五年級(jí)的作文實(shí)用[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　誠(chéng)信真好！誠(chéng)信就像一只小蜜蜂，在友誼的花叢中飛來(lái)飛去。如果你講誠(chéng)信，它就會(huì)把快樂(lè)的友誼之蜜采給你，讓你結(jié)交許多好朋友；如果你背棄了誠(chéng)信，它就永遠(yuǎn)不再理睬你，讓你孤獨(dú)后悔一輩子。

　　記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)倍受上帝恩寵的幸運(yùn)兒，他要渡過(guò)人生之河去尋找自己的世界，于是上帝給了他四樣寶貝“財(cái)富、智慧、容貌、誠(chéng)信”他撐著小船，帶著這些寶貝出發(fā)了，不料途中小船承受不了這么多的重量，眼看就要沉船了，他必須要丟棄一樣寶貝，才能安全渡河。迫不得已，他丟棄了“誠(chéng)信”，安全渡河了�？伤麃�(lái)到外面的世界后。雖然擁有“財(cái)富”、“智慧”……等寶貝，但由于失去了“誠(chéng)信”，大家都不愿意跟他交往，他只好孤零零的過(guò)一輩子。此時(shí)他才猛然醒悟：誠(chéng)信才是最寶貴的。

　　在我身上，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件與誠(chéng)信背道而馳的事情。那是一個(gè)星期六，同學(xué)說(shuō)下午要到我家來(lái)一起研究研究問(wèn)題，我滿口答應(yīng)了。誰(shuí)知中午媽媽卻說(shuō)下午帶我去野炊，我便把研究問(wèn)題的事拋到九霄云外，興高采烈地跟著媽媽去野炊了。不知真相的同學(xué)卻在我家門口，頂著烈日，苦等了幾個(gè)小時(shí)。待我回來(lái)時(shí)，天差不多已經(jīng)黑了。同學(xué)氣呼呼地說(shuō)：“柳歡芷，沒(méi)想到你是這樣不守信用的人，以后別想再跟我交朋友了！”我低下頭，臉“刷”地紅了，心里又羞愧又后悔，恨不得地上有條縫，讓我立馬藏起來(lái)。吃一短，長(zhǎng)一智，我再也不敢不講誠(chéng)信了，我立志做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

　　很快我就嘗到了講誠(chéng)信的甜頭。那是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，試卷發(fā)下來(lái)了，99分，我是全班最高分，可我仔細(xì)一看試卷，發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題的得數(shù)算錯(cuò)了，交不交給老師改過(guò)來(lái)呢？要是不交給老師，我第一名的分?jǐn)?shù)是虛偽的——難道我還要做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的`人，受盡良心的責(zé)備嗎？要是交老師呢，我就不是第一名就沒(méi)了——同學(xué)們那羨慕的目光就會(huì)離我而去。該怎么辦呢？我心里的天使與魔鬼在進(jìn)行著激烈的爭(zhēng)斗。誠(chéng)信！我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，心中的天使戰(zhàn)勝了魔鬼。我堅(jiān)定地捧著試卷地交給了老師。老師接過(guò)試卷，沒(méi)有立馬改分，而是高興地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“大家看，柳歡芷同學(xué)這種講誠(chéng)信的精神，多值得我們來(lái)學(xué)習(xí)！”同學(xué)們不約而同地為我鼓起掌來(lái)，目光里充滿了對(duì)我的尊重、信任！誠(chéng)信真好！雖然我損失了一點(diǎn)小小的利益，卻換取了同學(xué)們對(duì)我的尊重、信任！

　　誠(chéng)信真好！愿誠(chéng)信之花處處開(kāi)放。

五年級(jí)的作文 篇2

　　愛(ài)是在你受傷時(shí)的一個(gè)創(chuàng)口貼，愛(ài)是在你口渴時(shí)的一杯水，愛(ài)是在你失敗時(shí)的一聲加油鼓勵(lì)。爸爸對(duì)我的愛(ài)，是對(duì)我的寬容和理解，還有他對(duì)我飽含深情的鼓勵(lì)，他對(duì)我的這一份深深的愛(ài)讓我充滿了力量。

