五年級(jí)作文（必備5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　“嗨，魏震宇，魏震宇！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見(jiàn)施誠(chéng)潔和胡彬彬向我招手。知道我們?nèi)ジ陕飭�？學(xué)校春游嗎？no,no,no。我們是自己組織去旅游，成員也就是我們幾個(gè)同學(xué)家，想想都興奮。我們?cè)缟狭c(diǎn)便出發(fā)了。路上，各種各樣的風(fēng)景映入眼簾。當(dāng)我看到那排排整整齊齊的稻田時(shí)，真讓我驚訝。農(nóng)民伯伯徒手便能在這么大的田野上分割出那么整齊，那么筆直的稻田；原來(lái)他們才是真正的大畫(huà)家��！

　　經(jīng)過(guò)了上午的長(zhǎng)途奔波，我們終于到了嵊泗列島。導(dǎo)游先給我們安排好了所有行程后。下午，我們的旅途便正式開(kāi)始了。第站：大悲山。我們沿著路向上爬。路上的第個(gè)“景點(diǎn)”就是炮臺(tái)。它仿佛是個(gè)地下秘密基地，周?chē)侨A圓的，矮矮的圍墻；中間則是道臺(tái)階，通往那漆黑片的地下室。除了炮臺(tái)，那兒還 有塊石碑，上面有顆愛(ài)心，旁邊寫(xiě)著“大悲山”幾個(gè)字，或許是關(guān)愛(ài)眾生的意思吧。但這都不是最重要的，重要的是：這兒能將整個(gè)姐妹灘覽無(wú)余。給我印象最深的是妹妹灘。它十分奇怪，因?yàn)樗虚g有塊礁石是突出來(lái)的，這也使海面成了半顆愛(ài)心，仿佛就是石碑上的那顆愛(ài)心缺了半。極目遠(yuǎn)望那藍(lán)錦緞似得海面上，泛起朵朵浪花，在陽(yáng)光的照射下，亮晶晶的，如同顆顆寶石。

　　從大悲山下來(lái)，我們便去去妹妹灘好好爽回。海灘上的沙子像鋪著層金燦燦的`地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服。浪花像淘氣的小女孩，跑上來(lái)，撓癢了我的小腳丫，癢得我使勁跳躍。人們?cè)诤┥湘覒虼螋[，有的赤著腳，彎著腰，在撿針螺；有的三五成群在挖小螃蟹；還 有的在沙灘上悠閑地散步�；蛟S是因?yàn)樗疁\的緣故，在這里玩，確實(shí)別有番滋味，我們可以不用害怕，盡情地在那里沖浪，嬉戲。個(gè)浪頭打來(lái)，刺激又涼快。

　　就在我們上岸準(zhǔn)備回去時(shí)，有人提議：“來(lái)，我們來(lái)舉行次沙灘埋人吧。”哇，這可最和我們胃口的了，大家個(gè)個(gè)拍手叫好。于是，我便躺在沙灘上，用沙子把自己埋住。過(guò)了會(huì)兒，沙子點(diǎn)點(diǎn)多起來(lái)，漸漸沒(méi)過(guò)了我。哈哈，我變成沙人了。頓時(shí)全身熱乎乎的，仿佛蓋上了床軟綿綿的被子，真舒服呀！聽(tīng)鮑老師說(shuō)：把人埋在沙子里，就好比泡溫泉，有利于人體健康，還 有清熱的功效。看來(lái)，埋人也有好處��！

　　天即將過(guò)去，但我們?nèi)匀慌d致不減。晚上，我們?cè)俅蝸?lái)到沙灘。這回，我們是來(lái)找被潮水沖上岸的小魚(yú)，小蟹的，而誰(shuí)知，我們幾個(gè)小朋友找著找著竟然挖起坑來(lái)。我們靠著四雙手，把坑挖的越來(lái)越大，越來(lái)越深。終于個(gè)大坑誕生了�？晌覀冞€ 嫌不夠，又加上 個(gè)頭，四只腳，個(gè)尾巴。知道我們挖了個(gè)什么嗎？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是大海龜。這只海龜，體態(tài)均勻，神情嚴(yán)肅（其實(shí)根本沒(méi)有表情，嘻嘻嘻），還 不都出自我們四位小小設(shè)計(jì)師之手。最后，我們四個(gè)與大海龜合了張影，便回到旅館，開(kāi)心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第天也隨之結(jié)束。

