(推薦)實(shí)用的五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
感恩的步伐已經(jīng)臨近，每當(dāng)這時(shí)我的心中就會(huì)對(duì)朱老師充滿無(wú)限的感激，因?yàn)樗?jīng)給予過(guò)我，她就是我的“心靈使者”。她的給予，永遠(yuǎn)是我心中的能量，令我難以忘懷。
在一次考試中，我發(fā)高燒，四肢無(wú)力，頭昏眼花，淚珠如斷線的珍珠不停地涌出來(lái)，咳嗽聲在教室里此起彼伏。這時(shí)，朱老師躡手躡腳地走出教室，我絕望地想：“完了，這回老師走了，我原想請(qǐng)老師幫忙打電話的，現(xiàn)在看來(lái)，只能熬過(guò)去了�！蔽野蛋祰@了一口氣。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾。呀!是朱老師!剛才的絕望立刻變得煙消云散�！八陕锱踔鴤�(gè)茶杯?”我的心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�！八坪跏浅阕邅�(lái)的。”同桌捂著嘴，小聲說(shuō)道。我的.心中總回蕩著二個(gè)字：驚慌�！袄蠋煘槭裁闯易哌^(guò)來(lái)，為什么還端著個(gè)茶杯呢?”我不停地思索著。“來(lái)，喝點(diǎn)兒茶再考試�！敝炖蠋煷认榈卣f(shuō)。
我接過(guò)茶杯，忽然，感到鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，我使勁兒地瞪大著眼睛，不讓自己哭出來(lái)。我喝了一口，剎時(shí)間一股熱流流滿了全身，頓時(shí)，我感到全身暖暖的，而且，還品出了一種特別的滋味。喝完后，我無(wú)意間見(jiàn)到了一張紙條，上面寫著：加油!不放棄!我再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶......
她就是我的“心靈使者”，她的給予，永遠(yuǎn)是我心中的能量!
五年級(jí)的作文 篇2
爺爺是我最愛(ài)的人。俗話說(shuō)：家有一老如有一寶。
我總愛(ài)睡懶覺(jué)，每天都要爺爺叫我起床。那天正好是星期六，由于前一晚我玩到很晚才睡，所以我打算好好睡一覺(jué)，再起來(lái)去補(bǔ)課。可是，不一會(huì)兒，我就聽見(jiàn)爺爺?shù)穆曇簦骸翱炱鸫擦�！”我睜開蒙眬的雙眼，然后又閉上了�！翱炱饋�(lái)了，已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，你不是還要補(bǔ)課嗎？”我一聽八點(diǎn)了，一下子坐起來(lái)，穿好衣服立即去洗漱，然后去吃爺爺給我買回來(lái)的早餐。爺爺看著我吃完早餐，就開始“嘿嘿嘿”地笑。他這一笑，我就知道有詐，看了看表，還不到七點(diǎn)。我立即埋怨道：“爺爺，您真是的，這么早把我叫起來(lái)干什么？”爺爺笑著說(shuō)：“誰(shuí)叫你昨天晚上只顧著玩，不知道早點(diǎn)睡，這是對(duì)你的'懲罰。如果不把你嚇起來(lái)，你一會(huì)兒肯定來(lái)不及吃早餐就去補(bǔ)課了，這樣對(duì)身體不好。”“哼……”我裝著生氣的樣子，其實(shí)心里知道，要不是爺爺，估計(jì)我經(jīng)常早上都要餓肚子哩。
爺爺也很啰唆。我每天放學(xué)回家，他就開始了“嘮叨神功”：“快點(diǎn)寫作業(yè)呀，寫完了還要吃飯……”我受不了了，趕緊跑回房間寫起了作業(yè)。
“快出來(lái)吃飯了，快點(diǎn)，不吃飯就沒(méi)有力氣，沒(méi)力氣就不能寫作業(yè)……”爺爺又啰唆起來(lái)，我只得出來(lái)吃飯。吃完飯，爺爺又接著啰唆：“快點(diǎn)去把剩下的作業(yè)寫完，寫完了拿來(lái)我檢查，檢查之后我們出去散散步，既要學(xué)習(xí)又要健身……”
這就是我最愛(ài)的一個(gè)人——爺爺，因?yàn)橛辛藸敔�，我的生活才有了很多�?lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇3
一磨難是成功的前奏。 題記：未曾失戀的人不懂得愛(ài)情，未曾失意的人不懂得人生�！車�(guó)平
丑陋的毛蟲渴望著美麗，于是它將自己封閉在狹小的蛹里，在經(jīng)歷了一系列身體上痛苦的劇變后，當(dāng)它破蛹而出，在陽(yáng)光下?lián)u曳著五彩的翅膀的時(shí)候，它成功了。能不為它驕傲嗎？為這來(lái)之不易的美麗。
成功總是要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，這是大自然的法則。司馬遷在承受了宮刑帶來(lái)的無(wú)盡痛楚之后，完成了<<史記>>，杜甫顛沛流離的一生，造就了他沉郁頓挫、飽含深情的'詩(shī)歌。中華民族不也是在連年戰(zhàn)亂中才找到了通向自由、光明的路。