　　記得有一次考試，我沒(méi)有考好，只考了八十多分。在回家的途中，我既緊張又很害怕，怕一回到家里就要被爸爸訓(xùn)斥一頓。我走到家門口時(shí)，心就開(kāi)始一直“撲通撲通”地跳著，好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我準(zhǔn)備打開(kāi)門時(shí)，心里就在想：“是把試卷給爸爸看，還是不給爸爸看呢？”經(jīng)過(guò)我仔細(xì)地思考，我還是決定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把試卷拿給爸爸看。進(jìn)了門，我從書(shū)包里拿出試卷遞給爸爸，又支支吾吾地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這是我這次的考試試卷，這次的考試太難了，我只考了八十多分�！蔽也桓铱窗职郑�我以為接下來(lái)面對(duì)的'將是一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，但是，事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕，爸爸不但沒(méi)有罵我，而且還微笑地摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次你努力考好就可以了，你要繼續(xù)加油努力，千萬(wàn)不要放棄。來(lái)，我?guī)湍阒v解一下錯(cuò)題。”聽(tīng)到爸爸的這番話，我的心里充滿了力量，仿佛有一股暖流沖進(jìn)了我心里溫暖了我的心房。以后我更加努力地學(xué)習(xí)了，在接下來(lái)的一次考試中，我考了九十多分。

　　爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)就是一份深深的愛(ài)，正是這一份愛(ài)讓我獲得了成功。

五年級(jí)的作文 篇3

　　風(fēng)，大家想必都見(jiàn)過(guò)。但是，公園的風(fēng)，卻比其它地方的風(fēng)更有情趣。

　　在春天，風(fēng)總是輕輕地拂過(guò)人們的臉龐，吹綠了草，吹紅了花，使得花草樹(shù)木們紛紛蘇醒過(guò)來(lái)。瞧，小草從地里蹦出來(lái)，被風(fēng)吹得嫩綠�；▋阂舱归_(kāi)了她漂亮的裙子，小樹(shù)抽出了嫩芽?jī)骸�…它們把公園打扮得生機(jī)勃勃。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)好像把它的全部光和熱都投向大地似的，公園的人們無(wú)不打著傘。此時(shí)的人們多希望有陣風(fēng)來(lái)涼快涼快呀！可是，風(fēng)這個(gè)調(diào)皮的娃娃在跟人們捉迷藏呢！它一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到哪兒的，人們好像找遍了天涯海角，都找不到似的'。但是，當(dāng)你奔跑起來(lái)時(shí)，風(fēng)便會(huì)跟你一起快樂(lè)地奔跑。

　　在果實(shí)累累的秋天，公園里的菊花開(kāi)了，頓時(shí)，花的芳香迷漫了整個(gè)公園。是誰(shuí)，將如此芬芳的花香送給人們呢？是風(fēng)，是無(wú)私的風(fēng)。它將迷人的花香送給了人們，將該在秋天有的東西送給了人們。

　　在寒冷無(wú)比的冬天，公園里冷清了許多。但還是有人穿著厚厚的棉衣來(lái)到公園。這時(shí)的風(fēng)最喜歡惡作劇了。它總是悄悄地躲在你的背后，趁不注意時(shí)碰你一下，讓你打幾個(gè)冷顫或噴嚏。

　　啊，風(fēng)，公園里的風(fēng)，你是公園的一部分，沒(méi)了你公園就少了一份歡樂(lè)。你總是像流星一樣掠過(guò)，卻成為我記憶中的永恒。

五年級(jí)的作文 篇4

　　有一天，一條小河擁著深墨綠色的水，泛著一些包裝袋、爛菜葉等垃圾，終于憋不住多年的冤屈，向人類提出了強(qiáng)烈的抗議——

　　“你們?nèi)祟悾�真是忘恩�?fù)義的家伙！我原本天天都拿我清澈見(jiàn)底的河水供你們的祖先喝，供你們的祖先用，可你們不僅沒(méi)想辦法進(jìn)一步凈化我，還把這么多的生活垃圾往我的身上倒，使我現(xiàn)在又臟又臭，真是難受極了！”小河哽咽著，呻吟著。

　　“哧——，真是個(gè)老土！”人類嗤著鼻子，冷笑著說(shuō)，“呱啦呱啦地，你算老幾？我們現(xiàn)在生活條件好了，用的都是自來(lái)水啦！”

