小學(xué)五年級(jí)作文9篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)秋高氣爽的秋天里，我們?cè)跐竦毓珗@的綠茵草地上進(jìn)行著我們一年一度的—金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們主要比的是拔河。當(dāng)老師說(shuō)出比賽規(guī)則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈的，迫不及待地想試試。
比賽開(kāi)始了。第一局是初一的對(duì)戰(zhàn)四年級(jí)的。別看四年級(jí)的小，可他們卻懂得怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作�！班健鄙诼曇豁�，雙方隊(duì)員立刻竭盡全力的向后拔，嘴里還發(fā)出“嘿嘿”的鼓氣聲。場(chǎng)上一片沸騰，我們握著拳頭，大聲的為他們加油�？吹剿哪昙�(jí)的向前一點(diǎn)點(diǎn)，我就恨不得立馬沖向去幫忙。四年級(jí)的可真行，他們的雙腿使勁往前踏直，盡力把繩子往下壓。而初一的呢，看起來(lái)好像很輕松的樣子，其實(shí)他們的心理特別著急。經(jīng)過(guò)一番激烈的決戰(zhàn)，四年級(jí)的'居然贏過(guò)了初一的，這是我們誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到的結(jié)果。
第二局是我們五年級(jí)的對(duì)抗“擂主”四年級(jí)的�！邦A(yù)備”，發(fā)令的老師一聲喊，隊(duì)員們立刻攥緊了繩子，全身的神經(jīng)都繃的緊緊的，全神貫注地盯著老師�！伴_(kāi)始”，老師一聲令下，我們的雙腳像是訂在地上，身體微微向后仰，用盡全身力氣才讓紅布條一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊來(lái)，“一二，一二，加油，加油”，老師們，家長(zhǎng)們都在為我們吶喊助威，此時(shí)，我們心里有一股油然而生“使命感”，這種“使命感”讓我們看到勝利就在前方，于是我們更加努力，更加用力地去拔。終于，繩子超過(guò)了界限……
最后，我們以3:2贏得了這次比賽。
這次拔河比賽讓我知道了:團(tuán)結(jié)就是力量。輸贏并不重要，是否努力才是關(guān)鍵。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
格言伴隨著我們成長(zhǎng),有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo),有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙.在我喜歡的格言集里,我喜歡的格言有很多,但我最喜歡的是:志不堅(jiān)者智不達(dá),言不行者行不果.意思是:意志不堅(jiān)定的人沒(méi)有豐富的知識(shí),說(shuō)話(huà)不算數(shù)的人沒(méi)有好的結(jié)果.
我喜歡這句話(huà),是因?yàn)樗x深刻,給了我許多的道理,比如:記得3年級(jí)時(shí),班級(jí)里許多同學(xué)的英語(yǔ)比我好,而我卻很落后.這種滋味真難受,我請(qǐng)我的媽媽教我,一開(kāi)始我很有信心,可剛學(xué)了幾天就煩了.以后就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),后來(lái)就干脆不念了,結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)成.
一年過(guò)去了,我懂得了"志不堅(jiān)者智不達(dá)"的道理.這回我下定決心了,每天科學(xué)地安排好時(shí)間,從此,我行動(dòng)起來(lái)了,每天讀,背,默,練,有時(shí)作業(yè)很多,我也抓緊時(shí)間念,就算1分鐘我也不放過(guò).功夫不負(fù)有心人,我取得了英語(yǔ)第1名的'成績(jī).
