五年級的作文經(jīng)典（5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我來到了20xx年，我和小裴都成了科學(xué)家。有一天，我們把恐龍的dna轉(zhuǎn)到雞蛋里，做成了很大的“恐龍雞蛋”。時間一天天過去，終于培養(yǎng)出一個很大的公雞，過了一個月，它長成了一個n大的公雞。這個公雞又大又壯，冠子想血一樣紅，土黃色的眼睛像兩個路燈一樣大，還有一張?jiān)卵佬慰Х壬淖彀汀Ｋ囊浑p翅膀就像兩把巨大的羽毛扇，它的尾巴像掃把一樣，一下就把雞舍打掃的干干凈凈。
有一天早晨，我們發(fā)現(xiàn)公雞不見了！就立馬跑出去找，后來，在廣場找到了他。它的`周圍友好多的人，有游客，有新聞記者，還有交警。有的在和它合影，有的在拔它的羽毛，還有人躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地地方議論。我們走過去，得意洋洋的把它叫回了家。
從此，我們就成了名人！
五年級的作文 篇2
新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)升入了五年級，我們換了新的教室，來了新的同學(xué)，最重要的是，我們換了語文老師。
新的語文老師姓張，個子雖然不是太高，卻很嚴(yán)厲，新老師給我們制定了許多的規(guī)章制度，比如怎么預(yù)習(xí)，上課前要怎樣，下課后又要怎樣……還弄了個獎罰制度，讓我們感覺非常的新穎，很有意識。
這位老師很嚴(yán)格，剛開學(xué)，老師就把那幾個學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)好好地批評教育了一頓，讓我們都有些懼怕。聽同學(xué)說，別的班的老師基本上都沒有調(diào)動，好像只有我們班動了。剛開始，我還覺得自己很倒霉�？墒牵野l(fā)現(xiàn)經(jīng)過張老師這么一規(guī)定，班里的紀(jì)律好了許多，沒有以前那么亂了。這幾天早上交作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)幾乎已經(jīng)沒有不交作業(yè)的了，雖然質(zhì)量不是太好，但是這種不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。這讓我們小組長也省心了。
以前，我們站路隊(duì)總是說話，新老師一規(guī)定，加上那嚴(yán)肅的'面孔，就沒有人說話了，只能按快、靜、齊站好。
以前，老師布置的作業(yè)很多，可是，新老師布置的很少，但要求一點(diǎn)，就是，按她的要求，寫好，寫工整。
以前，老師都偏向?qū)W習(xí)好的，但是新老師人人平等，不管你以前怎么樣，新學(xué)期，新的開始，只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就可以了。
這就是我的新老師，讓我們班改變的老師，由不交作業(yè)到交齊，由路隊(duì)說話到路隊(duì)安安靜靜，由偏向到平等……我們班在新老師的帶領(lǐng)下一點(diǎn)一點(diǎn)地在變化。
五年級的作文 篇3
我家有一個小男孩，他就是我的弟弟“朱澤宇�！蔽矣X得你聽了我介紹的，你肯定會喜歡上朱澤宇的。
弟弟既可愛，又帥氣，還挺會哄人，有的時候會淘氣。
弟弟可愛的時候就在睡醒的時候，顯得特別可愛，顯得特別安靜，弟弟呆若木雞的躺著，閉著眼睛，有的時候睡覺還會笑，我猜這是因?yàn)樗鰤袅税�！等他醒來的時候，他就要先說：“姐姐、奶 奶或者是媽媽�！蔽乙粊淼剿磉�，他就把手伸出來摸著我的或者奶奶媽媽的臉，邊笑邊說。
弟弟帥氣的時候，就是晚上洗完臉和洗完手的時候，臉上和手上白白的，頭發(fā)像毛刺一樣，媽媽給他穿上漂亮的衣服，和漂亮的鞋，你看見了覺得會說：“好帥氣的小孩子��！�！�
弟弟有的時候還挺會哄人，有一次弟弟用手打了我臉一下，我就假裝哭了，弟弟害怕啦！撲到了媽媽的懷里，不敢出來了，我一直不停地哭，弟弟馬上就跑到我的懷里，對我說：“姐姐姐姐姐姐 ……別哭了。”我立馬就不哭了，哈哈大笑起來，弟弟也笑了起來，我心想，這小家伙還挺會哄人的。
弟弟有的時候特別淘氣，他決定要玩的東西，你要是跟他搶或者不讓他玩，他就會號啕大哭，哭個不停啊！這時弟弟就會撲入媽媽的.懷里說：“某某某壞�！比缓髬寢尵秃逅f：“嗯，你可不要 惹他了�！钡艿荞R上就不哭了。
