五年級作文7篇【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
姹紫嫣紅總是春
——引
你看她笑靨如花，若一只剛剛破繭的蝴蝶，揮動著妖嬈在叢林間飛舞。
你看得見她燦爛的笑，卻聽不見她那如銀鈴般的笑聲。就像早間山林里的清泉，冰涼的沁入心房。
你看她身姿婀娜，好似一位訓練有素的芭蕾舞演員，輕掂玉足，稍提裙邊，曼妙的身體舞動在天地之間。
你看得見她在向你招手，卻聞不到她特有的神圣的體香，彌漫在心間。
臨近春天。
似乎早已感受到她神一般的存在。
泉水叮咚，她舒展袖簾，一朵朵絢爛的小花綻放在山野間；深谷空響，她輕輕揉揉松惺的睡眼，一顆顆晶瑩的雨滴灑向人間；蝶舞鳥鳴，她抬起頭顱，一棵棵春筍爭先鉆出地面。
她眨眨眼，天空就萬里放晴；她拂拂袖，萬物就奮力生長；她拍拍手，看那山野開起了選美會… …
身穿五色的芭蕾裙，跳著華爾茲翩翩而來。
回眸一笑，百媚生。
可是誰又知道。她忍受了寒冬酷烈的'嚴寒，她忍受了燒心的寂寞，她忍受了磨人的孤單。她把希望深深藏在心地最底面，用柔弱的身軀小心翼翼護著自己沉睡的子女，卻用心靈去忍受無邊蔓延的痛苦來換取來年子女們的茁壯。
她無聲，從不抱怨；她堅忍，從不哭泣；她嬌艷，從不嬌嬈。
臨春。
我與春姑娘促膝長談，原來，美麗的背后，滿是泥濘。
五年級作文 篇2
如果有可能，你想成為什么呢？“假如我是一家超市老板，我可以隨意的吃零食，不用花錢�！薄凹偃缥沂且幻y行長，我就可以擁有好多的錢�！薄凹偃缥沂且幻茖W家，我就可以制造出好多可以不用寫作業(yè)的東西啦！”我相信，這些都是你們那些“美好”的假如。而我的卻是——假如我是一張車票。
假如我是一張車票，我就可以幫助那些排了很長時間隊卻沒有買到車票的人。這樣，他們就可以回家去看看他們的親人了。他們就可以開心一點了。
假如我是一張公共汽車票，那些農民工伯伯清潔工阿姨就可以坐上舒適的公交車回家了。他們不用再辛辛苦苦忙了一天后，還要拖著疲倦的身子走上幾十分鐘的路程回家了。他們就可以幸福一點了。
假如我是一張免費的火車票，那些在外工作幾年的人因為舍不得車票錢而不回家過年的人。既可以拿著我回家過年了，與親人們在一起吃一頓美味的`團圓飯了。
在我和媽媽的心里一直有這樣的一個遺憾，媽媽的家與我的家相距甚遠，幾千公里的路。去年夏天，姥姥去世了。媽媽聽到這個消息后，立馬去訂機票�？墒请S著時間流逝，媽媽的眉頭皺得越來越緊，飛機票賣完了。我們只能坐最快的一班火車回姥姥家�？山K究沒有趕上去見姥姥的最后一面。我看著那棺材，媽媽已經哭暈了過去。我多么心疼啊，我又是多么希望我就是一張機票啊！假如我是一張機票，媽媽就可以見到姥姥的最后一面了。媽媽就可以不用那么愧疚自責了，我也可以去看看姥姥的慈祥的面容。我相信，像媽媽這樣的人不在少數(shù)，他們做兒女的又是多么的無助�。�
假如我是車票，這樣的人就可以少一點了，悲傷少一點，快樂多一點！
五年級作文 篇3
雛鷹歷經生死的磨練，得以翱翔藍天；梅花歷經霜雪的磨練，得以競相開放；柳條歷經寒風的磨練，得以垂柳蓬茸；人生也因經歷磨練，得以茁壯成長！
去年，我和同學們來到南埕社會實踐基地，參加為期三天的社會實踐活動。原以為是度假來的，殊不知這三天對我們這些嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇帝們來說卻是一番不小的`磨練。
剛一下車，我們就被集中在操場上。因集合的速度較慢，而且集合過程中有同學在交頭接耳，教官就對我們稍加懲戒。一百個深蹲之后，我們全都累得氣喘吁吁。教官一陣訓話，我們才知道，在班級這個團隊中，我們所有的成員都是捆綁在一起的，一人犯錯，全班受罰。為了不至于拖累全班，后來幾天，我們一個個噤若寒蟬，團隊意識深深地植入我們的心中。接下來的很多課程，如兩人三足、珠行萬里等，更是讓我們明白了團隊協(xié)作的重要性。