還有更多的事,使我對(duì)"志不堅(jiān)者智不達(dá),言不行者行不果.這句話(huà)的理解更深了,它會(huì)伴隨著我走向生活,走向未來(lái),走向美好的明天!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，一年之季在于春。春天，生機(jī)勃勃、陽(yáng)光明媚。春風(fēng)輕柔地拂過(guò)水面，泛起漣漪，吹得岸邊的草兒透出新綠，五顏六色的花兒，也爭(zhēng)先露出笑臉。
今年三月的一天，爸爸媽媽帶我去華農(nóng)看桃花。聽(tīng)說(shuō)，那的桃花會(huì)使魔法，把人們迷的流連忘返。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，一起去看看吧！
來(lái)華農(nóng)，看桃花，那里的花海，匯成一片紅云，花香令人陶醉。啊——太美！粉紅的桃花一朵朵，一束束漂亮極，就像在畫(huà)里一樣�？粗鞘㈤_(kāi)的艷麗的桃花，真想化為一只精靈，躲在花蕊里，吸著花蜜，美美地睡一覺(jué)。
那里不光桃花漂亮，草地上也處處春色。綠油油毛茸茸的草，像好奇的孩子，探出頭來(lái)四處張望。清晨的露珠像調(diào)皮的娃娃，在翠綠的草葉上來(lái)回打滾兒。幾朵野花給草地扎上漂亮的蝴蝶結(jié)。這些花叫不出名兒來(lái)，雖然不起眼，沒(méi)有百合的清香，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有月季的'艷麗，但它們自有一種獨(dú)特的美麗，春天同樣屬于她們。
我們一家在草地上野餐。春天的太陽(yáng)暖洋洋的照在身上，可暖和，讓人有一種關(guān)懷的感覺(jué)。陽(yáng)光照耀著大地，用它溫暖的雙手撫摸著萬(wàn)物，喚醒它們開(kāi)始新的一年。
忽然下起綿綿細(xì)雨，又溫柔，又體貼，它無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。聽(tīng)著雨聲淅瀝，我仿佛看到種子在發(fā)芽，莊稼在抽節(jié)，鳥(niǎo)在筑巢……啊，春天回來(lái)！我愛(ài)這美麗的春天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
致運(yùn)動(dòng)員不去經(jīng)受風(fēng)雨，不去接受考驗(yàn)，就無(wú)法知道勝利；不付出艱辛的勞作，就無(wú)法取得成功。親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們，昨天資你們?yōu)⑾铝撕顾裉毂闶鞘斋@的季節(jié)。雖然我們不一定成為冠軍，但我們的付出便是一種財(cái)富，一種別人永遠(yuǎn)無(wú)法得到的財(cái)富。我們的未來(lái)不是夢(mèng)驕陽(yáng)下，我們昂起頭，風(fēng)沙中，我們擦亮眼眸。任憑炙熱的陽(yáng)光留下我們的`汗水，任憑炎炎夏日拂去春的涼爽。用自己富有的雙手開(kāi)拓美好的前景。艱難險(xiǎn)阻也許會(huì)伴隨我們，但我們意志堅(jiān)定，因?yàn)槲覀兿嘈浓C我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
我愿我愿把所有的氣力濃縮成這一聲吶喊上帝為我們擺設(shè)了誘人的終點(diǎn)我將把它化作最后的聲音深藏在心底徜若勝利是一渾然的在意那么與其被成績(jī)壓在下面我寧愿寧愿只取你瀟灑的瞬間世界屬于你–致運(yùn)動(dòng)員綠葉屬于你，紅花屬于你，暖暖的春風(fēng)屬于你，為你傳送著夢(mèng)的啟迪。青春屬于你，成功屬于你，把失敗鎖定在昨天，讓夢(mèng)想聚焦明日的勝利。為了實(shí)現(xiàn)你的美好理想，即使要經(jīng)過(guò)一千次的挫折，一萬(wàn)次的失敗，只要你真正努力過(guò)，真心付出過(guò)，那么，世界終究屬于你！
