小學五年級作文集合（3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　現(xiàn)在，小學生們的學習用具實在是太不好了。比如鉛筆，用完了就沒有了，扔了的話，還會污染環(huán)境；橡皮呢？用完之后也沒了呀，還留下它的痕跡——橡皮屑......

　　我想發(fā)明一些好吃又好玩的學習用品。

　　瞧！

　　鉛筆是這樣的：它使用軟軟的面包做成的，我們的手用它寫字時，手就不會腫起一個大包。筆芯是用香甜潤滑的巧克力做成的，寫出來的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行，就啃吧，免得“咂巴咂巴”響！

　　這種鉛筆用也用不完，吃也吃不完，寫出來的字也是漂漂亮亮的。它還能變成：鋼筆、水筆、自動筆......你只需告訴它你要什么筆，它就會變成什么筆。

　　看，墨水來了：它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水，寫出來的字，什么顏色都有，但要是過了一會兒，字就會變成黑色的。如果你寫的字不太好看，墨水就會“移動”，使你的字變得漂亮起來，你就不會因為寫得難看而劃掉，再重寫一個啦！

　　老師在批改作業(yè)時，也就舒服多了。另外，它被鋼筆吸了之后，用也用不完。你要是渴了，這墨水還能當飲料喝，還喝不完呢！

　　尺子就更好了：它是用長長的薯條做的'。當它不夠長時，你只要對它說一聲長到幾厘米就好了，它會快速生長到你說的幾厘米的，你就能繼續(xù)使用了......而且，這尺子也吃不完，臟了，還會自動清潔呢！

　　怎么樣，看到這里，你是不是早已“口水直流三千尺，等我看你落九千”呀？我不是吹的吧這些東西遲早要進入市場的！

　　到時候見了，可不要忘記它們的發(fā)明者——我哦！

小學五年級作文 篇2

　　時光就像流星般劃過我童年的天空。轉(zhuǎn)眼間，我以到了小學階段的頂峰，也即將走近童年的邊際�；叵肫疬^去，總忘不了老家屋邊的那條小溪帶給我無邊的歡樂。

　　總記得六歲時的暑假，媽媽許諾要帶我去老家屋邊的小溪邊捉魚。我高興壞了，叫媽媽馬上開路。到了鄉(xiāng)下，我直奔老家屋邊的小溪。

　　正值酷暑，穿著涼鞋的我直徑走向溪中心。再看看溪中附近的`魚兒早已被我嚇跑了。我把腳輕輕的往前挪，生怕再次驚動那些小家伙。

　　好不容易接近它們，正準備去捉。突然，腳像是被什么東西夾住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。這是一條啥溪呀?竟然還有螃蟹！為了保護我的腳，我只好穿上膠鞋再去捉。

　　我再次接近魚群，彎下腰，伸出手，身子往前一撲，“撲通”一聲。魚沒抓著，倒把自己弄成了落湯雞。

　　我第三次接近魚群！又吸取前面的教訓，慢慢的彎下腰，輕輕的伸出手，接著我來了一招“海底撈月”便出現(xiàn)了第一條倒霉的“俘虜”。我又按照剛才的方法陸續(xù)捉了幾條，到了黃昏時方才罷手。

　　我想，我永遠也忘不了那次捉魚。

小學五年級作文 篇3

　　“你到底想怎樣��？�。砍鋈�！出去！”媽媽氣急敗壞地對著我怒吼道，聚集在一起已久的眼淚終于落下，我捂著嘴奪門而出。

　　跑累了，腳也酸了，我沮喪地蹲在路邊，把頭深深地埋在雙腿之間，任由淚水打濕我的衣服。媽媽為了一件小事，居然狠心罵我一頓，絲毫未有考慮過我的感受！想著想著，眼淚又不爭氣地落下來，在地上散成一灘水跡。

　　一位母親帶著她的女兒從我的面前走過，使我想起我我的那“狠心”的媽媽和我的點點滴滴。每當我捧著一張張金光燦燦的獎狀回家，媽媽臉上總是洋溢著比我的獎狀還燦爛的笑容；每當我擦傷了膝蓋哭著回家時，媽媽總是細心地為我包扎，用最溫柔的聲音安慰著我；每當我的考試成績離我的`目標還差得遠時，媽媽總是用最關切的目光來鼓勵我……啊！我的媽媽是如此的和藹可親，而我又是如此的不孝，我傷的不是一棵草，一株花，更不是一只動物，而是一個偉大而又脆弱的母親的心�。∥矣忠淮巫寽I水滑過我的唇邊，這一次的淚水，是愧疚的。

　　我再也忍不住了，起身往家的地方跑去，去安撫一個受傷的心。風高高地撩起我的發(fā)絲，將我的淚水輕輕吹起，砸在地上。這時，我看到了一個熟悉的身影——媽媽！她的額頭上布滿了細細的汗珠，焦急的眼光似乎能把每一個角落看清，她不時地問著身邊的路人：“請問您看到我的女兒了嗎？”一次又一次，得來的是失望的回答。我沖了上去，緊緊地抱著我那親愛的媽媽。媽媽有些吃驚，但還是對我說：“好孩子，媽媽以后再也不會讓你出走了。乖……”

　　我想，我知道了我的最終答案，也知道我應該怎么做，因為那一次，我真的錯的很徹底。

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