床，陪著我睡覺(jué)。
它的外形引人注目，是一個(gè)貓頭鷹的形狀，兩只尖尖的耳朵豎在頭上，是白色的。眼睛看了叫人吃驚，足有四厘米，瞳孔黑得不能再黑，像燒了之后的木頭！嘴巴是橙黃色的，可偏偏與大眼睛不配，它小得不能再小，像櫻桃小嘴。貓頭鷹的身子是青綠色的，中間有一個(gè)透明的塑料殼，殼里印著一到十二的數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都有不同的漸變色，活像一個(gè)個(gè)小精靈。貓頭鷹的腳是黃色的，小小的`。就是這么個(gè)小鬧鐘，讓人看了心情愉快。
它的作用還挺大的。主要是叫我起床。有一次，都快到吃早飯的時(shí)間了，我還在呼呼大睡，“�！！！毙◆[鐘見(jiàn)我沒(méi)起床，叫得更響了。我這才立刻起床，趕緊吃早飯去。
它還有一個(gè)用處是陪著我做作業(yè)。每次它都用大大的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“要認(rèn)真做作業(yè)啊！”有了它，我的作文也會(huì)寫(xiě)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)呢！
我不能沒(méi)有這個(gè)小鬧鐘。它對(duì)我好極了！
五年級(jí)的作文 篇7
龍，是一個(gè)神奇完美的“動(dòng)物”，多少個(gè)日日夜夜，中國(guó)人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個(gè)歲歲年年，中國(guó)人把自己叫做“龍的傳人”。
人們都說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，于是九州大地上留下了龍的傳人；所以就有了龍口，龍?zhí)�，九龍坡，龍門(mén)寺……關(guān)于龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。
有關(guān)龍的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，下面我就講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō)，“小白龍的故事”。
泰山黑龍?zhí)断逻呌袀�(gè)白龍池，據(jù)說(shuō)小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞平民的莊稼，只下了一場(chǎng)牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結(jié)婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快干了，小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形，幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的`妻子聽(tīng)到傳聞后，不相信，追問(wèn)丈夫，并讓他現(xiàn)出原形給她看看，小白龍被逼無(wú)奈，現(xiàn)出原形，一下子把他的妻子嚇?biāo)懒恕：髞?lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。
小白龍，不存在于現(xiàn)實(shí)，可這個(gè)故事賦予了小白龍以助人為快樂(lè)的品質(zhì)。
我們是龍的傳人，不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但他的精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)！
讓我們這一代，來(lái)賦予龍新的精神！讓我們把龍的精神傳播到，每一個(gè)角落！
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