五年級(jí)作文6篇（精選）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這次秋游，我們到靈山大佛去游玩。我們都很興奮，坐上校車，一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了靈山景區(qū)。
進(jìn)入景區(qū)，首先看到一堵巨大的照壁，上面雕刻了許多佛教故事中的神佛鬼怪，他們神態(tài)各異、各有特點(diǎn)。繞過(guò)照壁，后面是一條刻著一朵朵蓮花浮雕的大道，我們一路嘻嘻哈哈地踩著“蓮花”，走到了“九龍灌浴”廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)正中有一座含苞待放的巨大蓮花銅雕，巨大的蓮花由四個(gè)威武的大力士托起，底部襯托著白色的圓形大理石水池，九條銅龍環(huán)繞著巨大的水池，它們頭向上仰著，正對(duì)著蓮花�！氨硌蓍_(kāi)始了！”有人大聲說(shuō)道。果然，隨著《佛之誕》的音樂(lè)莊嚴(yán)響起，六片蓮花瓣緩緩綻開(kāi)，露出了一尊全身鎏金的金身太子佛像。只見(jiàn)太子佛像一手指天，一手指地，表示“天上地下，唯吾獨(dú)尊�！本艞l銅龍瞬間噴出巨大的水柱，為太子佛像沐浴。頃刻間，廣場(chǎng)中間噴泉齊射，廣場(chǎng)四方鐘鼓齊鳴，規(guī)模宏大，令人震撼。蓮花座托著太子佛像順時(shí)針緩緩地轉(zhuǎn)了一圈，意思是“花開(kāi)見(jiàn)佛，佛光普照�！弊詈螅徎ò曷蠑n，音樂(lè)聲停了，表演結(jié)束了。周圍的八組鳳凰口中流出了凈水，供游人飲用。聽(tīng)人說(shuō)，這可不是一般的凈水，叫“八功德水”，是佛教中的'圣水。于是我走上前接了一些，美美地喝了起來(lái)。
此時(shí)老師宣布各小組分散活動(dòng)。我集合了本組六個(gè)人，向大佛走去。佛手廣場(chǎng)是到大佛前的必經(jīng)之路。我們走到佛手廣場(chǎng)的巨大佛掌前，只見(jiàn)它高約十二米，寬約6米，是大佛右手的等比例復(fù)制品。我們沿著佛掌摸了一圈，心想：一個(gè)佛手就那么高，那大佛該有多大�。�
終于，我們走到了大佛前的臺(tái)階下。面對(duì)218級(jí)臺(tái)階，我想，爬上去一定會(huì)累趴下的。果然，爬完臺(tái)階，我們已經(jīng)上氣不接下氣了。我們坐電梯來(lái)到五樓，走到露臺(tái)上。眺望遼闊的太湖和無(wú)錫的遠(yuǎn)景，我不禁感嘆：好美呀！轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我抱了抱佛腳。心想：摸摸佛手有福氣，抱抱佛腳保平安。哈哈，我今年一定會(huì)有好運(yùn)的！
由于時(shí)間比較緊張，我們簡(jiǎn)單地游覽了一下梵宮，然后準(zhǔn)時(shí)到景點(diǎn)門口集合上車。隨著車子慢慢駛離景區(qū)，靈山大佛漸漸變遠(yuǎn)、變小……
五年級(jí)作文 篇2
以前，我只在書(shū)上學(xué)到過(guò)誠(chéng)信的故事，沒(méi)想到，這樣的事竟然也發(fā)生到了我的身上。
那是一個(gè)陰天，媽媽讓我去小超市買點(diǎn)東西。我來(lái)到小超市，買了媽媽要的東西，走了。路上，我打開(kāi)找我的錢，發(fā)現(xiàn)多收了五元，就馬上跑了回去。
走到收銀員面前，說(shuō)：“剛剛你把錢找錯(cuò)了�！笔浙y員大吃一驚，接著說(shuō)：“我沒(méi)找錯(cuò)啊，小孩子就這么不誠(chéng)實(shí)！”尖利的聲音引起了其他人的注意，旁邊的人也不分青紅皂白得指責(zé)我：“看，還有跑回來(lái)要錢的。”“就是，肯定想多要幾塊錢。”“怎么這樣啊，小孩都這么不誠(chéng)實(shí)！”我無(wú)奈的把錢放到了柜臺(tái)上，弱弱的說(shuō)：“不是，是您找多了。”看他們不說(shuō)話，我繼續(xù)說(shuō)：“我買了十五元的東西，給了二十元，你找了我十元，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看，就拿走了�！�
那位收銀員羞紅了臉，說(shuō)：“呃……拿過(guò)來(lái)吧。”周圍的人也都不好意思起來(lái)，還紛紛向我道歉：“誤會(huì)你了�！薄澳阏媸莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
天空不知什么時(shí)候已經(jīng)放晴，燦爛的.陽(yáng)光正好照在了柜臺(tái)上的那張五元錢上，那張五元的鈔票，現(xiàn)在看來(lái)是那么的明亮……
五年級(jí)作文 篇3
北京時(shí)間14點(diǎn)整，我們?nèi)w三四五六年級(jí)每班各派出一名小記者和一名科技組的同學(xué)前往蘇州科技學(xué)院參觀。一上車，便聽(tīng)見(jiàn)熱鬧的笑聲在大巴中回蕩，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到達(dá)了科技學(xué)院，大學(xué)生們對(duì)我們的到來(lái)十分歡迎，并立即將我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)院中。
首先，我們參觀了建筑館，里面有許許多多，各種各樣的別墅設(shè)計(jì)，它們的形態(tài)精妙絕倫，大家驚嘆不已，無(wú)不佩服，都認(rèn)為大學(xué)生很厲害，建筑技術(shù)也很一流，接著，學(xué)院的大哥哥和大姐姐又分別給我們講解了別墅的基本構(gòu)造，那流利的話語(yǔ)又顯示出科技學(xué)院中的大學(xué)生對(duì)建筑十分熟悉，又在建筑方面有很多的優(yōu)勢(shì)。
然后，我們邁著整齊的'步伐進(jìn)入了射擊館，里面的各種擁泡沫等工具做的物品，都使小記者們引人注目，葉吸引了各年級(jí)的科技組的成員。最厲害的是切割泡沫機(jī)，它只要將開(kāi)關(guān)開(kāi)好，便在一根線上輝發(fā)熱，接著泡沫便可以任意切割泡沫的厚薄程度，當(dāng)他們將泡沫切成0.05mm時(shí)，大家張大了嘴，好像一個(gè)“O”型。
后來(lái)，我們有分別取樂(lè)激光設(shè)計(jì)館，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等大學(xué)生門做東西的地方。最后，我們拍了一張合照，還拿了一些建筑，滿載而歸的回學(xué)校了。
這次科技之旅，讓我明白了：不是什么生就會(huì)做一件事的，只要付出努力，就可以將再難得事情完成。
五年級(jí)作文 篇4
我相信大家一定看過(guò)許多的漫畫(huà)吧？《父與子》這本漫畫(huà)的作者是德國(guó)的埃奧卜勞恩。其中《圖畫(huà)的局限》就是其中一個(gè)有趣的故事。
第一幅圖上我們看到淘氣的兒子想打高爾夫，于是他跑到鏡子前練了起來(lái)，誰(shuí)知揮桿太猛，只聽(tīng)“哐”的一聲，鏡子被打破了，兒子面帶懼色跌在了地上，他心里想：父親回家后看見(jiàn)如此情形，會(huì)怎么樣？忽然，他靈光一閃，找來(lái)了一把小椅子、畫(huà)筆和顏料，他把鏡子上剩余的玻璃掃干凈，接著，他拿起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)系著領(lǐng)結(jié)，穿著西裝的父親躍然鏡上，他看著自己的杰作，不覺(jué)沾沾自喜起來(lái)。果然，父親來(lái)到鏡子前打領(lǐng)帶，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了有些不對(duì)，他自言自語(yǔ)起來(lái)：“我打的是領(lǐng)帶，鏡子里怎們是領(lǐng)結(jié)呢？”兒子一聽(tīng)偷偷地跑了......