　　小河聽(tīng)了，更加生氣。在風(fēng)大哥的幫助下，她立刻皺起了她那骯臟的臉，并夾雜著令人作嘔的臭味憤怒地說(shuō)：“你——，你們?nèi)祟惗际菦](méi)良心的東西！你可知道自來(lái)水是我的兒子，如果我被你們污染了，我兒子能不被我傳染嗎？”

　　人類輕蔑地瞟了一下小河，說(shuō)：“這有什么關(guān)系，如果沒(méi)有自來(lái)水，我們還可以利用雨水啊！”

　　小河也不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“雨水——是我的女兒，是我蒸發(fā)變成水蒸氣后凝結(jié)而成的，你們?nèi)绻�不�?ài)惜我，我的'女兒會(huì)干干凈凈地為你們服務(wù)嗎？”

　　“……”

　　小河頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“無(wú)知的人類，別做夢(mèng)了吧，希望你們能從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)水源，并節(jié)約用水吧，別讓你的眼淚成為地球的最后一滴水！”

　　聽(tīng)了小河的抗議后，人類慚愧地低下了頭……

五年級(jí)的作文 篇5

　　時(shí)光是那么短暫，可正是在這短暫的時(shí)光里，盛開(kāi)出了一朵朵珍貴的花朵。

　　那是“烏云密布”的一天——數(shù)學(xué)考試，我才考了86分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字。我心里真的好難過(guò)，真想大哭一場(chǎng)。正在這時(shí)，一聲讓我聽(tīng)來(lái)最溫暖的話語(yǔ)在耳邊響起：“一次考得不好沒(méi)關(guān)系，重要的是自己知道錯(cuò)在哪里，下次注意就行了�！痹瓉�(lái)，我最要好的朋友——陶彥蓓在不知不覺(jué)中走到了我的課桌旁，“不要難過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)些！”這時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)她那雙大眼睛忽閃忽閃的`，仿佛寫(xiě)著一句話：“加油！我相信你能行的！”那是一種信任的眼神，鼓勵(lì)的眼神。她拉起我垂著的手，說(shuō)：“別難過(guò)了，出去玩吧！”就拽著我跑了出去。

　　這時(shí)候，我感覺(jué)有一朵鮮艷的花在時(shí)光的花圃里盛開(kāi)了，它的名字叫“友誼”。這朵花會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，這是一朵永不凋零的花，是開(kāi)得永遠(yuǎn)最鮮艷的花！

　　我相信，時(shí)光的花圃里一定還會(huì)有“溫柔”、“寬容”、“善良”、“耐心”等花的種子來(lái)安家落戶，把時(shí)光的花圃打扮得更美麗。盛開(kāi)后的它們，一定會(huì)把我的人生道路鋪得更加繽紛多彩。

五年級(jí)的作文 篇6

　　清晨，聽(tīng)到狂風(fēng)吹打窗子的聲音啪啪直響，驚醒了睡夢(mèng)中的我。伸伸懶腰，起床往窗外看了看，天上烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì)就迎來(lái)了電閃雷鳴，剎那間傾盆大雨嘩啦嘩啦的鋪天蓋地。觀看著瀑布般的雨水從天而降，風(fēng)兒把樹(shù)木、青竹吹得東倒西歪，落葉漫天飛舞，雨水降落在地上形成一串串音符。哇！好壯觀的情景呀！

　　下雨了，街上的行人腳步更顯急促，螞蟻們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的'急急忙忙找著回家的路。干枯的花妹妹、草弟弟滋潤(rùn)著天上送給它們的雨水，滴答滴答。花園的鮮花的綠油油葉子上、美麗的花瓣上都有各自的小露珠，晶瑩透亮，顯得十分漂亮。人們的雨傘上被淘氣的雨水當(dāng)成蹦蹦床。漸漸地，天空越來(lái)越亮堂，雨下得越來(lái)越小......