真是我的弟弟��！和我的脾氣是那么的相似，你們說是吧！這就是我的弟弟，我的弟弟真是有的時候好，有的時候不好��！你喜歡我的弟弟嗎？我很喜歡��！
五年級的作文 篇4
版報(bào)上貼出了“社會主義核心價值觀”這幾個醒目的字眼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”24個大字映在我的眼簾。這些字我們?nèi)巳硕荚谟懻摚⒛芰骼乇痴b，可這到底是什么意思呢？
我想起了以前讀到的一則發(fā)生在公交車上的新聞：
“吱呀”一聲，一輛公交車停在了站臺旁，一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆拄著拐杖，顫顫巍巍地隨著人群擠上了車。她艱難地一手拄拐，一手從拎著的布口袋中掏出一張老年卡準(zhǔn)備刷卡，可公交車已發(fā)動，慢慢地往前開，又逐漸提速，老人沒注意，一個踉蹌，一只手迅速撐住欄桿才勉強(qiáng)沒摔倒。公交司機(jī)吼了一句話：“你一張老年卡刷什么，又不收費(fèi)，別刷了！摔倒了誰負(fù)責(zé)？”老人聽了一愣，又把卡塞回布袋子里。她只是想證明自己不是白坐這車，她只是想和大家一樣不逃票，就遭了司機(jī)的吼聲，她有錯嗎？
老人轉(zhuǎn)向車廂，可已經(jīng)沒有空位了，她只得一手拄著拐，一手扶著身旁的椅背，站在車廂中。她身旁的人有的看著窗外的雨點(diǎn)，有的埋頭玩著手機(jī)，對她視而不見。她輕輕地嘆了口氣：現(xiàn)在的世道啊……
老人在車上待了幾站路就下車了，那幾站路，她從頭站到尾。
今年春節(jié)，在公交車上我看見了類似的`一幕卻又截然不同的畫面：
一個老人上車了，她也是顫顫巍巍，也掏出老人卡來刷卡，可司機(jī)一點(diǎn)都不心急，并提醒老人要小心扶好把手，等到老人把卡刷好并放好后才慢慢發(fā)動車子。
老人到了車廂內(nèi)，也是扶著椅背，勉強(qiáng)才站穩(wěn)。
“咳咳”老人可能是生病了，發(fā)出了一陣咳嗽聲。當(dāng)我和旁邊幾個年輕人正欲起身讓座時，一個響亮的聲音響起：“老人家，坐這來吧。”抬眼望去，說話的是一個大伯，他走下座位，把老人扶著坐好，自己則站在車廂中。換到以前，人們可能會一臉嫌棄地把頭轉(zhuǎn)開，或者裝病裝睡就是不讓座，可現(xiàn)在人們的價值觀變了，變得更敬老更文明了。今天，這個大伯用小小的動作使人們之間相處更和諧，讓老人們感受到來自社會的小溫暖，用自己的行動使社會更加美好。
想到這兒，我腦海中又浮現(xiàn)出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”這幾個字。看著街道兩旁的樹木郁郁蔥蔥，大廈鱗次櫛比；大人們在廣場上盡情歌舞，小朋友們追逐、嬉戲著……這些，不都彰顯了美好的價值觀嗎？
五年級的作文 篇5
我讀了一本勞拉·英格爾斯·懷特寫的《草原上的小木屋》。里面的人物數(shù)不勝數(shù)，我喜歡勇敢的勞拉；也喜歡忠誠的小狗杰克；但我最喜歡的就是滿臉長著大胡子的`愛德華先生。他善良，樸實(shí)，樂于助人，還非常的熱心。
記得有一次，圣誕節(jié)的時候，天剛蒙蒙亮，愛德華先生就走去城鎮(zhèn)買東西，正巧碰見了圣誕老人。因?yàn)閻鄣氯A先生和勞拉一家人都居住在草原而草原那邊并沒有下雪，所以圣誕老人無法送禮物給勞拉，就只能拜托愛德華先生了。那一天，正好下著傾盆大雨，所以愛德華先生只好冒著大雨走去勞拉家。愛德華先生到了小木屋門口敲了一下門，勞拉的爸爸開了門，愛德華先生就跟勞拉的爸爸一起走了進(jìn)去，進(jìn)入房子后只見昏暗暗的房子里在墻壁上掛著一只干凈的圣誕襪，然后，愛德華先生走了過去并把禮物放入了圣誕襪中。當(dāng)勞拉醒來，一個飛毛腿飛到了圣誕襪旁邊，只見勞拉伸出了手，放入圣誕襪里。勞拉拿出一個嶄新的、發(fā)亮的錫杯；一根好長的拐杖糖；小紙包里放著一塊心形的蛋糕；還有一枚光閃閃的新硬幣！勞拉開心極了！
等勞拉緩過神來，看見愛德華先生坐在壁爐邊，問：“愛德華先生你怎么在這兒？”愛德華先生說：“我在城鎮(zhèn)買東西的時候碰見了圣誕老人，草原這兒沒下雪，所以圣誕老人他來不了，他托我把禮物給你，勞拉�！眲诶f：“謝謝您，親愛的愛德華先生�！闭f完這句話，勞拉一個飛撲撲進(jìn)愛德華先生懷里，只見愛德華先生對勞拉笑了一笑。
愛德華先生真是個樂于助人的人，俗話說：“贈人玫瑰，手留余香！”
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