看完這則漫畫(huà)，我不禁笑了，可仔細(xì)一想，兒子如果勇敢地向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，事情不就不會(huì)這樣了嗎？?jī)鹤拥?行為讓我想起人文書(shū)上的一個(gè)故事：一個(gè)人到達(dá)了人生的渡口時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”等七個(gè)背囊，小船起初風(fēng)平浪靜，可突然風(fēng)起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生，船夫要這個(gè)人丟棄一個(gè)背囊，這個(gè)人把“誠(chéng)信”丟入了大海中。誠(chéng)信該被丟掉嗎？不該！誠(chéng)信有如一把金鑰匙，它可以讓我們受益一生，它可以幫我們開(kāi)啟一個(gè)個(gè)人生的寶藏。一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人就會(huì)失去大家對(duì)他的擁護(hù)和愛(ài)戴。假如當(dāng)初兒子向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，或許迎接他的將是贊揚(yáng)的掌聲而不是無(wú)情的巴掌。
讓我們大家記住這個(gè)詞“誠(chéng)信是金”，做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢作敢當(dāng)，誠(chéng)而有信的人吧！
五年級(jí)作文 篇5
今天上午，我們學(xué)校舉辦了一次“商品交易會(huì)�！边@可是我們盼星星，盼月亮，日盼夜盼才盼來(lái)的呀！所以，我們班的同學(xué)都踴躍欲試，興奮不已！
一大早，我們便來(lái)到學(xué)校布置自己的“店面”，擺放好商品。不一會(huì)兒，鈴聲響了，小朋友們像潮水般從教室里涌了出來(lái)，各個(gè)攤位的宣傳員也開(kāi)始高聲介紹自己的商品，空蕩蕩的'操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的在賣東西，有的在買東西，還有的東看看，西瞧瞧，手里拿著錢走來(lái)走去……學(xué)校鬧哄哄的，活像一個(gè)大集市！
我們小店的名字叫“食全飾美，”店里的東西很多，有飾品也有食品。我們賣的卡通筆，最受老師歡迎，一下子就被搶購(gòu)一空！我在店里負(fù)責(zé)賣酸，其實(shí)，最難賣的就是酸，你總會(huì)看到我在酸壇邊扯著嗓子喊，喂：“我們店的酸質(zhì)量安全，好吃又便宜，五角錢兩根，五角錢兩根……”漫畫(huà)書(shū)也不是怎么好賣，最后降價(jià)到一元一本才賣完的。
通過(guò)這次商品交易會(huì)，我初步認(rèn)識(shí)了一些買賣的技巧和方法，也知道了賺錢的不容易。父母在外工作賺錢的辛苦，我體會(huì)過(guò)了，品味過(guò)了，才知道我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易！從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)浪費(fèi)每一分錢，將來(lái)賺錢要好好的報(bào)答父母！
五年級(jí)作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪@句古詩(shī)中不難看出，人類在古代已經(jīng)和閱讀結(jié)下了不解之緣。
從古至今，有許多人因閱讀書(shū)籍而功成名就，也有許多人因不讀書(shū)而生活落魄�？梢�(jiàn)閱讀與一個(gè)人的生活有著密切關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也因讀書(shū)而受益無(wú)窮。小時(shí)候，表哥就常常送給我一些繪本，在幼兒園里，每周都有一次閱讀課，我就常常把表哥的繪本拿到幼兒園內(nèi)饒有興趣地讀著，便自然而然地愛(ài)上了閱讀。
從此以后，識(shí)的字，會(huì)讀的字也多了起來(lái)，但那時(shí)我還乳臭未干，只是傻傻地讀著，不知讀書(shū)的方法，因此并沒(méi)有真正記住多少，這是小時(shí)候剛接觸讀書(shū)。但真正讀書(shū)應(yīng)該是從二年級(jí)開(kāi)始，那個(gè)時(shí)候，在老家的`房子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)柜，里面全是小人書(shū)，那時(shí)只是無(wú)心翻看，不想?yún)s被迷上了。一讀就是一天，這使我二年級(jí)的生活充實(shí)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)有了作文，我開(kāi)始讀一些作文書(shū)，從中我學(xué)到了寫作文的一些技巧，同時(shí)我還閱讀了爸爸的藏書(shū)繼續(xù)積累知識(shí)，然后在生活中把所學(xué)到的好詞好句加以運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)真是博大精深。在四年級(jí)時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”，爸爸學(xué)校的圖書(shū)館李有幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，所以，我只要一有時(shí)間就會(huì)泡在圖書(shū)館里。
這些付出使我得到回報(bào)：我不僅寫作能力爐火純青，而且還變得見(jiàn)多識(shí)廣。在五年級(jí)時(shí)，我從書(shū)中悟到了深刻的道理：書(shū)，在古代時(shí)，它是“書(shū)”，說(shuō)明書(shū)與日一樣重要，一日一讀。如果能有更多的人從一日一讀中汲取知識(shí)，我想這個(gè)世界就會(huì)人才倍出，變得更加美好。
書(shū)，這個(gè)神圣的物品；閱讀，這個(gè)美妙的動(dòng)作�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀使人得以充實(shí)。愿每個(gè)人都積極閱讀，使我們的精神得到升華，使我們的文明得到傳承！
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