總要賽得瀟灑總要賽得瀟灑，不辜負(fù)青春明麗的韶華。如果要跑，就要跑的有勁有力，如果要跳，就要跳的有美有疾。即使，敗，也要敗得瀟灑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是年輕人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。我也這樣認(rèn)為，書(shū)是一位朋友，也是一位導(dǎo)師。
一年級(jí)時(shí)，我對(duì)書(shū)只有一點(diǎn)興趣，偶爾看連環(huán)畫(huà)。二年級(jí)時(shí)，我們作業(yè)輕松，我也不由地喜歡上了書(shū)，便經(jīng)�？匆恍┯衅匆舻耐�(huà)書(shū)。三四年級(jí)，書(shū)幾乎天天都常見(jiàn)。那時(shí)，我最?lèi)?ài)讀科幻。武俠。文藝。想象的各類(lèi)圖書(shū)，她們都離不開(kāi)我的身邊。五年級(jí)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，作業(yè)量也不斷增多，但是這仍然擋不住我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的'渴望，我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)看一會(huì)兒書(shū)。
小學(xué)生涯的“伴侶”還帶給我無(wú)窮的快樂(lè)呢！
有一天，我和媽媽由于一件小事產(chǎn)生了一點(diǎn)矛盾。我記得我傷心地跑進(jìn)房間，撲在床上賭氣。我正傷心時(shí)，忽然抬頭看見(jiàn)床頭柜有一本小說(shuō)書(shū)，就隨手拿了過(guò)來(lái)翻開(kāi)后津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)和人物吸引住了。大概過(guò)了半小時(shí)，剛剛還在哭泣地我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，臉上絲毫沒(méi)有了一點(diǎn)哭意，還不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。此時(shí)此刻我把所有的煩惱都拋到了腦后。我明白了一個(gè)道理：書(shū)像我的伴侶一樣，會(huì)在你傷心的時(shí)候來(lái)安慰你。
還有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)時(shí)，有一道題難住了我，要我用“垂頭喪氣”造一個(gè)比喻句，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，找遍了相關(guān)資料也找不出來(lái)。在我煩惱無(wú)計(jì)的時(shí)候我忽然想起了我的課外書(shū)，結(jié)果我在小說(shuō)書(shū)中找到了答案。哦！我的導(dǎo)師——書(shū)。
我的伴侶——書(shū)，你是我的朋友，我一天也離不開(kāi)你。你是我的導(dǎo)師，在我的學(xué)習(xí)道路上時(shí)刻引導(dǎo)著我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天上課的時(shí)候，老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師拿了一個(gè)手帕、兩個(gè)杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！
然后，老師說(shuō)：“我們來(lái)給手帕做保險(xiǎn)吧！”
我們異口同聲地問(wèn)：“老師，怎么做？”
老師神秘兮兮地說(shuō)：“做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兙椭懒耍 ?/p>
聽(tīng)了老師的`話(huà)，我們腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。