　　第二天又開(kāi)始了。夜的休息，使大家有精力充沛。聽(tīng)說(shuō)今天要去漁家樂(lè)捕魚(yú)，我可是興奮極了，不知道親身捕魚(yú)是什么感受，相信定很刺激。又是路的大巴車(chē)，我們來(lái)到了老鼠山的漁家樂(lè)。望著那望無(wú)際的大海，我真希望今天能多捕點(diǎn)魚(yú)。不會(huì)兒，艘出�；貋�(lái)的漁船靠在岸邊，我們上了船。海風(fēng)夾著腥味吹來(lái)，海浪也顯得浮躁不安，仿佛要與我們的船作番抗?fàn)�。船點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)遠(yuǎn)了，海風(fēng)海浪也越來(lái)越大，海水也由土黃變成了蔚藍(lán)。就在我們搓著手準(zhǔn)備撒網(wǎng)時(shí)，漁民伯伯已經(jīng)熟練的把網(wǎng)撒了出去：只見(jiàn)他將麻繩系在漁網(wǎng)上，又用繩子的另端套在根木棍上，便撒了網(wǎng)。原來(lái)為了安全起見(jiàn)，這捕魚(yú)的任務(wù)我們是不能親身體驗(yàn)了。不免心里有點(diǎn)小小的不悅。大概十分鐘之后，漁民伯伯收了網(wǎng)，看著這活蹦亂跳的魚(yú)蝦蟹，剛才的不悅也隨之消失了，哈哈哈，這下我們中午可以吃海鮮大餐了。這時(shí)，船長(zhǎng)已經(jīng)返航了，在途中，我們幾個(gè)小伙伴嘀咕著：“我們要是能自己捕魚(yú)該多好�！�

　　品嘗完了美味的海鮮大餐，我們坐在輪船的觀光甲板上，望著蔚藍(lán)的大海，吹著海風(fēng)，回味著這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陣陣歡笑聲隨著海風(fēng)飄揚(yáng)在海面上。

五年級(jí)作文 篇2

　　總在報(bào)紙上或電視里，出現(xiàn)關(guān)于外星生命的報(bào)導(dǎo)。那現(xiàn)實(shí)生活中，到底有沒(méi)有外星生命呢？外星生命跟我們?nèi)祟?lèi)有沒(méi)有聯(lián)系呢？外星生命有沒(méi)有給人類(lèi)送過(guò)“見(jiàn)面禮”？自從媽媽給我推薦了一本名叫《外星生命》的書(shū)，我才知道了答案。

　　原來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活中是有外星生命的；外星生命也曾跟我們?nèi)祟?lèi)有聯(lián)系;自然也會(huì)有外星生命給人類(lèi)送過(guò)“見(jiàn)面禮”啦！不過(guò)，他們給我們的東西都是一些金屬物件。我還知道外星生命也叫外星人。

　　這本書(shū)里有許多關(guān)于外星人來(lái)到地球的故事，如：意大利的外星人、法國(guó)出現(xiàn)的神秘黑影、美軍基地的外星人、神秘來(lái)客出現(xiàn)在前蘇聯(lián)、外星人曾在中國(guó)旅行?看了這書(shū)連我都想變成外星人了，這樣就可以“環(huán)游世界”了！外星人有高強(qiáng)的.科技，這樣就可以不用擔(dān)心會(huì)被人欺服了！

　　我發(fā)現(xiàn)這些外星人總是在真相大白的時(shí)候消失留給人們的是長(zhǎng)時(shí)間的思索。

　　讀了《外星生命》這本書(shū)我現(xiàn)在才明白宇宙有多大，它是無(wú)限大的！我也才明白了這本書(shū)的封面上為什么印著“發(fā)現(xiàn)天機(jī)密碼，破解人間謎團(tuán)”這句話。它是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓我們長(zhǎng)大了去破解這些人間謎團(tuán)。

　　我喜歡這本書(shū)！喜歡它內(nèi)容的驚險(xiǎn)；也喜歡它內(nèi)容的有趣；更喜歡它內(nèi)容的神秘。

五年級(jí)作文 篇3

　　那些直播里面，有的是你所熟悉的容顏。

　　你一直都在看那些熱鬧的視頻，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有什么都在我們心頭，什么都不是太大的阻礙，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)心理和生理都不太舒服，所以對(duì)這一切都充滿(mǎn)了抵制。

　　你所擁有的那么多好資源，其實(shí)都有著完全不同的協(xié)調(diào)。我們都明白，原來(lái)那些所謂的無(wú)知與孤陋寡聞，都需要有更詳細(xì)的講解，才能夠有更好地發(fā)揮空間。

　　如果你曾經(jīng)也利用這些閑暇的`時(shí)光，都可以看懂那些所謂的喜怒哀樂(lè)，都是一個(gè)人所能夠帶給你的最起碼的結(jié)果。

　　也許是你自暴自棄了，破關(guān)了破摔了。

　　從一開(kāi)始，你就覺(jué)得從他們身上散發(fā)的都只有冷氣，沒(méi)有絲毫溫暖。所以在以后的時(shí)間里，你想要去尋求更多的溫暖，想要去看懂那時(shí)候的姿態(tài)。

　　太多的人都陷入了一種思想上的障礙。

　　我知道，那些所謂的問(wèn)題，從來(lái)都不是自限囹圄，我知道，他們所謂的勇敢抖音藏在一個(gè)人的內(nèi)心。那樣的深邃，其實(shí)從來(lái)都不在一個(gè)人的眼睛里面。