成功必定經(jīng)歷磨難，而經(jīng)歷磨難雖未必成功，但至少有了輝煌的前奏。
二磨難是生活的調(diào)味劑。 我們討厭生活像白開水，于是我們加糖，越加越多，越加越多，倘若一直這么喝下去，誰(shuí)不會(huì)厭倦？但假若你本來(lái)喝又苦又澀的水，突然給你一杯白開水，你感覺(jué)一定不錯(cuò)，若再加些糖，那便是幸福了。
這便是苦難的好處，有多少人，終日沉湎于酒色之中，醉生夢(mèng)死，卻不免陷入無(wú)盡的孤獨(dú)、彷徨，因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難，也就不懂得幸福的真諦。
愚者的幸福是終日的歡笑，無(wú)盡的喧鬧；智者的幸福是驚濤駭浪之后，質(zhì)樸的寧?kù)o。
三磨難本身就是一種快樂(lè)。 對(duì)于弱者，磨難可以擊垮他的身體，摧毀他的心靈。對(duì)于強(qiáng)者則不然，強(qiáng)者不僅能夠忍受磨難，而且會(huì)感覺(jué)到一種不可言喻的滿足感，在忍受的過(guò)程中，自身的價(jià)值得到了證明。這也正是為什么，真正的強(qiáng)者總是露出微笑。
這讓我想起了偉大的哲學(xué)家歐幾里德，他在野地里睡覺(jué)，穿著破爛的衣服，拾地上的食物，活得像個(gè)乞丐�？僧�(dāng)亞歷山大大帝站在他面前，問(wèn)他需要什么時(shí)，他只是躺在地上說(shuō)：“別擋住我的太陽(yáng)�！�
對(duì)于一個(gè)精神世界十分豐富的人來(lái)說(shuō)，磨難是快樂(lè)的。
五年級(jí)的作文 篇4
媽媽長(zhǎng)著高高的個(gè)子，大大的眼睛，媽媽的眼皮是雙 眼皮，嘴巴紅紅的，鼻子翹翹的，臉上有一些小小的斑點(diǎn)。
媽媽很勤勞，放學(xué)后，回到家里，總能吃到媽媽做的可口的飯菜。每天，媽媽把我們的衣服洗的干干凈凈。媽媽每天把家里收拾得非常干凈非常整潔，使我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
媽媽對(duì)我們的'學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，媽媽總是教導(dǎo)我們上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)要認(rèn)真，寫字要工整。
我真高興有一個(gè)這樣的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇5
教師，她哺育著孩子，就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來(lái)的心聲，我愿意成為一名教師，去教導(dǎo)下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國(guó)交給我的重要任務(wù)，同時(shí)也讓自己為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我好想成為一名教師，去教導(dǎo)我的.學(xué)生，讓他們有個(gè)可靠的未來(lái)，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。我會(huì)抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生，我一定會(huì)想盡一切辦法來(lái)幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì)很恨我，會(huì)怨我那樣對(duì)待他們，那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí)。或許會(huì)討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑滥切┖藓驮寡灾皇撬麄円粫r(shí)的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道，作為一名教師，是不會(huì)那樣順利的。是不會(huì)直接得到孩子們的喜歡的，但是我只要知道我做的是對(duì)的，是為他們好的就行了。等到長(zhǎng)大，他們上了大學(xué)，有了自己穩(wěn)定的事業(yè)，回想起來(lái)老師那樣對(duì)待他們的時(shí)候，他們就不會(huì)再恨我，再怨我。因?yàn)槟欠N恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師，盡管會(huì)受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲易隽宋以撟龅氖虑椋覟樯鐣?huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
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