老師拿出一塊干手帕，先放到凈水里浸泡了一下，再放到酒精里泡一下，然后把手帕平放，用打火機(jī)點(diǎn)了一下。第一次，沒(méi)成功，大家心想：老師是不是搞錯(cuò)了？就這樣，老師又重來(lái)了兩次，第三次的時(shí)候，手帕終于著火了。剛開(kāi)始熊熊烈火包圍了手帕，我們緊張極了，心想：手帕?xí)粫?huì)燒著了？大約過(guò)了十秒鐘，火一下子變成了黃色，漸漸地，火變成了紅色，又由紅色變成了藍(lán)色，然后逐漸熄滅了，還冒出水蒸汽，老師拿出完好無(wú)損的手帕，在我們面前晃了晃，我們感覺(jué)更奇怪了！
老師看見(jiàn)我們渴望的目光，“大發(fā)慈悲”地說(shuō)“這是因?yàn)槲蚁劝咽峙练胚M(jìn)清水里就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的，剛才燒的是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們驚奇地叫起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)，一個(gè)美麗的女孩有著一雙潔白的翅膀和純潔善良的心靈。我總愛(ài)一個(gè)人追隨著她的翅膀，因?yàn)槲蚁矚g夢(mèng)，夢(mèng)給了我傷心、寂寞的撫摩。
夢(mèng)，無(wú)形中成了我的好朋友。她告訴我她長(zhǎng)著的一雙翅膀是用來(lái)飛的。她希望能飛到我身邊。
當(dāng)我名落孫山時(shí)，我總愛(ài)呼喚夢(mèng)，希望她聽(tīng)到我的聲音后，千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的邊際來(lái)看我。我喜歡和她交流，因?yàn)槲颐看温?tīng)到她天籟般的聲音都是用來(lái)安慰我的一連竄話(huà)語(yǔ)。實(shí)在為成績(jī)傷心的時(shí)候，她還會(huì)用她毛茸茸的翅膀牽著我的手一路劃過(guò)群星，我們笑著，笑著，累了，躺在月亮上感受一下夜的寧?kù)o，感受一下月亮的冰冷。夢(mèng)的翅膀在這個(gè)時(shí)候給了我快樂(lè)，帶著我越過(guò)天河，一并也把傷心帶到九霄云外。
當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，夢(mèng)就會(huì)從天鏡般的.湖畔來(lái)看我。這次，她帶我到天國(guó)去游玩，看看她們那兒的世界，那兒的仙子，那兒的歡樂(lè)噢，我完全被陶醉在這夢(mèng)的天國(guó)，她的天國(guó)真的好美好美，于是，我就把一切孤獨(dú)寂寞全拋了，永遠(yuǎn)的埋在深深的土壤里。
夢(mèng)，我好想擁有像你那樣的翅膀，因?yàn)槲也幌Ｍ粗忝刻鞛槲冶疾ǖ臉幼�，我也該為你奔波幾次了�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
九寨溝真是一幅大自然的山水名畫(huà)��！
說(shuō)起“四面山戀回峰映，一潭碧水狹口流”便會(huì)想起九寨溝迷人的美景。
一進(jìn)入景區(qū)，我們一邊呼吸著芬芳的空氣，一邊陶醉在美景之中。忽然，幾只小鳥(niǎo)從我們的頭頂飛過(guò)，那清脆的歌聲讓人們更加深入的走進(jìn)這童話(huà)般的世界。
在微風(fēng)地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了有著‘‘九寨溝一絕’’和‘‘九寨精華’’之譽(yù)的五花海。在這同一片水域，卻可以呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍(lán)、藏青等色，斑駁迷離，色彩繽紛，吸引了無(wú)數(shù)的游客。水面在陽(yáng)光下反射出耀眼的金光，好似火花飛濺。陽(yáng)光和湖水造就的這些景觀，亦真亦幻，不僅顯得神秘深邃，而且給人以靈感和幻想。
當(dāng)我們走到國(guó)寶熊貓最常出沒(méi)的熊貓海時(shí)，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，岸邊層林相間，湖畔群峰靜立，倒映水中，一片迷離景象。