兩天之后，我終于盼來了“多米諾骨牌”課程。以前在電視里看到多米諾骨牌大賽，那宏偉壯觀的場面著實令人震撼，現(xiàn)在我們終于有機會親身體驗了。
教官把我們班級分成了四組，每組一個團隊，用骨牌擺出一個巨幅圖案。因時間有限，選定了圖案之后，我們一組十多個同學草草進行了分工，就開始動手了。本以為這是一項很輕松、很有趣的游戲，一動起手來才發(fā)現(xiàn)這是一個極其浩大的工程。我們每個成員各自承包了其中的一部分，在不斷的磕磕碰碰中，我們漸漸地摸出了點門道，立每一塊骨牌都是小心翼翼的�？墒�，有好幾次在即將完工的時候，總有人一不小心，手一哆嗦，整個工程全線崩潰。咋辦？沒有別的選擇，也沒有時間抱怨，只能推倒重來。要完成如此浩瀚的工程，單靠幾個人的力量是遠遠不夠的，團結協(xié)作是第一要素。失敗了，只能從頭再來，放棄就意味著失敗，唯有堅持方能獲得成功。有了之前幾次失敗的教訓之后，我們全組成員又聚在一起進行了一番商討，決定先各自完成自己所承包的工程，再完成最后的連接，即便有哪一個路段出現(xiàn)了問題，也不至于影響全局。這方法果然有效，在限定時間內，整個工程終于順利完工。教官來驗收時，我用微微顫抖的手推動了啟動牌。看著骨牌一塊塊依次倒下，一幅美麗的圖案展現(xiàn)在眼前，我們一片歡呼雀躍。
三天的時間很快就過去了，我們戀戀不舍地踏上了歸途。在這三天中，我們經歷了一次又一次的磨練。就在這一番番磨練當中，我們懂得了團結，學會了堅持，更學會了思考。在磨練中，我們得以成長。
五年級作文 篇4
什么是性格？性格就是一個人典型性的行為方式�！缎愿駴Q定命運》這本書讓我知道了培養(yǎng)一個良好的性格是多么的重要。
性格是獨一無二的，那么，影響性格的因素有哪些呢？第一是遺傳，從科學的角度看，性格的`形成與發(fā)展有著極其深厚的生物學根源，遺傳素質作為性格形成的自然基礎，也為性格的形成的形成和發(fā)展提供了必不可少的前提條件；第二是家庭，我們降生到這個世上，家庭環(huán)境就在我們的性格基礎上打下烙印，父母的性格與教育方式以及他們的觀念對我們性格的形成都有著重要的影響；第三是教育，在學校老師在教給我們知識的同時也培養(yǎng)了我們的正義感、責任感、榮譽感，讓我們懂得尊重他人、遵守紀律、團結友愛、互相幫助。第四是環(huán)境，人生來就不是孤立的個體，自然環(huán)境對人的影響主要體現(xiàn)在地域和民族兩大方面�！懊夏溉w”的典故也反映出社會環(huán)境對一個人性格的影響。另外，我們的性格會受到學習環(huán)境中其他成員的行為習慣的影響。在一個有良好行為習慣的集體中，大家受氛圍影響，會不自覺的優(yōu)化我們的性格。
《性格決定命運》這本書讓我懂得要想獲得成功，必須具備一個好的性格。從今天起，讓我們塑造一個良好的性格吧！
五年級作文 篇5
坐在這靜寂的宿舍，深情地凝視著這棵小樹，往事便一件件飄浮在腦里。
打開記憶的閘門，記得那段時間正是在參加數(shù)學團體競賽，林老師像粉筆似的把知識傳授給我們。我們學得也特別勤奮。那天，林老師不知不覺宣布明天要到英埔小學比賽，叫我們做好準備。
第二天，我們一大早就去比賽了。剛到英埔小學，我就被那兒的景色所迷住了：華麗的教學樓、綠油油的草地……我的眼睛應接不暇�！叭缬瘢甙�！”林老師拉著正在發(fā)呆的我走進了考場。開始做題了，一會兒，我便順利地做完，檢查起來。時間到了，大家把考卷放著，走出了考場。這時，我的心突然沉重起來。
回家路上，我們都議論開了，“這題做對，這題也做對！”我不由得驕傲起來。