　　我看懂的你全部姿態(tài)，都是一個(gè)人的想法啊。

五年級(jí)作文 篇4

　　航空托運(yùn)，指甲地的親人將不滿(mǎn)12歲的兒童在沒(méi)有家人的陪同下，委托于航空公司，由航空公司的服務(wù)人員親自交給乙地的親人。今天，我就享受了這個(gè)托運(yùn)過(guò)程，回想起來(lái)，覺(jué)得好快樂(lè)哦！

　　今年寒假，我想跟爸爸媽媽一塊去�？谌ヌ酵牙牙褷敚�?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵�，沒(méi)有時(shí)間，所以委托航空公司把我?guī)У胶？凇?/p>

　　考試完后的第三天，爸爸媽媽把我送到機(jī)場(chǎng)，他們把我交給一個(gè)漂亮的阿姨。阿姨檢查得可細(xì)啊!不僅問(wèn)了爸爸媽媽的電話號(hào)碼，還問(wèn)了家庭住址和�？诶牙牙褷�?shù)碾娫捥?hào)碼和身份證。隨后，阿姨就帶我們進(jìn)行安全檢查，在安全檢查以后，阿姨就直接把我?guī)нM(jìn)了飛機(jī)。

　　上了飛機(jī)，這里真大呀，還有這么多空姐來(lái)歡迎我，太棒了！我在心里開(kāi)心地叫道。這里一共有35排，可以坐200多人，除了我和其他的大人外，還有幾個(gè)和我差不多大的小朋友，我興奮地問(wèn)他們：“你們是托運(yùn)去�？诘膯�！”“是��！”“太好了，我在飛機(jī)上有伴了！”我開(kāi)心地喊道。

　　飛機(jī)準(zhǔn)備起飛了，有一個(gè)漂亮的空姐走到我跟前，微笑著對(duì)我說(shuō);“小朋友，你冷不冷�。∪绻涞脑挘医o你拿一床棉被？”“謝謝姐姐，我不需要�！蔽椅⑿χf(shuō)，心想：這個(gè)姐姐真好啊，還問(wèn)我冷不冷。飛機(jī)起飛了，飛上了遼闊的天空，我一會(huì)兒把頭貼近窗戶(hù)眺望遠(yuǎn)處，一會(huì)兒和坐在我旁邊的王怡雯和趙婧兮玩耍，一會(huì)，送晚餐的空姐來(lái)了（因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)快5點(diǎn)了），把晚餐遞到了我面前，我小聲的對(duì)空姐說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”空姐笑著答道：“不用謝！”

　　飛機(jī)成功地降落到了海口美蘭機(jī)場(chǎng)，停穩(wěn)后，其他乘客都下飛機(jī)了，只有我們幾個(gè)托運(yùn)的的'小朋友仍然留在飛機(jī)上，2分鐘后，一位阿姨帶我們離開(kāi)了飛機(jī)，來(lái)到了出站口，在出站口，我一下就看到了姥姥姥爺，很激動(dòng)，馬上就想撲過(guò)去，但是阿姨一把拉住了我，我很生氣：為什么不能到姥姥姥爺那里去？阿姨嚴(yán)肅地看著我：“你不能跟過(guò)去，因?yàn)橐_認(rèn)那個(gè)是不是你的姥姥姥爺，如果不是的話，那我們是要負(fù)責(zé)任的�！边@時(shí)我的氣才消除。

　　確認(rèn)完手續(xù)后，阿姨把我交給了姥姥姥爺，我興奮地叫道：“�？�，我來(lái)了！”

五年級(jí)作文 篇5

　　我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我們從一個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)有文化有內(nèi)涵的青少年。在小學(xué)的六年生活里老師改變了我很多，其中印象最為深刻的便是作業(yè)和閱讀。從入學(xué)開(kāi)始，自己就經(jīng)常不完成作業(yè)，每次都被老師訓(xùn)斥。三年級(jí)以后自己就逐漸改掉不完成作業(yè)的`壞毛病。把學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是任務(wù)。讓我改掉這個(gè)壞毛病的就是我的老師。

　　每次不完成作業(yè)少不了老師的責(zé)罰，可每次都不長(zhǎng)記性，繼續(xù)錯(cuò)下去。記得老師跟我說(shuō)過(guò)，我很聰明可就是太懶，如果我改掉了這個(gè)壞毛病可能會(huì)更好。是老師的這番話鼓勵(lì)我讓我改掉了這個(gè)壞毛病，不為作業(yè)太多而煩惱，而不完成。還有一件事情就是閱讀。入學(xué)時(shí)就不喜歡讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成是任務(wù)。家里的每本書(shū)都是囫圇吞棗看的不仔細(xì)不認(rèn)真，看完一遍就放那了。經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)，慢慢地把讀書(shū)當(dāng)做是一種樂(lè)趣、一種享受。

　　看書(shū)不但可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情、感受，而且書(shū)中好的片段值得讓人好好品味。在小學(xué)的六年里，在將改變了很多，而讓自己改變的就是老師。老師像是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師像是園丁，細(xì)心培養(yǎng)著我們這些嫩苗。我感謝老師，是老師幫助我改變了這么多。老師，謝謝您！

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