　　下雨的天氣多么涼爽�。◎�(qū)走了熱氣、趕跑了灰塵，帶來(lái)了清新的空氣，讓人覺(jué)得精神氣爽。雨小了以后，我和爸爸商量著去大伯家，感受一下空氣的新鮮。出門走在路上，小雨點(diǎn)一會(huì)滴在我的腳上，一會(huì)滴在我的手袋上，一會(huì)滴在手上。這些可愛(ài)的小雨點(diǎn)真調(diào)皮呀！

　　下雨了，雨水落到各式各樣的房頂上、小河上、小溪上，落到了地面上。到處都有雨水的痕跡。雨水驚動(dòng)了知了，一只知了說(shuō)“調(diào)皮的雨水��！不要再戲弄我了，求求你快離開(kāi)吧”，其它的知了聽(tīng)到紛紛響應(yīng)，幾乎是同時(shí)發(fā)出了驅(qū)趕的聲音。在這強(qiáng)大的攻勢(shì)下，小雨點(diǎn)慢慢敗下陣來(lái)，十分不情愿的離開(kāi)了。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我最愛(ài)水仙花，因?yàn)樗�既不像百合那樣純得蒼白，也不像玫瑰那樣鮮艷，更不像牽牛那樣紫得發(fā)黑。

　　水仙花白，白得可愛(ài)，白得透明，白得燦爛。如果你要是欣賞它時(shí)間久一點(diǎn)，你就會(huì)覺(jué)得它不是一朵花，而是一個(gè)嬌嫩的少女，在水中優(yōu)雅地輕舞著……

　　有人說(shuō)，它看上去像一朵白色的野花，也有一些人說(shuō)它像玉蘭花，更有人因?yàn)橛X(jué)得它的身子丑陋，而說(shuō)它像大蒜。其實(shí)，水仙花不是野花，也不是玉蘭，更不是大蒜！它就是它，它就是水仙花！

　　桂花很香的，“十里飄香”就是形容它的花香�？墒俏覀兊�.水仙，它的花香也是很迷人的，雖然談不上“十里飄香”，但至少也可以讓整個(gè)屋子彌漫在它那淡淡的香味中。

　　水仙的香味，淡淡的，久久的。

　　這就是我最愛(ài)的水仙花了！

五年級(jí)的作文 篇8

　　教過(guò)我的老師有很多，比如：幽默風(fēng)趣的朱老師，認(rèn)真嚴(yán)肅的蔡老師……當(dāng)然，令我最喜愛(ài)的老師莫過(guò)于親切和藹的班主任陳老師了！

　　陳老師是三年級(jí)進(jìn)入我們班的。她第一時(shí)間留給我的映像是親切，敬畏，寬容……她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黃黃的.皮膚里，顯得非常淡雅。小小的眼睛，笑時(shí)只有一條縫。那是多么親切啊！

　　我認(rèn)為她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我們班的人有的人不會(huì)寫(xiě)，雖然老師口上是沒(méi)有教同學(xué)怎么寫(xiě)。如果交了，那不是害我們班的人嗎？所以我最喜愛(ài)的老師，老師在同學(xué)們的作文本上做評(píng)語(yǔ)，然后就大家怎么寫(xiě)。呵！老師就是這么的關(guān)心我們。

　　陳老師的眼鏡那更是值得一提。每當(dāng)上課時(shí)，只要同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話，不聽(tīng)講，只要經(jīng)過(guò)陳老師的眼睛一掃，立刻變得聽(tīng)聽(tīng)話話。老師的眼睛似有魔力一般。在三年級(jí)是，曾經(jīng)我還是一個(gè)非常靦腆的女孩。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，但是有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出的問(wèn)題并不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)我很想舉手，但是想著要面對(duì)著這么多的同學(xué)的面回答，確實(shí)令我滿臉赤紅。這時(shí)，我無(wú)意間碰到了老師的眼神，好像鼓舞我要站起來(lái)回答。我想：如果回答錯(cuò)誤了，那多不好意思啊……剛想著，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起來(lái)，并吞吞吐吐地說(shuō)出了問(wèn)題的答案。就在這時(shí)，突然想起了老師的掌聲，是那么的嘹亮，令我的心情又放松了許多。從那以后，我都積極回答問(wèn)題了。

　　陳老師的語(yǔ)言仿佛是春風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的心田，滋潤(rùn)了我的身體。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，輕柔的語(yǔ)言，有如那細(xì)細(xì)春雨，灑過(guò)我的脈搏，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享福！

　　老師，您像親，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；老師，您像春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。陳老師她就是這么的親切和藹。我相信我長(zhǎng)大后還會(huì)記得她那輕柔的聲音，彤彤有神的目光……