過了幾天，竟然來了個晴天霹靂的消息：美珊個人考第一，而我卻落伍了，我頓時猶如一只斗敗的雞。想想參賽之前吧！每天清晨，天還沒大亮就起來做競賽題；課間想一些不會的問題，我哪點比美珊差呀！老天爺真是偏心眼。同學們大概看出了我的`心思，課間常跟林老師說悄悄話。
一天中午，林老師跟著同學們向我走來，這下我慘了。頓時，我心里緊張得很。出乎意料的是，老師拿了棵小樹苗，說：“我們一起來種這棵樹苗�！蔽乙苫蟛唤猓癯粤宋逦镀�，辨不出什么味兒。
幾天之后，小樹苗經過暴風雨的吹打，終于顯得快倒了；可是，又在陽光的呵護下，變得精神抖擻。我終于明白了老師的用意，只聽老師說：“從哪里跌倒，就要從哪里站起來。”
一天，林老師突然告訴我，主辦單位搞錯了，第一名應該是我。此時此刻，我的高興的心情是任何一種語言也無法表達的�；仡^想想吧！自從我落伍后，同學們像親人一樣照顧我，老師像母親一樣關懷我，使我每次總想高歌一曲《師生情》。
現(xiàn)在，那棵小樹苗經過暴風雨的洗禮，長得更加粗壯了，我在老師及同學的幫助下，增強了克服困難的勇氣。改革的春風吹遍了農村，吹遍了學校，人們在小康的道路上“策馬奔馳”。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一棵從困難中站起來的小樹苗。
五年級作文 篇6
因為奶奶前幾天去世了，我們都回老家追悼她。但今天我不想講傷心的事，就給你們講講今天的打雪仗吧！
一大早，妮妮就把我叫醒了。說她爸爸媽媽還沒起來，沒人陪她玩。梳洗完畢，妮妮就把我拖到她們家去。這時天空中飄著雪，雖然不算大，但我和妮妮的頭發(fā)上都亮晶晶的，想抹了一成發(fā)膠。
我們吃完早飯，二哥和二嫂終于起來了。幸好，要不然我要凍死了。我和妮妮就一直看電視，看得開心死。弄得二哥和二嫂也圍過來看。
快中午時，大哥、大嫂、四哥、四嫂、鴻鴻和豆豆也來了。媽媽叫我們一起去堆雪人。
我們就被她們趕了出去，堆到一半，我的手實在吃不消了，跑進二哥房間里烤烤火。順便叫幾個人出來幫忙。
男的搬不動，搬了三個女的：媽媽、大嫂和四嫂。
后來，不知怎么的，改成打雪仗了。我、媽媽、大嫂和四嫂打鴻鴻一個人。不知道他們的戰(zhàn)績怎么樣，我只知道鴻鴻被我打到了兩次。
我們都進屋烤火了，鴻鴻拿著一塊大似鐵鍋的.雪塊，說：“前面是誰砸到我的，我要報仇！”
二哥、四哥都指著大哥，說：“是他砸的！”明顯是瞎說，他倆出都沒出去，大哥只是出去晃了一下。
鴻鴻見罷，馬上拿著雪塊出去了。哥嫂們都叫：“好牛！好牛！”
唉，背黑鍋的大哥��！
五年級作文 篇7
“刷”，突然停電了。我欣喜地推開滿桌的作業(yè)本，往外一看，整個城市黑沉沉的。我趕忙在客廳里點上一支備用的.蠟燭。剎時間，燭光彌漫了整個客廳，火焰兒一跳一跳的，猶如我那顆歡快的心。這時，105高手——爸爸從書房里摸索著走出來，嘟嚷著：“風頭來了，線路斷了�！眿寢屢惨粋�勁兒嘮叨：“真該死，這么精彩的連續(xù)集看不成了。”我高興地說：“來，來，來，我們來開個‘燭光晚會’吧！”
我喜滋滋地擠在爸爸.媽媽中間，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅媽媽，好像從未看見過似的。我滔滔不絕地講著發(fā)生在學校的新鮮事。爸爸也打開了“話匣子”給我講了他小時侯的故事，媽媽給我講了外婆的故事。
正在玩得高興時，“刷”電來了。爸爸立即站起身子一頭鉆進書房去打105了。媽媽一把推開我又不忘囑咐一句：“遠遠，把蠟燭吹了，快去做作業(yè)。”說完又津津有味地品味他的電視連續(xù)集了。看著燈光下的蠟燭，我真不忍心吹去它那“美麗”的火焰。我抬頭望著天花板上的大吊燈，真讓人討厭！
唉！明天最好還停電！
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