越往森林深處走去，那漸近漸響的‘‘嘩嘩’’聲，讓我們飛奔了過(guò)去。原來(lái)，是電視劇《西游記》片頭中，唐僧師徒牽馬涉水的地方——珍珠灘瀑布。我們坐在瀑布前的巖石上，任涼絲絲的小水珠撲在我們的臉上，真是享受�。�
離開(kāi)瀑布，我們來(lái)到了九寨溝湖泊中的精粹——五彩池。它上半部呈碧藍(lán)色，下半部則呈橙紅色，左邊呈天藍(lán)色，右邊則呈橄欖綠色。湖里生長(zhǎng)著水綿、輪藻、小蕨等水生植物群落，還生長(zhǎng)著蘆葦、節(jié)節(jié)草、水燈芯等草本植物。這些水生群落所含葉綠素深淺不同，在富含碳酸鈣質(zhì)的湖水里，能呈現(xiàn)出不同的顏色。同一湖泊中，有的水域蔚藍(lán)，有的灣汊淺綠，有的'水色絳黃，有的流泉粉藍(lán)……變化無(wú)窮，煞是好看!到了冬季，四周冰天雪地，而五彩斑斕的五彩池卻不凍冰，甚為奇絕。
走在木頭搭成的小橋上，我們看到了像樓梯一樣的神仙池。神仙池是藏語(yǔ)嫩恩桑措的漢譯，集黃龍及九寨溝之美于一身，傳說(shuō)是仙女沐浴的地方。整個(gè)景區(qū)被浩瀚的林海包圍，景區(qū)被高大的喬木和密集的箭竹分成三個(gè)景點(diǎn)，上部稱(chēng)蓮臺(tái)映彩，中段為仙女池，下段名金流泛波。
蒼翠的樹(shù)木村落在寶藍(lán)色的海子中印出了一個(gè)個(gè)美麗妖嬈的影子,在陽(yáng)光的照射下交織在一起,像一幅水墨畫(huà),描繪出美麗的山和樹(shù)。美麗的九寨溝是神秘的，深不可測(cè)讓人流連忘返。
我愛(ài)九寨溝，愛(ài)它的神秘，也愛(ài)它的溫柔，更愛(ài)它的美麗，這個(gè)童話(huà)世界，給了我太多太多的驚喜!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天是星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去梅花山踏青賞梅。
沿途，小草再也耐不住嚴(yán)冬的寂寞，從大地媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，翩翩起舞。遠(yuǎn)望紫金山，只見(jiàn)山頭的樹(shù)木墨綠墨綠的，像是戴在山頂上的綠色絨帽，纏繞在山間的樹(shù)木，嫩綠嫩綠的，猶如系在山腰間的一條翡翠腰帶。綠樹(shù)掩映山谷，它是茫茫的林海。山峰布滿(mǎn)綠樹(shù)，它又似巨大的碧玉。一陣微風(fēng)，送來(lái)縷縷沁人肺腑的清香。 不知不覺(jué)中，梅花山便到了。頓時(shí)漫山遍野競(jìng)相開(kāi)放的梅花便映入我的眼簾,層層疊疊，五彩繽紛,色彩斑斕，有玫紅，粉紅，酒紅，白色,還有青中帶白,有的含苞待放，有的已經(jīng)露出了小嘴，有的已經(jīng)張開(kāi)大嘴哈哈大笑，不時(shí)有一些小蜜蜂歡快的飛來(lái)飛出。
梅花的樹(shù)干并不粗，用兩只手就可以握住。它的樹(shù)枝有許多分杈，密密麻麻地遮住了天空。樹(shù)皮很粗糙，一摸一手雞毛疙瘩。梅花的樹(shù)枝有的彎彎曲曲，有的像蛟龍的爪子一樣剛勁有力。
微風(fēng)吹過(guò)，朵朵梅花像一個(gè)個(gè)小精靈在枝頭跳舞，美麗的花裙子隨風(fēng)擺動(dòng)。我走上前去，近距離的觀察梅花。梅花由五個(gè)花瓣組成，花瓣是橢圓形的，一片一片有層次的排列著，嫩黃色的花蕊像千萬(wàn)只小手從花瓣中伸了出來(lái)，仿佛在歡迎我的到來(lái)。 踏青的游人，卸去厚重的冬裝,神情愉悅,腳步悠閑,愛(ài)美的女孩子們，有的甚至已經(jīng)洋溢初夏的氣息。比梅花還要多姿多彩的`如織的游人，是梅花山上又一道亮麗的景致。
欣賞著這美麗的一切，我被深深地感動(dòng)著。梅花雖沒(méi)有丁香的濃郁，也沒(méi)有牡丹的華貴，更沒(méi)有迎春花的燦爛，但是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！蹦欠N梅花的精神更吸引著我。啊，我愛(ài)梅花山，更愛(ài)梅花山的梅花！
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